高三學生，留學澳洲距離你還有多遠？

高中會考一年一次，讓很多中學生看到了中學生活的盡頭，但離開中學校園后路又如何走呢？何去何從通常不是每個學生都能準確的把握。面對正規(guī)大學的繼續(xù)擴招、面對民辦大學的傾心吆喝、面對大學畢業(yè)生就業(yè)的尷尬與無奈、面對洶涌的海外留學浪潮，人生十字路口實在難以抉擇。 不妨您靜下心來，聽聽留學業(yè)務專家的見解，看看同樣困惑的其他同學是如何考慮的。

同學1：我是今年的高中畢業(yè)生，直接到澳大利亞學習好不好？還是在國內學習比較適合？

張軍濤：直接去澳洲學習和在國內學習最大的區(qū)別在于：我們是不是能夠把學習進行到底，也就是說能夠把我們的最好的學習優(yōu)勢發(fā)揮出來。因為澳大利亞和國內大學在教學方法上是有區(qū)別的，不同的學生可能會適合不同的方式。從澳際出國留學15年以來積累的案例和經驗上來看，國內高中畢業(yè)生在經過一段時間的學術提高和英語學習的準備之后，去澳大利亞大學讀本科課程都會有一個較好的結果。與進入國內大學學習的同屆高中畢業(yè)生相比，在澳大利亞的學習效果和畢業(yè)后的個人發(fā)展均要好于國內。當然，這種情況也不絕對，在國內也有一些優(yōu)秀的大學，也不凡出色的學生。我們強調一點在于，學生自己的基本素質和真正在澳大利亞學習當中所獲得的成長性知識，關鍵是這兩個方面看學生能不能夠把它更好的吸收和把握好。

同學2：我是今年剛剛高考完的學生，想讀預科課程，聽人說不讀預科，大學就跟不上。請問哪個預科好？

張軍濤：教育體制在中國和澳大利亞是有區(qū)別的，澳洲的教育是大學前一共是13年，而中國是12年，有一年的差異存在。我們國內的高中生在高三畢業(yè)之后，在英語水平和學術水平上還是達不到國外大學一年級的入學要求，必然在國外還會有預科課程的學習，這個學習的時間通常是學制一年。在自費留學政策實施的開始階段，國內高中畢業(yè)生直接去國外大學讀預科課程是一種非常必然的趨勢，因為在當時并沒有國外大學或機構將大學預科課程放到國內來讀。從2002年開始，澳際和澳大利亞昆省教育部合作，把非常風靡于國外的大學預科課程引入中國來學習，從我們運營澳洲昆省預科課程將近三年的經驗上來看，國內普通高中畢業(yè)生通過國內昆省預科課程一年的學習，完全可以達到澳洲或國外大學一年級的學術要求和英語要求。

同學3：聽同學說澳際有一個澳洲好多所大學的預科課程，這個課程培訓請給我們詳細介紹一下。

張軍濤：這個國內預科課程學制是一年，由澳際出國留學與澳洲昆省教育部在2002年合作開辦。學習將分四個階段：最開始三個月是12周語言強化課，成績合格后學生可以進入二級證書課程，也就是預備課程專業(yè)課程，二級證書課程是12周共3個月的時間，成績合格后學生將進入同樣各是12周的三級證書和四級證書課程學習。整個預科課程學制一共是12個月。學生在國內昆省預科課程畢業(yè)后，將達到澳大利亞大學一年級入學的學術要求和英語要求。

同學4：高考是在什么樣的一個成績階段上，才應該考慮到國外去讀書，或者還有別的因素限制？

張軍濤：在每年高考當中能夠取得一類大本線以上并高出40-50分的部分學生選擇出國留學的比例相對較小，這跟中國傳統(tǒng)教育思想有關系，國內的一些歷史悠久的大學，在聲譽上、教學質量上很被中國家長所認可。在高考生出國留學份額中占比較大的，基本上是超過一本線的40分以下至�？凭�以上的這么一個區(qū)域范圍內的學生，主要體現(xiàn)在幾個方面：

一，現(xiàn)在很多家庭收入上非常好，而且已經步入小康家庭的狀態(tài)，在基金的運用上比較靈活。

二，很多學生已經不再滿足于上一個國內的普通的高等大學，或者排名比較靠后一個重點大學，迫切希望求學于國外優(yōu)秀的大學來提高自己的長期競爭力。

三，自2003年中國第一批大學擴招畢業(yè)生進入就業(yè)市場，形成驟增的巨大壓力開始，更多學生在大學畢業(yè)之后找工作時遭遇從沒有過的困難，尤其是畢業(yè)于普通大學的學生和�？粕�。因此，很多家長會基于這種考慮讓孩子留學。

四，相對學習成績很差的學生，比如高考分僅在100-200分的學生，家長連希望送孩子留學的心氣都沒有。從學習角度看，如果確實是學習非常差的，在國外上大學確實也不是很適合。

同學5：我知道有一些同學高考成績并不理想，但并不意味著這樣的同學學習能力或者將來應該發(fā)揮出來能力就更差，他們是不是可以選擇到國外的學校換一個環(huán)境，換一種學習方式更多發(fā)揮自己的能力？沒有在一本線以上的同學到了國外去留學之后是不是會有更好的發(fā)展，會對自己能力有一個更好的提高呢？

張軍濤：從我們多年跟蹤的情況來看，你剛才說的是正確的。我們在三、四年前送出國的高中生，他們在國外已經獲得澳洲或新西蘭優(yōu)秀大學的學位，而他們在當?shù)鼐蜆I(yè)之后所產生的經濟回報，甚至包括個人價值的體現(xiàn)，對比其國內同學的情況來看，這些留學生是很成功的。他們在國外公司工作，在國外享受高收入、享受免費醫(yī)療福利待遇，有更廣闊的發(fā)展上升空間。我本人是從國內大學畢業(yè)的，也是經過很多年，才一步一步到現(xiàn)在。國內大學剛畢業(yè)一二年的學生，基本上在就業(yè)形勢上都不是很樂觀。真正能進入一流大型公司和充分體現(xiàn)他自己個人價值的機會還是比較少，屬于鳳毛麟角。

同學6：我的表姐去年在澳際上的昆省預科，今年已經去澳洲的麥考瑞大學讀一年級了，聽說昆省預科很不錯，外教教的也很好，我今年剛考完估計540分左右，我是否也可以上你們的預科課程，并且也可以在畢業(yè)后考上麥考瑞大學？

張軍濤：昆省預科是昆省教育部和澳際之間合作開辦的大學預備課程。如果按北京區(qū)域分析，高考540分估計在一本線以上，也就是說這個學生應該可以達到一個進入中國普通高等院校的水平。我們以這個條件去判斷，進入昆省預科一年課程學習之后，只要能按照老師正常的教學進度、自己正常的學習步驟，按部就班的學習，應該說可以順利畢業(yè)并考上澳洲麥考瑞大學。昆省預科課程的學制是整整一年，我們在05年的6月、8月、10月分別畢業(yè)了三屆預科學生，大約有110多人。他們原來自于五湖四海，上課之前有很多人低于剛才540分的水平，但是經過一年的刻苦學習，這110多個學生當中，有將近1/3的學生被麥考瑞大學錄取。

同學7：經過一年的昆省預科的學習，能有30%的人可以讀麥考瑞大學，是真的嗎？

張軍濤：從05年下半年畢業(yè)的三屆學生看，數(shù)據(jù)很正確。其余的學生選讀別的學校，當然很多其他澳洲大學的科目也是非常出色的，比如在我們昆省預科課程26所協(xié)議大學中還有像格里菲斯大學、拉籌伯大學、南澳大學、昆士蘭大學、塔斯馬尼亞大學等優(yōu)秀大學，均位列全球頂級大學200強以內。只是大家的選擇不一樣，有的人會選擇這個大學，有的人會選擇那個大學而已。

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