教育碩士論文選題和寫作

　　教育碩士論文在培養(yǎng)教育專業(yè)碩士的過程起到一個重要的作用，通過寫作碩士論文這個過程，所有的學生都能在理論知識和知識應用上得到加強。具體到碩士論文寫作，論文的選題應該是對國內(nèi)基礎教育發(fā)展有一定價值的課題，論文必須結合教育的實際情況等。還有更多的寫作注意事項如下：

　　(1)創(chuàng)新性

　　創(chuàng)新性是衡量學位論文價值的根本標準，指所研究的問題是尚未解決的或是未完全解決的。學位論文作為科學研究的成果，并不是一般的知識介紹，如果要是不具備創(chuàng)新性，也就沒有寫作的必要了。

　　研究論文的選題反映的應是學術界最前沿的問題，對時事的變化、社會熱點問題進行關注，當下教育流行的現(xiàn)象有敏感的把握，如:《論生態(tài)德育觀的培養(yǎng)》(2003年)、《關于校企合作辦好我國中等職業(yè)教育的思考》(2004年)、《企辦中小學改制的探索》(2005年)、《中小學公共關系管理調(diào)查研究》( 2006年)、《后農(nóng)業(yè)稅時代農(nóng)村義務教育研究》(2006年)、《引導學生自主學習的導學稿教學模式理論和實踐探索》(2009年)等等。這些教育管理教育碩士選題都是當時社會的熱點和前沿問題，選題具有前沿性和創(chuàng)新性。從多學科的角度論證某一問題，運用定量與定性相結合的研究方法，全面、綜合、系統(tǒng)的闡述某一問題，研究對象為某一地區(qū)或某一特殊群體。這種創(chuàng)新特點說明，教育碩士研究生主要是從研究方法、研究視角和研究對象上尋求突破點，試圖可以全面、綜合、系統(tǒng)的論證某一問題。

　　(2)實踐性

　　《國務院學位委員會辦公室、國家教委研究生工作辦公室關于開展教育碩士專業(yè)學位試點工作的通知》中對學位論文作了原則規(guī)定:“學位論文選題要密切聯(lián)系實際、結合本職工作，對學科教學或教育管理中存在的問題進行分析、研究并提出解決辦法。對論文的評價著重于考查學生綜合運用所學理論和知識解決學科教學或教育管理實際問題的能力。”依據(jù)這一原則，教育碩士教育管理的參考性培養(yǎng)方案進一步提出:“論文選題應緊密聯(lián)系我國基礎教育管理的實際。研究解決中、小學教育管理中迫切需要解決的課題。論文形式可以是基礎教育管理的專題研究，也可以是高質(zhì)量的調(diào)查研究報告或中小學教育管理的典型診斷報告�！�

　　在研究的171篇學位論文中，基于研究目的的統(tǒng)計分析中，基礎性的研究目的的論文共49篇，占總篇數(shù)的28.7%，應用性的研究目的的論文共122篇，占總篇書的71.3%。從這一數(shù)據(jù)可以看出，教育碩士的學位論文是緊緊圍繞實際的教育教學工作，研究解決在中、小學教育管理中迫切需要解決的課題。從中國論文榜的數(shù)據(jù)中看出調(diào)研型的論文共有91篇占論文總數(shù)的53. 2%，這些論文都有公共的特點，提供某一問題的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，并提出可能的影響因素;提出可能性對策，為政府決策部門解決問題提供理論依據(jù)。

　　補充說明：

　　論文寫作之前應閱讀大量的相關的國內(nèi)外優(yōu)秀研究報告，做好足夠的知識積累。寫過過程中要注意論文格式，論文結構要清晰嚴謹，論文內(nèi)容要具有一定的創(chuàng)新性，論文字數(shù)應該在3萬字左右。

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