一個(gè)新手班主任的班級(jí)管理的論文
摘要：班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的，而班主任是整個(gè)班集體的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是連接授課教師與學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。一班幾十名學(xué)生，是否能成為全面發(fā)展的一代新人，班主任的責(zé)任重大。尊重、理解學(xué)生，與學(xué)生交知心朋友，溝通感情，用愛(ài)去感化學(xué)生做到“動(dòng)之以情，曉之以理”，依據(jù)事實(shí)給予客觀、公正的評(píng)價(jià)，并善于發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”及時(shí)表?yè)P(yáng)，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)然，老師是平等中的首席。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)態(tài)度；人人有崗；期望效應(yīng)；轉(zhuǎn)化工作
班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的，而班主任是整個(gè)班集體的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是連接授課教師與學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。一班幾十名學(xué)生，是否能成為全面發(fā)展的一代新人，班主任的責(zé)任重大。
做為一名新畢業(yè)的大學(xué)生，作為一名剛剛?cè)肼毜摹靶率职嘀魅巍保腋杏X(jué)自己肩上的擔(dān)子實(shí)屬不輕，為此也幾度躊躇過(guò)、懊惱過(guò)！如何做好班級(jí)工作？是我接班以來(lái)首要解決的問(wèn)題。通過(guò)老教師的指點(diǎn)和自己的.蝸行摸索，我嘗試以下做法，收到了良好的效果。
一、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的
素質(zhì)教育就是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的，以人的發(fā)展和人的素質(zhì)提高為目標(biāo)，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。因此，我在開(kāi)學(xué)之初，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，使學(xué)生懂得科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步需要科學(xué)知識(shí)，祖國(guó)的繁榮昌盛需要人才，而他們就是祖國(guó)的未來(lái)。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，每個(gè)人都建立了自己的奮斗目標(biāo)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。
二、選拔和培養(yǎng)班干部，做到“人人有崗”，形成良好的班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子。因此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的核心。作為班主任的助手和可靠的信息員，及時(shí)向班主任反饋本班教學(xué)信息，為班主任出謀劃策。班干部要由那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、能起帶頭作用，并在同學(xué)中有一定威信和一定組織能力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任，要重視培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。在班級(jí)管理中，我充分發(fā)揮班干部的作用，班級(jí)的各項(xiàng)管理事物不管大小將責(zé)任安排到具體某一個(gè)人，由班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，班主任及時(shí)督促，既信任他們，更嚴(yán)格要求他們，使他們真正為全班同學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使全體學(xué)生形成共識(shí)，熱愛(ài)班級(jí)集體，形成良好的班風(fēng)。
三、運(yùn)用“期望效應(yīng)”作好轉(zhuǎn)變差生的工作
“期望效應(yīng)”告訴我，教師對(duì)學(xué)生真實(shí)的愛(ài)將導(dǎo)致學(xué)生智力、情感、個(gè)性的順利成長(zhǎng)，熱情期望可以使學(xué)生獲得積極的情緒體驗(yàn)，激發(fā)起內(nèi)部的動(dòng)力，更加發(fā)揮自己的潛力。我雖然沒(méi)有老教師們擁有那么多豐富的班級(jí)管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我有足夠的熱情來(lái)對(duì)待我的孩子們，我會(huì)付出我的真心、耐心和愛(ài)心，讓我的班級(jí)時(shí)時(shí)充滿(mǎn)“愛(ài)”。
學(xué)生的健康成長(zhǎng)與教師的期望和激勵(lì)密切相關(guān)。因此，教師必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要充滿(mǎn)信心和希望，特別是對(duì)落后生，更要有“朽木可雕”的意識(shí)和“點(diǎn)石成金”的行動(dòng)。我將之付諸于實(shí)踐，收到了良好的效果：
開(kāi)學(xué)不久，我通過(guò)觀察和了解劃出了一部分學(xué)生作為激勵(lì)對(duì)象，我一一找他們談話，激勵(lì)他們的自信心。我對(duì)成績(jī)不太理想的孩子說(shuō)：“你的眼睛告訴我，你是一個(gè)很聰明的男孩，你的成績(jī)差，肯定是沒(méi)好好學(xué)，現(xiàn)在使勁還來(lái)得及，怎么樣？咱倆一起努力，來(lái)個(gè)大飛躍好不好？”他閃動(dòng)著帶有靈氣的眼睛高興地說(shuō)：“好”。在一個(gè)月后的階段考試中，他的語(yǔ)文竟打了82.5分，雖然成績(jī)沒(méi)有那么的好，但是和他自己比確實(shí)進(jìn)步不小，進(jìn)入了中等生的行列。對(duì)于那些在班里成績(jī)落后，又不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生我是這樣說(shuō)的：“你是個(gè)聰明的孩子，老師知道你父母由于某些原因?qū)δ愕纳詈蛯W(xué)習(xí)有些忽視，但是既然今天遇到了白老師，以后你的學(xué)習(xí)白老師來(lái)負(fù)責(zé)，不管到什么時(shí)候你都要記住，白老師管你！”他含著淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭。我直視著他，微笑著說(shuō)：“我覺(jué)得在咱班，你也應(yīng)該是頭幾名，我對(duì)你很有信心，怎么樣？自己有沒(méi)有信心？”從那天開(kāi)始他每天都會(huì)按時(shí)教作業(yè)。
教師通過(guò)眼神、笑貌、聲音滋潤(rùn)著這些學(xué)生的心田，使這些學(xué)生更加自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)。我相信：教師的激勵(lì)會(huì)影響學(xué)生的一生。
四、與家長(zhǎng)聯(lián)手，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
父母是弓，孩子是箭，弓張的緊，箭放射的就會(huì)遠(yuǎn)，父母對(duì)孩子有信心，必會(huì)點(diǎn)燃孩子的信心之火。每當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)訪，我總是首先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，肯定很有希望，因?yàn)閷W(xué)生正處于發(fā)展階段，只要家長(zhǎng)多關(guān)心，老師多幫助，學(xué)生的進(jìn)步是會(huì)很快的。這樣家長(zhǎng)就會(huì)看到光明，看到希望。同時(shí)，也建議家長(zhǎng)以委婉的方式幫助孩子改掉不良習(xí)慣。這樣既可減少老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間矛盾的產(chǎn)生，又使家長(zhǎng)就成了孩子的加油站。
五、尊重并理解學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系
諷刺挖苦，不僅對(duì)學(xué)生的勝利及心理造成傷害，而且有損班主任的形象，還會(huì)加重學(xué)生的反感和抵觸心理，造成不良后果；在批評(píng)學(xué)生時(shí)，粗魯暴躁，以為自己是老師，以勢(shì)壓人，就會(huì)使學(xué)生口服心不服。因此，只有反復(fù)耐心細(xì)致地去做學(xué)生的思想工作，尊重、理解學(xué)生，與學(xué)生交知心朋友，溝通感情，用愛(ài)去感化學(xué)生做到“動(dòng)之以情，曉之以理”，依據(jù)事實(shí)給予客觀、公正的評(píng)價(jià)，并善于發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”及時(shí)表?yè)P(yáng)，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)然，老師是平等中的首席。
作為一名“新手”班主任，雖然在經(jīng)驗(yàn)和處理問(wèn)題上還存在著許多不足，有時(shí)甚至顯得是那么的稚嫩，但是我擁有一顆飽含著“熱情”并充滿(mǎn)無(wú)限“活力”的心，我會(huì)向身邊的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他們的專(zhuān)業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的專(zhuān)業(yè)情愿。同時(shí)，也會(huì)在這條教育的大道上不斷的探索，不斷的反思。因?yàn)槲疫�年輕，我擁有的最寶貴的財(cái)富就是“時(shí)間”，我要用這筆寶貴的財(cái)富去創(chuàng)造出更多的財(cái)富，用這顆年輕的心去點(diǎn)燃希望，成就未來(lái)的教育之路！
【一個(gè)新手班主任的班級(jí)管理的論文】相關(guān)文章：
醫(yī)學(xué)SCI論文的新手寫(xiě)作指津05-24
班主任班級(jí)管理發(fā)言稿10-15
班主任班級(jí)管理心得(匯編15篇)05-02
班主任班級(jí)管理心得集合15篇05-02
班主任班級(jí)管理心得(通用15篇)04-30
班主任班級(jí)管理心得(合集15篇)04-30
seo培訓(xùn)新手的方法11-26
班級(jí)班主任寄語(yǔ)12-22
現(xiàn)代企業(yè)管理的論文08-05