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《道德與法治》期中考試試卷分析
在日常學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到試卷，經過半個學期的學習，究竟學到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編精心整理的《道德與法治》期中考試試卷分析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《道德與法治》期中考試試卷分析1
一、試題分析
（一）試卷結構
本次道德與法治考試共計75分，試卷采用開卷形式，考試時間75分鐘。本次考試題型由單項選擇題、簡答題、分析說明題，實踐探究題這四個部分組成。
�。ǘ┰嚲硖攸c：
1、試卷嚴格依據課程標準和教材注重基礎，難易適度，杜絕繁、偏、怪題。
2、凸顯能力，注重考查學生必備的學習能力與學科能力，幫助學生學會學習。
3、引導學生關注時事，關注身邊的現象，突出對重要社會熱點的考查。
4、體現政治課教學向思想品德課教學的轉變，注重以德育理念統領全卷，注重正確價值觀的引導。
5、按照“回歸生活，回歸道法”的要求，貫徹“考試即生活”的命題理念，增強生活氣息。卷面生動活潑，材料新穎鮮活，設問適切恰當，營造和諧的考試氛圍，充分調動考生積極性。
6、創(chuàng)設情境，搭建平臺，鼓勵探究，倡導創(chuàng)新，挖掘潛能，展示個性。
�。贰⑴c近幾年來我縣初中道德與法治課教育教學要求相一致，從學生的實際出發(fā)，關注學生成長中的問題，全面考查不同學生的學習狀況。
二、成績統計
這張試卷主要考察七年級下冊前兩個單元的全部內容，共五課。壺關一中七年級共有6個班，我的授課班級為七年級220班、221班，從總體考試成績來看,與兄弟班級相比，成績比較突出，略有優(yōu)勢。221班排年級第一均分是59.58分，220班排名第二均分為58.53分。221王梓彤道法成績最高為74分，最低分趙晨博27分，220景惠燁道法成績最高為73分，最低分平梓軒27分。221班共50人參加考試，及格率為92%，優(yōu)秀率為44%。220共47人參加考試，及格率為87.2%，優(yōu)秀率為34%。214班跟213班差距很大。在以后的教學中更應該注重提高優(yōu)秀率和差生轉及格情況。
三、學生答題
1、學生答題總體情況：
�。�1）單項選擇：得分率佷高，平均得分21分，第1、2題失分較多，原因是部分學生對國內外時政不了解，學生對國內外重大時事了解得不夠系統。
（2）簡答題：第13小題得分率較高，主要是這道題問法比較直接，學生可直接在書本上找到答案，第14、15小題部分同學得分率不高，原因：簡答題的形式已不是傳統意義上的“直問直答”的形式，事實上是在理解材料的基礎上回答問題，具有較強的開放性特征。對此，部分考生都能較好地把握，答案既豐富多彩，又突出重心，體現了正確的價值取向。但是部分考生語言不規(guī)范，口語化明顯，表述不準確，字跡潦草，也是失分的主要原因。
2、學生典型錯誤：
（1）選擇題第5小題，正確答案為Ｄ，學生典型錯誤為Ｂ，原因是學生對行己有恥、止于至上理解不夠。
（2）非選擇題第14題第（1）、（2）小題，正確答案應從多角度展開說明，而學生在答題過程中，角度單一，語言不規(guī)范，口語化明顯，表述不準確。
四、教學及命題建議：
1、教師應強化備課環(huán)節(jié)，充分做好每節(jié)課的教學準備，在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種能力。
2、加強教學研究，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。提高課堂教學效率，在有限的時間內，提高道德與法治教學的質量。在注重知識、能力的同時，強化德育功能，提高辨別是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。既要以人為本，展示個性，又要發(fā)揮道德與法治課的主渠道作用，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機結合，關注學生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。
3、復習備考理念要切實轉變，要真正從繁重的“題海戰(zhàn)術”中跳出來，從注重知識傳授轉變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)；從研究試題轉變?yōu)檠芯款}型；從講答案轉變?yōu)橹v方法；從死摳課本轉變?yōu)楦幼⒅厣鐣䦟嵺`等。
4、要深入研究題型，研究題型，就是要研究試題的呈現形式，研究答題的.基本規(guī)律和基本要求，研究答題的方法和要領，研究答題的思路等。讓學生了解各種題型的特點及解題要求，掌握必要的解題方法。根據學生解題中出現的問題，進行針對性的強化指導，提出具體的要求。
5、強化科學思維方法的訓練，通過對典型試題的分析，提高學生歸納演繹的能力，辯證思維的能力，發(fā)散思維的能力，透過現象看本質的能力，以及運用書本知識解決實際問題的能力。
6、關注學生的生活世界。教學中進一步關注社會熱點，開展實踐活動，教會學生解決生活中實際問題的方法，提高社會適應能力。
7、及時引導學生反思總結自己的學習情況，注重每位學生的發(fā)展與進步，讓每個學生了解自己的不足，注重后進生的轉化。明確自己努力的方向，有的放矢地提高學習成績。
《道德與法治》期中考試試卷分析2
一、試卷的評價
（一）試卷的基本情況
《道德與法治》考試時間為60分鐘，學科期中考試的題型由單項選擇題和非選擇題，這二個部分組成。
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1、基礎性強。試題立足于基礎知識，與學生的生活和學習密切相關，以重點知識來設計題目。重在考查學生對政治基礎知識的掌握情況。
2、標高適度。基于目前初中學生的學習能力和初中政治教學的現狀，試卷沒出現較大的偏題、怪題。整卷的試題難度應該說是比較適中的。
3、題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。
二、試卷成績情況
這張試卷主要考察第一單元和第二單元的內容，共五課。我的授課班級為七年級1602班和1604班，從總體考試成績來看，七年1602班平均分48.5，優(yōu)秀率0，及格率為25.6%，1604班平均分47.2，優(yōu)秀率0%，及格率為25%。對于這兩個班，優(yōu)秀率突破0和提高及格率是期中后的重點工作。
三、針對考試內容進行分析
1、首先，第一部分是選擇題，共計30分，主要考察學生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率為80%左右，當然，這和平時作業(yè)有著密切的聯系（學習指導），這也說明老師和學生在平時的課堂教學中特別注重對基礎知識的'把握。
2、其次，第二部分為非選擇題，本體共3共計30分，16題分3小問。第一問是根據給的材料內容和用課本的觀點去作答。對于剛接觸政治不久的學生來說是比較難的，因為他們不知道從何入手，雖然有些同學背得挺熟，但也沒拿分。第二、第三問，是課本的題目，主要考察學生上課認真聽講和做筆記的能力。一般來說，簡答題考的就是課本上原原本本的知識點，認真聽講和認真做筆記的同學則容易拿滿分。17題和18題是材料分析題，共18分。主要考察學生材料分析題能力、查找答案的能力等。每位學生的水平不一，結果丟分較多。學生的閱讀能力、分析能力、思考習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現在：
�。�1）考生的基本功有待提高，錯別字現象、字跡模糊不清現象、語言表達不通順現象等依然存在。說明學生的基本功不扎實�；A打的不牢。
（2）考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現象也很嚴重。有許多同學做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。
�。�3）考生的應試能力不強。很多學生不理解考試的問題，不能回答，造成失分。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應試能力有待提高。
總之，考生在答卷過程中所呈現出來的一系表象，為指導我們今后的政治教學和考試提供可貴的一手資料，我們應深刻剖析。這就要求我們在今后的教學中要注重學生綜合能力的提高。
四、改進措施
1、注重培養(yǎng)學生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。
2、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞捕捉有效信息。
3、堅持講練結合。
6、提高學生的學習興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進步，要善于表揚學生。
7、抓好后進生。對政治考試來說抓好10個優(yōu)生，不如抓好1個差生對均分的貢獻大。同時，要抓好后進班的教學質量。
8、對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用學科術語全面、完整答題的能力。強調考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調答案書寫的序號化。
通過這次考試,使我認識到了自己在教學中存在的不足并努力在以后的教學中克服這些不足,爭取在下次考試中取得更好的成績。
《道德與法治》期中考試試卷分析3
一、試卷的評價
（一）試卷的基本情況
《道德與法治》考試時間為60分鐘，政治歷史合卷120分鐘。本學科期中考試的題型由單項選擇題、簡答題、辨析題、材料分析題，這四個部分組成。
�。ǘ┰嚲淼幕咎攸c
1、基礎性強。試題立足于基礎知識，與學生的生活和學習密切相關，以重點知識來設計題目。重在考查學生對政治基礎知識的掌握情況。
2、標高適度�；谀壳俺踔袑W生的學習能力和初中政治教學的現狀，試卷沒出現較大的偏題、怪題。整卷的試題難度應該說是比較適中的。
3、題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。
二、試卷成績情況
這張試卷主要考察第一單元和第二單元的內容，共五課。我的授課班級為七年級7--七年級10班，從總體考試成績來看，七年7班平均分74.1，優(yōu)秀率4.8%，及格率為96.8%，七年8班平均分76，優(yōu)秀率9.5%，及格率為98.4%。七年級9班平均分59.9，優(yōu)秀率0%，及格率67.2%，七年級10班平均分56，優(yōu)秀率0%，及格率46.9%。7、8班為重點班，這兩個班及格率差距不大，優(yōu)秀率差距較大；但9、10班為普通班，這兩個班及格率差距較大，同樣的優(yōu)秀率為零。對于這4個班來說，,7、8班的優(yōu)秀率太低，需抓緊，9、10班優(yōu)秀率為零，更應該注重提高優(yōu)秀率和及格率，特別是10班，必須努力提高這個班的及格率。
三、針對考試內容進行分析
1、首先，第一部分是選擇題，共計48分，主要考察學生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率為70%左右，當然，這和平時作業(yè)有著密切的聯系（學習指導），這也說明老師和學生在平時的課堂教學中特別注重對基礎知識的把握。
2、其次，第二部分為簡答題，共計10分，本題主要考察學生上課認真聽講和做筆記的能力。一般來說，簡答題考的就是課本上原原本本的知識點，認真聽講和認真做筆記的同學則容易拿滿分。
3、第三部分為辨析題，共計12分。本題先對某個觀點進行判斷，其次再說明理由。然而，4個班的學生加起來有一半學生沒對觀點進行判斷就只答了理由，此題得分率為60％左右，相對來說比較低。這也說明學生在答題時沒有認真審題。
4、第四部分為材料分析題，共兩大題計30分。本題主要考察學生的'閱讀能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位學生的水平不一，結果丟分較多。這充分反映了考生政治學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現在：
�。�1）考生的基本功有待提高，錯別字現象、字跡模糊不清現象、語言表達不通順現象等依然存在。說明學生的基本功不扎實�；A打的不牢。
�。�2）考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現象也很嚴重。有許多同學做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。
�。�3）考生的應試能力不強。很多學生不理解考試的問題，不能回答，造成失分。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應試能力有待提高。
總之，考生在答卷過程中所呈現出來的一系表象，為指導我們今后的政治教學和考試提供可貴的一手資料，我們應深刻剖析。這就要求我們在今后的教學中要注重學生綜合能力的提高。
四、改進措施
1、注重培養(yǎng)學生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。
2、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞捕捉有效信息。
3、堅持講練結合。
6、提高學生的學習興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進步，要善于表揚學生。
7、抓好后進生。對政治考試來說抓好10個優(yōu)生，不如抓好1個差生對均分的貢獻大。同時，要抓好后進班的教學質量。
8、對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用學科術語全面、完整答題的能力。強調考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調答案書寫的序號化。
通過這次考試,使我認識到了自己在教學中存在的不足并努力在以后的教學中克服這些不足,爭取在下次考試中取得更好的成績。
《道德與法治》期中考試試卷分析4
一、總體情況
1、考試范圍：《道德與法治》第一、二單元
2、考試形式：開卷考試
3、題型：選擇題+主觀題
1)選擇題（8題單選+6題多選）：8題x3分/題+6題x4分/題=48分
2)主觀題：三大板塊，分別為“請你談談認識”（15-16題，23分）、“請你參與實踐”（17題，15分）和“請你探究情境”（18題，14分）。
4、試卷質量分析：
綜上分析，本次南昌市十校聯考的考題較易，關注考生生活實際，注重主干知識和能力考查，試題靈活，開放性強，具有很強的現實性；同時這次學生的考試成績較正常。
二、失分原因分析
�。ㄒ唬┛陀^題分析
�。ㄗⅲ捍吮頂祿歉鶕跻�1至3班實考162人答題情況得出的；做錯人數大于等于10人入選表格）選擇題分為單選與多選，多選相比單選較難。其中第2、10、12、13題學生答錯較多。從中反映出的幾個問題值得關注：
1、部分學生對一些基礎知識掌握不到位，考前沒能做到有效識記。如第2題對思維的批判性認識與第10題思維的`獨立性的認識，這兩個題目都是很簡單的知識記憶性題目，這些做錯學生沒能有效識記它們或是考試時沒有有效查找課本或提綱。
2、部分學生對多選題題干或選項把握不準，易導致多選、少選與錯選，從而失分。如第12題面對生活中出現的朦朧情愫，我們應該怎樣時，學生對于B、D選項理解不到位，導致錯選或少選。
�。ǘ┲饔^題分析
主觀題主要考查學生的理解、分析和表達能力。由于基礎知識和基本能力跟不上而導致失分。其中第17題第2問、第18題第3問失分較多。綜上失分原因主要有：
1、部分學生的基本功有待提高，如錯別字、字跡模糊不清、語言表達不通順等現象依然存在。還有部分學生主觀題不分點答題，或是簡化答案，導致得分低。
2、部分學生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。有的學生答非所問，文字表達不切要點；有的學生做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。如有的學生在做第17題第2問時沒有認真審材料，將自信的觀點答成自強的觀點，從而導致失分。
3、部分學生應試能力不強，不能很好地做到知識的有效遷移，也有部分學生不會靈活結合材料答題。如有的學生在做第18題第3問時，只會照搬知識點，不會結合材料進行分析，將知識點融入到材料之中。
三、改進對策
1、繼續(xù)夯實基礎知識，幫助學生建立完善的知識體系。
2、加強學法指導，引導學生有效提取信息，提升其概括能力。此次考試告訴我們要重視對學生信息提取能力的培養(yǎng)，這是綜合能力的一個重要內容。學生要學會根據試題設問的要求，對材料（問題情景）進行分析、篩選、概括，得到有效信息。
3、對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用學科術語全面、完整答題的能力。強調考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調答案書寫的序號化。
4、提高學生的學習興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進步，要善于表揚學生。
《道德與法治》期中考試試卷分析5
�。ㄒ唬┛荚嚨姆秶蛢热�:這次期中考試的范圍是八年級道德與法治上冊第一第二單元的內容，包括第一到第五課，考試的題型由單項選擇題和非選擇題，這二個部分組成，總分100分。
�。ǘ┰嚲淼幕咎攸c：
1、基礎性強。試題立足于基礎知識，與學生的生活和學習密切相關，以重點知識來設計題目。重在考查學生對政治基礎知識的掌握情況。
2、難易適中�；谀壳俺踔袑W生的學習能力和初中道德與法治教學的現狀，試卷沒出現較大的偏題、怪題。整卷的試題難度是比較適中的。
3、題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。
（三）答卷情況分析：
1、首先第一部分是選擇題共計60分，主要考察學生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率為60％左右，這也說明老師和學生在平時的`課堂教學中特別注重對基礎知識的把握。
2、其次第二部分為材料分析題三大題共計40分。本題主要考學生的閱讀能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，其中第21題和第23題丟分較多。這充分反映了考生政治學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現在:
�。�1）考生的基本功有待提高，錯別字現象、字跡模糊不清現象、語言表達不通順現象等依然存在。
（2）考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現象也很嚴重。有許多同學沒有認真審題，對題意理解不深考慮問題不全面造成不必要的丟分。
�。�3）部分學生基礎知識不夠扎實，對教材知識沒有做到準確記憶和熟練運用。
�。�4）缺乏答題技巧，分析概括、語言表達能力欠缺。對于純粹的知識再現題，由于學生沒有準確記憶而出現了嚴重的失分情況，還有相當一部分學生不會用課本術語表達觀點，由此可見學生的答題技巧不夠高，分析概括、語言表達能力有待提高。
�。ㄋ模┙窈蟾倪M教學的措施：
1、加強養(yǎng)成教育，平時教學中不要放松對學生的嚴格要求，督促學生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習慣。
2、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞捕捉有效信息。
3、堅持講練結合。利用好學生練習冊，及時、科學地講評。
4、做好培優(yōu)輔差工作。對于學習成績較好的學生，平時可以多做一些知識拓展的題目，對于學習較為困難的學生，要加強基礎知識的訓練，加強輔導，提高他們學習的積極性。
6、加強對學生書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用學科術語全面、完整答題的能力。還要強調考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調答案書寫的序號化。
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