關(guān)于大學(xué)生論文寫作指導(dǎo)

　　認(rèn)識(shí)和把握選題意義的一般方式方法

　　選題意義即選題的價(jià)值或“有用性”�，F(xiàn)在通行的開題報(bào)告要求研究者從理論與實(shí)際兩個(gè)層面去認(rèn)識(shí)或把握選題的意義。

　　就文科范圍內(nèi)的絕大多數(shù)選題而言，選題的理論意義，一般是指選題對(duì)選題所屬學(xué)科或?qū)W科分支的理論建構(gòu)價(jià)值。選題的實(shí)際意義或?qū)嵺`意義即選題的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，亦即選題的研究完成、研究結(jié)果發(fā)表或應(yīng)用之后產(chǎn)生的效益或積極影響。為了準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)或把握選題的意義，我們至少應(yīng)當(dāng)先做兩方面的工作:認(rèn)識(shí)、分析選題所屬學(xué)科或?qū)W科分支的基本結(jié)構(gòu)和本質(zhì)特征，大致理解選題所屬學(xué)科或?qū)W科分支的發(fā)展概況。下面，我們以文藝學(xué)為例討論選題意義的認(rèn)識(shí)和把握。

　　文藝學(xué)由文學(xué)理論、文學(xué)發(fā)展史和文學(xué)批評(píng)三大板塊組成。這三大板塊相對(duì)獨(dú)立但又不能截然分開。為了準(zhǔn)確把握自己的選題的意義，研究者必須對(duì)自己的選題所屬學(xué)科或所屬學(xué)科分支的基本結(jié)構(gòu)、本質(zhì)特點(diǎn)有著清醒的認(rèn)識(shí)。我們假設(shè)某畢業(yè)生的選題在文藝學(xué)的分支學(xué)科文學(xué)理論的范圍之內(nèi)，那么，他在描述選題的意義之前應(yīng)當(dāng)首先弄清文學(xué)理論的內(nèi)容與本質(zhì)。

　　文學(xué)理論是以一切文學(xué)現(xiàn)象為研究對(duì)象的一個(gè)學(xué)科分支，人們一般認(rèn)為其基本內(nèi)容可分為觀念論、作品論、接受論、源流論等幾個(gè)方面。文學(xué)理論不像文學(xué)發(fā)展史和文學(xué)批評(píng)那樣去研究具體的作家作品或文學(xué)現(xiàn)象，而是以美學(xué)、文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等為指導(dǎo)，從理論層面和宏觀角度探討、闡釋文學(xué)的本質(zhì)特征和文學(xué)發(fā)展的一般規(guī)律，也探討、研究文學(xué)理論自身的本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律。因此，文學(xué)理論是既對(duì)文學(xué)進(jìn)行形而上的理論研究又對(duì)文學(xué)理論自身進(jìn)行研究的學(xué)科或?qū)W科分支。

　　接下來，我們還要大致了解選題所屬學(xué)科或?qū)W科分支的發(fā)展況。對(duì)于一個(gè)準(zhǔn)備做文學(xué)理論方向課題的本科生而言，他至少應(yīng)該了解文學(xué)理論的基本理論研究的發(fā)展概況。例如，近幾年又從國外譯介或引進(jìn)什么新概念、新觀點(diǎn)，在國內(nèi)文化轉(zhuǎn)型的背景中人們對(duì)文學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)又有什么新的變化，在新的歷史條件下和實(shí)際創(chuàng)作中.哪些基本概念的內(nèi)涵發(fā)生了變化等等。

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