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小學(xué)升初中考試題
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們最離不開(kāi)的就是試題了，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)升初中考試題 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)升初中考試題 1
一、填空。（20分）
1、一個(gè)數(shù)，億位上是8，百萬(wàn)位上是7，千位上是5，其它數(shù)位上是0，這個(gè)數(shù)是（ ），讀作：（ �。�。
2、3時(shí)40分＝（ �。⿻r(shí) 2.8平方千米＝（ �。┕�
3、5.096保留三位小數(shù)是（ �。_到百分位是（ �。�。
4、10以內(nèi)不是奇數(shù)的質(zhì)數(shù)是（ �。�，不是偶數(shù)的合數(shù)是（ �。�
5、36和20的最大公因數(shù)是（ �。钚」稊�(shù)是（ �。�。
6、：的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ），比值是（ �。�。
7、在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，如果＋10表示加10分，那么扣30分表示為（ ）。
8、一個(gè)鈍角和一個(gè)直角度數(shù)的比是3：2，這個(gè)鈍角是（ �。�。
9、用314厘米的鐵絲，分別圍成一個(gè)正方形和圓，（ ）的面積大，（ �。┑拿娣e小。
10、一個(gè)直角三角形，兩條直角邊分別為3厘米和4厘米，以直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個(gè)（ �。�，它的.體積是（ �。┝⒎嚼迕住�
11、一道數(shù)學(xué)題，全班35人做對(duì)，5人做錯(cuò)，則正確率是（ �。�
12、從書(shū)架上拿出總數(shù)的25％多10本，這時(shí)書(shū)架上剩下的書(shū)比拿走的多10本。書(shū)架上原來(lái)有（ �。┍緯�(shū)。
二、判斷。
1、今年第一季度與第二季度的天數(shù)相同。（ �。�
2、面積單位比長(zhǎng)度單位大。（ ）
3、軸對(duì)稱圖形都只有一條對(duì)稱軸。（ ）
4、用20倍的放大鏡看75度的角，這個(gè)角還是75度。（ ）
5、在8÷a中，a可以是任意一個(gè)數(shù)。（ ）
三、選擇題。（填正確答案的序號(hào)）（5分）
1、把384600改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（ �。�。
A、38萬(wàn) B、38.46萬(wàn) C、38.5萬(wàn)
2、為了表示一周溫度的變化情況，應(yīng)選用（ ）最合適。
A、條形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖
3、的分子加上20，要使分?jǐn)?shù)值不變，分母應(yīng)加上（ �。�
A、20B、25C、48
4、對(duì)5559÷38進(jìn)行估算，比較合理的是（ �。�
A、5559÷38≈5550÷30 B、5559÷38≈5560÷40 C、5559÷38≈5560÷30
5、媽媽買了2.5千克的蘋果共付了a元，每千克蘋果是（ �。┰�。
A、a÷2.5 B、2.5÷a C、2.5a
四、計(jì)算。（共32分）
1、直接寫出得數(shù)。（8分）
0.5×1.2＝ 2÷2％＝ 0÷99＝ 8＋8×9＝
×5＝ 1÷＝ �。健 �1÷×＝
2、計(jì)算下面各題。（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
1－－0.75 100－70×－2 75.4×16－75.4×6
4×÷ 3600÷25 4÷×（－）
3、求未知數(shù)X。
�。健 �5.4：0.3＝36：X X＋×45＝12
五、填一填，畫(huà)一畫(huà)。（7分）
1、下圖是一個(gè)正方體，它的六個(gè)面分別編號(hào)1、2、3、4、5、6，根據(jù)下面三種情況，把相對(duì)的面的編號(hào)填在一起，（ �。⿲�(duì)（ �。�，（ �。⿲�(duì)（ �。�，（ �。⿲�(duì)（ �。�
2、畫(huà)出三角形稱向右平移10格，再向上平移兩格的圖形。
六、解決問(wèn)題。（31分）
1、下圖是六年級(jí)某班第五小隊(duì)5位同學(xué)的家庭一周丟棄塑料袋情況統(tǒng)計(jì)圖：
�。�1）（ �。┩瑢W(xué)家這一周丟棄的塑料袋最多，（ �。┩瑢W(xué)家最少。
�。�2）這五個(gè)同學(xué)的家庭一周平均每家丟棄塑料袋（ �。﹤�(gè)。
�。�3）如果一個(gè)塑料袋污染土地5平方米，這5個(gè)同學(xué)的家庭一周所丟棄的塑料袋大約會(huì)污染土地（ �。┢椒矫�。
（4）看以上統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)，你有什么建議？
_________________________________________________________________
2、電教室需要粉刷的面積為120平方米，如果每平方米需用涂料0.6升，在實(shí)際粉刷時(shí)有10％的損耗，共需涂料多少升？
3、一桶酒精，第一次倒出它的，第二次倒出它的25％，兩次正好倒出酒精14千克，這桶酒精原來(lái)有多少千克？
4、小林讀一本書(shū)，全書(shū)共360頁(yè)，前5天讀了120頁(yè)。照這樣速度，讀完這本書(shū)共用多少天？（列比例解）
5、右下圖，把紙盒里的牛奶倒入圓柱體容器中正好倒?jié)M，這紙盒中的牛奶有多少毫升？
6、下面是用1：80000的比例尺所畫(huà)的圖，測(cè)量所需條件，求小東家到學(xué)校、超市的實(shí)際距離各是多少米？
小學(xué)升初中考試題 2
一、積累運(yùn)用
1.下列各組字形全對(duì)的一組是（ ）。
A. 宮殿 玲瓏
B. 剔透 坡瀾
C. 陵園 紅偉
2.根據(jù)要求選擇合適的答案寫在括號(hào)里。
�。�1）“居高臨下”中的“臨”的解釋是（ ）
A. 面對(duì)
B. 挨著、靠近
C. 照著字畫(huà)模仿
�。�2）下面劃線字讀音相同的一組是（ ）
A. 弱不禁風(fēng) 情不自禁 禁止
B. 斗轉(zhuǎn)星移 斗笠 戰(zhàn)斗
C. 調(diào)節(jié) 調(diào)理 調(diào)度
D. 發(fā)覺(jué) 覺(jué)察 覺(jué)醒
（3）在抗美援朝的________中，著名的上甘嶺________是最艱苦的，我軍共打退了敵人幾十次沖鋒，取得了無(wú)數(shù)次________的勝利。（ ）
A. 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭(zhēng)
B. 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗
C. 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng)
D. 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)斗
3.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是_______
A. 冷笑為難招待安居樂(lè)業(yè)
B. 出息取笑笑嘻嘻鳥(niǎo)如指掌
C. 囚犯解釋實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色
D. 負(fù)責(zé)大臣完好無(wú)損不惜代價(jià)
4.下列詞語(yǔ)互為反義詞的是（ ）
A. 叮嚀---囑咐
B. 遼闊---廣闊
C. 飽滿---干癟
5.下列句子中，劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室。
B. 福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談 ，使莫泊桑深受啟發(fā)。
C. 辯論會(huì)上，大家針?shù)h相對(duì) ，侃侃而談，氣氛非常熱烈。
D. 與別人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)上，設(shè)身處地地為對(duì)方著想，不能只顧自己。
6.下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)人多的（ ）。
A. 人山人海
B. 門庭若市
C. 熙熙攘攘
D. 眼花繚亂
7.下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A. 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行著激烈的籃球賽。
B. 她的演講非常精彩，臺(tái)下時(shí)時(shí)傳來(lái)強(qiáng)烈的掌聲。
C. 臺(tái)風(fēng)猛烈地刮著，路邊的小樹(shù)都被連根拔起了。
8.選詞填空。
深情 盛情 熱情
（1）蒙古族人民騎馬幾十公里，________遠(yuǎn)迎客人。
�。�2）進(jìn)了蒙古包，他們________款待來(lái)客。夕陽(yáng)西下，他們和漢族客人依依不舍，________話別。
9.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這詩(shī)句寫的是( )。
A. 春色
B. 梨花
C. 雪景
10.補(bǔ)充句子。
�。�1）________，由奢入儉難。
�。�2）一粥一飯，________；半絲半縷，________。
11.下列（ ）詞語(yǔ)準(zhǔn)確地概括了句子所描述的松鼠特點(diǎn)。
�、僖豢煤芄饣母邩�(shù)，一忽兒就爬上去了。
�、谒鼈兒孟窈芘聫�(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，④松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵
A. 漂亮 敏捷 乖巧 智慧
B. 敏捷 乖巧 智慧 漂亮
C. 敏捷 乖巧 漂亮 智慧
D. 漂亮 智慧 敏捷 乖巧
二、現(xiàn)代文閱讀
12.閱讀下文，回答問(wèn)題。
小馬說(shuō)：“是�。∨２策@么說(shuō)。可是松鼠說(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)。”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了�！�
（1）文段中畫(huà)橫線的句子，小馬的話要讀得________，媽媽的話要讀得________。（填序號(hào)）
�、儆H切 ②高高興興 ③吞吞吐吐
�。�2）小馬聽(tīng)了媽媽的話，認(rèn)真想了想老牛和松鼠說(shuō)的話，他知道了，老牛說(shuō)水淺，是因?yàn)開(kāi)_______；小松鼠說(shuō)水深，是因?yàn)開(kāi)_______。
�。�3）讀了小馬的媽媽的話，你明白了什么道理？
13.拓展閱讀
跳繩和踢毽子
林海音
這兩項(xiàng)游戲雖是至今存在，不分地方和季節(jié)的，但是玩具就有不同。跳繩，當(dāng)然基本是麻繩，后來(lái)有童子軍繩和臺(tái)灣的橡皮筋。
我最喜歡的，卻是小時(shí)候用竹筆管穿的跳繩。放了學(xué)到琉璃廠西門一家制筆作坊，去買做筆切下約寸長(zhǎng)的剩余竹管，其粗細(xì)同我們用來(lái)寫中楷字的筆。很便宜的買一大包回來(lái)，用白線繩一個(gè)個(gè)穿成一條丈長(zhǎng)的繩。這種繩子，無(wú)論打在硬土地上、磚地上，都會(huì)發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們?cè)谟螒蛑幸布媛?tīng)悅耳的聲音。
跳雙繩頗不易，有韻律，快速。但是在跳繩中揀銅子兒，也不簡(jiǎn)單。把一疊銅子兒放在地上(繩子落地碰不到的地方)，每跳一下，低頭彎腰下去揀起一個(gè)銅子兒，看你趕不趕得上又要跳第二下，又跳，又彎腰，又伸手搶錢，雖不是激烈運(yùn)動(dòng)，卻是全身都動(dòng)的運(yùn)動(dòng)呢！
踢毽子是自古以來(lái)的中國(guó)游戲，這玩具羽毛是基礎(chǔ)，但是底下的托子卻因時(shí)代而不同了。在我幼年時(shí)，雖然幣制已經(jīng)用鋼板為硬幣，但是遺留下來(lái)的制錢，還有很多用處，它用來(lái)做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿過(guò)一根皮帶，把羽毛捆起來(lái)，就是毽子了。
自己做毽子，也是有趣的事。用色紙剪了當(dāng)羽毛，秋天的大朵菊花當(dāng)羽毛，都是毽子。而記憶中有一種為兒童初步學(xué)踢毽子的，叫“踢制錢”，兩枚制錢用紅頭繩穿起來(lái)，剛好是小孩子的手持到腳的長(zhǎng)度即可。小孩子提著它，一踢一踢的，制錢打著布鞋幫子，倒也很順利。
踢毽子到學(xué)習(xí)花樣兒的時(shí)候，有一首兒歌可以念：“一個(gè)毽兒，踢兩瓣兒。打花鼓，繞花線兒。里踢，外拐。八仙，過(guò)海。九十九，一百�！�
�。�1）給橫線字選擇正確的讀音
�、偾邢� A qiē B qiè________
�、陔ψ覣 jiān B jiàn________
�。�2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
�、龠@篇文章講了孩童時(shí)的兩項(xiàng)游戲：________和________。
②寫跳繩，寫了自己小時(shí)候用________做跳繩。寫踢毽子，寫了________以及踢毽子時(shí)念兒歌的事。
�。�3）寫跳繩的玩法時(shí)，作者介紹了哪些玩法？重點(diǎn)寫的是什么？
（4）把文章中能反映玩游戲時(shí)的樂(lè)趣的一句話畫(huà)上橫線。
14.課外閱讀我能行。
失根的蘭花
�、傧壬患壹s我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園：校園美得像首詩(shī)，也像幅畫(huà)，依山起伏，古樹(shù)成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。
�、诨ㄆ杂袃善�，里面的花，種子是從中國(guó)來(lái)的`。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國(guó)來(lái)的吧！
③由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣，然而，我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知為什么，總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣圖，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞�，花的顏色也褪了，人的情感也弱了。淚，不知為什么流下來(lái)。
�、苁畮讱q，就在外面漂泊，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西，也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我只感到新奇，并不感覺(jué)陌生；到咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我只感覺(jué)到它古老，并不感覺(jué)傷感。我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想起過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家�！�
�、萑欢�，自至美國(guó)，情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉；等到離開(kāi)國(guó)土一步，即到處不可以為家了。
⑥花搬到美國(guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心。這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫(huà)，成了我一生中不朽的繪畫(huà)。
�、吖湃苏f(shuō)“人生如萍”——在水上漂流，那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦。萍還有水可借，依我看，人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。
�、嗨文┊�(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭，連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處？”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，自行枯萎了。
�、嵛沂畮讱q就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦。十幾年后，祖國(guó)已破卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō)，“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺(jué)得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可忘”。
�。�1）如何理解本文的題目？
�。�2）讀第③段中畫(huà)橫線的句子，作者流淚是因?yàn)椤氨尘白兞�，花的顏色也褪了”嗎？為什么�?/p>
（3）第⑥段中“彩色版畫(huà)”指的是（ ）
A.回憶中的童年生活
B.回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景
C.童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)
D.成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)
�。�4）本文的中心句是哪一句？
三、習(xí)作表達(dá)
15.同學(xué)們，打開(kāi)記憶的閘門，讓往事一件一件地在頭腦中回放，在回味中搜索六年的小學(xué)生活中自己最難忘的是什么，再把這些美好的回憶寫下來(lái)，寫一寫自己難忘的小學(xué)生活吧!
參考答案
一、積累運(yùn)用
1. A
2. （1）A（2）D（3）B
3. B 4. C 5. B 6. D 7. B
8.（1）熱情（2）盛情；深情
9. C
10. （1）由儉入奢易
（2）當(dāng)思來(lái)之不易；恒念物力維艱
11.C
二、現(xiàn)代文閱讀
12. （1）③；①
（2）他的個(gè)子高；他的個(gè)子矮
（3）對(duì)別人的話，要仔細(xì)分析，同時(shí)要敢于自己嘗試。
13. （1）A；B
�。�2）跳繩；踢毽子；竹毛管；做毽子
�。�3）作者介紹了跳雙繩和跳繩中揀銅子兒。重點(diǎn)寫的是跳繩中揀銅子兒。
�。�4）這種繩子，無(wú)論打在硬土地上、磚地上，都會(huì)發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們?cè)谟螒蛑幸布媛?tīng)悅耳的聲音。
14. （1）“根”，祖國(guó)；“蘭花”，漂泊在外的游子（含作者）。題目暗含作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。
�。�2）不是。其流淚是因見(jiàn)到故鄉(xiāng)的花木，觸發(fā)了對(duì)戰(zhàn)亂中故國(guó)的無(wú)限思念。
�。�3）B
（4）國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，自行枯萎了。
三、習(xí)作表達(dá)
15.略
小學(xué)升初中考試題 3
一、積累與運(yùn)用（本題占35分左右）
1、看拼音，寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得又對(duì)又好。（5分）
zhēnɡ rónɡ duàn liàn suàn bàn liè fènɡ dàn shēnɡ
�。ǎǎǎǎǎ�
2．給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，用∨標(biāo)出。（2分）
載人飛船（zǎi zài）鍥而不舍（qiè qì）漩渦（xuán xuàn）引吭高歌（hánɡ kànɡ）
3．把成語(yǔ)填寫完整，并按要求完成（5分）
安然無(wú)（）贊嘆不（）驚心動(dòng)（）
�。ǎ┯谐尚寺暎ǎ┓星Вǎ┮话l(fā)
選擇上面的一兩個(gè)成語(yǔ)，并寫一寫"神舟七號(hào)"載人飛船發(fā)射成功后人們的表現(xiàn)。
4。把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
�。�1）人非生而知之者，（）。
�。�2）（），總把新桃換舊符。
�。�3）不精不誠(chéng)，（）。
�。�4）人固有一死，或（），或（）。
5、判斷（4分）
�。�1）"孰為汝多知乎？"這句話是反問(wèn)句。（）
�。�2）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹⻊?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。這句話用了一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（）
�。�3）《各具特色的民居》是第二單元"民風(fēng)民俗"中的一篇散文。（）
�。�4）作者為了表現(xiàn)賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)采用了把她美麗的幻象與真實(shí)的處境對(duì)比起來(lái)寫的方法。（）
6、按要求完成練習(xí)。（4分）
（1）瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。（縮句）
�。�2）學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)即將開(kāi)始舉行。（修改病句）
（3）家鄉(xiāng)的變化真大，（）。（把句子寫具體）
（4）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（轉(zhuǎn)換成陳述句）
7、連線，給古詩(shī)找朋友。（4分）
本自同根生，相煎何太急？蘇軾（宋）
才始送春歸，又送君歸去。鄭燮（清）
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。王觀（宋）
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。曹植（三國(guó)魏）
8、幾年的小學(xué)學(xué)習(xí)，你一定接觸了不少中外名篇名著，請(qǐng)分別列舉。（3分）
作者作品人物
我國(guó)———（）（）（）
外國(guó)———（）（）（）
9、畢業(yè)在即，你給同學(xué)寫幾句贈(zèng)言，并選用一首古詩(shī)中的名句來(lái)表達(dá)你們之間的依依惜別之情（句中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名）�！ �4分
贈(zèng)言：
詩(shī)句：
二、閱讀天地（本題占50分左右）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀
1、為是其智弗若與？曰：非然也。
①這句話的意思是：（）
�、谌淖屛覀兌昧耍ǎ┑牡览�。（3）
2、《十六年前的回憶》一文除開(kāi)頭外，按（）、（）、（）、（）順序記敘的。（2）
3、不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
這里的"不確定"指（），聯(lián)系生活實(shí)際，你能想到的不確定有：（）（3）
4、洗手的時(shí)候，日子從（）里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從（）里過(guò)去；默默時(shí)，便從（）的雙眼前過(guò)去。
�、侔丫渥友a(bǔ)充完整。
�、诰渥舆x自（）的（）一文，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的（）與（）告誡我們要（）。
�、芊聦懀�
5、讀片段，完成練習(xí)。（6）
照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了。"臘七臘八，凍死寒鴉，"這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃子。
�、龠@段話選自，作者是我國(guó)著名語(yǔ)言大師，我們?cè)x過(guò)他的文章，例如。
�、谶@兩段文字主要向我們介紹北京的春節(jié)從開(kāi)始，這一天，人們要還要
③文章除這一部分詳寫外，還詳寫了、 、的活動(dòng)，其它部分略寫。按一定順序進(jìn)行有詳有略的敘述的好處是：
�。ǘ┱n外閱讀
�。ㄒ唬�
復(fù)方川貝片是安民制藥廠最新推出的科研成果，獲省銀質(zhì)獎(jiǎng)。本品給慢性、急性支氣管炎患者帶來(lái)了福音。本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配制而成，能止咳化痰，并能起潤(rùn)肺、平喘作用。除患高血壓、心臟病的病人外，其他人可放心使用，使用時(shí)要口服，一天服三次，每次2mg。本藥保質(zhì)保量。一瓶24片，每片1mg。
復(fù)方川貝片使用說(shuō)明：
�。�1）功能與主治：（1分）
�。�2）用法與用量：（1分）
�。�3）注意：（1分）
�。�4）備注：（1分）
�。ǘ└概c子
在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚(yú)，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來(lái)容易上去難。
于是他不得不求助正在釣魚(yú)的父親："爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！"但他沒(méi)有得到回應(yīng)。其實(shí)，此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚(yú)，他沒(méi)有想到，父親會(huì)對(duì)其求助置之不理。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。他開(kāi)始直呼父親大人的名字，并稱之為"八格牙路（混蛋）"。他的父親還是置之不理。
這時(shí)，天漸漸地黑下來(lái)，出于恐懼和無(wú)助，他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的反應(yīng)還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹(shù)。他艱難地爬上來(lái)。
此時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動(dòng)不動(dòng)地釣著他的魚(yú)。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對(duì)父親說(shuō)："老爸，是我自己上來(lái)的！"
1．讀文章，聯(lián)系上下文理解下列的詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）徑直：
�。�2）置之不理：
2．兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險(xiǎn)后，他的第一個(gè)反應(yīng)是（），第二個(gè)反應(yīng)是（），而得到父親的回答是（），兒子最后的辦法是（）。（4分）
3．讀完文章，你的疑惑是，反復(fù)讀后你對(duì)這個(gè)疑惑的理解是（3分）
4．讀了文章，你得到了什么啟示？如果在你生活中再發(fā)生這種情況，你會(huì)怎么做？（3分）
�。ㄈ�"成"與"功"
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由"成"與"功"兩字組成的，成是功的積累，叫做"功到自然成"。
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)。洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從檐楣上掉下來(lái)。重重地落在石頭上，"啪"的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川。博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
在通向成功的路上，即無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人"成"，倒不如站起來(lái)積累自己的"功"。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2）
"成"與"功"的'密切關(guān)系，成是功的，功是成的；成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。
2、"水滴石穿"最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ�。�?）
A、水滴能穿石頭。
B、水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻不斷努力，有恒心，事情一定能成功。
C、比喻只要有信心，事情就一定能成功。
3、文中舉了哪幾個(gè)事例說(shuō)明"功到自然成"？（3）
4、"水滴石穿"對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合你學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，用一兩句話寫下來(lái)。（4）
5、王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)；李時(shí)珍，數(shù)十年如一日搜集整理……成功離不開(kāi)持之以恒，請(qǐng)你補(bǔ)充完整下列有關(guān)時(shí)間的格言。（4）
�。�1）時(shí)間給者留下智慧和力量，給者留下空虛和懊悔。
�。�2）不愧對(duì)今天的人，時(shí)間會(huì)對(duì)你；丟失了今天的人，明天會(huì)給你。
第三部分習(xí)作舞臺(tái)（本題占35分）
，繽紛的童年一定有很多難忘的人或事，選擇一個(gè)寫一寫，可以寫難忘的一件事，也可寫舍不得的一個(gè)人……無(wú)論寫什么，內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，感情要真實(shí)就好，400字以上。好文章不厭百回改，別忘了修改自己的作文。
附答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、蒸融鍛煉蒜瓣裂縫誕生
2、第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)
3、略句子通順，符合要求即可
4、略
5、∨ × × ∨
6、瑪麗攪拌著礦渣。學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始舉行。復(fù)合句意即可。世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的。
7、8、9、略
第二部分閱讀
課內(nèi)
1、難道是他的智力不如前一個(gè)人嗎？說(shuō)不是這樣的。
《學(xué)弈》讀書(shū)做事應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。
2、被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后
3、不確定指生活中不可預(yù)知的曲折、坎坷、磨難生活中的不確定有很多，例如：下崗，失業(yè)、生病、車禍……
4、水盆飯碗凝然
朱自清《匆匆》無(wú)奈和惋惜珍惜時(shí)間仿寫略
5、《北京的春節(jié)》老舍《貓》 《林�！贰恫菰放D八煮臘八粥泡臘八蒜
除夕、初一、十五作者這樣有詳有略的敘述，點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出給人留下深刻的印象。
課外
功能與主治：本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配制而成，有止咳化痰，潤(rùn)肺、平喘等功效。
用法與用量：口服，一日三次，每次2mg
注意：高血壓、心臟病患者不能服用。
備注：本藥保質(zhì)保量。一瓶24片，每片1mg
�。ǘ陡概c子》
1、日本一對(duì)父子去郊游，兒子由于貪玩困于坑內(nèi)，幾次向爸爸求救都未得到爸爸的幫助，最后兒子自己想辦法爬上來(lái)。
2、徑直：一直置之不理：放在一邊，不予理睬。
3、憤怒，哭泣沉默在坑的另一面尋找何時(shí)得位置，爬了上去。
4、例：為什么男孩上來(lái)以后沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有憤怒？我的理解是小男孩在想辦法克服困難并最終解決困難的過(guò)程中獲得了成功的快樂(lè)，他陶醉在戰(zhàn)勝困難的喜悅中，沖淡了開(kāi)始的憤怒。
5、略
�。ㄈ�"成"與"功"》
積累基礎(chǔ)自私公平
B
晉代書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，終于在書(shū)法上有爐火純青的造詣。
李時(shí)珍遍嘗百草，整理出藥學(xué)巨著《本草綱目》
司馬遷博覽群書(shū)，忍辱負(fù)重，才有了《史記》的誕生。
啟示我們即使看起來(lái)再困難，再遙不可及的事，只要我們肯努力，愿付出，總會(huì)成功的。
例：勤奮懶惰成功遺憾
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