畢業(yè)論文答辯指導老師怎么輔導

　　學生能否順利通過論文答辯還需要指導老師的幫助。那么，指導老師應該從哪些方面輔導學生面對論文答辯呢?請看下文。

　　指導老師應當鼓勵學生建立自信，做好論文答辯前的準備，以從容應對答辯。

　　第一，告誡學生要勇于接受挑戰(zhàn)，同時要相信自己主觀能力，相信自己在學業(yè)上的積累，相信自己精心寫作的論文的基本論點的合理性，通過歸納自己的優(yōu)點、優(yōu)勢建立“我能行”的心理暗示，克服緊張情緒。

　　第二，指導學生做好論文答辯的準備。這主要包括：要求學生反復閱讀自己的論文，做到對論文的核心論點、重要論據、論證結論、自己的創(chuàng)新觀點以及文中所用主要學術概念、原理的涵義等內容腦熟能祥，進一步認識、明辯本論題的理論價值和實踐意義。在此基礎上還要就自己論文所涉及的相關的知識、信息做適當了解和熟悉，拓寬準備的范圍。

　　自信心的建立需要他人的鼓勵，更有賴于答辯人事前的充分準備，答辯人做到了心中有數(shù)、胸有成竹就勢必能從容應對答辯。

　　第三，輔導學生學習、掌握一些論文答辯的技巧和方法。

　　例如，概括解答問題的.方法，系統(tǒng)分析問題的方法，辯證地評價事物的方法，在短時間內清楚、完整地表達自己思想的方法，揚長避短、發(fā)揮優(yōu)勢、以自己熟知理論影響對方思想的方法等等。當然，本科生畢業(yè)論文答辯的旨趣并非方法、技巧的問題，學術上的事實求是的態(tài)度、為真理而辯的精神更是應當始終秉承的。

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