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怎樣提高中考成績
怎樣提高中考成績1
●中考成績提升技巧
技巧一：找漏洞、補漏洞。學生如何找自己學科上的漏洞呢?書中提出在預習時找漏洞。我素來不重視預習，一節(jié)數(shù)學課就幾個知識點，遇到講解幾何定理，學生課前就將其背誦下來，課堂上讓學生歸納定理，如果學生流利的背出來，太順了，給人感覺不自然。書中的觀點與我迥異：“上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高�！背祟A習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認為補漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點。
技巧二：多做題不等于提高分數(shù)，只有多補漏洞，才能提高分數(shù)。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。
技巧三：不要輕易放過一道錯題。對于學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考�！边@就要求學生反思三點，一、問題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?
雖然，不少前輩們提到對錯題進行分析、總結、歸納的種.種好處，但是，我覺得那是對獨立性比較好的學霸們行之有效的方法。對于學渣和學酥們來說，反復地去做錯題，甚至是每周都重復一些過去的錯題，直到保證自己把曾經(jīng)做過的一定都會做了、那怕是背下來的也行啊!
技巧四：落實的關鍵是檢測和重復。落實就是硬道理�？醋约貉a漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。
技巧五：既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆�！笨荚嚭�，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應該“未雨綢繆。”每天把學習上的問題記錄下來并解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。
技巧六：百寶箱其實是一本備忘錄，現(xiàn)在麻煩是為了將來不麻煩。百寶箱是個新鮮玩意，其實就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
●怎樣提高中考成績
堅韌
堅韌，是第一大策略。堅韌是指在遭遇身體及精神困難、壓力時，堅持而不放棄的忍受力。初三不可能僅僅是學習上的較量，而且是身體、精神、心理情緒……全方位的競爭。不僅有內(nèi)心的，還會有外在的、環(huán)境的等等各個方面的壓力和難受。在這場戰(zhàn)斗中，我們只能持之以恒的奮斗。奮斗的過程充滿著艱辛、心酸、無奈、挫折甚至是放棄。如果沒有了堅韌，就不可能“風雨兼程”。每道題的折磨、每次月考的沖擊、每堂課的流逝。無論是我們生病了，還是心情糟糕、情緒低落，無論是主觀的還是客觀的麻煩，中考都不會理會的。學習是硬道理，堅韌是武器。歷經(jīng)初中三年，沒有堅韌的話就會倒下。
心在“學練思”
心在人就在。這是第二大策略。毫無疑問的是我們必須把心放在初三學習，而且是全身心的投入。學習是智力的拼殺，沒有了心，就沒有了靈魂，沒有了靈魂那只能失敗。初三不同于初一、初二，必須要求在學習的過程中進行訓練和思考，而且是主動參與，積極投入。若沒有此，其他一切都是奢望。
激情進取
這是第三大策略。學生們要以良好的情緒和積極進取的態(tài)度，發(fā)揚革命樂觀主義精神去迎接初三的挑戰(zhàn)和枯燥乏味。因此必須抱有以苦為樂的態(tài)度。僅僅是被動的'學習，敷衍了事將是無濟于事。青春歲月的激情揮灑著夢的傳說，年輕的自我沒有遺憾。釋放我們?nèi)松臐摿褪羌で閵^斗。
計劃和反思
這是第四大策略。初三時間緊、任務重、千頭萬緒。抓住時間就必須有一個適合自己的計劃，否則時間稍縱即逝。每堂課每天每月每季度都應該有計劃，否則就會無所事事，手忙腳亂，不知所干的是什么。反思是為了進步而做。要做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不敗。
良好的周圍環(huán)境
這是第五大策略。保持良好的人際關系和和諧的師生情誼無疑是良好的周圍環(huán)境的人文溫暖。溫暖的家庭氛圍都是有助于學習的，尤其是親情應該是我們克服困難的動力。我們自己應該去真誠地對待周圍的人，用自己的歡樂點燃他們的快樂，用他們的幸福做我們前行的動力和改變心境的肥料。
保持良好的心態(tài)
這是第六大策略。保持良好的心態(tài)至關重要。考的不好沒關系，要讓自己保持在較好的狀態(tài)，切忌因為一次考試或者一門成績的起伏影響自己的心情。我的秘訣是努力讓自己平靜下來，努力而坦然。
抵制誘惑，學會舍得
這是第七大策略，就是要學會抵制誘惑和取舍。當今世界光怪陸離、吸引眼球的事比較多，而且讓我們玩物喪志的誘惑時刻存在。如果我們被誘惑抓住，我們怎能安心去做應該做的事情呢?樂不思蜀的劉阿斗是可悲的。而我們不能再像他。是的，我們追求的很多，但是應該清楚哪些是我們最想要的，必須得到的，哪些可有可無的，哪些不需要的。是的，興趣很重要，有些是我們喜歡做的，有些是我們應該做的，如果二者合一，那肯定很好，如果不是，必須選擇應該做的。只有這樣，才能有所取舍，只有有所取舍才能集中力氣做最應該的事。
●中考成績提高方法
注重查漏補缺，注重積累
現(xiàn)階段大部分初中畢業(yè)班學生進入了復習時段，這個時候要注重平時好題錯題的積累，通過積少成多的方式增加自己的練習量和備考材料，以便于在最后的沖刺階段能夠有資料可用，而且這些積累的題目大多是精致的題目，而且是最適合我們自己的復習材料。
補齊短板
先找出自己學習的薄弱環(huán)節(jié)，或自學，或請教老師，或向同學請教，想盡辦法，盡快補齊自己的劣勢學科。只有這樣在年后的總復習中，才能有長足進步，否則到時候，老師的復習進度快，恐怕還是難以跟上。
分析自己掌握的基礎情況
分析自己做題的錯誤是屬于基礎題目的錯誤?中檔題的錯誤?還是難題的錯誤?中考試卷中，基礎題目、稍難題目與拔高題目的比例是7:2:1;換句話說，100分的試卷，基礎題目占到70分，如果基礎不是太好的，就把基礎題目作為自己的提分點，如果基礎題全都搞定!保證沒有因粗心導致的錯誤，基本可以獲得中考總分的70%，這一成績足以保證進入一所區(qū)級重點中學。如搞定，大事即可成矣!
對于基礎稍好一點的同學，在吃定這些基礎題目之后，剩下20%的稍難題目就可以作為你的一個提分點，同時注意自己的做題習慣!
怎樣提高中考成績2
中考，利及莘莘學子；關乎千家萬戶。如何在考前，科學、高效、富有針對性地指導學生寫好中考作文，這是眾人心之所系，思之所慮的迫切問題。
眾所周知，作文之份量，幾乎占據(jù)中考語文試卷的“半壁江山”。其地位特殊，舉足輕重，切不容等閑視之�？v觀近年各地作文之題型，雖各具特色，異彩紛呈，但總體來看，話題作文、半命題作文、命題作文，仍尊居主位，引領風騷。因此，除了扎扎實實圍繞這些題型進行立意、選材、結構、擬題等方面的指導訓練之外，以下五點，實為指導學生提高中考作文成績之要訣。
一、 整理材料，增強信心
“巧婦難為無米之炊”。沒的寫，這是不少學生考前最擔心的問題。其實，作文的這個“米”，對每個學生來說，多多少少還是有一些的。比如，平實寫過的課外練筆、日記、作文，看過的一些優(yōu)秀，學習過的文質兼美的課文，自己難忘的一些獨特的生活經(jīng)歷等等，只不過這些“米”的表現(xiàn)形態(tài)往往大多都是零散的，雜亂無章的，在腦子里沒能留下深刻的印跡，以致逐漸地淡忘了。
鑒于此，考前應指導學生極力激活這些材料，梳理這些材料，調(diào)配這些材料，并能按一定的原則，予以分門別類的加以整理。經(jīng)過一番整理，學生的“材料庫”就有了諸如記人、寫事、寫景、狀物、抒情議論、名言警句等豐富的儲備，有了中考作文范圍內(nèi)眾多類型的所需要的材料。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。解除了沒的可寫的思想負擔，其應試的必勝信心，自然也就大大增強了。
二、文面惹人，一見鐘情
文面是給讀者的第一印象，第一印象的好壞對評價的優(yōu)劣至關重要。這一點，指導學生作文時，務必使其清楚明白，寫時認真重視。作文成功的因素固然很多，但“文面惹人，一見鐘情”，也許是其中重要的原因。
文面怎樣才惹人？首先，必須做到字跡工整，書寫規(guī)范，不寫錯別字，信筆涂鴉，龍飛鳳舞，錯別字頻頻，定會大大減色。其次，要正確使用和書寫標點符號。郭沫若說：“標點之于言文同樣重要，甚至有時還在其上。在現(xiàn)今是等于人面無眉目。”所以，標點不可不點、亂點、一逗到底的點。應盡量正確、規(guī)范。再次，要注意的行款格式，合理分段，合乎規(guī)范。最后，要做到文面整潔，不涂不抹，筆色深淺適中。如此，方能給人整齊、娟美、雅潔之美感。
三、抒寫真情，打動人心
讓人怦然心動，莫過真情流露。指導考生作文，一定要使之力拒虛假——虛假的情節(jié)，虛假的人物，虛假的心理，虛假的動作，虛假的景物，虛假的抒情議論：一言一蔽之，嬌情、虛情、偽情，失真缺實，蒼白而無力。
無情未必真豪杰，有情才錦繡。情感真摯，感人肺腑，才具有強烈的'感人力量。巴金如是說：“如果我有的作品還寫得好一點的話，那就是我寫作時，也生活在里面。讀者流淚的地方，也就是我流淚的地方。我寫東西是有感情的，沒有感情，我就不寫�！边@席話，給予寫作者多大的教益與啟迪�。�
四、致力追新，不可盲目
對于之新，明末清初的大才子李漁曾這樣寫道：“人惟求新，物惟求新。新也者，天下事物之美稱也。而之道，較之他物，尤加倍焉�！钡拇_，獨特新穎，不落俗套，是一切好的可貴特征。
然而，中考作文是否篇篇非得獨辟蹊徑，標新立異呢？以我之見，也非全然�！笮�，但絕不可盲目。
其一、中考作文有嚴格的時間限制，緊張急迫，不容考生有充裕的時間，細斟慢酌，悠然從容地構思超凡脫俗的創(chuàng)新之作。
其二、中考作文無暇細修慢改，甚或棄之重作。它僅此一次，一錘定音。只能成功，不能失敗。試想，即使作家創(chuàng)作，開拓創(chuàng)新，也得有個不斷探索，多次探討的過程。之于考生，臨場而作，若不顧自身的實際水平，盲目求新、求異，那么，寫出的作文，或許非但不能成其“創(chuàng)新佳作”，而且還極有可能寫出的是一篇不新不舊，不三不四，不倫不類的“另類歪篇”。
故此，若沒有厚實的生活基礎和過硬的語文基本功作保證，就當告誡學生：最好不要舍穩(wěn)趨險，刻意求新，——否則，弄巧成拙，悔之晚矣……
五、揚短避長，以短取勝
中考作文時間緊，任務重，因而指導學生寫作，一定要使其注意揚短避長，以短取勝。
毋庸置疑，參加中考作文閱卷，“喜短厭長”此乃多數(shù)閱卷者的共同感受。
如何指導學生寫出令人青睞的短小精悍之作呢？
1、開頭短�？焖偃腩}，單刀直入，開門見山，不繞圈子，不兜彎子，不作空泛無謂的抒情議論，扣題揭旨，簡明爽快，給人強烈的印象。
2、文句短。長句表意豐富，含蓄蘊藉，行文舒緩，給人嚴謹縝密之感。然而，無深厚的文字功底，加之考試時的思想緊張，句子一長，極易顧此失彼，造成病句。短句構建快捷，簡潔明了，凝煉生動，寫之順乎，讀之清楚。因此，應力求多用短句，少用長句，長短結合，參差錯落。
3、段落短。行文分段不宜太長，段落短小，層次分明，條理清楚，文思脈絡顯而易見。長段大段，組織不當，便有內(nèi)容龐雜，冗長累贅，思緒紊亂之嫌。寫時尤須力戒“三大段”，防止中間一段連篇累牘，又胖又長，如豬之胞腹，有失雅觀。
4、結尾短。抒情懷、凸旨意，不枝枝蔓蔓，不拖泥帶水，不畫蛇添足，干凈利落，戛然而止，余韻悠然。
5、篇幅短。大家知道，中考閱卷正值炎熱天氣，閱卷工作量大，且有規(guī)定的時間，既緊張又辛苦，“鴻篇巨制”顯然是不合適宜、不受歡迎的。短小精悍才是選擇的上策。當然，通常中考作文大多都有字數(shù)限制，一般在600字左右，寫時自然必須按要求去做，但是如果不加控制，過度增字加長，一發(fā)而不可收，以致成了“老太婆的裹腳布——又臭又長”，勢必讓人反感。
6、議論短。議論有畫龍點睛之功效�；蚴龈袘鸦虮硪娊�，或評或論，析事剖理，閃金鑠玉，當精粹簡煉，要言不煩，切莫又多又濫。
“天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”。所以，置身考場，時不我待，下筆為文，提升分數(shù)，最宜簡短。
安徽省六安市第八中學 許鼎
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