豐臺一中考核工作專題方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的豐臺一中考核工作專題方案，希望對大家有所幫助。

　　根據(jù)市區(qū)《北京市中小學老師考評措施》及教委相關20xx年教職員年度考評工作通知精神，結合我區(qū)、我校教育評價，老師評價職員評價實際情況，制訂我校教職員實施細則，各年級、處室遵照實施。

　　一、考評指導思想：

　　加緊老師隊伍建設，發(fā)揮老師評價目標導向，激勵改善，判別和提供決議信息作用，調動老師主動性，促進老師愛崗敬業(yè)，苦練內功，提升本身素質，提升教育教學質量，加強考評工作透明性，促進老師管理科學化、規(guī)范化、制度化，不停反思，全方面完善我校各項工作。

　　二、考評工作領導小組

　　組長：

　　組員：

　　工作人員：董翠娥李彩麗

　�。ǚ謩e負責東西校日�？荚u事務工作和材料保管入檔）

　　三、考評方法

　　采取三級評價制，即：自我評價20%，服務對象評價30%，領導評價50%。

　　具體方法：

　　一是，由本人在年級組或處室做年度總結，并給

　　自己量化測評；

　　二是，由服務對象對服務者進行測評，即：學生代表給老師打分，教代會組員對行政人員、副校級以上干部進行測評，處室人員對主管主任進行測評；

　　三是，由主管校長、主管主任對教職員量化測評考評�？荚u工作人員聚集三級評價結果，并向考評工作領導小組匯報；再由考評工作領導小組研究推薦評優(yōu)人員名單，提交教代會討論經(jīng)過。

　　四、考評標準

　�、賵猿挚陀^、公正、正確標準：

　　考評必需實事求是，根據(jù)本年度本人表現(xiàn)進行考評。將自我評價、服務對象評價、領導干部評價結合起來，對本人優(yōu)、缺點，既不夸大，也不縮小，評議不僅要說優(yōu)點，還要指出不足。

　�、趫猿制綍r考評、定時考評、年度考評相結合；

　　單項考評和綜合考評相結合標準。重視平時表現(xiàn)、過程評價；既重實干精神，又重最終效果，綜合評價，預防以偏蓋全。

　�、蹐猿置裰骷�中制標準：

　　要發(fā)揚民主，走群眾路線，讓大家充足發(fā)表意見，擺事實、講道理、以理服人，在分級評價基礎上由考評工作領導小組和校長進行集中，當領導小組中有分歧時，在充足討論協(xié)商后進行無記名投票表決，預防徇私舞弊，打擊報復，個人買好，要增加工作透明度，嚴格推行考評工作程序。

　�、軋猿挚荚u和崗位聘用制相結合標準。

　　五、考評內容及標準

　　考評內容：

　　思想品德：事業(yè)心、責任感、教育思想、勤奮敬業(yè)、工作作風、服從分配、勇挑重擔。

　　工作能力：教學能力、教育能力、教科研能力、創(chuàng)新工作能力。

　　工作態(tài)度：教育、備課、上課、部署批改作業(yè)、教導、考評聽評課、教科研、出勤情況等表現(xiàn)。

　　專業(yè)知識：教育教學理論知識、業(yè)務知識、參與繼教學習情況。

　　工作業(yè)績：工作量、教育效果、教學效果、教科研效果、特殊成績可加分，重大失誤要減分。

　　廉潔奉公：不向學生、家長吃拿卡要，無相互介紹為本校學生做家教現(xiàn)象，果斷實施相關阻止教育亂收費文件精神，無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。

　　考評標準：

　　標準等次：優(yōu)異、合格、基礎合格和不合格。

　　優(yōu)異：品德、能力、知識、業(yè)績表現(xiàn)突出，并能夠全方面推行聘用（勞動）協(xié)議要求各項義務和崗位工作要求，高質量地完成工作任務，并在工作中取得突出成績或做出突出貢獻。

　　合格：品德、能力、知識、業(yè)績表現(xiàn)很好，并能夠推行聘用（勞動）協(xié)議要求各項義務崗位工作要求，全方面完成工作任務。

　　基礎合格：品德、能力、知識、業(yè)績表現(xiàn)通常，部分推行聘用（勞動）協(xié)議要求義務和崗位工作要求，完成工作任務存在不足。

　　不合格:：品德、能力、知識、業(yè)績表現(xiàn)差，不能推行聘用（勞動）協(xié)議要求義務和崗位工作要求，不能完成要求工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。

　　六、評優(yōu)指標

　　依據(jù)教委分配百分比，按在冊人數(shù)15%評優(yōu)36人。（見附件3）。

　　七、獎勵措施

　　和去年相同標準進行獎勵。

　　考評工作日程安排見學校網(wǎng)上通知。

　　附件：1、工作責任分工表

　　2、優(yōu)異指標分配表

　　3、考評程序立即間安排

　　附件1：工作責任分工表

　　人員

　　具體工作

　　老師及

　　職員

　　自評（自我總結、填寫考評表、簽署考評意見自我量化測評后乘以20%，將結果交給主管主任或年級組長。

　　年級組長

　　1、自評（個人總結、填寫考評表、簽署考評意見）。自我量化測評后乘以20%

　　2、組織年級組會議并做好統(tǒng)計

　　3、填寫組內組員考評評語

　　4、組內推薦優(yōu)異人員名單，結果報主管主任。

　　5、檢驗本組人員考評，本組考評表上交人事辦公室。

　　團委和

　　學生會

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