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留學(xué)德國(guó)要量體裁衣 考慮學(xué)習(xí)的難度
調(diào)查顯示，有35.7%的人在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，最看重該大學(xué)在全德國(guó)大學(xué)里自己所學(xué)專業(yè)的排名。在他們看來即使是個(gè)相比下普通的德國(guó)高校，只要自己的專業(yè)在這里很強(qiáng)，也會(huì)選擇申請(qǐng)它。其后的是該大學(xué)在外的名聲及地位，有21.4%的人最看重。他們覺得，高校整體的實(shí)力和聲譽(yù)才是最重要的，所學(xué)專業(yè)在該校是否很強(qiáng)，似乎就不那么重要了。在剩下的會(huì)員中，有11.43%的人選擇了申請(qǐng)大學(xué)的難易程度；10%的人選擇了學(xué)校所在地的消費(fèi)水平(包括是否收學(xué)費(fèi))；選擇最看重學(xué)校所在城市的環(huán)境的占8.57%；學(xué)校所在城市是否有好/男/女朋友或親戚在和憑感覺，也許無理由的選擇比例均為5.7% ；
其實(shí)，這個(gè)結(jié)果基本上反映出當(dāng)前留學(xué)德國(guó)的一個(gè)盲目性。從我接觸過的在中國(guó)申請(qǐng)大學(xué)的人和一些已經(jīng)在德國(guó)上學(xué)的朋友來看，他們間的想法有著明顯的差別。
對(duì)于當(dāng)前的社會(huì)來說，大家希望上所知名的學(xué)校，讀個(gè)的優(yōu)秀的專業(yè)，毋庸置疑是每個(gè)學(xué)生的愿望，所以自然而然的體現(xiàn)在了申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候。當(dāng)然愿望是美好的，但是希望大家注意的是：一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇，而且要充分估計(jì)到在德國(guó)學(xué)習(xí)的困難程度。我在這里打個(gè)比喻：唱歌的時(shí)候，如果起調(diào)的時(shí)候高了，那么是無法把歌曲唱完整的。對(duì)比來看，來德國(guó)已經(jīng)一兩年的學(xué)生，或者已經(jīng)入學(xué)的學(xué)生，在經(jīng)過了時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累后，逐步認(rèn)識(shí)到在德國(guó)學(xué)習(xí)的困難，在選擇學(xué)校的參考上也有了明顯的變化，多數(shù)人放棄了選擇學(xué)校的排名，名聲及地位，轉(zhuǎn)而根據(jù)自己的情況選擇自己擅長(zhǎng)的專業(yè)，一些相對(duì)普通的學(xué)校。甚至有些人選擇了將申請(qǐng)到的受限的Diplom專業(yè)，轉(zhuǎn)換成了非受限的Bachler專業(yè)，以降低畢業(yè)的難度.或者一些經(jīng)濟(jì)狀況不是很富足的學(xué)生干脆選擇了一個(gè)容易打工的地方上學(xué)，這在我認(rèn)識(shí)的人中已經(jīng)不占少數(shù)。。
為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢？其實(shí)很容易理解，大家都清楚那些知名的學(xué)校，優(yōu)秀的專業(yè)，一方面申請(qǐng)的人就多，且每個(gè)申請(qǐng)人的資格都不錯(cuò)，得到所期望的通知書的可能就很小，更何況一些申請(qǐng)人還沒有DSH的成績(jī)，又缺少語言上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
另一方面，學(xué)習(xí)上的難度和對(duì)學(xué)習(xí)能力上的要求比較大，其實(shí)，在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，并非真正很好，拿科隆的經(jīng)濟(jì)專業(yè)來說，它在德國(guó)的地位絕對(duì)靠前，但是他的師生比例卻是很低的，而且教授的教書或多或少的受到他們自身的影響，在教授課程的精力中自然有所減少，這樣就極大的需要你自己有個(gè)高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)能力，這一點(diǎn)在德國(guó)學(xué)生中都不是很容易做到的，何況加上一門德語的外國(guó)學(xué)生。而且，并非妄自菲薄，中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并不是很優(yōu)秀，即便是成績(jī)很好的學(xué)生也不代表他有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這是一個(gè)全面的綜合素質(zhì)。由于中西教育的差異，所有造成了中國(guó)學(xué)生能力上的“畸形”。
而在德國(guó)學(xué)習(xí)是一件漫長(zhǎng)的事情，從頭學(xué)習(xí)沒有個(gè)5，6年，甚至7年以上畢業(yè)時(shí)很困難的，很多人都因?yàn)樵谏系揭话氲臅r(shí)候，發(fā)覺困難太大，而無法回頭，只好慘淡收?qǐng)�，甚至中斷學(xué)習(xí)回國(guó)，這是我們留學(xué)來所不希望看到的事情，但是這確實(shí)真真切切的無聲無息的發(fā)生在我們周圍。。
那么還要不要申請(qǐng)這些牛校呢？答案是肯定的，但是前提是要根據(jù)自己的實(shí)際情況，如果對(duì)自己的語言和學(xué)習(xí)能力有信心，當(dāng)然可能奮斗一下。但是不代表大家一窩蜂的向前沖。試想一下，是選擇都困在學(xué)校里，因?qū)W習(xí)難度，學(xué)習(xí)了若干年而又畢業(yè)遙遙無期，還是選擇量力而行，找一個(gè)適合自己的專業(yè)，適合的學(xué)校盡早畢業(yè)好呢？
此外再講一下國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)的技巧，其實(shí)很簡(jiǎn)單，對(duì)于這些人來說，重要的是：首先邁出國(guó)門進(jìn)入德國(guó)大門，然后進(jìn)入德國(guó)校門，最后才是選擇一個(gè)期望的專業(yè)。
成功的審核了APS之后，在申請(qǐng)大學(xué)上要有一些梯度，不要都投名校，這顯然希望比較小，也不需要都選保底學(xué)校。拿到了通知書，申請(qǐng)到了簽證便做到了“出國(guó)門進(jìn)入德國(guó)大門”
到了德國(guó)不要完全寄希望于一次就通過DSH，可能性不是很大，而且即便通過了也不代表什么，所以一定要把德語學(xué)好，然后進(jìn)入德國(guó)校門。
為什么我把“選擇一個(gè)期望的專業(yè)”放在最后呢？道理很簡(jiǎn)單，在這之間變數(shù)都是很大的，很多情況下一些人即便申請(qǐng)到了所期望的通知后，但是由于前兩階段沒有完成而作失效，這樣還是等于0。
當(dāng)然這個(gè)原則并不是所有情況都適合的，比如條件較好，如語言上；或者相同專業(yè)的申請(qǐng)等。 http://m.dgxbdz.com/
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