普通話(huà)考試內(nèi)容和技巧
為了能確保考生在說(shuō)話(huà)部分順利通關(guān)具體可從以下幾方面加以注意：
1.避免方音，力求規(guī)范
要在平時(shí)多下功夫，盡可能用普通話(huà)交談，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時(shí)糾正方言中的用詞和語(yǔ)法習(xí)慣。
2.統(tǒng)觀(guān)話(huà)題，把握類(lèi)型
在大量的說(shuō)話(huà)選題中，多數(shù)題目和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說(shuō)明等體式。在練習(xí)中將話(huà)題分為幾大類(lèi)，內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ茫@樣有目的地準(zhǔn)備多篇話(huà)稿，并進(jìn)行適時(shí)的朗讀練習(xí)，相信將會(huì)起到事半功倍的效果。
3.精選題材，善用短句
應(yīng)選取自己非常熟悉且不會(huì)引起情感起伏太大的題材。因?yàn)榇祟}重點(diǎn)是考查普通話(huà)語(yǔ)音基礎(chǔ)，如果說(shuō)話(huà)時(shí)忽悲忽喜，情感大起大落，往往會(huì)因情緒激動(dòng)而影響表達(dá)的流暢和語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)度。另外，說(shuō)話(huà)時(shí)要盡量避免使用長(zhǎng)句，因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)中，無(wú)論說(shuō)話(huà)人還是聽(tīng)話(huà)人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長(zhǎng)句信息，句子太長(zhǎng)容易出現(xiàn)語(yǔ)音混淆現(xiàn)象。
4.注意篇幅，算準(zhǔn)時(shí)間
話(huà)題要求講足3分鐘，考生可以據(jù)此來(lái)確定話(huà)稿的篇幅;一般講話(huà)速度為每分鐘170-230字，因此話(huà)稿為五六百字比較合適。對(duì)于口語(yǔ)水平較高的人來(lái)說(shuō)，建議只寫(xiě)提綱練習(xí)時(shí)圍繞提綱敘說(shuō)即可;而口語(yǔ)水平較差者，提倡將話(huà)稿按規(guī)范的普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣寫(xiě)好成文，然后反復(fù)練說(shuō)。
當(dāng)然在普通話(huà)考試之前，考生必須具有一定的字詞以及短句的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音作為基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上考生才能胸有成竹的去應(yīng)對(duì)普通話(huà)考試的說(shuō)話(huà)部分，流利的去朗讀整篇文章。總之，唯有通過(guò)不斷的練習(xí)熟知標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，加強(qiáng)語(yǔ)音規(guī)范，才能在普通話(huà)考試時(shí)有的放矢。
5.多用短句，注意停頓
在普通話(huà)考試時(shí)如果句子過(guò)長(zhǎng)，或者結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜，當(dāng)句子末尾進(jìn)入腦海中時(shí)，句子的'開(kāi)頭或許已經(jīng)印象不深了。在聽(tīng)話(huà)的人腦子中，句子便顯得不完整。所以，口語(yǔ)中的句子千萬(wàn)不要太長(zhǎng)。能夠分拆為單句的，千萬(wàn)不要合成復(fù)句，任何復(fù)雜化的語(yǔ)句在口語(yǔ)表達(dá)中都是不受歡迎的，就連長(zhǎng)修飾語(yǔ)也要盡可能地避免。另外，在普通話(huà)考試過(guò)程中要使較長(zhǎng)的句子流暢的表達(dá)出來(lái)還要注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，停頓可以把長(zhǎng)句有效的拆分，使句子讀起來(lái)更加順口。
6.避免口頭語(yǔ)
口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，加深聽(tīng)眾的印象，可以采用有目的地重復(fù)這種方法。有些人在說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)出現(xiàn)機(jī)械地?zé)o意義重復(fù)的現(xiàn)象。例如有的人老是重復(fù)一句話(huà)的末尾幾個(gè)音節(jié)，甚至于不管這幾個(gè)音節(jié)是否一個(gè)詞。這種重復(fù)時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)令人生厭，再加上“嗯”“啊”就成了官腔。特別是夾在句子中間的“這個(gè)”、“的話(huà)”、“就是說(shuō)”等等的口頭語(yǔ)，更是一種毫無(wú)積極作用的冗余成分，會(huì)使語(yǔ)句斷斷續(xù)續(xù)，使聽(tīng)眾感到語(yǔ)句很不流暢。聽(tīng)這種講話(huà)不但得不到美的享受，而且有一種受折磨的感覺(jué)。因此這種口頭語(yǔ)是講話(huà)時(shí)應(yīng)該極力避免的。
7.對(duì)比普通話(huà)與方言口音的差異
多數(shù)方言和普通話(huà)的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上，在詞匯以及語(yǔ)法方上基本無(wú)太大的差別。這種差異主要表現(xiàn)在：一、平翹舌音的差異。多數(shù)地區(qū)的方言口音在平翹舌音上往往混在一起不作區(qū)分，比如，zi與zhi，ci與ch等。二、前后鼻音的混淆。有些地方的口音前后鼻音不分，也是一大詬病。綜合這些特點(diǎn)，學(xué)員可以自己對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音或在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話(huà)的差異，然后加強(qiáng)練習(xí)，縮小差距。
8.多聽(tīng)是前提，多練字音
要說(shuō)好普通話(huà)必須要多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音逐漸的去改變自己的發(fā)音習(xí)慣。另外在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意學(xué)習(xí)步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了，可以試著練習(xí)有針對(duì)性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
最后，廣大準(zhǔn)備參加普通話(huà)考試的考生，在普通話(huà)考試中還應(yīng)保持平穩(wěn)的心態(tài)，只有如此才能在普通話(huà)考試中充分發(fā)揮。
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