（熱門）期中考試總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的期中考試總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試總結(jié)1
期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們英語組全體老師對試題和學(xué)生的答題情況進行了全面的總結(jié)和深刻的反思，認(rèn)識到了工作中的很多優(yōu)點、不足以及今后應(yīng)該改進的方面。
一、試卷命題特點
試卷試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，答題以客觀題選擇為主，難度適中，基本能反映出學(xué)生英語掌握的真實水平，把一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為了重點考查的內(nèi)容。
二、試卷的分析
學(xué)生卷面書寫較為工整，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握運用情況相比以前有了一定程度上的進步。
1.聽力部分
學(xué)生聽力測試部分得分比較高，因為考試內(nèi)容比較側(cè)重基礎(chǔ)，我們在平時的聽力訓(xùn)練中也重點強調(diào)過技巧和方法，看來取得了一定的成效。
2.閱讀理解
閱讀理解考察角度比較全面，設(shè)題方面既考慮了基礎(chǔ)，也有一定的深度，真正考查了學(xué)生的閱讀能力�？墒�，學(xué)生在做題過程中缺乏耐心，再加上詞匯量太小，得分率不是很高。
在以后的教學(xué)中，我們要多讀多練，努力擴大學(xué)生的詞匯量，幫助他們減少閱讀障礙，爭取把學(xué)生的閱讀能力提高一個臺階。
三、完形填空
完形填空的文章內(nèi)容以及設(shè)題角度都兼顧了學(xué)生基礎(chǔ)和能力的考查。但是，學(xué)生存在的問題是：不會運用上下文，造成理解片面，缺乏理解的全面性，得分率很低。
在以后的訓(xùn)練中，我們將更加強調(diào)完形填空的答題技巧，同時也要增強基礎(chǔ)知識的總結(jié)和回顧，
四、二卷
語篇填空有了一定程度的進步，書面表達的書寫也基本不存在問題了。但是，書面表達的正確表述還需要大量的練習(xí)，多練，多背誦，多背寫很有必要性。短文改錯問題最大，說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識還存在很大的漏洞，需要長期的積累和歸納才會形成牢固的知識體系。有了這個前提，學(xué)生才有可能靈活地運用。
五、今后改進措施
加強學(xué)生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。教師反復(fù)強調(diào)幫助學(xué)生記憶。
總之，期中考試的成績雖然有了些許的進步，但是我們知道，前進的道路依然崎嶇漫長。我們?nèi)w英語老師將繼續(xù)團結(jié)奮進，幫助學(xué)生取得更好的成績。
緊張的期中考試終于結(jié)束了，內(nèi)心終于可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異，但是對我來說已經(jīng)是有進步了。
下面來做個總結(jié)：
先說說英語和歷史吧�？傮w來說進入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁，特別是在做單項選擇題的時候，單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的，成績下來只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試。再說說政治吧，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的，沒有頭緒沒有要點，只考了59分�？纯捶�?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺，發(fā)呆...這也算是活該吧。
數(shù)學(xué)和語文成績小有進步。語文就不用說了，數(shù)學(xué)可是個難題。說句實話，數(shù)學(xué)有25分的選擇題不是我自己做的，后面的大題自己苦心專研的。自認(rèn)為很簡單的'，結(jié)果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯了兩道，還不錯。其實，這段時間可沒少在數(shù)學(xué)上下功夫，終于"功夫不負(fù)有心人"得了92分。語文得了115分，我最開心的是語文沒有低于110分過，但成績還有待更進一步。其他的科目也都差不多，還有進步的空間。
不管怎么樣，這次考試已經(jīng)結(jié)束了，成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去，不能對自己的未來做判決。
這次考試給了我很大的啟發(fā)，也讓自己看到了自己的缺點與不足，有了這次的考試經(jīng)驗，今后我一定注意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點，彌補自己的不足，爭取再創(chuàng)一個更好的成績!
期中考試過后我覺得很不滿意因為數(shù)學(xué)考了91分，語文考了97.5分語文和數(shù)學(xué)來相比語文考的高一些，因為語文學(xué)的認(rèn)真了一點，數(shù)學(xué)沒認(rèn)真聽講，所以語文考了97.5，數(shù)學(xué)考了91，今后我一定好好 學(xué)習(xí)像一年級那樣，數(shù)學(xué)連著都是一百分，常樂加油，一定要有信心，我相信我自己，加油！
本次數(shù)學(xué)期中考試重點考察了高中數(shù)學(xué)必修1，必修4，必修5的部分章節(jié)中的部分知識，本試卷注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法的考查，突出了對數(shù)學(xué)的綜合概括能力、計算能力、邏輯思維能力等方面的考察，著力體現(xiàn)概念性、思辨性和應(yīng)用的廣泛性。
1.緊扣考綱，注重雙基
本次期中考試范圍比較大，但有很多題目源于課本與練習(xí)冊，緊扣考綱，注重雙基，但是要求綜合能力較高。
2．概念思辨性強，突出重點
試題對本部分各節(jié)知識考察較為全面，一方面突出了重點知識重點考察，另一方面突出數(shù)學(xué)知識本身的數(shù)學(xué)思想的考察，如：1、2、3、4、5、9、13、15，均是在基本概念和易混知識上進行了考察，對概念的完備性及靈活性考查有較高的要求，有效的檢測了學(xué)生對概念的掌握和理解。
3.突出運算能力，書寫能力，考察知識的完備性和準(zhǔn)確性。 其中6、7、8、10、11、12、14、16，體現(xiàn)出既要運算，又考察了學(xué)生對知識的運用能力的考察，18、22對學(xué)生的邏輯推理能力有一定深度的考查,19題是對應(yīng)用題的考察。
4、閱卷過程中反應(yīng)的問題及學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題。
�。�1）書寫混亂，答題不夠規(guī)范。比如：17、20、21答題不規(guī)范，
書寫混亂，在平時教學(xué)中注意答題規(guī)范的示范性。
�。�2）基礎(chǔ)知識點掌握不牢靠，考慮問題不全面，10題未考慮對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性而導(dǎo)致無法準(zhǔn)確找到最值解決問題，15題沒有結(jié)合分段函數(shù)條件表示的意思而得到錯誤的答案。
�。�3）分析問題和解決問題的能力不夠，比如17，絕大多數(shù)同學(xué)是空白，不知道怎樣用誘導(dǎo)公式和輔助角公式的知識來轉(zhuǎn)化和解決問題；比如19，大部分學(xué)生對應(yīng)用題不知道該如何解決，見應(yīng)用題就害怕，對題目的理解不到位，分析不來，做答差。希望平時多注重學(xué)生對知識點本質(zhì)的理解，提高分析解決問題的能力。
�。�4）對分類討論分析不到家和對綜合性知識的應(yīng)用遷移掌握不夠靈活。
（5）在整個試卷來看，答題中反映出學(xué)生：
①沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依賴?yán)蠋�，跟著老師轉(zhuǎn)沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，盲目的聽課，盲目的記筆記，沒有自己的思考，對概念、公式、定理等一知半解，機械模仿，死記硬背，當(dāng)遇到自己沒做過的題時就不知如何下筆做了；②個別學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，一些自我感覺良好的學(xué)生常輕視基本知識，基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣以顯示自己的水平，到正規(guī)考試時不是演算出錯就是中途思維卡殼。
�。�6）在以后的學(xué)習(xí)中要：
�、僦匾暬A(chǔ)，回歸教材，不為做題而做題，只有回到對課本的深
層次理解中，對概念、方法理解過關(guān)才能談起能力的深化和數(shù)學(xué)思想方法的運用；②強化基本題型訓(xùn)練，對基本題型，基本方法要求學(xué)生熟練掌握，牢記于胸，在此基礎(chǔ)上注重知識板塊之間的聯(lián)系。③加強書寫規(guī)范，對會做的題做到得全分，不會做的題，盡量多得分，關(guān)鍵步驟一定不能省略；④要進一步研究和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作．將新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念落實到教學(xué)工作中．平時學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成和應(yīng)用的過程，鼓勵學(xué)生自主探索和合作交流，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
期中考試總結(jié)2
這次的期中考試難度適中，對于前5個模塊的知識點考察也較為全面，對學(xué)生的反應(yīng)和辨別能力有一定的要求�？荚嚱Y(jié)果體現(xiàn)出學(xué)生在知識上的幾個薄弱環(huán)節(jié)：
1.發(fā)音類似的字母不能準(zhǔn)確分辨，例如B&D, G&J。發(fā)音與拼音相混淆。字母的手寫體掌握不牢固，書寫不到位，格式不對，大小寫字母對應(yīng)有錯誤。
2.單詞遺忘。不能很好地，迅速地與圖片進行對應(yīng)，在聽力題中表現(xiàn)明顯，導(dǎo)致錯題或跟不上老師的節(jié)奏。
3.答題習(xí)慣不好，不能聽完整個小對話，小語篇再進行答題。聽力材料特地設(shè)置了一些陷阱，比如肯定和否定都出現(xiàn)在一道題中，部分學(xué)生急于求成，沒有聽完或沒有仔細(xì)分辨，導(dǎo)致答題錯誤。
4. 對題意理解不夠好。主要體現(xiàn)在筆試部分的第2大題。這道題我在考試時講解了至少有兩遍，但是做題時仍有學(xué)生問題意，或者是理解錯誤，本應(yīng)該排順序，卻在寫字母的大寫。這也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。在老師講解題意時沒有認(rèn)真聽。
為此，我要從以下幾方面加強：
1. 狠抓課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是基礎(chǔ)。本次反應(yīng)出學(xué)生的答題，聽題習(xí)慣都說明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好對成績影響巨大。大部分學(xué)生的習(xí)慣已養(yǎng)成。要多關(guān)注那些習(xí)慣不好的學(xué)生，提高他們的`聽課效率。
2. 提高對字母的要求。包括讀音，在單詞中的發(fā)音和書寫。保證現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠做到讀音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，書寫美觀大方。對于寫不好的學(xué)生多輔導(dǎo)，多讓他們進行書寫練習(xí)。
3. 加強單詞的記憶和配對。經(jīng)常以各種方式復(fù)習(xí)單詞，進行單詞和圖片的配對游戲。
期中考試總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼之間兩個多月的時間過去了，在這短短的兩個月里，我們初一英語組的全體老師認(rèn)真做好了自己的各項工作，在這次的期中考試中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯泊嬖谠S多不足。下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結(jié)。
一、基本情況
期中試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細(xì)，把握每個單元的英語知識分輕重的對學(xué)生進行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈活運用知識的能力。
從學(xué)生的成績看，各學(xué)生個體分差較大。通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生單詞出錯現(xiàn)象嚴(yán)重，聽力能力、閱讀理解能力和書面表達能力較弱，具體來說：
1、學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調(diào)聽力的重要性，
并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。
2、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
3、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇課文，一旦遇到考試時的類似作文，學(xué)生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。
4、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。
5、不能熟練運用學(xué)過的句型。
二、改進措施
針對以上分析，在今后的教學(xué)工作中，要取得更好的成績的話，我想我們備課組的`全體老師要更加努力
,
做好以下幾點工作：
第一、備課組活動時細(xì)化各項工作，認(rèn)真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學(xué)內(nèi)容，從重點難點、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚，具體準(zhǔn)備工作要落實到每一個人。
第二、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的控制，提高早讀課、輔導(dǎo)課的效率，抓好課后作業(yè)的質(zhì)量，堅持對基本的詞匯短語的過關(guān)檢查，讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三、加強對學(xué)困生的督促和輔導(dǎo)，教師首先要調(diào)整好心態(tài)，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業(yè)，讓他們感受到老師關(guān)心、誠心和耐心。
第四、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要，尤其是要以鼓勵和表揚為主，要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量。
期中考試總結(jié)4
考試時：11月15日，我們進行了期中考試。
當(dāng)試卷發(fā)到我手上時，我頓時傻了眼，愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物，像第五題“寫出與這些成語相關(guān)的人物：臥薪嘗膽、破釜沉舟、負(fù)荊請罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。
哎呀，這可怎么辦？像這種東西我可是“聽所未聽，聞所未聞”，但是語文《每課一練》上好像做到過的�？墒�，我絞盡腦汁也一點想不出來呀！
我束手無策，只想：先把會做的做好吧，總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧！
發(fā)卷時：一天過去了，{介紹自己英語作文翻譯}，在這一天里，我心驚肉跳，很想知道自己的分?jǐn)?shù)。有幾次去問潘老師，卻又停下腳步。終于發(fā)卷了，我默默地祈禱分?jǐn)?shù)好一點，能夠在前十名�！跋旅嫖覉笠幌路�?jǐn)?shù)……”“周娉羽，82.5分�！甭牭竭@個分?jǐn)?shù)，{家鄉(xiāng)楚雄}，我猶如晴天霹靂一樣，那種感覺無法想像。我像沒了魂一樣地走上去拿下試卷，呆若木雞的看著那個用紅筆批的分?jǐn)?shù)。
分析：這次考試，我失分主要在第四、第五、第六三個大題。主要原因：一是我課外知識不豐富，如第四題寫出歇后語和諺語失去3分，第五題寫歷史人物6分全扣；二是我不夠仔細(xì)，基礎(chǔ)不扎實，如第六題的修改病句的.第(3)句“星期二下午，全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話，全校師生已包括了老師，而我還要改成“全體師生”，扣了2.5分。
反思：通過這次考試，我不僅要扎扎實實學(xué)好基礎(chǔ)知識，還要多閱讀課外書，要帶著學(xué)習(xí)、長知識的目的去閱讀，不能光看一些無聊的課外書。學(xué)習(xí)還要持之以恒，才能讀好書。
期中考試總結(jié)5
這次的期中考試給我?guī)淼霓D(zhuǎn)變是非常大的，回顧這段時間以來的學(xué)習(xí)總是感覺有些地方做的不夠好，這次考試結(jié)束之后確實是應(yīng)該做好，不能夠忽視了這些細(xì)節(jié)的，這次考試后我還是有非常多需要進步的地方，期中考試也是對自己最直接的證明，這段時間也是然我感到非常的多的挑戰(zhàn)，我需要去好好的反思一下，這段時間以來的的學(xué)習(xí)我是應(yīng)該要總結(jié)的，時間總是過的那么的快，期中考試也是非常直觀的，我需要提高自己這方面的經(jīng)驗，我需要進一步的提高自身能力。
這段時間以來的學(xué)習(xí)我沒有做的認(rèn)真，現(xiàn)階段我不能夠忽視這一點，作為一名高中生我需要對自己能力做出一個合理的判斷，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)我也不是非常的認(rèn)真，現(xiàn)在我也意識到了這其中的差距，這一點我是非常認(rèn)真的，我的學(xué)習(xí)情況也不是特別的好，需要保持足夠的耐心，只有在考試當(dāng)中做好把考試的當(dāng)作對自己的考驗，一次次的積累跟提高都是一種非常不錯的.方式，考試對我而言意義非常重大，高中這一階段的學(xué)習(xí)到了關(guān)鍵時期，這一點是毋庸置的，我也是非常緊張的，只有把自己的學(xué)習(xí)成績提高上去，這樣才能夠做得更好，我也是清楚的意識到了這一點，需要就正好這些錯誤。
我在這段時間來的學(xué)習(xí)當(dāng)中做的也不是很好，上課的時候也不是非常的認(rèn)真，對于在學(xué)校自己的表現(xiàn)，我做的也不是很好，這次考試結(jié)束之后我也是感覺成績對我很關(guān)鍵，我也在思考這方面我應(yīng)該主動的做好哪些，現(xiàn)在時間緊迫我知道在這方面應(yīng)該努力，只有把自身的成績提高上去才是關(guān)鍵的，我也是認(rèn)識到了自身的缺點，這段時間我也意識到了這些，成績出來之后我認(rèn)為在英語這一門上面我考的不是很好，只有提高自己的學(xué)習(xí)成績，才可以讓自己進步的更快，我這次英語成績考的是非常不好的，不能在繼續(xù)這么消耗下去了，我會提高自己的警惕，把英語成績提高上去。
想了想在過去一段時間來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，英語這一門我要去進一步提高，也正是因為這個學(xué)期我每天沒有在認(rèn)真的記單詞，花在英語這一門上的時間不是非常的多，我需要去進一步加強自己這方面的不足，所以我也知道現(xiàn)在我需要提高自己成績，這對我無比的重要，接下來我肯定會更加用心，爭取每一次考試考好。
期中考試總結(jié)6
在這個已有寒意的季節(jié)，我們在此隆重召開期中總結(jié)表彰大會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中獲獎的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻在開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步。一次失敗不算什么，關(guān)鍵是失敗了要及時反思。期中考試不是學(xué)習(xí)的“終點”，而是學(xué)習(xí)的“加油站”。在此，我代表老師給同學(xué)們提幾點要求：
第一，端正態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)也是這樣。目標(biāo)是前進的燈塔，平時學(xué)習(xí)中力求做到當(dāng)天知識當(dāng)天消化。
第二，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到持之以恒。
恒心是成功的基石。俗話說：“一日學(xué)，一日功;一日不學(xué)，十日空”。但仍有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至課堂上都不認(rèn)真聽講，這種壞習(xí)慣，一定要改掉。
第三，要尋找適合自己的.學(xué)習(xí)方法。
要想提高學(xué)習(xí)效率，方法很重要。不同學(xué)科有不同特點，我建議同學(xué)們早讀多讀語文、英語、政史、地生等，當(dāng)然也可適當(dāng)記憶數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中的定義和概念，中午完成上午所上學(xué)科老師布置的任務(wù)使知識得到鞏固，下午和晚上及時完成下午作業(yè)并留點時間預(yù)習(xí)第二天課程。
第四，互助學(xué)習(xí)，共同進步。
“一花獨春不是春，百花爭春春滿園�！睂W(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相鼓勵，互相提醒。
作為老師，在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成。
期中考試總結(jié)7
時間如流水，過的真快，轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束了。自己是否努力了，問題是否解決了？在周一的時候就盼望著期中考試快點過去，那個時候，同學(xué)們都在努力的鞏固知識，解決問題，希望自己在其中考試之前多獲得一些知識。轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們已經(jīng)坐在考場里認(rèn)真的答題，平時積累的知識就會在一張張試卷中的問題來出現(xiàn)，如果平時積累的知識很牢固，很扎實，那么就不會怕每一個問題。
其實，每張試卷中涉及的問題，平時老師已講過無數(shù)遍，只不過問題就是變了變形式，但是答案卻是在回扣知識點中，而這時，我們卻被這些問題給繞暈了。會使我們把送分的'題把握不住扣分。導(dǎo)致我們分?jǐn)?shù)一點點的降低，其實，我們可以從問題中查找線索尋找答案，這就是畫關(guān)鍵詞的好處，題雖簡單但我們也不能放松警惕，不準(zhǔn)哪個題就會把我們繞進去。我們自己要時時刻刻提防，不能在一個地方摔倒兩次，要從中吸取教訓(xùn)。在周五下午的時候，剛考完期中考試，就發(fā)下主科的試卷了，有很多同學(xué)怕自己接受不了，先捂住成績，等做好心里準(zhǔn)備的時候，在把手慢慢挪開，目光久久停留在自己的成績上，流露出對成績不滿意的神情。
其實成績只能代表你的這段時間努力了多少，重要的是在問題中是自己不會，還是粗心大意。不會是因為課堂聽講時沒認(rèn)真聽到知識點，還是課下的家庭作業(yè)中沒有解決到的問題。從中可以發(fā)現(xiàn)很多問題，也可以找到一些解決問題的方法，問題中有許多小細(xì)節(jié)，如果自己發(fā)現(xiàn)不了這些細(xì)節(jié)問題，那么就可能會導(dǎo)致做題時出現(xiàn)錯誤，失分，老師常說：“細(xì)節(jié)決定成敗”不要因小失大。試卷發(fā)下來了，在分析試卷的過程中發(fā)現(xiàn)自己有很多問題不應(yīng)該出錯，其實自己當(dāng)時都會，卻沒有認(rèn)認(rèn)真真的思考，去做好每一道題，只因為自己的一時大意，導(dǎo)致失分。像數(shù)學(xué)試卷的規(guī)律題，可以從前面的條件中尋找規(guī)律，然后依照規(guī)律做出題，而自己卻沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在做題中只要自己靜下心來，慢慢思考做題就不會出錯失分，而且多的一些分?jǐn)?shù)。
英語試卷中閱讀理解，只要讀懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開課堂上學(xué)習(xí)的知識點，所有問題都來自于課本和課堂。期中總結(jié)，是分析期中考試遇到的問題，并及時解決。哪些類型，哪些知識點沒有掌握牢固，哪些問題還沒有解決，應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計劃和措施，將問題突破弄懂，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使自己有更大的進步。
期中考試總結(jié)8
期中考試已經(jīng)落下帷幕，在這次的考試中，我們班級取得了很大的進步，我很高興。作為班主任我先要感謝我們班級的任課老師，是我們這個團隊的老師一直忘我的工作和無私的付出，才有了大家的收獲。我也要向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示感謝，是你們扎扎實實的學(xué)習(xí)態(tài)度起到了良好的感染作用。我還要向取得很大進步的同學(xué)表示祝賀，你們的進步不但是老師辛勤耕耘的結(jié)果，也是你們自身能力的展示，更是班級團結(jié)一致積極向上的證明。
上次月考失敗的感受還深深地刻在我們的腦海中，我們經(jīng)過了一次前所未有的慘敗，用大家的話說：這是一次滑鐵盧事件，但是，凡事有其兩面性，我們并沒有被挫敗，相反，我們及時總結(jié)了教訓(xùn)，我們找出了失敗的原因，是由于我們的過分放松，和我們的麻木自信，所以，我們及時調(diào)整了方向，我們團結(jié)一致，我們集體奮進，我們?yōu)橹冻隽伺Α?/p>
在這一個月不到的時間里，我感受到了大家發(fā)自內(nèi)心的'渴求：語文的默寫，英語的記誦，數(shù)學(xué)的“每日兩題”，平時貪玩的，懶惰的同學(xué)，這時都沒有了怨言，大家默默地接受，暗暗地使勁，苦苦的演算，只為了要在這次期中考試中證明自己，展示自己。
辦公室里，英語老師的個別輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)老師的專項訓(xùn)練，化學(xué)老師的一對一講題，常常讓我感動；教室里同學(xué)們?yōu)榱艘坏李}的熱烈討論，和埋頭苦干的身影也常常讓我欣慰，物理老師對你們的欣賞和肯定常常讓我自豪。我感謝任課老師們的付出，我欣喜同學(xué)們的進步。更讓我們老師感到興奮的是：現(xiàn)在我們班級有越來越多的同學(xué)開始向老師問題了。這些都說明我們的同學(xué)開始要學(xué)習(xí)了，這和“要我學(xué)“有了本質(zhì)的區(qū)別，有了質(zhì)的飛躍！
總結(jié)這次進步的經(jīng)驗：是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變�！皯B(tài)度決定一切”勤勉踏實的態(tài)度，和扎扎實實的作風(fēng)才會帶來進步，所以我們一定要把這種認(rèn)真的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣繼續(xù)保持下去。
這次考試我們班級有7人三門總分進入年級前100名，而且有幾位同學(xué)名次在年級前十，如楊曉雯和姚佳欣是年級第5和第6，這成績是可喜的。五門總分有8人進入年級前100名，他們是劉穎嬌、柯真、楊曉雯、姚佳欣、惠惠、任之杰、盛翔、陶晨誠，這些同學(xué)不但是我們班級的學(xué)習(xí)精英，也是年級的佼佼者，是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是我們不能忽視在這些同學(xué)中也會有學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)象，而偏科的結(jié)果就是使得自己的標(biāo)準(zhǔn)分受到極大的影響。比如惠惠同學(xué)，五門總分是399分，按理可以排在年級92名，但是由于語文和英語的標(biāo)準(zhǔn)分為負(fù)分，使得他的實際標(biāo)準(zhǔn)分排名為年級137名。同樣也有部分同學(xué)受選科的影響，而出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，這不利于你們的綜合發(fā)展。所以，我希望大家能平衡發(fā)展，綜合發(fā)展。
同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗?fàn)�，必須拿出勇氣，耐心和氣度，從失敗的陰影中走出來，�?zhǔn)備下一次更艱苦的戰(zhàn)斗。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。我們要爭取年級平行班的第一，我相信：春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木�，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期末一定會有更多同學(xué)獲得進步，會有更多同學(xué)進入年級前一百名，去體驗?zāi)欠蒡湴僚c自豪！同學(xué)們，努力吧！為了自己的下一個目標(biāo)去奮進，也為了我們班級的集體榮譽而奮斗，我們要用自己的優(yōu)異的成績來回報為了我們班級付出汗水和心血的老師們，我們更要用我們集體的好成績來向?qū)W校證明：高二3班是好樣的！
期中考試總結(jié)9
有一句話是這樣說的：成績是衡量是我們學(xué)習(xí)的效果的一種尺度，但是我們也不應(yīng)該把成績看的太重。
期中的考試成績發(fā)布了 有看過的同學(xué)跑來告訴我：“吳雪梅，你語文考了91分。”我驚住了，我怎么考了這么低�。‰S后我就“噢”了一聲，并附上一句“謝謝”。同學(xué)們詫異于我的平靜，但馬上就帶著滿足的微笑離開了。我仍舊淡然，盡管我知道這個成績在我們班也是個精英。但我仍舊有想哭的餓沖動。
半期的考試卷發(fā)下來了 我沒有理會這種成績的，或許你會認(rèn)為這是我在為自己逃避的借口。但我可以很肯定的說這是事實。因為我的'試卷里，不該扣的也扣，我的試卷了筆試全對，但閱讀題卻是扣了5分！當(dāng)我細(xì)下心來檢查時，才發(fā)現(xiàn)原來老師扣錯了。我不知道為什么?我心酸，我不甘心，我為自己尋找答案！這是為什么?當(dāng)時的我真的想不出來！經(jīng)過我跑到老師那里問時！答案問出來了?我的心舒服多了！因為答案很容易，我怎么會這么傻！這種情況還不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一場！但我并沒有流淚！因為我不應(yīng)該為這種成績而流淚！
我沒有像以前那樣分析試卷，也無法靜下心來分析試卷。趴在桌子上，問自己“這種分?jǐn)?shù)我的不在意嗎?”我沒有答案。然而深深的自卑卻茫然涌上心頭，我不可能了。
半期的考試前十名公布了。
半期考試總成績前十名公布了，教室上出現(xiàn)了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也將是全級的第二，如果這是往年的我的話，我一定是喜出望外的高興，往年的我只考了班上第六，分?jǐn)?shù)也比往年多了10多分。但今天的我怎么卻是垂頭喪氣的呢?(原因一：這個學(xué)期我可以說比上個學(xué)期努力了很多。原因二：這次我的目標(biāo)是第一。原因三：我已經(jīng)沒得第一了，但那些老師還是用那種眼光看著我！)
于是，我坐在教室的角落，成了一個被遺忘的人，因為總有老師已經(jīng)教我一個學(xué)期以后還叫不出我的名字來。我沉默了。我只是重復(fù)著自己討厭的生活，我并沒有改進！我不知道我的付出用在哪里?我的努力每次都是“恰似一江春水河?xùn)|流”。
期中考試總結(jié)10
20xx年11月15日星期五天氣：冷
這個星期的星期四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試，今天是最后一天。考得怎么樣呢？有哪道題出錯了呢？錯在哪里呢？
這兩天期中考試下來，如果不出差錯的話，應(yīng)該不錯！但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學(xué)，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機關(guān)槍嘴，這樣的學(xué)生，而老師也是愛理不理的樣子，視而不見，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷，我也看到也很多的同學(xué)沒有寫好，而時間還剩半個鐘，這半個鐘頭要是還給我們的話，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好啊！當(dāng)然這只是個別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫好了，但還沒檢查呢！
老師就說交。交了，我對這老師表示無奈，”老師你晚走半個小時會怎樣嗎？還有一大半同學(xué)沒寫好呢！“或許這種話只有能從校長的嘴說出來，但那時我是多么想用這句話，堵住老師的嘴，但我意識到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話就埋藏在了我的心里，直達我回到家才意識到應(yīng)該把那句話給說出來，不該埋在心里，我們品德有教過，“如果我們的父母做出了錯誤的`行為，我們作為孩子的應(yīng)該及時制止和批評”，而老師也一樣也是我們的長輩，我們就不能批評他們嗎？我當(dāng)時沒有及時說出來，所以我現(xiàn)在很后悔，但不代表我以后會做這樣后悔的事，所以有下次我一定說出來，所以我不再做后悔事！
如果這是一道數(shù)學(xué)題，但是做錯了后悔做錯了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒做”，因為你是知道這道題的答案的，但你因為害怕，所以不敢做！同樣的道理“說與不說，批與不批評老師，糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因為我們的品德老師，所以我才害怕的，這件事說來話長，聽我慢慢講。
我們的品德老師是非常愛遲到的，每個星期他多要遲到的，據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當(dāng)然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時候品德老師來了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰進了教室坐下，但老師在我們?nèi)齻�旁邊走來走去，最后醞釀了一下，“問我們?nèi)マk公室干嘛？”，我們就說：“拿一下東西”，這時候他回答說：“那你們怎么空手來的”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因為我們知道，他是知道我們?nèi)ジ陕锏模圆疟３值某聊�！課后我們?nèi)齻�討論該怎么辦？“我們就討論他會不會針對我們�。俊�
就是這樣我那次考試，“沒有說出來的原因，就是因為怕這個老師，像我們懷疑品德老師一樣針對我，所以我才害怕，才沒說的�！碑�(dāng)然，品德老師到目前為止，還是沒有針對我們，這是不幸中的萬幸了，因為品德老師常常針對人！
但對于我現(xiàn)在來說，他針對我也不怕，因為投訴他的理由是“事實”的，所以我不怕，不是捏造的，他應(yīng)該不敢怎么樣！
最后，還是期待下個星期一的成績結(jié)果。
期中考試總結(jié)11
這周，期中考試成績出來了，這次期中考試，兩個班的成績并不理想，我也需要反思一下自己。
上次月考，兩個班的成績排名第一、第二，這次排名卻排到了第四、第五，說實話，說心里沒有失落，那一定是騙人的。
但是一味的失落并沒有任何意義，不是嗎？作為老師，也一定應(yīng)該反思一下自己有沒有什么問題。
通過分析成績單，我發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：
首先，本次試題確實偏難，但仍有同學(xué)取得了很高的分?jǐn)?shù)，達到了優(yōu)秀的同學(xué)仍有一部分，說明這部分同學(xué)的語文素質(zhì)很高。但也同樣地反映出，大多數(shù)的同學(xué)，語文素質(zhì)還有待提高，他們應(yīng)該有應(yīng)對難題的'能力。
其次，本次考試及格率偏低，大多數(shù)班級的及格率只有百分之五十，這也說明我們對部分中間水平學(xué)生的關(guān)注度不夠、重視不足，以至于他們加入了不及格的行列，成績并不夠穩(wěn)定。
此外，不及格的同學(xué)中，有絕大多數(shù)的同學(xué)，基礎(chǔ)知識水平嚴(yán)重不達標(biāo)，課內(nèi)知識考查部分竟也丟了許多分，這說明我對他們的要求還不夠嚴(yán)格，對他們基礎(chǔ)知識記憶檢查的強度還不夠。如何高效的督促他們夯實基礎(chǔ)知識，是我需要思考和不斷改進的地方。
縱觀這次考試，我的問題、我需要反思的地方還有很多，從失敗、挫折中找到自己不足的地方，并加以改正，才是一名老師、亦或是任何一名學(xué)生成長進步的正道。
期中考試總結(jié)12
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，期末考試就要來臨了，可是我還沒對期中考試作一個系統(tǒng)的反思與總結(jié)。于是拿出期中試卷，再回首，感觸良多……
看著卷子上那鮮艷的對勾與紅叉，不禁陷入了沉思。這次成績雖比上次有很大的進步，但是離我的承諾目標(biāo)還是差4分，于是我在試卷中瘋狂地搜尋有沒有4 分是我不該扣的，但找完以后我呆住了，我竟然有7、8 分不該扣——語文因一筆畫不標(biāo)準(zhǔn)扣一分;英語，因?qū)忣}不清扣三分;政治，因缺少細(xì)節(jié)扣一分;地理、生物因知識要點記得不準(zhǔn)確牢固扣三分……看似每科只失誤了一點，但零零散散就把我的總分從比目標(biāo)分?jǐn)?shù)高幾分拉到差4分。想起這來讓我悔恨不已，看來還真是細(xì)節(jié)決定成敗啊!
至于現(xiàn)在來追究期中的分?jǐn)?shù)已然無用，重點在期末的改進。我決定吸取期中的教訓(xùn)，抓好每一個細(xì)節(jié)，復(fù)習(xí)一個知識點就掌握一個，不要看似面面俱到，其實面面俱不到。每一句話甚至每一個字之中都有分，要做到分分必爭，只要是會的必須都拿到滿分，不能再像期中那樣漏洞百出。其次，就是多做題多練兵，提高審題能力，否則即便會的再多，但只在題目外圍徘徊就和不會做一樣不得分。
良好的開始是成功的'一半，現(xiàn)在我已成功了一半，而剩下的一半還得靠接下來的努力實施，加油吧!為期末的進步而奮斗!
期中考試總結(jié)13
本次期末考試所反應(yīng)的成績比期中考試時有所進步，不過從試卷上還是反應(yīng)出學(xué)生的應(yīng)變和基礎(chǔ)能力還是比較差，基礎(chǔ)題的失分較以前稍有進步，基礎(chǔ)運算題較以前做的比較不理想，但是應(yīng)用題的錯誤率不是很高。由此可見雖然在平時做的比較多，講的也比較多，但學(xué)生掌握的情況還是不夠理想，這樣就說明了上課給學(xué)生這類題的練習(xí)和思考的反饋的時間還是少。還有這樣的一個感慨就是：試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有學(xué)生做不出來、考不好！為什么自己教的學(xué)生么笨，講了這么多遍都記不住。針對這個問題，我也從兩個方面做了一些反思。
1、從認(rèn)識方面看：
①學(xué)生是參差不齊的。學(xué)生的認(rèn)知能力有強弱之分，不能認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了。
�、趯W(xué)生沒有記住講過的內(nèi)容或題目也是合乎常理的，那么多的學(xué)科、那么多的內(nèi)容需要他們?nèi)ビ洠l能記住那么多呢！更重要的是，在授課過程中老師是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識體系、培養(yǎng)了解題能力。從新課程理念看，教學(xué)應(yīng)注重過程，結(jié)果是其次的。教學(xué)中就應(yīng)積極地貫穿這一理念，講評某一方面的.內(nèi)容或某一個題目時，不要填鴨式的講評，而是在教師的啟發(fā)下讓學(xué)生在積極的思維過程中自覺地理解、掌握這部分內(nèi)容。這樣才能幫助學(xué)生構(gòu)建了知識體系、培養(yǎng)他們的解題能力。
2、從教學(xué)常規(guī)方面看：
首先自己得熟悉任教的學(xué)科，并積累大量的經(jīng)驗。然后利用這些經(jīng)驗去幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系并獲得解題能力。往往自認(rèn)為很好的方法傳授給學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該掌握好。實際上把經(jīng)驗、方法講給學(xué)生了，不等于學(xué)生就獲得了這個經(jīng)驗、方法，必須要有及時的、有針對性的練習(xí)去進行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西，要把作業(yè)、知識點落到實處。另外，要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們，并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。教師的嚴(yán)格要求往往起著很重要的作用。總之要使學(xué)生考出好成績，并學(xué)得輕松，我們就必須構(gòu)建學(xué)生得知識體系、培養(yǎng)他們的解題能力，并使他們獲得終身學(xué)習(xí)的能力。
期中考試總結(jié)14
一、基本情況
本次期中考試，我班共有43人參考，其中100分1人，90分以上共22人，80以下6人。最低分68分。和同級他班相比優(yōu)秀率少了4人。和外校相比還有一定的差距，后泉溝的平均分90多分，我們只有80多分。成績上的差距使我針對本次考試進行以下反思：
本張試卷主要考查了人教版一年級語文上冊一到四單元的內(nèi)容，共分九個大題。因為孩子們剛上完漢語拼音這一單元，所以拼音與漢字的比例為6：4，難易比為9：1。整張試卷布局合理、美觀，極富生活情趣，極大的調(diào)動了低年級孩子做題的興趣，達到了“讓孩子們充滿自信、開心的答題”這一預(yù)期效果。
二、取得的成績
1、學(xué)生做題習(xí)慣較好，完成速度較快，最值得表揚的是大部分學(xué)生卷面非常整潔。
2、拼音的拼讀掌握好，即使是很難的三拼音節(jié)也能很快的拼讀出來。
3、對很難掌握的jqx與ǖ相拼的省寫規(guī)則已能熟練的運用。
三、存在的問題
1、拼音的書寫遺忘快，易受英語的影響。
2、換一個部首變成另外一個字，特別是“禾”與“子”這兩個字很多學(xué)生做錯，主要是學(xué)生的二類字掌握不是很好，靈活做題能力不是很好，今后不管是一類字還是二類字都要求學(xué)生熟練靈活掌握。
3、三拼音節(jié)的書寫仍是今后教學(xué)的重點。
4、找例子寫句子這一題失分很多，主要是孩子們還不會用簡潔的語言來對句子補充完整，學(xué)生的口語表達能力還不是很強，不能把句子說完整。
四、改進措施
1、提高書寫要求，定期分班舉行作業(yè)展覽和作業(yè)評比。
2、加大輔差的力度，對個別特困生要從拼音單元開始補課。
3、一幫一結(jié)對子，讓接受能力強、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)做榜樣，做小老師。
4、繼續(xù)落實一課一背的任務(wù)，每學(xué)完一篇課文都要求孩子們能背誦。
5、鼓勵孩子們堅持每天寫一句話，不會寫的字用拼音代替。
語文期中考試總結(jié)9
這次語文期中考試試卷交上之后，我心里總是忐忑不安，擔(dān)心作文有可能是寫跑題了。
果不其然，這不，今天語文試卷發(fā)下來之后，我迫不及待地把試卷翻到寫作文那一頁，“十八”，我看到試卷上那鮮紅刺目的十八分我的心里就開始瑟瑟發(fā)抖，“跑題”，又是評卷老師給我的猛烈一擊，天��！怎么辦？我真的把作文給弄砸了，我怎么這么笨�。慷家呀�(jīng)是四年級的`學(xué)生還把作文寫跑題。我仿佛看到了老師那責(zé)備的目光和同學(xué)們嘲諷的聲音。還有，這事如果讓父母知道了，接下來都不知道會有什么“浩劫”在等著我。我耳邊仿佛響起了老爸那雷霆之怒。只見他一只手揪著我的耳朵，另一只手搗著我的腦門大聲嚷道：“以后再玩電腦游戲，看我怎么收拾你。”還有老媽，肯定會抱來堆積如山的學(xué)習(xí)資料逼著我學(xué)習(xí)，我仿佛又看見自己累得直不起腰、喘不過氣頭暈眼花趴在桌子上，那叫一個慘�。∽钜氖俏夷切膼鄣耐婢呖隙〞患叵耖L了翅膀似的離開我（送人或被封存）。唉！怎么辦？怎么辦？都怨我自己考試時不認(rèn)真審題不用心思考才會走到今天這一步。唉！世上沒有賣后悔藥的，該面對的總是要面對的，一味地逃避和埋怨不能解決問題，看來還是得平時用心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣才行。這次已經(jīng)這樣了，我還是把實情告訴父母征求他們的諒解吧。
有一句老話說得好“錯不怕，就怕一錯再錯’,這次期中考試我沒有考好，不僅讓老師和父母失望，我也很痛心，我會以這次考試為戒，以后一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取期末考試能考個好成績，決不辜負(fù)老師和父母的期望。為我加油吧！加油！加油！加油！
期中考試總結(jié)15
各位老師，各位同學(xué)：
下午好！
本學(xué)期在校長室正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，本學(xué)期已順利結(jié)束，在這次考試中有許多同學(xué)，取得了可喜的成績。其實，是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。這次的成績絕大部分同學(xué)達到了預(yù)期效果，但也有部分同學(xué)還存在一定差距，這次成績的與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這半期來，涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)典型：
在今年的省，市技能競賽的`訓(xùn)練中，147班李榮；148班譚中秋，羅斌，李林；149班袁翠翠，文霞，鄒小兵，宋文美，羅桃秀；151班的劉剛毅，陳傳輝，劉巧晴，劉明星等同學(xué)在陽軍紅，劉篤勇，黃濤，李蘭蘭，譚偉紅，鄧超，康玉娥等老師的精心輔導(dǎo)下，充分利用一切時間，認(rèn)真鉆研，刻苦訓(xùn)練，在省市比賽中取得了優(yōu)異的成績。151班劉剛毅，陳傳輝榮獲市一等獎，省三等獎；151班劉巧晴榮獲市二等獎，省三等獎；其他同學(xué)分別榮獲市三等獎。
進校以來學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，腳踏實地，每次考試都是全班第一名，擔(dān)任班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有157班龍丹，158班陳岳鳳；
155班丁碧鳳同學(xué)，專業(yè)學(xué)習(xí)興趣渾厚，做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師一直是她的理想，平時注重專業(yè)動手能力的培養(yǎng)，勇于鉆研，本次專業(yè)取得了科平91分的好成績，是班上專業(yè)學(xué)習(xí)最好的一名學(xué)生。155班唐娜，符冬菊兩人一直是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，她倆不但平時表現(xiàn)好，而且在學(xué)習(xí)上也是刻苦認(rèn)真，你追我趕，齊頭并進，每次考試兩人都是穩(wěn)居班上一，二名。
成績進步快的有：對口班單娟；158班劉香，本次前進了14個名次；
學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的有：對口班劉靈圓，文栗，肖武杰；146班肖艷紅；147班顏曉明，胡峰，劉長冬，李榮；148班曹慶增，陳飛，陽飛燕；149班譚婉良，周崢，劉慧，羅桃秀，稂偉；151班向文潔，劉巧晴，甘超麗，鄧海琦；153班譚知文，陽輝，劉冬付；154班胡運梅，肖會芳；156班唐誠，譚虹，趙盼；158班羅佳琦，雷麗；勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，專業(yè)動手能力強的有：153班胡舟工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部有：對口班劉孟金我；147班顏曉明，李榮；148班譚中秋；149班譚婉良，宋文美；151班成玉；153班賀運貴；154班單安湘；157班單燕香。
以上這些同學(xué)之所以能成為我們的學(xué)習(xí)榜樣，是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦，方法正確，態(tài)度端正，能嚴(yán)格要求自己，有樂于奉獻的精神。同時與我們班主任，課任教師辛勤勞動分不開的有許多班主任利用課余時間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。有許多課
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