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教師資格證結(jié)構(gòu)化面試參考試題
1.近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”?
【小編支招】
(1) 一定要了解留守學生的食宿情況，留守孩子最好還是住在學校;
(2) 在留守學生的班級活動方面，要做有心人;
(3) 多開展一些活動，建立留守學生之家，讓他們感受家的溫暖;
(4) 保存留守學生父母的聯(lián)系方式，經(jīng)常和留守學生的監(jiān)護人交流信息，共同做好留守學生的教育工作。
(5) 在班級體中針對留守學生建立一些制度，比如為他們過生日，教師定期進行家訪，請留守學生回家過節(jié)等。
2.一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體任課教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級任課教師?
【小編支招】
首先，主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課教師處理教學中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任;
第二，建立定期會面機制，積極主動的互通情況，形成一個高效的教育集體;
第三，協(xié)調(diào)一致的統(tǒng)一要求，幫助任課老師建立威信。
3.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?
【小編支招】
首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強的服務意識。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。
家長的組成非常復雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。
4.你教學工作還存在很多不足，但學校領(lǐng)導把你推為優(yōu)秀教師典型，對此你有什么看法?
【小編支招】
首先，我要感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心和肯定。領(lǐng)導讓我當?shù)湫�，就是對我工作的肯定，是對我本人的關(guān)心和鼓勵。我應該以此為激勵，進一步取得佳績。
其次，我要自知之明，堅持實事求是。既然我身上還有不足，我應該更加謙虛謹慎，克服自己的不足，爭取取得更圓滿的教育教學上的成功;
再次，典型是標桿，是示范。如果領(lǐng)導選我為優(yōu)秀教師的典型，讓很多同事不服，不理解，這必定影響我自己的工作，也會影響同事的工作積極性。我應該對學校負責，對領(lǐng)導負責，對工作負責，也是對自己負責。為此，我會客觀地向領(lǐng)導解釋自己工作的不足，真誠地說明不能選拔我當?shù)湫偷睦碛?
最后，推薦參考人選。我要修復自己與同事之間的關(guān)系，真誠地面對每一位同事，爭取在融洽和諧的合作氛圍中做好工作。為此，我會站在公平公正的角度，站在有利于團結(jié)有利于工作的角度，向校領(lǐng)導推薦更出色的人選供領(lǐng)導參考。
5.你的一個很好的教學改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么辦?
【小編支招】
分析校長為什么不采納，如果缺乏可行性，則放棄;如果是校長觀念上的落后，則繼續(xù)堅持，作出實際成績。
6.如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?
【小編支招】
讓“差生”在學習中獲得成功并找回自尊，是“差生”發(fā)現(xiàn)自己“智慧閃光點”的基礎(chǔ)，也是教師轉(zhuǎn)變“差生”的關(guān)鍵。從哲學的角度看，啟發(fā)“差生”尋找成功感，找回自尊心，是“差生”教育的規(guī)律。是“差生”形成自我教育能力的開始，也是學習效果提高的前程。
7.班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育?
【小編支招】
最好是這三種類型的結(jié)合體。
作為教師要關(guān)心學生的生活和學習情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有像媽媽一樣的愛心
班主任要讓學生聽話，不調(diào)皮搗蛋沒有威嚴是不行的。尤其是現(xiàn)在的學生不能罵，不能打，所以作為班主任一定要有像警察一樣的威嚴。
民主是，要讓學生喜歡你，接近你，接受你，在平時的班級日常管理中必須非常民主，否則讓學生感覺你是一個不公平的老師，嗎他們會對你敬而遠之。
8.學生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦?
【小編支招】
對學生：
首先，了解學生李某的興趣愛好，注重他的個性發(fā)展;
其次，真誠交流，讓學生李某信任教師，這樣才能讓他聽從老師的教誨;
第三，對于學生李某的嚴重錯誤應該嚴厲批評，措辭尖銳，語調(diào)激烈，但是不能諷刺、挖苦。同時，對他要用高標準、嚴要求的方法，教他認真做好一件事，善始善終，培養(yǎng)他堅韌的意志品質(zhì)。
對家長：
首先，了解家長不配合的原因，據(jù)此和家長進行溝通;
第二，請對學生家長有影響力的人配合與家長溝通。
9.你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你?
【小編支招】
要讓學生喜歡你，應該先讓學生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責任心，人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待，學生應該就會喜歡我，而且我又信心和每個學生成為好朋友。
10.教師如何與學生溝通?
【小編支招】
首先，溝通離不開教師對學生基本情況的了解;
其次：溝通時要真誠，讓學生信任，愿意與你溝通;
第三，溝通時需要教師理解和尊重學生，保護好他們的自尊心;
第四，溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上;
第五，溝通時教師要講究溝通方式。
11.教師如何與家長溝通?
【小編支招】
(1)教師應該表現(xiàn)出誠意，讓家長信任，愿意說出自己的心里話;
(2)溝通時需要教師理解和尊重家長;
(3)溝通時注意語言技巧，注意先講孩子優(yōu)點，慢慢引出缺點;
(4)認真傾聽家長意見。
12.教師如何處理與同事之間的關(guān)系?
【小編支招】
一是要互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價，也要有對他人全面、客觀的評價。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。當發(fā)生沖突時，要寬容大度。虛懷若谷。
二是相互合作與交流。學校工作是整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，互相配合和支持。每個教師都有其自身的優(yōu)勢，教師之間的交往穎充分挖掘互補功能，是之災互相交往中實現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合，以提高整個隊伍的專業(yè)化水平。
三是情感互動。通過互動，促進交往的動態(tài)平衡發(fā)展，達到每個人價值的最大實現(xiàn)，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。
13.班主任應該如何協(xié)調(diào)任課教師與學生之間的矛盾沖突?
【小編支招】
(1)班主任應該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學生的情況，特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學生，讓任課教師對學生的性格有一個全面的了解，以便更好地開展教學工作。
(2)班主任應該在學生中樹立任課教師的威信。班主任應該加強對學生的尊師教育，讓學生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學工作，珍惜每一位教師的勞動成果，是教師有成就感。
(3)一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判斷。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學生情緒穩(wěn)定下來。有了一定的反思后再做進一步的教育，效果可能更好。
(4)班主任要主動為任課教師排憂解難。每一個任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂解難。
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