尊重議論文
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行深入研究的文章。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的尊重議論文，希望能夠幫助到大家。
尊重議論文1
尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽；欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠(chéng)的微笑。
但有人說：尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻(xiàn)給身邊的人。
這樣說對(duì)嗎？
我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說出心中所想到的一切？
其實(shí)真正的道理在這兒：尊重與欣賞別人就是尊重與欣賞自己。
有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重與欣賞會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。
不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來(lái)吸引大眾好奇的目光罷了。更不要說能得到欣賞了。
尊重與欣賞是一種大智慧，因?yàn)槎茫源缺�。尊重與欣賞旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重與欣賞”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重與欣賞旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀�。所以�?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引與被人欣賞。
尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，欣賞可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重與欣賞，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免的。
古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
尊重與欣賞，并不只是做給別人看的。
從自己開始吧。
尊重議論文2
五千年的歷史，五千年的文化傳承，是值得我們?nèi)ゾ次返�，更是每個(gè)炎黃子孫應(yīng)該尊重的神靈。毋庸置疑。
然而，近日網(wǎng)絡(luò)上傳得火熱的惡搞杜甫的事件有如石子投入水中，打破了人們心頭的寧?kù)o，正如詩(shī)人趙麗宏的評(píng)價(jià)：中學(xué)生涂鴉杜甫出于游戲心理。然而被現(xiàn)代人玩弄的不僅是杜甫，更是厚重的中華文化。人們對(duì)文化的不尊重，在她的臉龐抽了一記響亮的耳光。
失去對(duì)文化的尊重，顛覆了人們心中的經(jīng)典形象，也影響了古色古香的中華文化的傳承發(fā)展。眾所周知，文化的內(nèi)涵在于思想。杜工部在“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的境況口吐蓮花，于“朱門酒肉臭，路有凍死骨”之際迸發(fā)憤怒的呼喊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不彰顯著他對(duì)國(guó)家的憂思與博大的人文關(guān)懷。被網(wǎng)友惡搞的，“騎摩托車賣西瓜”的杜甫還是那“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顔”的老夫子嗎？在游戲文化的過程中，白白流失了思想的營(yíng)養(yǎng)，可笑亦可悲。更何況，對(duì)經(jīng)典文化的大不敬，損害了本民族文化的形象與尊嚴(yán)。一個(gè)連自己的文化都不知愛護(hù)的民族，不僅難以尊重其他文化，亦難以獲得別人的尊重。
有人說，涂鴉杜甫是創(chuàng)新。但創(chuàng)新不意味著不尊重，創(chuàng)新絕非一味的否定，而是辨證地?fù)P棄。如于丹的《論語(yǔ)心得》，蔡志忠先生清新脫俗的國(guó)學(xué)漫畫，既尊重傳統(tǒng)，又有新創(chuàng)意。相反地，青出于藍(lán)而不能青于是藍(lán)，甚至達(dá)到了抹黑的地步，那么這個(gè)新意不創(chuàng)也罷。當(dāng)人們需要用“戲弄杜甫”的方式來(lái)提醒國(guó)人的偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人誕辰的時(shí)候，這樣的“創(chuàng)新”便顯得蒼白無(wú)力，取而代之浮現(xiàn)在眾人眼前的卻是國(guó)學(xué)及傳統(tǒng)文化的遺失�，F(xiàn)代社會(huì)紛塵彌漫的浮躁，以及對(duì)文化之靈最可悲的褻瀆。
尊重五千年的歷史，尊重五千年的文化。先人的智慧有希望在現(xiàn)代社會(huì)一展鋒芒。而唯有尊重，方可使文化的靈光慢慢閃現(xiàn)，唯有尊重，我們才找得到時(shí)打開文化之門的鎖眼。
尊重議論文3
蜘蛛結(jié)網(wǎng)為三餐飽足，春蠶做繭以奉獻(xiàn)，于兩種小生靈間可窺得的是兩種不同的人生�；蛱袢蛔园矠樾〖�，或熱血難涼為大國(guó)，雖趣舍萬(wàn)殊，高低立現(xiàn)，可我以為前者凡俗，仍應(yīng)獲尊重，后者偉大，自應(yīng)予贊頌。
人生而有追求幸福的權(quán)利，秉著不做害人之事，不取不義之財(cái)，為自已掙富足生活的人，若愿慷慨解囊，自是其德高，可沒有人能迫他散盡家財(cái)，哪怕是為了家國(guó)大義。況人生途上多險(xiǎn)灘急流，有些旅人已如落葉上之螻蟻，又怎能強(qiáng)求其擺渡他人？君可見，縱橫交錯(cuò)的田壟間，農(nóng)人“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的身影君可聞，破舊擁擠的廠房中，夜以繼日的機(jī)器轟鳴。總有一些人，在與自己格格不入的`高樓林立間揮灑汗水；總有一些人，在末班車?yán)锿菬艋饻I眼朦朧�；蛟S，他們心中裝著的只是溫馨小屋，圍坐方桌，三餐飽足。可我們又有何資格指責(zé)他們心無(wú)大國(guó)遠(yuǎn)志，恰恰反之，于塵世間奔波忙碌的平凡人兒，理應(yīng)獲得那份讓他們直得起腰桿的尊皇。
泱泱我華夏，自古以來(lái)卻也涌現(xiàn)出了一輩輩高世之士，他們血脈滾燙，為那海晏河清，甘心舍棄小我，護(hù)國(guó)安然。稼軒一騎絕塵去，萬(wàn)軍群中擒賊子，明知危世難挽，不曾舍護(hù)國(guó)之心。文天祥灑血攘袂，慷慨悲歌，面對(duì)恫嚇儼如山岳，教鐵石又如何與穢土論堅(jiān)？這灼灼愛國(guó)心，隨著屈子“哀民生之多艱”，隨著霍嘌姚“匈奴未滅，何以為家！"的朗吟，萬(wàn)古長(zhǎng)青地傳了下來(lái)。大漠孤煙見證了于敏三十余載換來(lái)的驚詫世界的一響；巖泉河谷見證了敦煌人用韻華血汗修復(fù)的干年榮光。吟誦《出師表》時(shí)滾下的熱淚，含著不負(fù)囑托的欣慰；窗外搖曳作響的鈴鐸，映出時(shí)時(shí)入夢(mèng)的鐵馬冰河。他們都有一個(gè)共同的名字-奉獻(xiàn)者，獻(xiàn)出寸陰尺璧，獻(xiàn)出熱血頭顱，為社稷昌，為吾民寧，他們值得最真誠(chéng)之贊頌與最崇高之敬意。
我輩青年，正處五風(fēng)十語(yǔ)，語(yǔ)笑言聞的太平盛世，應(yīng)不忘承先輩為國(guó)奉獻(xiàn)之志，也應(yīng)思酌可否找到平衡自我與奉獻(xiàn)小家大國(guó)的那一點(diǎn)。只講犧牲精神，人人抱有奉獻(xiàn)一生的偉志，或許只能存在于悲慘壯烈的理想國(guó)神話中。而生于凡塵的我們，可能更樂意接受一種更幸福輕松的奉獻(xiàn)方?式，點(diǎn)點(diǎn)善舉如春風(fēng)細(xì)雨，既不失自我，也不負(fù)家人，可若人人有心，匯聚成的必是滾不息的大江大河，奔涌入海，咆哮聲沖破寂靜，洪流帶走枯枝，換來(lái)一片光亮明凈。
苛求之心不宜有，寬厚恒久才是真，于己如此，于，人更應(yīng)如此。給自足者尊重，予奉獻(xiàn)者贊頌，而自己，則冀以塵霧之微補(bǔ)益江海，熒燭末光增益日月，源源不絕，則成大功。
尊重議論文4
尊重世界萬(wàn)物的發(fā)展規(guī)律，是對(duì)世界萬(wàn)物生命的尊重。有這樣一個(gè)故事，揠苗助長(zhǎng)。說的是古時(shí)候宋國(guó)，有個(gè)農(nóng)夫種了水稻苗之后，希望能早早得到收成，他每天到稻田時(shí)，發(fā)覺那些稻苗長(zhǎng)得非常慢。他等得不耐煩了，心想：怎樣才能使稻苗長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高呢？想了又想，他終于想到了一個(gè)最佳方法，就是將稻苗拔高幾分。經(jīng)過一番辛勞后，他滿意地砍鋤頭回家，然后，對(duì)家里的人說：：“今天可把我累壞了，我?guī)椭f稼苗長(zhǎng)高了一大截�！钡诙欤膬鹤优艿教锢镆豢�，禾苗全枯死了。宋國(guó)的這個(gè)農(nóng)夫拔苗助長(zhǎng)，違背了水稻的自然生長(zhǎng)規(guī)律，導(dǎo)致禾苗枯死了。從幼苗到分葉，拔節(jié)，孕穗抽穗，楊花，乳熟，到蠟熟，最后到成熟，水稻的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它生長(zhǎng)的每一個(gè)階段都是為進(jìn)行下一個(gè)階段準(zhǔn)備的。期間任何一個(gè)階段的中止，都會(huì)讓它的生命不完整，甚至是消亡。世界萬(wàn)物皆是如此，他們從萌發(fā)到消亡，都有其各自的發(fā)展規(guī)律，有些規(guī)律為我們所知，有些規(guī)律還待人類的探索，順其自然，尊重世界萬(wàn)物的發(fā)展規(guī)律，不要像那個(gè)農(nóng)夫一樣擾亂它們的生存發(fā)展規(guī)律，是對(duì)世界萬(wàn)物生命的尊重。
尊重世界萬(wàn)物的發(fā)展規(guī)律，是對(duì)世界萬(wàn)物生命的尊重。同時(shí)，在為世界萬(wàn)物做某件事情的時(shí)候，也要求我們要先熟知萬(wàn)物的發(fā)展規(guī)律，不然容易好心辦壞事。
有這樣一個(gè)事例，有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)了一只小海龜，從沙穴里往外爬出。這時(shí)，飛過一只老鷹，要抓小海龜，游客把老鷹趕走，把小海龜護(hù)送到大海。在這游客走不久后，一群隱藏在沙土下的小海龜認(rèn)為，地面是安全的，傾巢而出，爬向海洋，最后被在天空盤旋的捕食者發(fā)現(xiàn)，大多淪為了盤中餐。原來(lái)一開始游客救的那只小海龜只是一只偵察兵，而游客的干擾行為給眾多小海龜傳遞了錯(cuò)誤的信息，最后才釀成悲劇。我想，一個(gè)愿救小海龜?shù)娜藨?yīng)是一個(gè)心存憐憫和善意的人，若他知道自己行為后果會(huì)擾亂小海龜爬向大海的安全信號(hào)，或者他就會(huì)選擇袖手旁觀，因?yàn)橹篮蠊乃茏龅囊仓皇强粗�。再有一個(gè)事例，小男孩在觀察破繭成蝶過程中，覺得破繭的過程太慢了，伸手撕開了繭，但是最后卻沒有蝴蝶飛出來(lái)，毛毛蟲也死了……雖然游客和小男孩的出發(fā)點(diǎn)是好的，但因不知道海龜和毛毛蟲的生存規(guī)律，最終導(dǎo)致了兩者生命的消亡�？偠灾�，我們?cè)跒槿f(wàn)物做某件事情的時(shí)候要先熟知他們的發(fā)展規(guī)律，不然很有可能像上面那個(gè)游客和小男孩一樣，在自己不知情的時(shí)候破壞了它們的生存發(fā)展規(guī)律，最后好心辦壞事；而且，很多時(shí)候，對(duì)于世界萬(wàn)物的發(fā)展規(guī)律，我們應(yīng)當(dāng)做到無(wú)動(dòng)于衷，順其自然，不要過多的進(jìn)行人為的干預(yù)。萬(wàn)物的發(fā)展規(guī)律是其長(zhǎng)期摸索形成的，每種生物都有其生存之道，人為去破壞給它們帶去的不一定是好的影響。
請(qǐng)順其自然，尊重世界萬(wàn)物的發(fā)展規(guī)律。
尊重議論文5
愛迪生曾經(jīng)說過：“我崇尚一切德高望重的名人，但我從不敗倒在他們的腳下，我渴望用科學(xué)來(lái)否定他們的謬誤�！�
既然是名人，就一定在某方面有突出的能力，在蕓蕓眾生之間，鶴立雞群。它們是圣潔的偶像、是人們心中的“圣人”，它們的每一句話、每一個(gè)言談舉止，都被人們看在眼里，并分析出其中那“無(wú)人知曉的涵義”，以致于連那位名人都驚訝了。
曾聽說過這樣一個(gè)故事：一位作家洋洋灑灑地完成了一篇著作，可他并不知道，在這篇著作之中，有一個(gè)難以發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字。這個(gè)錯(cuò)別字似乎很得意，因?yàn)橹挥兴拧芭c眾不同”，竟飄飄然地炫耀起來(lái)了，旁邊的字不服氣了，大聲質(zhì)問他：“你是一個(gè)千人嫌、萬(wàn)人惡的錯(cuò)別字，你憑什么炫耀，你有什么資格在這里大呼小叫！”而那個(gè)錯(cuò)別字卻不著急，“不急，以后就知道了！”
數(shù)年后，這個(gè)作家的文章已經(jīng)名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了，人們開始瘋狂地了解他的資料，并從每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)動(dòng)作甚至每個(gè)字都分析出了他當(dāng)時(shí)的用意以及所體現(xiàn)的精神，當(dāng)某個(gè)崇拜者閱讀這篇文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)別字，大驚：“作者用了通假字！”
看了這個(gè)小故事，相信大家不禁有些感觸吧！我們的教科書何嘗不是如此呢？譬如《木蘭詩(shī)》中，老師讓我們記住花木蘭的精神中那條“不慕高官厚祿”那句話，我們當(dāng)時(shí)信了、也背了。后聽一位作家說，其實(shí)木蘭當(dāng)時(shí)不當(dāng)尚書郎，很可能是因?yàn)樗屡畠荷矸荼┞侗粴⒉磐妻o的，而不完全是“不慕高官厚祿”。
在現(xiàn)代社會(huì)中，許多名人的支持者都會(huì)挖空心思去找他們的一個(gè)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，哪怕是沾點(diǎn)邊，也要大肆宣傳，可名人再厲害，歸根結(jié)底，他還是人，不可能像支持者所說的那樣“十全十美”，他們也會(huì)犯錯(cuò)、也會(huì)失誤，而這些崇拜者們的言論，不過是自欺欺人罷了，它們像一臺(tái)笨重的機(jī)器，迷信地倒在了名人的腳下，他們也許會(huì)因此而一帆風(fēng)順，而更多的，則是頭破血流。
早在建國(guó)初期，一些人對(duì)某些名人迷信地五體投地，終日“老大哥”長(zhǎng)、“老大哥”短的，結(jié)果弄得無(wú)所適從，甚至四處碰壁，不是這樣嗎？盲目迷信給我們留下的只有苦澀的回憶，只有自我解嘲的苦笑。
不要迷信名人——我們是清醒的凡人。
我們?cè)谧屑?xì)閱讀某些定論時(shí)，是否有證明過它的行為呢？伽利略不也在比薩斜塔上證明了亞里士多德的那個(gè)“物體的下墜速度與重量”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的嗎？而在此之前，所有的人都在嘲笑他，其實(shí)，他們是在笑自己。
百川歸海，殊途同歸。我們尊重一切名人，但我們有信心，我們絕不迷信。我們有否定的膽識(shí)，因?yàn)槲覀冇小蔼?dú)立思考”這個(gè)強(qiáng)大的武器。我們尊重名人，但絕不迷信他們。
尊重議論文6
沒有小鷹的艱苦奮斗，就不會(huì)有它翱翔藍(lán)天的壯觀;沒有烏云密布后的大雨磅礴，就沒有雨過天晴的七彩飛虹;沒有人與人之間的互相尊重，就沒有尊重之花絢爛綻放。
一位八旬老人去縣城看病，途中老人卻被年輕女大學(xué)生請(qǐng)起來(lái)。老人被中年男子讓位，老人女兒說年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)，不料找女大學(xué)生反擊。這位女大學(xué)生沒有尊重年邁老人，她丟失了尊重的美德。
尊重自己，播撒尊重的種子，世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個(gè)完全相同的人，所以我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己。古時(shí)晏子出使到達(dá)城門時(shí)，他們嘲笑晏子，體型矮小，便讓他從狗洞進(jìn)去，晏子卻說。這狗洞是狗該進(jìn)入的地方，我豈能如此。晏子在遭到他人的嘲諷時(shí)，知道維護(hù)自己的利益，因?yàn)樗米鹬刈约�。不管別人怎么對(duì)待你，你都應(yīng)該好好對(duì)待自己，好好尊重自己，一切尊重都必須以尊重自己為前提，所以學(xué)會(huì)尊重自己，讓尊重的種子生根發(fā)芽。
尊重他人，讓尊重的種子萌芽，當(dāng)你知道尊重自己的時(shí)候，也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，我們每天都會(huì)與不同的人打交道，這時(shí)我們應(yīng)該尊重他人。《廉頗藺相如列傳》中，廉頗和藺相如都是朝中的名將，在一次戰(zhàn)勝后廉頗很是得意，到處宣揚(yáng)，而相如則鎮(zhèn)定自若，在路上遇到廉頗也能繞道而走，廉頗便認(rèn)為是相如故意看不起他而為之，便到處散布謠言，但相如仍聞不作聲。后來(lái)，廉頗才知道相如這樣做是為了避免爭(zhēng)吵，相如的尊重?fù)Q回了兩個(gè)人的和平與好交情。
尊重社會(huì)，讓尊重之花綻放。我們每個(gè)人都身處于這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)為社會(huì)出一份力量，更應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重社會(huì)。社會(huì)為我們提供生存與生活的場(chǎng)所，讓我們能夠在這個(gè)平臺(tái)上施展自己的才華。所以，我們應(yīng)該愛護(hù)社會(huì)中的一草一木。近年來(lái)，許多國(guó)外報(bào)道：中國(guó)游客沒有一點(diǎn)文明素養(yǎng)，所到之處，垃圾滿地，這就是我們沒有學(xué)會(huì)尊重的表現(xiàn)。如果，我們都能夠去學(xué)會(huì)尊重，尊重我們的社會(huì)，那么，我們的世界將會(huì)變成美好的人間。
尊重也是中華民族傳統(tǒng)美德。請(qǐng)把這美德一代一代的延續(xù)下去吧，讓尊重的種子在我們每一個(gè)人澆灌下生根發(fā)芽吧！
尊重議論文7
“我有一個(gè)夢(mèng)想”馬丁·路德金這樣說，“人人生而平等�！辈环值匚�，不分貴賤，不分種族，所有人都應(yīng)當(dāng)被一視同仁，這才是真正的平等。那天的一件小事，讓我明白了這個(gè)道理。
那是一個(gè)悶熱的下午，擠得密密麻麻的公交車?yán)锷蟻?lái)了幾位頭發(fā)花白的老爺爺老奶奶。大家紛紛站起來(lái)為他們讓座，一聲又一聲的“謝謝”回蕩在車廂里。但輪到最后一個(gè)老奶奶時(shí)，周圍坐著的叔叔阿姨們，卻紛紛低下頭裝作沒看到的樣子。這位老奶奶的衣服上滿是灰塵，手里還拿著幾個(gè)壓扁的塑料瓶。公交車轉(zhuǎn)了個(gè)彎，老奶奶有些站不穩(wěn)，吃力地扶著欄桿。
以前，我都會(huì)不假思索地給老人們讓座，但現(xiàn)在卻猶豫起來(lái)，因?yàn)槲覔?dān)心會(huì)被這位老奶奶弄臟新衣服。就在我想假裝看風(fēng)景的時(shí)候，窗外圍墻上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)語(yǔ)映入眼簾，其中“平等”兩個(gè)字份外顯眼。我的臉一下子紅了起來(lái)，連忙站起身來(lái)對(duì)老奶奶說：“奶奶，您坐這吧，我正好要下車了�！薄爸x謝你啊，丫頭。”老奶奶笑瞇瞇地看著我，坐了下來(lái)，還捶了捶自己的膝蓋。
又過了一站，前門走上來(lái)一個(gè)挺著大肚子的孕婦。她艱難地挪到車廂中間，卻發(fā)現(xiàn)沒有座位，露出了失望的表情。就在這個(gè)時(shí)候，讓人意想不到的事情發(fā)生了：老奶奶站了起來(lái)，對(duì)孕婦說：“姑娘，你坐這里吧�！痹袐D連聲道謝，慢慢地坐了下來(lái)。老奶奶臉上還是那副笑瞇瞇的樣子，讓我覺得暖暖的。
這下子我才明白，原來(lái)一個(gè)人的心靈是否美麗，和她的外表無(wú)關(guān)，老奶奶雖然衣著樸素，家境看起來(lái)也不是很好，但她的心靈十分美好。我們之所以要平等待人，正是因?yàn)椋喝伺c人之間沒有高低貴賤之分，在人格的天平上，所有人都是等重的。或許現(xiàn)在平等待人的觀念還沒有深入每個(gè)人心中，但我相信，這一天很快就會(huì)到來(lái)。
“今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，滿照人間�！�
尊重議論文8
“哎，聽說我們班來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)校生�！薄八孟裼袣埣病！薄笆菃�?我真想見見這位新同學(xué)�！薄按蠹异o一靜”老師在講臺(tái)上拍著桌子說。一下子，班級(jí)里靜悄悄的，大伙的目光都落在老師身邊原小男孩上。
不知道怎么了，第一桌的同學(xué)都捂住了鼻子�！巴瑢W(xué)們，他是轉(zhuǎn)校到我們班的新同學(xué)，他叫陳天。以后請(qǐng)大家多多照顧他幫助他�！崩蠋煭h(huán)顧了四周，指著我旁邊的空位，對(duì)陳天說：“你就坐在那里。”于是陳天一搖一擺地走過來(lái)，活像個(gè)鴨子趕路。我的前后桌早已“呵呵呵”暗暗地笑。當(dāng)他經(jīng)過時(shí)，他們的笑容不見了，笑聲也頓時(shí)停止，同時(shí)用手捂住了鼻子，一副很難受的樣子。陳天終于艱難地坐在他的座位上，他轉(zhuǎn)過頭對(duì)我笑，隨之而來(lái)的是一陣陣刺鼻的臭氣。我急忙捂住鼻子，尋找臭氣的來(lái)源。我的后桌用筆戳了戳我，我轉(zhuǎn)過頭問他有什么事，他靠在我耳邊輕聲地說：“別找了，是陳天。在他的頭上爛了二處，臭氣就是從那來(lái)的。你再看他的腳是畸形的。”我上下打量了一下陳天，馬上將桌子拉開，與他保持一段距離。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)逡蝗涸谧h論著什么，我也湊了過去。“你覺不覺得現(xiàn)在班級(jí)里‘香氣撲鼻’呀!”“對(duì)呀!依我看應(yīng)該在他的名字中間按一個(gè)字。”“什么?”“臭啊!”“看來(lái)我明天得帶瓶空氣清新劑來(lái)�！薄拔疫�是帶鼻塞好了，一塞什么也聞不到了�！薄鞍ィ捊�，你就坐在他的旁邊，滋味一定不錯(cuò)吧!”“少來(lái)挖苦我，我都快臭暈過去了�！蔽覒�(yīng)道�！拔艺f也真是的，為什么偏偏來(lái)了一個(gè)臭氣熏天的家伙!”“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)，你瞧他那副丑樣，真叫人惡心”……
我已經(jīng)開始對(duì)這些惡語(yǔ)傷人的話感到厭倦，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回座位。忽然我發(fā)現(xiàn)陳天就站在我身后，伴隨他的依然是難聞的臭氣。淚水已盈滿了他的眼眶，嘴里一直顫抖著�！澳恪銈儭銈儭蔽抑宦牭胶磺宓膸讉�(gè)詞，我傻了，站在那一動(dòng)也不動(dòng)，與他對(duì)視著。我想說又不知說些什么來(lái)安慰他，我能體會(huì)被人挖苦的痛苦，可是又能干什么，畢竟我也曾深深地刺傷過他。周圍的男同學(xué)們一邊跳一邊嚷：“陳臭天，臭氣熏天，陳臭天，臭氣熏天……”
碩大的淚水順著他的臉頰，“啪嗒”一聲落在地上，頓時(shí)我感受到無(wú)比的寒冷，寒氣從淚水中發(fā)出，也從同學(xué)們口中發(fā)出，凝固了所有的一切。陳天跑出了教室，可身后的卻是譏笑聲，這聲音是那么的刺耳。
“是不是太過分了?”我小聲地嘀咕著，望著他遠(yuǎn)去的背景，心中的羞愧油然而生。我為自己的言語(yǔ)而懊悔，揪心的難受。
之后我被調(diào)開了，只剩下陳天孤零零的一個(gè)人。后來(lái)他沒來(lái)上學(xué)，一個(gè)月，二個(gè)月……再后來(lái)聽說他休學(xué)了，也不知為什么。
現(xiàn)在我有千萬(wàn)個(gè)對(duì)不起要對(duì)他說，只希望他能原諒我，原諒一個(gè)深深自責(zé)的人。
尊重議論文9
但是，我的眼前有掠過了一幕幕——
巴以沖突的火藥味十足；非洲節(jié)的難民那無(wú)助的眼神，索馬里海盜活動(dòng)日益的猖獗，各國(guó)恐怖組織的爆炸事件此起彼伏，煤礦險(xiǎn)情一個(gè)個(gè)上演，我們的生活同樣正遭到破壞的環(huán)境中，青年輕生的大有人在，少年犯罪率越來(lái)越高---
我的眼里被蒙上了灰色，是啊，我們應(yīng)該好好反思，怎樣生活才能提高生活質(zhì)量？怎樣生活才能有效保護(hù)我們的生命？怎樣生活才能保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境？
為了生存，為了生命，為了更好的生活，從我做起，尊重生命，珍愛生命，提升我們的精神認(rèn)識(shí)，熱愛我們豐富多彩的生活吧！
尊重議論文10
也許大家都有過被別人嘲笑，歧視過的經(jīng)歷，想必那些經(jīng)歷總會(huì)纏繞你們的夢(mèng)里，讓你們睡夢(mèng)中驚醒。你總會(huì)問自己，為什么別人看不起我，不愿意接受我，我做錯(cuò)了什么？
人類社會(huì)是需要共同貢獻(xiàn)，相互交流，一起發(fā)展的，而你若連班級(jí)生活都不愿意貢獻(xiàn)一份力量的話，那你還如何想要被別人接受呢？貢獻(xiàn)的人最偉大，他們只是默默去貢獻(xiàn)，不去抱怨，就可以得到屬于他們的尊重。
更何況，總有些校園惡霸喜歡欺負(fù)弱小，若是你表現(xiàn)的太沉默，太弱小，太透明，惡霸們總會(huì)第一時(shí)間盯上你。因?yàn)樗麄冎滥悴粫?huì)反抗，不會(huì)生氣，只能任他們?cè)赘�，就像是被吊在樹枝上的小鳥。
沒有誰(shuí)天生就比你更受歡迎，都是在日常生活中養(yǎng)成的良好習(xí)慣，當(dāng)然，也不排除他天生就有一副漂亮臉龐，但捫心自問，若你依舊如現(xiàn)在般懦弱，內(nèi)向，就算擁有了一副好面孔，也真的可以如別人一般受到尊重和歡迎嗎？
鳥兒擁有翅膀，可他不會(huì)扇動(dòng)翅膀，更不愿意扇動(dòng)翅膀，甚至于是不敢去扇動(dòng)翅膀，那又如何在天空之中翱翔。
也許你不受尊重的原因，是因?yàn)槟闩c他人的不同。是因?yàn)橄嗝�？身份？學(xué)習(xí)？這些都不是讓你自卑的原因，別人就算拿這些來(lái)看低你，你也有辦法可以對(duì)他們進(jìn)行反擊。
基本相貌雖然無(wú)法改變，但你可以堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)保持良好身材，長(zhǎng)期閱讀培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)，學(xué)習(xí)更多的愛好，豐富自我。這樣的你，是個(gè)寶藏，內(nèi)涵豐富，沒多少人會(huì)再去過度關(guān)注寶藏箱子是否簡(jiǎn)陋。
若是因?yàn)樯矸�，你雖然雖然無(wú)法改變家庭出身，但你卻可以選擇將來(lái)自己的家庭水平，這只需要你的努力。
學(xué)習(xí)是一件努力就會(huì)有成果的事，若是你反問我為什么你努力那么久還是沒有進(jìn)步？那我問問你，你真的算是努力了嗎？手機(jī)放在一邊，雖然不斷在寫題，但一旦有不會(huì)就查看答案，那還有什么用呢？
尊重議論文11
愛，是一個(gè)多么神圣而偉大的字眼。愛神佛洛犾忒說;“l(fā)"是listen(傾聽)，"o"是obigate是(感恩)，"v"是valued(尊重);"e"是excuse(寬恕)。沒錯(cuò)，愛就是展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)體貼，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，悅耳的贊美。
都說師愛濃濃，可這愛體現(xiàn)在什么地方呢?當(dāng)上課時(shí)你準(zhǔn)確的回答了問題。老師贊美的眼神是否讓你的笑容揚(yáng)上嘴角;當(dāng)課下你與老師相遇時(shí)那一個(gè)甜美的笑容是否溫暖了你的心窩;當(dāng)你生病時(shí)那一句關(guān)切的問候是否給予了你戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量。沒錯(cuò)，這是師愛，是尊重，是老師對(duì)我們的尊重，讓師愛均勻的滲入我們的每一寸皮膚。
尊重就是愛，愛需要尊重。
父母對(duì)我們的愛，有目共睹，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗟膼�。我們�(cè)鯓硬拍軋?bào)答父母的恩情呢?對(duì)，就是尊重他們。當(dāng)我們放學(xué)回到家時(shí)換上柔軟的拖鞋。以免踩臟了干凈的地板。這是對(duì)他們勞動(dòng)的一種尊重。我們?cè)趯W(xué)校認(rèn)真，仔細(xì)的學(xué)習(xí)，這是對(duì)他們付出期望的一種尊重。我們盡量不損壞家里的財(cái)物，這是對(duì)他們勞動(dòng)成果的一種尊重······我們都要做到這些，以報(bào)答父母的愛。
愛不僅僅是師愛和父母愛，在冷窗鐵門的牢房也有愛呀。不知你聽說過嗎?如果有未成年人犯罪，是不可以向外透露罪犯的年齡，姓名及個(gè)人資料的。這也是一種愛呀!他們尊重了犯人的人格，為這些失足的孩子預(yù)備了一條閃光的大道!
其實(shí)，愛也很簡(jiǎn)單，它只需你去尊重別人。要想學(xué)愛，首先要學(xué)會(huì)valued!
【尊重議論文】相關(guān)文章：
尊重他人議論文素材寫作09-12
尊重別人，就是尊重自己08-04
“不尊重人”的面試經(jīng)歷01-09
“不尊重人”面試的求職故事08-19
求職者和面試者需要互相尊重08-20
議論文提綱04-09
淺談怎樣成為中考升喜歡的家長(zhǎng)理解尊重孩子02-15
議論文作文評(píng)語(yǔ)09-22
底線高中議論文01-06