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學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿（通用19篇）
緊張又充實的大學(xué)生活將要謝下帷幕，畢業(yè)論文是每個大學(xué)生都必須通過的，畢業(yè)論文是一種有準備、有計劃、比較正規(guī)的、比較重要的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，我們該怎么去寫畢業(yè)論文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是20xx學(xué)前的李燕，我的畢業(yè)論文題目是《淺談幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》。我的指導(dǎo)老師是曾老師，在我論文寫作期間，曾老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期的順利完成。在此，我向曾老師表示衷心的感謝。
下面，我將這次論文的任務(wù)，目的，意義，所選用的資料文獻，寫作基本思路，以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師作匯報：
這次論文的.主要任務(wù)是仔細搜集有關(guān)當前幼兒數(shù)學(xué)教育和幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面的資料，運用所學(xué)的學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒數(shù)學(xué)教育等理論，結(jié)合自身幼兒教育實踐對當前幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)過程中存在的主要問題和幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略方面的資料，寫出一篇合乎學(xué)士學(xué)位論文質(zhì)量的文章。我選擇《淺談幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》這一課題進行研究原因在于，我所去過的幾所幼兒園中，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀并不盡人如意。集中教學(xué)中，幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致并不高，情緒不愉悅。皮亞杰曾經(jīng)說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣，興趣是點燃智慧的火種。”試想，幼兒早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣開發(fā)慢了一步，學(xué)習(xí)興趣都沒有了，又怎能做到讓幼兒現(xiàn)在或者是將來的全面發(fā)展呢?因此，我選擇《淺談幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》的意義在于：有助于幼兒更好地適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒的好奇心，探究欲。激發(fā)幼兒思維的主動性，最終培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我選用的資料主要有黃謹編寫的學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育，張俊編寫的幼兒園數(shù)學(xué)教育等文獻，還在網(wǎng)上也收集了一些資料。
具體來說，我的論文是由幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)過程中存在的問題，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略這三部分構(gòu)成的。第一部分由學(xué)習(xí)興趣的含義，幼兒學(xué)習(xí)興趣的特點，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義構(gòu)成。第二部分主要寫了四個方面的問題，家長方面，幼兒園方面，幼兒園教師方面，幼兒自身發(fā)展所帶來的問題。第三部分主要從四個方面著手
1、是讓幼兒在游戲操作中培養(yǎng)起對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
2、是讓幼兒在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)起對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3、是融入美術(shù)元素來提高幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過本次的論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧，另一方面也使我在培養(yǎng)育兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣這一課題上有了新的認識與理解。但是由于我自身存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)論點還不夠成熟，甚至存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。
謝謝!
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我叫吳xx，來自20xx屆教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，我的論文題目是《xx省學(xué)前教育普惠性研究》。在這里，請允許我向崔惠民老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的目的、研究內(nèi)容、不足之處三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
第一，在目的和意義上，現(xiàn)如今，普及學(xué)前教育已成為提高國家競爭力的起點，因此，在許多國家學(xué)前教育已成為政府公共服務(wù)體系的組成部分。在我國，學(xué)前教育對個人與社會發(fā)展的巨大推動作用使得學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展形勢引起了人們的極大關(guān)注。然而，當前我國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展水平與經(jīng)濟社會發(fā)展水平并不相匹配，學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展極大地滯后于經(jīng)濟社會的發(fā)展。本文立足于xx省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問題，目的是探索適合xx省普惠性學(xué)前教育發(fā)展的模式，為xx省學(xué)前教育的發(fā)展和改革提供理論支持。
研究學(xué)前教育普惠性，可以讓人們對教育公平問題有更深入的了解，豐富教育公平問題的研究內(nèi)容。教育公平包括教育機會平等及權(quán)利平等，即每個公民不論其背景、種族等都有平等的受教育的權(quán)利，且能力相當?shù)娜擞薪邮芟嗤逃臋C會。學(xué)前教育普惠性就是學(xué)前教育必須做到公平，強調(diào)的是起點公平，而起點公平是教育公平的本質(zhì)要求，因此，實現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是實現(xiàn)教育公平的一個有力手段，對學(xué)前教育普惠性的研究豐富了教育公平問題的研究內(nèi)容。
學(xué)前教育普惠性還為基本公共服務(wù)均等化理論的研究提供了新的研究思路。學(xué)前教育的正外部性巨大且回報率與收益率最高，理應(yīng)作為基本公共服務(wù)的組成部分。實現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是基本公共服務(wù)均等化的一項必要措施，因此，對學(xué)前教育普惠性的研究為實現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化提供了新的思路。
首先，通過對xx省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問題進行探討，可以幫助發(fā)現(xiàn)xx省學(xué)前教育發(fā)展中存在的問題，并通過與發(fā)達地區(qū)的比較找出差距所在;其次，通過對學(xué)前教育普惠性的研究，有助于解決xx省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展面臨的困境與存在的問題;最后，對學(xué)前教育普惠性的研究也為建設(shè)普惠性幼兒園，制定相關(guān)法律與政策提供了理論支持。
其次，在研究內(nèi)容上，本文以“學(xué)前教育普惠性”為基礎(chǔ)論題，對xx省當前學(xué)前教育發(fā)展存在的問題進行深入剖析，試圖分析xx省學(xué)前教育普惠性發(fā)展的可行之路，為建立適合xx省的普惠性學(xué)前教育服務(wù)體系提供一些理論建議。
第二，在結(jié)構(gòu)框架上，本文主要研究內(nèi)容：第一部分為文章的導(dǎo)論部分，介紹了文章的研究背景、目的、選題的.理論與實際意義、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及研究思路和研究方法。第二部分闡述了文章的理論基礎(chǔ)。這一部分主要界定了文章中幾個重要的概念，并且介紹了本文的四大理論基礎(chǔ)：教育公平理論、公共產(chǎn)品理論、基本公共服務(wù)均等化理論及政府職能理論。第三部分分析了限制xx省學(xué)前教育普惠性實現(xiàn)的因素，主要從財政投入、資源分配、師資建設(shè)及公辦園保障機制等方面進行分析探討。第四部分是對發(fā)達地區(qū)先進經(jīng)驗的借鑒，本文借鑒的是tk鄰xx省的江蘇省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗，從而對xx省學(xué)前教育的發(fā)展提供一定的參考。第五部分提出了推動xx省普惠性的學(xué)前教育發(fā)展的策略建議，結(jié)合xx省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，提出xx省學(xué)前教育發(fā)展的實現(xiàn)路徑。
第三，在不足之處上，本文的數(shù)據(jù)主要來源于統(tǒng)計年鑒及教育發(fā)展公報，政策性文件主要來源于教育部、財政部及教育局網(wǎng)站，數(shù)據(jù)及政策文件都不夠全面，且主要分析的是近幾年學(xué)前教育發(fā)展狀況及學(xué)前教育普惠性的推進情況，并未從歷史的角度深入分析。對于數(shù)據(jù)的整理分析方面，本文主要是以總結(jié)、比較分析為主，沒有進行深入的專業(yè)數(shù)據(jù)分析。
再一次謝謝各位老師。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院奎屯校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時，我就在烏市的宏華幼兒園開始實習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的`主班是一位很開朗的老師姓菜，看著菜老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，這一切都要從頭開始學(xué)起。
剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗不好沒關(guān)系這個可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現(xiàn)在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和菜老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
兩年的學(xué)習(xí)生活，快要結(jié)束了。為了讓我們更好的適應(yīng)以后的教育工作，學(xué)校組織我們實習(xí)。這次實習(xí)的目的是幫助我們?nèi)媸煜び變簣@和其他學(xué)前教育機構(gòu)，使什么能在畢業(yè)后獨立從事學(xué)前教育機構(gòu)的日常管理和保育�，F(xiàn)在我就來談?wù)勎业膶嵙?xí)體會：
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在上課期間我更加注重書本上的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整的觀察幼兒園一日的生活。
發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。在看完老師的教學(xué)后我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有機會的教育和隨機教育相結(jié)合。例如：小朋友在洗完手的時候沒有隨手關(guān)水龍頭，浪費水，老師機會跟小朋友說我們幼兒園的水是怎么來的?
不能浪費!并告訴他們?nèi)绾螐纳钪泄?jié)約水資源!老師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、積極主動的去學(xué)習(xí)才能取得好的教學(xué)效果。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。小朋友們天性愛玩、喜歡做游戲，我也很喜歡和他們一起玩，在幼兒園里早上有半個小時讓幼兒到室外自由活動的，我會趁這個時候和他們聊聊天，我試著讓自己變成小朋友融入他們的世界、了解他們的興趣愛好、才會得到他們的信任和依賴。因為我想幼師對孩子要充滿愛心自己要有耐心，當然老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的.表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
小朋友們是純潔善良的，也許我們認為我們隨口說出的話沒有什么重要性，更不要說負什么責(zé)任了，記得有一次，一個小朋友拉著我的手說："小老師小老師教我折紙鶴好嗎?"我那時心里想也沒想就答應(yīng)了，我說："老師有空就會教你折好嗎?"小朋友開心的跳著走了。幾天后，那個小朋友又來找我了，他說："小老師、小老師。你什么時候教我折啊?"我沒有回答，我感覺到很慚愧，因為我已經(jīng)忘記了，我并沒有說到做到，我想小朋友現(xiàn)在是不會信服我了!于是我鄭重地向他道了歉!并告誡自己今后要做到真正尊重幼兒，對幼兒要講信用。
教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說："我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!""我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!"等等�？梢�，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。
同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說："在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。"可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
這次實習(xí)令我感受許多，我不得不承認，新人就是新人、在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
時光飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了�；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了xx幼兒園進行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。
古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一、實習(xí)的目的與意義：
一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。
在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感。
“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。
在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。
明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習(xí)的內(nèi)容與過程：
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程�；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的'輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。
通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。
表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2、秩序式。
表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3、傳統(tǒng)式。
在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。
我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
三、實習(xí)的收獲及不足：
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！
看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。
我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)�，只要你用正心態(tài)去對待。
就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
一個多月的實習(xí)生活，讓我更深刻地理解了幼兒教師的工作，更深刻地理解和把握了中班這個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特征，在保證教育方面與大班、小班幼兒的區(qū)別的同時，作為幼兒教師，幼兒教育工作
以前重視幼兒身心發(fā)展的特點和國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽視幼兒生活的常規(guī)關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完全觀察幼兒園一天的生活，實際上訓(xùn)練幼兒的生活規(guī)則，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和自立能力也是重要的任務(wù)，是值得重視的學(xué)問。陳向群老師利用機會隨機教育幼兒，結(jié)合一些教育和隨機教育。如果我們班有兩個孩子浪費洗手液，陳老師會向孩子們解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不要浪費，要求他們倆帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
我在研修初期，看到孩子的椅子不整齊，我告訴他們不能吃飯，我告訴他們不要再吃了。他們?nèi)�，無論當時做什么活動，我都認為應(yīng)該讓他們?nèi)�。他們不會自己x的時候，我會自愿幫助他們脫離等。我以為我在幫助他們，但事實并非如此。陳老師提示后，我意識到我的行為結(jié)果是他們決不能學(xué)會自己的事情，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我行為的起點是愛幼兒，結(jié)果溺愛他們。因此，經(jīng)過反省，幼兒教師心中應(yīng)該有尺子。這個尺子實際上是教師遵守的原則，這些原則的起點和終點應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力。
孩子們天真可愛，我愛他們，喜歡和他們玩。幼兒園早上30分鐘讓幼兒拿著玩具行李箱在室外自由活動，利用這個機會和他們一起玩，和他們說話。我扮演小偷，孩子們拿著超人玩具開著警車抓住了我。我試著把自己變成孩子，融入他們的生活，得到他們的歡心，得到他們的信賴和依賴。但是，這并不意味著孩子們聽我的命令工作。一個原因是我還沒有作為老師和他們說話，命令他們工作。相反，我以自己為朋友催促工作。有時我會把他們的話當作戲劇，哄他們。有一次，姚清樂要求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但她記得很清楚，而且每天都追著我問她什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷害了一顆純真的幼兒的'心。我沒有說我會這么做。我不相信幼兒。我認為我不能讓幼兒接受。于是，我鄭重地向她道歉，警告自己今后要真正尊重幼兒，信任幼兒。
我很高興能和中一班的孩子和幾個優(yōu)秀的老師一起度過一個多月。孩子們給我?guī)頍o限的喜悅，幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)是寶貴的財富。尤其是陳向群老師，她的音樂課讓我開眼界，受益匪淺。實習(xí)期間，她認真閱讀我們的教案，聽取我們的想法，提出自己的意見。我們下課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，讓我們不斷改進。
實習(xí)期間，理想和現(xiàn)實的差距很大。我寫了教案，認真模擬了幾次上課的流程和場后，我覺得那個授課很好，但事實并非如此。上課時間的把握、各步驟的聯(lián)系、幼兒情緒的調(diào)動、教室秩序的維持等不確定因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象的要求。這些也是我今后必須注意和提高的一面。
我把實習(xí)期間的點滴連接起來，在這么短的一個多月里，我的觀念，我的心情，我的能力逐漸變化，其中作為新教師也要理解，要警惕傲慢，總是以學(xué)習(xí)的態(tài)度對待自己的工作，重視經(jīng)驗的積累，重視有經(jīng)驗的老師是怎樣上課的這是一個成長的過程，也是一個必經(jīng)的過程，如果自己態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，一定能取得進步，取得進步和發(fā)展。
此外，新教師還應(yīng)注意建立教師的個人魅力和良好形象。這必須從自己的技能、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常說:我喜歡某老師，她唱得很好！我喜歡某老師，她跳得很漂亮！等等�？梢钥闯觯c幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能和技能也是一個很好的方法。同時，教師也是鸚鵡說話有信心，說到做到，遵守諾言，不要威脅幼兒，尊重幼兒才能尊重幼兒，樹立良好的形象。有經(jīng)驗的幼兒教師說:在幼兒園，教師要樹立形象，對幼兒提出的要求必須由幼兒實現(xiàn)。當然，這些要求并不過分。例如，在活動中，有活動規(guī)則的游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細節(jié)上確立威信。如果你不注意細節(jié)，更不用說在其他地方了。樹立威信不是讓幼兒害怕你，而是提出的要求必須遵守。在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意生活中的點滴和細節(jié)，注重原則和耐心，不是一些成功的課程。因為這不是短時間內(nèi)能做到的。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
實習(xí)是我們師范生踏上漫長人生道路的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義。但是，這次頂級實習(xí)對我們來說有著特殊的意義，我們一半高興地來到實習(xí)學(xué)校林口縣幼兒教育中心。
短短4個月的實習(xí)生活瞬間過去，在這個播種季節(jié)，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽�，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，在實習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)在總結(jié)了這次實習(xí)的工作
我3月5日來到幼兒教育中心，正式開始了實習(xí)生活。因為我代替的老師擔(dān)任了八年中二班的課。在4個月的實習(xí)生活中，作為實習(xí)老師，我必須以正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責(zé)任感、積極的態(tài)度投入課堂教學(xué)和指導(dǎo)。
作為教師，首先上好課是最基本的要求。實習(xí)前也有一些試教活動，但真正的幼兒教育是我第一次。從學(xué)生變成老師需要很多努力。在教育方面，我認真準備所有課程，寫教案，課后認真反省課堂教育活動中存在的問題，經(jīng)常旁聽其他老師的課，虛心地教其他老師的經(jīng)驗和教法。上課時，盡量記錄教育過程，上課后對老師提出自己的意見和意見，建設(shè)方案。多次與其他老師取得聯(lián)系后，我發(fā)現(xiàn)自己在教育狀態(tài)、教師語言、語速等方面取得了明顯的進步。
作為教師，天職是教書，無私地把學(xué)到的東西教給學(xué)生重要內(nèi)容。從兩個月的支教中，我知道這里的孩子不是我。
象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。
首先，我要了解中二班孩子年齡的.班基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。因為設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學(xué)方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的孩子時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
期間，在輔助學(xué)生工作時，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友。只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查，自我選擇。
四個月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說，常常以兄弟相稱。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能，。當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認識到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進問題：如：增加對學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練，多反思;多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進經(jīng)驗：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 8
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
轉(zhuǎn)眼間，一個多月的時間悄悄地過去了，最后一周來了，這天真的來了，突然對實習(xí)產(chǎn)生了不可分割的感情。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里，工作雖然很痛苦，但最多的是收獲，這次實習(xí)真的給我?guī)砹撕锰�。用八個字概括雖然辛苦，但很充實。古人云:紙上終于很淺，知道這件事一定要做。這是理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，將理論知識應(yīng)用于實踐，在實踐中積累更豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習(xí)老師走向了解幼兒的老師，為今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)對我們來說真的是個好機會，不僅能看清自己的能力，還能找到和書完全不同的知識面。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習(xí)生活，讓我更深入地了解幼兒教師的工作，更深入地了解和把握中一班這個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特征及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到作為幼兒教師，除了做好幼兒教育工作外，如何與保教師和家長的合作也具有同樣重要的地位。
俗話說，一切都很難開始。剛進園的時候，我感到很困難，沒有工作經(jīng)驗的我，面對性格完全不同的孩子們，我覺得沒有頭緒。每天早上，我都會和微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是我是新老師，很多孩子不想積極地和我打招呼，所以每次我積極地和孩子們交流，和他們說表揚他們，他們都想和我打招呼，經(jīng)過幾天的交流
經(jīng)過一周的實習(xí)，我大致知道班級的`日�；顒樱嗌系暮⒆觽円仓�，和孩子們也很開心。因為是全托班，所以每天晚上，孩子們吃完飯后，玩桌子上的玩具，看動畫片，這時，我靜靜地坐在旁邊看著她們，看著他們快樂地玩，認真地投入動畫片，有點無聊，但是很幸福。
在接下來的每一天里，我都會認真做好我的每一份工作，微笑著面對每一個孩子。首先是保育工作，我虛心地和班上的老師和阿姨商量，學(xué)會保育結(jié)合，積極協(xié)助他們的工作。在戶外活動中注意幼兒的安全，根據(jù)天氣的變化，立即注意幼兒增減衣物的洗手時，要注意不要讓袖子卷起來濕衣服，吃飯時要注意不要讓孩子安靜地吃。我盡自己的努力照顧每個孩子的生活，讓孩子們喜歡呆在幼兒園在幼兒園健康成長。
然后是教育工作，作為教師，首先上好課是最基本的要求。實習(xí)前，我也參加過試教活動，但真正的幼兒教育是我第一次。從學(xué)生變成老師需要很多努力。認真寫教案，批準指導(dǎo)老師，認真模擬幾次課程的流程和情景后，我覺得那門課很好，但事實并非如此。上課時間的把握、各步驟的聯(lián)系、幼兒情緒的調(diào)動、教室秩序的維持等不確定因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象的要求。這些也是我今后必須注意和提高的一面。第一次上課時，對幼兒知之甚少，對幼兒意外的回答和突發(fā)行為和語言，不能迅速靈活應(yīng)對和處理，也不能整理班級規(guī)則，語調(diào)和動作不夸張，不能吸引孩子們的注意力，所以第一次上課非常不理想。但課后我認真反反省了教育活動中存在的問題，請老師評價課程，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師的意見和建議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)，我組織的教育活動一次比一次進步，感到成就感。
我很高興能和中一班的孩子們和幾個優(yōu)秀的老師和阿姨們一起度過一個多月的時間。孩子們很可愛，給我?guī)砹藷o限的喜悅，幾個老師和阿姨的指導(dǎo)和教導(dǎo)是寶貴的財產(chǎn)。特別是張慧老師，她的課生動有趣，語言動作等各方面都能吸引孩子們的注意力，看她的課，從她的課上學(xué)到很多，給我?guī)砹撕锰�。實�?xí)期間，她認真閱讀了我的教案，聽了我的想法，我上完課后，她會主動找我談話，指出我的不足，讓我不斷改善。
我把實習(xí)期間的點滴連接起來，在這么短的一個多月里，我的觀念，我的心情，我的能力逐漸變化，從那里也意識到作為新老師，要經(jīng)常以學(xué)習(xí)的態(tài)度對待自己的工作，重視經(jīng)驗的積累，重視有經(jīng)驗的老師是怎樣上課的
實習(xí)期間，我認識到成為合格的幼兒教師，除了有良好的教育經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼兒教育工作麻煩而辛苦，幼兒教育工作人員對幼兒有耐心、細心、愛、責(zé)任感。經(jīng)過這次實習(xí)，我真的知道幼兒教師那么辛苦，第一次嘗到了幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書本學(xué)不到的知識。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習(xí)習(xí)不僅是我人生中珍貴的回憶，也是我另一個人生的起點，我相信將來的道路會更好。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，你們從不同的學(xué)校來到了我們共同的二十八中，走到了一個新的起跑線，在這個起跑線上，你們將要進入三年短暫而又辛苦的競爭與挑戰(zhàn)，這三年的學(xué)習(xí)生活對你們每位同學(xué)來說都至關(guān)重要，你們必須認真把握好自己，邁好初中學(xué)習(xí)的每一步。
中學(xué)生活與小學(xué)生活有著很大不同，進入集賢里中學(xué)，你們看到了嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境、結(jié)識了新的學(xué)習(xí)同伴和班主任、任課老師，還要面臨新的學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)方式。
但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當迅速行駛的'汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出三點要求和希望，一守紀
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。我們這里說的守紀，首先是要遵守《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，其次是遵守校規(guī)校紀，1遲到早退曠課，我們將嚴格按照學(xué)校的作息時間去檢查學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一個處理一個。一定按照時間安排去做課間紀律，要做到文明休息，我們現(xiàn)在是初中生了，不要在向小孩子一樣好動，坐不住。要在教室里保持安靜，不去廁所，水房的同學(xué)不要出教室，不允許在樓道停留，大聲喧嘩（包括借東西，自己準備好學(xué)具，不要以借東西為名停留說話）從始至終要保持一個靜，哪位同學(xué)，哪個班級出了問題，我們將會嚴肅處理。 3課上坐姿端正，不允許趴著，要認真聽講，有問題一律舉手，不允許交頭接耳，不允許一點違紀現(xiàn)象發(fā)生，我們將會建立課堂違紀記錄制度，你的表現(xiàn)每天都會反饋到班主任，德育處那里。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是114班詹林娜。很榮幸能參與本次“我心知我夢”演講比賽。我今天演講的主題是“請保持一顆童心”。
時間飛逝，來福建幼高專將近一年了，我們很快就要步入大二的生活了。在這學(xué)年里，我努力去舞去跳、去彈去唱、去演去說，仿佛要集文學(xué)、藝術(shù)于一身。我們都知道幼師是全能型的，除了要學(xué)好理論知識，還要學(xué)好各方面的技能。作為未來幼師的我們，幼兒是我們未來工作對象，因此，認清學(xué)前教育工作性質(zhì)是很有必要的，當然，對于在校的我們，要用心去營造我們學(xué)前系的夢想。那我們?nèi)绾稳ビ眯母兄覀兊膲粝肽兀课业腵回答是：請保持一顆童心。
童心是風(fēng)，吹來朵朵天云；童心是云，化作新春的雨；童心是雨，滋潤初生的花；童心是花，伴我暮看晚霞。童心是夢，夢出外婆的橋；童心是橋，接著未來的路。
童心在漢語字典解釋為孩童般純真之心。李贄在《童心說》道：童心者,真正也......若失卻童心,便失卻真心;失卻真心,便失卻真人.人而非真,全不復(fù)有初矣.可見保持童心是多么重要的。
為什么我們要保持童心呢？學(xué)前兒童是一群特殊的群體，他們不是縮小的大人，他們的發(fā)展具有自己的特殊規(guī)律。有時候，家長不了解孩子的想法，孩子一撒謊就批評、打罵孩子，殊不知這是孩子該時期心理發(fā)展特點。其實這是正常的現(xiàn)象，我們應(yīng)該站在孩子的角度去審視孩子的世界，要用正確的方法去引導(dǎo)孩子，不應(yīng)該去打罵孩子，所以要正確對待孩子撒謊現(xiàn)象。三毛曾說過：遇到不能解決的事情,去問孩子,孩子脫口而出的意見,往往就是最精確而實際的答案.?
是的，孩子的回答總讓人豁然開朗，正如“雪化后是什么？”的答案那樣讓人的感嘆。如果我們沒有站在孩子的角度去思考，沒有保持一顆童心，就無法理解孩子們的所作所為，更無法用正確的方法去引導(dǎo)孩子使其身心健康發(fā)展。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《幼兒教師的使命》。
此時此刻，我的心情除了激動還有一些忐忑。因為自己還是一名在校學(xué)生。并沒有像那些將一生獻給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績。
選擇幼師這個專業(yè)，是因為喜歡小孩，喜歡他們那純真的笑容。和他們在一起，會使自己忘掉所有的煩惱。曾經(jīng)、在心底暗暗發(fā)誓，參加工作后要做一個有責(zé)任心、有進取心、愛崗敬業(yè)的人。曾經(jīng)以為，如若要做好一個幼兒教師，就應(yīng)該要為了工資加班加點，犧牲休息時間;為了工作可以忽視親情和友情;為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現(xiàn)在才知道什么是真的幼兒教師的使命。它不是加班加點;也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當作一種人生體驗、一種人生樂趣。
作為一名教師，尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對幼兒教育事業(yè)的熱愛和負責(zé)，要具有將自己的知識與能力、青春獻給這一事業(yè)的堅定決心。自古以來，幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的.園丁，默默燃燒的蠟燭，就是因為有幼兒園老師的責(zé)任心、耐心等精神。xx年10月13日--10月17日，在這5天中，我們在大洋中心幼兒園見習(xí)，雖然現(xiàn)在結(jié)束了，但是忘不了那些富有豐富經(jīng)驗的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽過許多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動那些為了祖國未來，為了學(xué)生，真誠奉獻的高尚情懷。
俗話說：萬丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果幼兒沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責(zé)任尤其重大，所以我覺得我們應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)。比如：嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作中，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不愉快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘。舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美觀。
同學(xué)們，只有對幼兒教育事業(yè)的真正熱愛，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開出最燦爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧!!!
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
武術(shù)巨星李連杰曾說，武術(shù)的最高境界是愛，因為武術(shù)是用來平息爭斗的。工作以來，我也一直在思考一個問題，那就是工作的最高境界是什么？我認為，是態(tài)度，是責(zé)任。
當我們走進教育歷史的天空，當我們看見孔夫子以“因材施教”的主張而廣擁三千弟子的先進事跡，當我們領(lǐng)悟韓愈“傳道、授業(yè)、解惑”的教育理念，當我們聆聽了盧梭對兒童教育的深切感悟，當我們走進英國人歐文創(chuàng)辦的世界第一所兒童學(xué)校，我們定然就會明白，自古以來，教育的真正目的與作用不僅只是彰顯教育者知識的深淵，更不僅僅是為了培養(yǎng)一個學(xué)業(yè)一流的求學(xué)者，更多的是出自教育者本身的態(tài)度與責(zé)任。那種心懷天下，以天下為己任的`責(zé)任。
教育同演講一樣，都是在用嘴在講，在吶喊。仰望中國歷史的天空，口若懸河，能言善辯的雄辯家比比皆是——藺相如“完璧歸趙”，不辱使命；晏子使楚，名揚千秋；蘇秦善辯，穿梭六國；孔明機智，舌戰(zhàn)群儒；魯迅，聞一多，周恩來更是近代能言善辯的泰斗。然而，他們當中又有誰是純粹的演講家？
對我而言，能從事幼兒教育這份工作，既是對專業(yè)的挑戰(zhàn)，也是對能力的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)總能使人奮發(fā)，催人前進，令人以不用的技巧和技能魅力去傳道，授業(yè)，解惑。而一個真正被家長、被領(lǐng)導(dǎo)、被同事所推崇的教育工作者，必定是一個熱愛工作和工作對象，一個心懷事業(yè)并以此為己任的人�；蛟S，在這份事業(yè)中將密布，困難險阻，但人生如棋，只要以誠摯之心專研棋局，沒準便能扭轉(zhuǎn)棋況打它一個悶宮，走出一條金色的康莊大道。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 13
尊敬的各位老師：
您們好！(鞠躬致意)
首先，感謝您們在百忙之中抽出寶貴時間傾聽我的畢業(yè)論文答辯。我叫xx，是學(xué)前教育學(xué)專業(yè)xx班的學(xué)生，我的論文題目是xxx(這里改成學(xué)前教育學(xué)專業(yè)論文題目)，論文是在xx (改成導(dǎo)師名字) 導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，借此機會，我要向我的`導(dǎo)師表示深深的謝意，對任教我的各位學(xué)前教育學(xué)專業(yè)老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)：
首選，允許我介紹一下本次論文的選題背景和研究意義。隨著時代發(fā)展，學(xué)前教育學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論和技術(shù)研究日新月異……（簡單闡述本論文在學(xué)前教育學(xué)領(lǐng)域的背景和研究意義）。因此，xxx(這里改成學(xué)前教育學(xué)專業(yè)論文題目)在學(xué)前教育學(xué)研究領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景和實際的理論價值。
其次，我想介紹一下xxx(這里改成學(xué)前教育學(xué)專業(yè)論文題目)這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)包括中英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻等五個部分。正文主要內(nèi)容包括綜述、研究方法和過程、研究結(jié)果分析。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 14
尊敬的評委老師、各位同學(xué)：
大家好！我是學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，我的畢業(yè)論文題目是《基于游戲化學(xué)習(xí)的幼兒數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)研究》。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我深入探討了游戲化學(xué)習(xí)在幼兒數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)中的應(yīng)用與效果。
我的研究主要圍繞以下幾個方面展開：首先，通過文獻綜述，分析了當前國內(nèi)外游戲化學(xué)習(xí)在學(xué)前教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展的重要性和挑戰(zhàn)；其次，設(shè)計了一系列基于游戲的學(xué)習(xí)活動，旨在通過寓教于樂的方式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其邏輯思維、空間感知等數(shù)學(xué)思維能力；再次，選取了兩個幼兒園班級作為實驗對象，實施為期三個月的`教學(xué)實驗，通過前后測對比分析，評估游戲化學(xué)習(xí)對幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展的實際影響。
研究結(jié)果顯示，游戲化學(xué)習(xí)不僅能顯著提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的參與度和興趣，還能有效促進其數(shù)學(xué)概念理解、問題解決能力等方面的進步。同時，我還發(fā)現(xiàn)家長和教師的態(tài)度及參與程度對游戲化學(xué)習(xí)的效果有重要影響，這提示我們在推廣游戲化學(xué)習(xí)時，加強家園共育的重要性。
在研究過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如游戲設(shè)計的適宜性、數(shù)據(jù)收集的難度等，但在不斷的探索與調(diào)整中，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和深刻的反思。未來，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)前教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)，致力于將理論知識與教育實踐相結(jié)合，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
最后，感謝各位評委老師在百忙之中審閱我的論文，懇請各位提出寶貴意見，幫助我進一步完善研究成果。謝謝大家！
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 15
尊敬的各位評委、同學(xué)們：
大家下午好！我畢業(yè)論文的題目是《家園共育視角下幼兒情感教育策略研究》。本研究旨在探討家庭與幼兒園如何協(xié)同合作，共同促進幼兒情感健康與社會性發(fā)展。
研究中，我首先分析了當前幼兒情感教育的現(xiàn)狀，指出家園合作在其中的關(guān)鍵作用。接著，通過問卷調(diào)查和深度訪談，收集了家長和幼兒教師對于情感教育的`看法和實踐情況，識別出了存在的問題與需求。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了一套家園共育的情感教育策略框架，包括情感表達與理解能力的培養(yǎng)、正面情緒的引導(dǎo)、挫折教育與情緒調(diào)節(jié)方法等，并在一所幼兒園進行了為期半年的實踐應(yīng)用。
實踐結(jié)果顯示，家園雙方通過定期溝通、共同參與情感教育活動、共享教育資源等方式，顯著提高了幼兒的情感認知和管理能力，促進了其積極人際關(guān)系的建立。此外，家長與教師的情感教育觀念也有所轉(zhuǎn)變，更加重視情感教育的價值，并在實踐中形成了良好的互動模式。
當然，研究中也存在一些局限性，比如樣本量有限，以及對長期效果的跟蹤觀察不足。未來，我希望能在更廣泛的范圍內(nèi)驗證這些策略的有效性，并深入研究家園共育機制的優(yōu)化路徑。
再次感謝各位老師和同學(xué)的聆聽，期待您的寶貴建議，這將對我今后的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生深遠的影響。謝謝！
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 16
尊敬的評委老師們、同學(xué)們：
大家好！我今天分享的畢業(yè)論文題目是《幼兒自主性閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的策略與實踐》。本研究聚焦于如何在幼兒階段培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣，通過營造良好的閱讀環(huán)境、選擇適宜的閱讀材料、設(shè)計有趣的閱讀活動等方面，促進幼兒閱讀興趣和能力的發(fā)展。
在文獻回顧的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了一套幼兒自主性閱讀習(xí)慣培養(yǎng)方案，包括家庭閱讀角的創(chuàng)建、幼兒園閱讀課程的優(yōu)化、親子共讀活動的組織等。隨后，我選取了幾所幼兒園作為試點，實施了為期一年的干預(yù)計劃，并通過對幼兒閱讀行為、閱讀興趣及家長、教師反饋的觀察與訪談，評估了方案的有效性。
研究發(fā)現(xiàn)，通過系統(tǒng)的策略實施，幼兒的閱讀頻率顯著增加，閱讀時間延長，對書籍的選擇和閱讀內(nèi)容的理解能力也有所提升。更重要的.是，幼兒開始展現(xiàn)出主動尋找書籍、享受閱讀過程的自主性閱讀行為，這為他們終身學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。
當然，研究也面臨了一些挑戰(zhàn)，如不同幼兒個體差異較大，需個性化指導(dǎo)策略的制定。未來，我計劃進一步探索如何根據(jù)不同年齡段幼兒的特點，細化閱讀培養(yǎng)策略，同時加強與家庭的緊密合作，共同促進幼兒閱讀習(xí)慣的持續(xù)發(fā)展。
最后，衷心感謝各位老師的耐心指導(dǎo)與同學(xué)們的寶貴意見。我期待著您們對我的研究提出更多建設(shè)性的批評和建議，這將是我前進道路上寶貴的財富。謝謝大家！
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 17
尊敬的評審老師、同學(xué)們：
大家好！我是學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，我的畢業(yè)論文題目是《游戲化教學(xué)法在幼兒英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究》。本研究旨在探索游戲化教學(xué)如何有效地促進幼兒英語學(xué)習(xí)的興趣與效率，以及對幼兒語言能力發(fā)展的影響。
首先，我通過文獻綜述，系統(tǒng)回顧了國內(nèi)外關(guān)于游戲化教學(xué)法及其在早期語言教育中應(yīng)用的研究成果，明確了游戲化教學(xué)的核心要素與優(yōu)勢。接著，我設(shè)計了一套適合幼兒年齡特點的游戲化英語教學(xué)活動方案，包括角色扮演、歌曲歌謠、故事講述等多種形式，旨在通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，同時培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫基本技能。
在實證研究階段，我選取了兩所幼兒園作為研究對象，實施了為期一學(xué)期的教學(xué)實驗，通過前測后測、觀察記錄、家長與教師訪談等方法，收集數(shù)據(jù)并進行分析。研究結(jié)果表明，游戲化教學(xué)法顯著提升了幼兒的英語學(xué)習(xí)積極性，提高了他們的詞匯量、口語表達能力和語境理解能力，同時也增進了幼兒間的合作交流和社交技能。
當然，研究過程中也遇到一些挑戰(zhàn)，如如何平衡游戲與教學(xué)內(nèi)容的融合、確保游戲化活動的.教育性等。未來，我將繼續(xù)關(guān)注游戲化教學(xué)法的最新進展，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，以期為幼兒英語教育提供更加科學(xué)、高效的實踐策略。
在此，我衷心感謝我的導(dǎo)師及所有參與本次研究的師生、家長的大力支持與配合。期待各位評審老師提出寶貴意見，幫助我進一步完善研究工作。謝謝大家！
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 18
尊敬的各位評委、同學(xué)：
大家好！我的畢業(yè)論文題目為《家園合作促進幼兒社會適應(yīng)能力提升的策略研究》。本研究旨在探討家庭與幼兒園如何協(xié)同合作，通過有效策略增強幼兒在新環(huán)境中的適應(yīng)性，促進其社會交往、情緒管理和自我服務(wù)能力的發(fā)展。
研究初期，我通過文獻調(diào)研，分析了當前家園合作在幼兒社會適應(yīng)教育中的現(xiàn)狀與問題，隨后設(shè)計了一套家園合作模式，包含家長培訓(xùn)、共同參與的社交活動、家校聯(lián)系手冊等具體措施。為了檢驗這些策略的實際效果，我選擇了一所幼兒園作為研究現(xiàn)場，對大班幼兒及其家庭實施了為期半年的干預(yù)計劃。
研究結(jié)果表明，家園合作策略的實施顯著提升了幼兒的社會適應(yīng)能力，特別是在處理同伴關(guān)系、遵守規(guī)則、自我控制方面表現(xiàn)出明顯進步。同時，家長對幼兒教育的參與度提高，教育觀念也得到了改善，形成了積極的家庭教育氛圍。
當然，研究還存在一定的局限性，比如樣本量較小，以及對長期追蹤效果的考量不足。未來，我希望能進一步擴大研究范圍，深化對家園合作機制的研究，為幼兒社會適應(yīng)能力的`全面提高提供更堅實的理論與實踐支撐。
最后，衷心感謝我的導(dǎo)師和所有給予幫助的師長、家長、同學(xué)們。我期待各位評審的寶貴意見，這將是我不斷進步的源泉。謝謝！
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿 19
尊敬的評審團成員、各位同學(xué)：
大家好！我畢業(yè)論文的主題是《探究藝術(shù)教育在幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)中的作用》。本研究重點分析了藝術(shù)教育如何通過繪畫、音樂、舞蹈等多種形式，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)新思維和表達能力，促進其全面發(fā)展。
在理論研究的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了一套以幼兒為中心的藝術(shù)教育課程體系，注重過程而非結(jié)果，強調(diào)體驗與探索，旨在通過藝術(shù)活動激發(fā)幼兒內(nèi)在潛能。通過在多個幼兒園實施這一課程，并采用作品分析、訪談、行為觀察等方法收集數(shù)據(jù)，我對藝術(shù)教育對幼兒創(chuàng)造力的影響進行了綜合評估。
研究結(jié)果顯示，參與藝術(shù)教育的幼兒在創(chuàng)造力測試中表現(xiàn)更佳，他們更愿意嘗試新事物，展現(xiàn)出了更高的原創(chuàng)性和問題解決能力。此外，藝術(shù)教育還促進了幼兒情感表達、自信心及團隊協(xié)作能力的提升。
當然，研究中也遇到了諸如課程內(nèi)容與幼兒興趣匹配度、師資培訓(xùn)等方面的.挑戰(zhàn)。未來的研究可以進一步探索藝術(shù)教育與幼兒個性發(fā)展的關(guān)系，以及如何更好地整合家庭與社區(qū)資源，共同促進幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
在此，我要特別感謝我的導(dǎo)師、參與研究的幼兒園、家長以及所有給予我?guī)椭椭С值娜藛T。期待各位評審的寶貴建議，這將對我的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生重要影響。謝謝大家！
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