大專護理畢業(yè)論文

時間：2023-07-05 22:13:00 畢業(yè)論文范文我要投稿

相關(guān)推薦

大專護理畢業(yè)論文3000字

　　大專護理畢業(yè)論文3000字應(yīng)該怎么寫?下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的大專護理畢業(yè)論文3000字，歡迎參考~

大專護理畢業(yè)論文3000字

　　摘要：

　　介紹護理風(fēng)險及風(fēng)險管理的相關(guān)概念，分析護理風(fēng)險管理教育在新護士培訓(xùn)中的必要性和迫切性，提出護理風(fēng)險管理教育的內(nèi)容以及其在新護士培訓(xùn)中的具體應(yīng)用，以提高新護士的護理風(fēng)險管理意識和風(fēng)險管理能力。

　　關(guān)鍵詞：護理風(fēng)險管理;護理教育;新護士;培訓(xùn)

　　護理風(fēng)險管理是以最低成本實現(xiàn)最大安全保障的科學(xué)管理方法，是把風(fēng)險事件發(fā)生后的消極處理變?yōu)轱L(fēng)險事件發(fā)生前的積極預(yù)防[1]。在有效防范護理差錯、提高護理質(zhì)量中有著重要的作用。新護士由于環(huán)境適應(yīng)不良，缺乏經(jīng)驗，操作不熟練，缺乏人際溝通技巧，是護理風(fēng)險易發(fā)群體。護理風(fēng)險管理教育對減少護理差錯的發(fā)生有明顯、積極的有利影響。近年來，醫(yī)院護患關(guān)系趨于緊張，護理風(fēng)險管理教育在臨床教學(xué)的應(yīng)用越來越受到關(guān)注和重視，效果也十分顯著。護理風(fēng)險管理教育注重培養(yǎng)新護士對護理風(fēng)險意識的正確認(rèn)識，使其養(yǎng)成良好的風(fēng)險意識，以減少護理差錯和事故的發(fā)生，在保護自身的前提下提高護理質(zhì)量。

　　1護理風(fēng)險管理

　　護理風(fēng)險是指在護理過程中不安全因素直接或間接導(dǎo)致病人死亡或傷殘后果的可能性。除具有一般風(fēng)險的特性外，還具有風(fēng)險水平高、風(fēng)險不確定性、風(fēng)險復(fù)雜性、并存在于護理工作的各個環(huán)節(jié)、風(fēng)險后果嚴(yán)重等特性[2]。護理風(fēng)險管理是對現(xiàn)存或潛在的護理風(fēng)險的識別、評估、評價、處理，系統(tǒng)地消除或減少護理風(fēng)險事件的發(fā)生及風(fēng)險對病人和醫(yī)院的危害及經(jīng)濟損失[3]。

　　2護理風(fēng)險管理教育在新護士培訓(xùn)中的必要性和迫切性

　　由于護患關(guān)系日益緊張，公眾對醫(yī)療護理服務(wù)要求的提高，護士要努力杜絕護理差錯和意外事故，提高護理質(zhì)量和病人滿意度。護理風(fēng)險管理教育能提高護理人員風(fēng)險預(yù)測意識，增強風(fēng)險的鑒別能力，減少服務(wù)過程中各類危險因素，最大限度地降低護理風(fēng)險事件的發(fā)生。Luquire提出建立護理風(fēng)險管理委員會來專門研究現(xiàn)實的`和潛在的護理風(fēng)險，同時建立相關(guān)的消除或減少風(fēng)險和教育培訓(xùn)程序，以預(yù)防護理風(fēng)險及確保護理質(zhì)量提高。Megan-JaneJohnstone[20]認(rèn)為有對畢業(yè)護士實行特定的臨床風(fēng)險管理教育計劃的需要。

　　2.1新護士是臨床實踐的風(fēng)險高發(fā)人群

　　2.1.1新上崗護士臨床經(jīng)驗不足，操作技能不熟練[4]在臨床工作中缺乏預(yù)見性，不能正確預(yù)防并及時處理意外情況，由于缺乏經(jīng)驗，對病情變化不能及時察覺，易對病人造成不良影響。

　　2.1.2新護士的溝通技巧欠缺[5]由于社交經(jīng)驗不足，不懂如何正確與病人溝通，不重視健康宣教以及操作前告知病人的重要性，不能與病人保持良好的護患關(guān)系，極易觸發(fā)護患糾紛，引起病人及家屬不滿。

　　2.1.3環(huán)境與心理因素[6]新護士對工作環(huán)境適應(yīng)不良，又或由于想要自我價值實現(xiàn)的同時又有盲從、悲觀的心理，一旦受挫便出現(xiàn)自我否定和焦慮，這種心理環(huán)境適應(yīng)不良會引起注意力不集中，缺乏工作熱情，必然給病人帶來不必要的醫(yī)源性的損傷。

　　2.2護理風(fēng)險管理能有效防范風(fēng)險，提高護理質(zhì)量

　　實施護理風(fēng)險管理，不僅能有效識別并防范現(xiàn)存或潛在的護理風(fēng)險，減少護理差錯和護理風(fēng)險事故的發(fā)生，而且能夠提高護理質(zhì)量和病人滿意度。王慧[7]研究發(fā)現(xiàn)，接受護理風(fēng)險管理教育后，護理差錯的發(fā)生率明顯降低。劉珊珊[8]經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對ICU護理人員進行護理風(fēng)險管理的效果顯著，可有效提高ICU護理人員護理服務(wù)的質(zhì)量，提高病人及其家屬對護理服務(wù)的滿意度，降低護患糾紛的發(fā)生率。鞏越麗[9]研究證實，實施風(fēng)險管理之后，醫(yī)院的護理風(fēng)險事件明顯減少，高風(fēng)險科室病人不安全事件發(fā)生率顯著降低。

　　2.3護理風(fēng)險管理教育能滿足護理人員個人職業(yè)安全防護需要

　　[10]護理行業(yè)獨特的工作環(huán)境及服務(wù)對象決定了護士經(jīng)常暴露于各種職業(yè)危害中，國際勞工組織職業(yè)安全與衛(wèi)生信息中心的國際職業(yè)危害數(shù)據(jù)庫將護士職業(yè)危害因素分為事故性危害、物理性危害、化學(xué)性危害、生物性危害、工作環(huán)境改造學(xué)、心理社會和組織因素危害六大類[11]。近年研究顯示，新護士法律意識淡薄，護理防范知識知曉率較低，自我保護意識薄弱[12]。Sellick認(rèn)為對護士進行職業(yè)防護知識教育可明顯減少針刺傷發(fā)生率。因此，有必要對新護士進行護理風(fēng)險管理教育，最大限度地降低護理職業(yè)危害，保障護士的職業(yè)安全。

　　3護理風(fēng)險管理教育的內(nèi)容

　　3.1護理風(fēng)險及風(fēng)險管理的相關(guān)概念

　　[13]風(fēng)險管理教育首先應(yīng)該讓新護士理解護理風(fēng)險的概念、類型及危害。掌握護理風(fēng)險管理的概念、目的，以及護理風(fēng)險、護理風(fēng)險意識、護理風(fēng)險管理、護理職業(yè)安全、護理質(zhì)量之間的必然聯(lián)系，即護理風(fēng)險意識越低，護理管理能力越差，護理質(zhì)量及護理職業(yè)安全就越低，反之亦然。Greene認(rèn)為只有提高對護理風(fēng)險的認(rèn)識才是減少護理風(fēng)險的前提，并且要不斷進行管理干預(yù)來解決這一問題。

　　3.2護理風(fēng)險管理的程序

　　護理風(fēng)險管理的目的是使護理[14]風(fēng)險系數(shù)降到最低程度，保障病人與護士的安全。護理風(fēng)險管理包括以下四個階段：風(fēng)險識別、風(fēng)險衡量與評估、風(fēng)險處理及風(fēng)險管理效果評價。這四個階段周而復(fù)始構(gòu)成一個風(fēng)險管理的周期循環(huán)過程。通過學(xué)習(xí)，提高新護士的護理風(fēng)險管理意識，及時發(fā)現(xiàn)和識別護理風(fēng)險，并對護理風(fēng)險進行正確的衡量與評估，從而采取合理有效的應(yīng)對措施，最后對整個護理風(fēng)險管理過程進行評價，尋找不足，總結(jié)經(jīng)驗。值得注意的是，風(fēng)險管理的過程是一個周而復(fù)始的過程，護士應(yīng)在護理工作中時刻保持警醒，以便及時發(fā)現(xiàn)和處理風(fēng)險事件。

　　3.3護理風(fēng)險發(fā)生的原因

　　3.3.1護士因素由于護士個人因素導(dǎo)致護理風(fēng)險的發(fā)生。包括操作技能不熟練、不能嚴(yán)格遵守護理制度、缺乏溝通技巧、工作繁忙尤其在交接班等高危時段易發(fā)生護理風(fēng)險。通過學(xué)習(xí)發(fā)生護理風(fēng)險的原因，有利于護士自我監(jiān)督，自我改進，從自身方面減少乃至杜絕差錯事件的發(fā)生。

　　3.3.2病人因素護理活動的正常開展有賴于病人的配合[15]。護患雙方是合作關(guān)系，病人不良的求醫(yī)動機和行為，對病人是否能與護士密切配合有較大影響。若病人有不健康的生活行為方式，或不配合護士進行護理操作，都極易造成護理風(fēng)險的發(fā)生。

　　3.3.3組織管理因素我國護理風(fēng)險管理制度目前尚處于探索階段，護理風(fēng)險控制和管理對策系統(tǒng)性不強，這些都無疑增加了護理風(fēng)險的發(fā)生。其次我國每千人護理人數(shù)還是很低，男護士比例較小，由于病人較多，護士相對較少，護士工作量大，增加了護理風(fēng)險的發(fā)生率。

　　4護理風(fēng)險管理教育在新護士培訓(xùn)中的應(yīng)用

　　4.1提高新護士護理風(fēng)險管理意識與能力

　　4.1.1培養(yǎng)新護士的工作責(zé)任心護理工作與人的健康和生命息息相關(guān)，需要高度的責(zé)任心，在新護士培訓(xùn)中，首先應(yīng)該培養(yǎng)其責(zé)任心，在日后的護理工作中能盡職盡責(zé)，一絲不茍，認(rèn)真完成每項護理操作。

　　4.1.2樹立法制意識，強化法制觀念增強法律意識和法制觀念，規(guī)范新護士崗前法律知識培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)法律知識納入新護士培訓(xùn)計劃，以護患糾紛實例教育新上崗護士，吸取教訓(xùn)，防止類似護患糾紛發(fā)生[16]。新護士應(yīng)樹立法制意識，遵守國家法規(guī)，遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，并樹立正確的維權(quán)觀。在保護自己的前提下，正確實施各項護理操作，提高護理質(zhì)量。

　　4.1.3規(guī)范護理操作，提高綜合護理能力新護士應(yīng)在崗前培訓(xùn)中著重訓(xùn)練護理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度，嚴(yán)格無菌操作，提高護士的操作能力，減少因操作失誤對病人或忽視自身帶來的不良影響。

　　4.1.4培訓(xùn)護理文書書寫格式、內(nèi)容、要求新護士應(yīng)注重培訓(xùn)護理記錄的書寫要求，護理文書是處理護理糾紛的重要法律文件，是護士執(zhí)行醫(yī)囑的證明，又能在處理護理糾紛時提供重要證據(jù)。護理文書的書寫要及時、準(zhǔn)確、完整，簡潔，清晰，減少不必要的護理糾紛。

　　4.1.5合理溝通技巧，保持良好的護患關(guān)系良好的護患關(guān)系是護理操作順利實施的保障，新護士需要掌握良好的溝通技巧和正確的溝通方式，擁有良好的服務(wù)態(tài)度，最大限度地取得病人及家屬的配合，減少由于護患配合不良引起的護理風(fēng)險事件。

　　4.2建立合理的管理制度

　　護理管理者在對新護士培訓(xùn)過程中，發(fā)現(xiàn)并健全不合理的管理制度，如護理部定期將質(zhì)量監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的高發(fā)或危險程度高的護理風(fēng)險環(huán)節(jié)和事件進行通報，避免同類事件重復(fù)發(fā)生，合理安排交換班以及配合工作，減少風(fēng)險高發(fā)時段的護理差錯發(fā)生率�？傊S著醫(yī)療服務(wù)模式的不斷改進，人們對護理服務(wù)質(zhì)量的要求越來越高。這對當(dāng)代護理人員自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)能力又提出了更高的要求。護理人員需要通過不斷改善自身、加強學(xué)習(xí)來提高護理服務(wù)質(zhì)量，保證護理服務(wù)安全。護理風(fēng)險管理教育應(yīng)始終貫穿在護士理論學(xué)習(xí)與實踐之中，以理論指導(dǎo)實踐，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，充實理論。風(fēng)險教育不應(yīng)局限于護理課程和新護士培訓(xùn)，定期對新、老護士進行護理風(fēng)險管理教育，逐步完善護理管理制度與模式，有助于提高醫(yī)院護士整體的護理風(fēng)險管理意識和能力，有效防范護理風(fēng)險的發(fā)生，從而提高醫(yī)院的護理質(zhì)量和病人滿意度。

　　參考文獻：

　　[1]王永平，徐海紅，邊亞濱，等.新護士培訓(xùn)流程再造在風(fēng)險管理中的應(yīng)用效果[J].解放軍護理雜志，2012，29(2A)：68-72.

　　[2]戴青梅，陳麗英，徐雪艷.護理風(fēng)險管理研究進展[J].中國護理管理，2006，6(8)：36-37.

　　[3]繆薇菁.護理風(fēng)險管理的研究進展[J].中華護理雜志，2007，42(9)：830-832.

　　[4]王芳，韓強.新上崗護士護理風(fēng)險因素分析及對策[J].全科護理，2010，8(5)：1289-1290.

　　[5]侯秋秀.護理風(fēng)險教育在低年資護士管理中的應(yīng)用[J].齊魯護理雜志，2011，17(36)：85-86.

　　[6]陳建春.臨床護理教學(xué)中實習(xí)護士護理風(fēng)險管理[J].護理實踐與研究，2008，5(9)：82-83.

　　[7]王慧.護理風(fēng)險管理教育對減少醫(yī)學(xué)院校實習(xí)護生醫(yī)療差錯及糾紛的影響[J].貴陽中學(xué)醫(yī)院學(xué)報，2013，35(5)：312-314.

　　[8]劉珊珊.淺談護理風(fēng)險管理在ICU護理管理中的應(yīng)用價值[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢，2015，13(2)：98-99.

　　[9]鞏越麗.護理風(fēng)險管理在提高病人安全目標(biāo)中的應(yīng)用及效果分析[D].長春：吉林大學(xué)，2014：1.

　　[10]胡艷寧.對護理職業(yè)風(fēng)險管理教育的思考[J].中華護理教育，2015，12(1)：56.

【大專護理畢業(yè)論文】相關(guān)文章：