【熱門】小論文作文集合7篇
在現(xiàn)實的學習、工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編幫大家整理的小論文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小論文作文 篇1
二十年后的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一個天天忙碌不安的科學家了，我曾經(jīng)經(jīng)過了無數(shù)日夜的努力學習勞動成果，現(xiàn)在才成為了一位偉大的科學家，我無意間，翻開了小學五年級時的課文，突然看到了一首王安石的《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南巖，明月何時照我還�！�
這一首詩勾起我想起在故鄉(xiāng)的美好時光，終于，有一天我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
“叮咚！叮咚！”我按響了父母家的門鈴。只見“砰”的一聲，大門打開了，爸爸媽媽一看見我高興的喊道：“我們的女兒終于回來了！”我在父母家吃過午飯便提出要去母�？纯础�
我便飛快的騎著我喜歡的小狗飛車，現(xiàn)在有很多種動植物飛車，動植物飛車是動物和植物的結(jié)構(gòu)組成的，還可以飛起來，還很環(huán)保。
到了，我親愛的母親，我已經(jīng)離開你18年了，天啊，我看到了一棟10層的教學樓，最頂層是奧數(shù)班，下面幾層是教室，中間4層是閱覽室，微機房和實驗室。我乘著電梯來到了最頂層，看我以前的同學在給同學們上奧數(shù)呢！下課了，我問他：“請問你是XXX嗎？”“是的，你是……”
我又不知不覺地來到了一塊奇異的石頭上，我想坐在石頭上休息會兒，竟發(fā)現(xiàn)石頭會發(fā)生美妙的歌聲，我趕緊觀賞起這塊石頭，把它記錄下來。太有趣了。
“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人……”我又聽到了那首美麗的歌曲，只是聽起來不再陌生，因為我現(xiàn)在還站家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛我的故鄉(xiāng)！
小論文作文 篇2
小朋友們，你們知道我們每天吃的食物干凈嗎？不知道的話，別急，聽我慢慢道來。
1.米粉：米粉是大家經(jīng)常吃的早餐，也是我們非常喜愛的食品�？纱蠹抑烂追鄣募庸み^程嗎？自從從電視上看到有些黑心的米粉制造商人用漂白劑和臟兮兮的溝水制作米粉。我就再也不敢吃米粉了，如果真的想吃米粉的話，最好還是買品牌米粉，不要隨便去外面吃！那樣，會生病的。
2．菜大家吃的菜干凈嗎？有的菜打了農(nóng)藥，電視里經(jīng)常有報道說：又有多少人中毒了！嚴重的甚至還被毒死了！現(xiàn)在的人們連吃東西都是提心吊膽的，不敢吃這，不敢吃那。因為中毒的太多了�。∪藗冞�敢隨便買東西吃嗎？
3，小吃外面大街上，什么好吃的東西都有，賣豆腐腦的、賣羊肉串的、賣火腿腸的、賣零食、小吃的等等到處都是。大家也非常愛吃，可大家知道嗎？那很不衛(wèi)生！特別是刮涼粉，蚊蠅在上面亂飛，到處傳播疾病。天啦！我們生存的究竟是個什么樣的環(huán)境�。∽屛覀兇蠹叶家黄饋碚湎e人，也珍惜自己的生命吧！
小論文作文 篇3
暑假的一天，我在家寫作業(yè)，一不小心把鋼筆里的墨水濺到本子上了。我忙伸手拿紙，想擦干凈，卻發(fā)現(xiàn)紙簍里的紙快用完了，只有兩三張在紙簍底下，拿的時候手必須使勁向下伸，才能拿到。既費時又費力，十分不方便。我不禁想：有沒有什么辦法能解決這個問題呢？我想了半天也沒想出什么好辦法。突然，客廳里的腳踏式垃圾筒提醒了我，對呀！只要把紙簍底下弄一個托，打開紙簍時就將紙托起來，關上時紙托就降下去，這樣不就解決了這個問題了嗎！
說干就干！我先找了個差不多大的盒子，然后把盒子上的蓋子剪下來，加工成似老式窗戶一樣的左右勻稱的兩半，放在一旁備用。然后找來一個保鮮膜（塑料袋也可），把保鮮膜剪成與盒子等寬的.長方形，長度要比盒子長10--15厘米。再把先剪好的兩片蓋子粘在盒子上，用膠紙固定，但不要太緊，使盒蓋能輕松的打開。假如太緊也沒關系，可以在盒蓋上分別粘兩塊吸鐵石，再在盒子兩側(cè)的相同位置上粘兩塊吸鐵石，就OK了。最后把保鮮膜的兩端與盒子兩端對齊，粘住。要注意的是，不要全粘在盒蓋上，只把保鮮膜的兩端粘在盒子最外端就行了。
其實這個方法不止可以用在裝衛(wèi)生紙上，一些小的飾品拉，兒童拼圖拉，工藝紙拉，蠟筆拉，藥品拉等等都可以裝在這樣的盒子里。在這里我還要提醒大家，因為保鮮膜太薄，因此太重或帶尖的物品要用比較硬的塑料袋，延長使用壽命。
科技就是這樣，只要你善于留心周圍，那就會有源源不斷的科技發(fā)明在你的腦海里閃光！
小論文作文 篇4
星期二，又是四點半，我唉聲嘆氣。程林屹問我：“科學四點半不是挺好的嗎？能去生態(tài)園勞作，還能去科技館做實驗，有什么不好的呢？”我背起書包，說：“你……還不知道啊。”
來到科學實驗室（2），我既擔憂，又開心。擔憂是因為怕這次寫小論文，開心是因為如果可以去生態(tài)園，那就是太好了。
我剛跨進教室，發(fā)現(xiàn)大家都在嘰嘰喳喳地討論著小論文，“小論文好難寫�。≈苣┪页槌鰰r間來寫小論文都還沒寫完�！薄笆前∈前�！我?guī)缀趺刻鞂懀紝懖煌昴�！”我聽了不禁有些緊張，我才寫到研究問題，老師來了，我們趕緊坐好。老師說：“今天繼續(xù)寫小論文。”我聽了，馬上就又犯了“老年癡呆傾向癥”，說：“沒事吧，喂喂，沒事吧？”她見我一動不動，只好把眼睛向上翻，聳了聳肩，繼續(xù)寫小論文。這時，我的腦海里出現(xiàn)了個漂流瓶，我打開一看，嘁，真想不到，是腦海里沒頭緒這幾個字。真是掃興！我感到越來越緊張，臉色開始變色，紅的、紫的……最后變成了彩色，然后連蜜蜂也過來了，老師見我這模樣，只好讓寫好的人幫助我寫，有了大家的幫助，自然輕松多了。下課了，我輕松地走出教室。
窗外的小鳥叫著，似乎在羨慕我的幸運。
小論文作文 篇5
記得在創(chuàng)新期中考試前，老師為了讓我們能取得優(yōu)異的成績，讓同學們反復做了模擬測驗卷。在這“身經(jīng)百戰(zhàn)”的磨練中。有一次數(shù)學考試讓我非常難忘。
同學們都趴在桌上認真地答著題目。安靜的教室里只能聽見沙沙的筆聲。老師坐在講桌旁看著我們，快打鈴了，可是只有兩位同學交了試卷。
我很順利地答完了所有的題目，心里很開心，真想立刻知道分數(shù)，打算起身去交，我看到了這樣的情景：老師一邊用紅比批改，一邊監(jiān)考我們，前面兩位同學得的分數(shù)較低，但是他們還是班上成績很不錯的孩子呢！見此情景，我因為害怕考得太差所以又坐了下去，打算再重新檢查一遍。
檢查的過程中，反而讓我緊張兮兮。心里總想著：要是我也這么早交上去，會不會也出差錯？分數(shù)會不會也很低？老師會批評我嗎？同學們會不會笑話我？我翻來覆去地看著手上的卷子，看著這張實在是檢查不出任何錯誤的卷子。好幾次我想站起來走到講臺，把它交給老師，可是雙腿卻像是灌了水一樣沉重。渾身無力，我握著試卷的手好像都微微有些顫抖。
終于，我慢慢的克制自己的情緒，暗暗地說，一、二、三！我一下子站了起來，向監(jiān)考老師走去，霎那間，我并沒有回頭看同學們的表情，但是我卻感覺到班里所有同學的目光都集中到自己身上，好像都在說：“這么快去干什么啊，考低分可就慘啦！”我永遠相信自己，并沒有回到自己的座位上，仍然向講監(jiān)考老師走去，短短的幾步路，卻讓我感覺是那么的長。
我把卷子放到老師桌上，趕緊回到座位上，我控制不了我的一雙明亮的眼睛，緊盯著老師的手，老師拿起紅筆，迅速地改了起來……心里默默地說：上帝保佑我啊，不要錯�。。±蠋煾牡暮芸�，從他手上熟練的動作能判斷出他在流暢地畫著一個個勾。忽然，我看到她在改一道題時眉毛皺了皺。我的心像小兔子一樣蹦蹦直跳，不知不覺地握緊了拳頭，背上似乎流出了汗�？墒抢蠋熕妓髁艘粫䞍褐�，手接著畫出一個打勾的動作，啊，這是多么美妙的弧線！我的心慢慢地回到了“家里”，可是，改到中間，我看到老師在兩道題目上各畫了兩筆，不好！可能這兩題題錯了，老師打的是一個刺眼的“紅叉”。
“言雨磬，這次整整95了，繼續(xù)努力吧�！蔽移炔患按叵蚓砻嫱�，95分，太好了，太好了，我沒聽錯！真的是95分！但是那兩個小小的紅叉居然扣掉了五分，我恨不得重考一次，把這五分給要回來，還在回憶剛才是怎么檢查的！但我心里還是美滋滋的……這次考試，讓我明白：考試的時候，不僅要沉著冷靜，還要有自信心，相信自己、充滿信心才能取得成功，我們才是自己真正的上帝。
小論文作文 篇6
為什么米飯可以粘東西?
大家應該早就知道米飯可以粘貼東西了!因為在家時經(jīng)�？匆娔棠虪敔斣谡臣埢蛘哒称屏说臇|西。不過時間長了它就會自然地掉下來，所以說用米飯粘東西也有壞處。今天我們就來研究一下為什么米飯可以粘東西?做個小實驗吧~
這個星期六的上午，我把冰箱里所剩無幾的白米飯拿了出來，又去將放在儲存柜多年的破紙?zhí)土似饋恚瑢嶒灡汩_始了。先將米飯磨碎，磨成很細很細的米碎后，在一點一點的放在白紙破損的地方，很快一條破損的白線條就復原了，只不過還剩下一點痕跡。滴答滴答時間過得真快，終于在十五分鐘的努力下我將一張破的沒法入眼的白紙邊的嶄新嶄新的，這其中的奧妙我也不知道多少!
據(jù)我了解：因為米飯中含有淀粉，煮成米飯后淀粉遇水糊化，有了粘性。小提示：不過淀粉中含糖份，時間過長，會失去粘性。
怎么樣，這個小知識會讓你受益匪淺么?
小論文作文 篇7
今天，我無意間發(fā)現(xiàn)里一個有趣的測試，這是一個由印第安人發(fā)明的水晶球心理測試。
我打開頁面，看了看規(guī)則，是這樣的：隨便從10—99之間選一個數(shù)字，把十位數(shù)和個位數(shù)相加，再把原數(shù)減去相加的數(shù)，最后記住得出數(shù)字的圖案，點一下水晶球，就會出現(xiàn)那個你記住的圖案了（水晶球旁邊有10——99的數(shù)字，數(shù)字旁有一種圖案）。如：23 2＋3＝5 23——5＝18。
我看好后，就選了78 7＋8＝15 78——15＝63。我又看了看63旁的圖案，便點了點水晶球，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的圖還真的是我記下的圖。我又選了一些數(shù)字，算了算，水晶球都可以準確的出現(xiàn)我記下的圖案。好神奇��！
我心想：水晶球為什么知道我記下的圖案��？
于是，我做了一個很笨的小實驗：從10——99的數(shù)字都算一遍。結(jié)果發(fā)現(xiàn)得出來的數(shù)都是9的倍數(shù)：9。18。27。36。45。54。63。72。我又看了看這些數(shù)字邊的圖案，都是一樣的。我說：”哦，所以水晶球會知道我記下的圖案��！哈哈哈！“
我發(fā)現(xiàn)數(shù)學其實無處不在。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于思考，數(shù)學的海洋將任我們翱翔！
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