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應(yīng)屆大學(xué)生的面試技巧
應(yīng)屆大學(xué)生的面試技巧1
羞怯心理
在求職現(xiàn)場(chǎng)丟了自薦書(shū)就跑，面對(duì)招聘者結(jié)結(jié)巴巴、面紅耳赤，這樣的人自然難受用人單位的賞識(shí)。面試第一印象都給人這么差了，再下去怎么繼續(xù)呢？
仕途心理
“學(xué)而優(yōu)則仕”，覺(jué)得當(dāng)官才是正途，削尖腦袋往“衙門(mén)”鉆，哪知這些地方是實(shí)力的大比拼，遠(yuǎn)非常人所能進(jìn)入，結(jié)果大都碰得頭破血流。
攀比心理
一些學(xué)生講“級(jí)別”覺(jué)得在校園期間我成績(jī)比你好，榮譽(yù)我比你多，“官職”比你大，理所當(dāng)然工作也應(yīng)比你好，卻不知用人單位并非以此作為評(píng)判人才的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
依附心理
自己不急著找工作，缺乏獨(dú)立意識(shí)，整天想著攀那個(gè)親戚朋友的關(guān)系，拿點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)個(gè)職位，這樣買(mǎi)來(lái)的職位恐怕難做長(zhǎng)久。
低就心理
總覺(jué)得間競(jìng)爭(zhēng)激烈，自己技不如人，遂甘拜下風(fēng)，不敢對(duì)自己“明碼標(biāo)價(jià)”，找個(gè)買(mǎi)家草草賣(mài)出。對(duì)于一些單位開(kāi)出的不平等協(xié)議也閉著眼睛簽訂，給日后工作帶來(lái)嚴(yán)重隱患。
造假心理
假學(xué)歷、假證書(shū)、假榮譽(yù)等并非敲開(kāi)就業(yè)大門(mén)的救命稻草，假的終究長(zhǎng)不了，反而只會(huì)誤了自己名聲，毀了自己前程。
三種健康心理：
首先，必須告訴自己不用緊張。面對(duì)陌生的環(huán)境，緊張是人類(lèi)的本能。不過(guò)讓自己不會(huì)緊張的方法很多，可以嘗試面對(duì)鏡子多練習(xí)，讓自己熟悉自己的狀況，并也增加信心，改善說(shuō)話的.技巧和表達(dá)能力。其次，要有自信心。英國(guó)哲學(xué)家黑格爾說(shuō)過(guò)：“人應(yīng)尊重自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西”。對(duì)缺乏自信、怕羞的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)經(jīng)常想到自己的長(zhǎng)處，并深信：“天生我材必有用”。有了自信心，才能興致勃勃地投入工作，自己的能力必定能發(fā)揮出來(lái)。最后，認(rèn)識(shí)自我。尼采曾說(shuō)：“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去�！比缃瘢S著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)也進(jìn)入了一個(gè)突破性的新階段。事實(shí)上，每個(gè)人都有巨大的潛能，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和長(zhǎng)處，每個(gè)人都可以選擇自己的目標(biāo)，并通過(guò)不懈的努力去爭(zhēng)取屬于自己的成功。要順利面試，心理是很重要的。
應(yīng)屆大學(xué)生的面試技巧2
我參加了西安市某大學(xué)舉辦的畢業(yè)生供需招聘會(huì)，為我院招聘教師。大部分前來(lái)應(yīng)聘的大學(xué)生都表現(xiàn)出綜合素質(zhì)較好，能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好等令人滿意的特點(diǎn)，但也有部分畢業(yè)生的表現(xiàn)不盡如人意，希望引起在校大學(xué)生們的注意。
多進(jìn)教室，少去網(wǎng)吧
在招聘會(huì)的前一天下午3點(diǎn)左右，為了對(duì)西安市各大學(xué)有更多的了解，我和另一名老師來(lái)到某大學(xué)校門(mén)右側(cè)的一家網(wǎng)吧上網(wǎng)查資料。走進(jìn)網(wǎng)吧一看，里面生意興隆，一派“繁華”景象，上網(wǎng)居然還要排隊(duì)！在排隊(duì)的'時(shí)間里，我們發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)吧的一二層大廳里，上網(wǎng)的95%以上都是大學(xué)生，90%以上都在玩游戲、聊天或是聽(tīng)音樂(lè)，能夠利用校外網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)的人很少。第二天，在前來(lái)面試的學(xué)生中，有一名同學(xué)到我校工作的決心很大，當(dāng)我們問(wèn)他一些基本知識(shí)時(shí)，他要么就說(shuō)學(xué)校沒(méi)開(kāi)這門(mén)課程，要么就說(shuō)已經(jīng)忘記了。當(dāng)我們問(wèn)他昨天下午3點(diǎn)左右在什么地方，都做了些什么時(shí)，他感到有些摸不著頭腦。其實(shí)，當(dāng)時(shí)他也在那家網(wǎng)吧玩游戲，因?yàn)樗挠螒蛲娴锰貏e嫻熟，給我們留下了較深刻的印象。面試的結(jié)果，我不用說(shuō)大家也能知道，那就是落聘。
在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，大學(xué)生們偶爾去一下網(wǎng)吧，玩玩游戲，聊聊天，或是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，也算是一種放松，但我強(qiáng)調(diào)的只是“偶爾”。知識(shí)就是力量，人才資源是第一資源，好好學(xué)習(xí)是大學(xué)生們最根本也是最重要的使命，大家應(yīng)該充分利用包括網(wǎng)絡(luò)資源在內(nèi)的各種有利資源，多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多學(xué)習(xí)做人與處世的道理。
多一些實(shí)在，少一點(diǎn)粉飾
臨近畢業(yè)，有一些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很緊俏，市場(chǎng)需求量較大，如物流管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)可以說(shuō)是一片大好，然而也有些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生因各種原因的影響，導(dǎo)致近期就業(yè)相對(duì)較難。在這種情況下，市場(chǎng)需求量較少的畢業(yè)生為了找工作，便拿出“渾身解數(shù)”，紛紛向市場(chǎng)需求量較大的專(zhuān)業(yè)“轉(zhuǎn)靠”。例如，我院需要物流管理專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生，就有一位“信息管理與信息系統(tǒng)”專(zhuān)業(yè)的學(xué)生前來(lái)應(yīng)聘，并且一再向我們說(shuō)明信息管理與物流管理是相近專(zhuān)業(yè)，而且她在學(xué)校也自修了物流管理專(zhuān)業(yè)，并在其畢業(yè)生推薦表上還列出了十幾門(mén)之多的物流管理專(zhuān)業(yè)的課程。由于我對(duì)物流也略知一二，便問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)第三方物流的英文簡(jiǎn)稱(chēng)是什么？”而她卻一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
應(yīng)屆大學(xué)生的面試技巧3
前輩妙招
先按資歷給同事排座次
部門(mén)統(tǒng)一加班時(shí)，新人完成了工作任務(wù)是否就可高枕無(wú)憂了?問(wèn)題看似老套，但職場(chǎng)前輩的妙招解決老套問(wèn)題卻能收到奇效。
拉長(zhǎng)工作周期：其他同事都在努力加班，與其提前完成任務(wù)無(wú)所事事，不如將工作周期拉長(zhǎng)，原本6小時(shí)可完成的工作，不妨在白天喝水、補(bǔ)妝等“磨蹭”中拉長(zhǎng)到7小時(shí)。
慧眼識(shí)人深淺：新人首先要識(shí)別出資深和資淺的同事。工作上遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先請(qǐng)教資淺員工，若在10個(gè)人的部門(mén)中連續(xù)有4人回答不上來(lái)，就應(yīng)將問(wèn)題拿到周會(huì)上解決，沒(méi)必要再讓老員工臉上無(wú)光。
把皮球踢給師傅：想法被師傅竊取了，不要與師傅發(fā)生正面沖突，應(yīng)正反圍攻、迂回解決。首先私下點(diǎn)出哪些是自己的想法，其次當(dāng)著師傅的面向領(lǐng)導(dǎo)提出跟更多前輩學(xué)習(xí)的請(qǐng)求，把皮球踢給師傅：想法被師傅
新人之間可激烈爭(zhēng)辯：新人之間出現(xiàn)觀點(diǎn)差異和沖突應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，甚至形成激烈辯論，讓上司和同事看到你是個(gè)有想法、個(gè)性鮮明的人。
出場(chǎng)新人：黃木蘭，某網(wǎng)絡(luò)公司市場(chǎng)推廣，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)
入職時(shí)間：一周 實(shí)習(xí)經(jīng)歷：暑期曾在快餐店做兼職
心態(tài)調(diào)整
焦點(diǎn)1：別拿領(lǐng)導(dǎo)的話當(dāng)圣旨
新人發(fā)言：“領(lǐng)導(dǎo)交待的工作就要獨(dú)立完成”
工作第三天，領(lǐng)導(dǎo)把我叫到辦公室，讓我在兩小時(shí)內(nèi)把公司產(chǎn)品在北京市場(chǎng)的占有情況做成EXCEL表格。當(dāng)時(shí)我對(duì)EXCEL等辦公軟件并不精通，肯定不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，于是委托同事幫忙做完。交活時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)面帶慍色。此后，凡是領(lǐng)導(dǎo)布置給我的任務(wù)，即使超出我的能力范圍，我也會(huì)熬夜獨(dú)立完成。
前輩回應(yīng)：獨(dú)立完工與請(qǐng)教同事不沖突
雖說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)要求獨(dú)立完成工作，但新人總有不懂之處，新人可以向老員工請(qǐng)教而不是把工作直接推給別人。而老員工也樂(lè)于充當(dāng)老師角色，只要新人態(tài)度謙虛，他們通常都會(huì)夸夸其談過(guò)一把老師癮。新人應(yīng)明白，領(lǐng)導(dǎo)的話并
非圣旨，其根本目的在于更好地完成工作。
點(diǎn)評(píng)：嘗試與領(lǐng)導(dǎo)溝通
在公司里，新人的直接上司是領(lǐng)導(dǎo)或老師，二者之間是溝通協(xié)作的工作關(guān)系，以提高工作質(zhì)量、達(dá)到更高效益為工作目標(biāo)。因此，新人應(yīng)盡量多嘗試與上司進(jìn)行溝通，若遇到力不能及的任務(wù)，應(yīng)提前告知上司，不要硬著頭皮接活，最終卻無(wú)法完成。也可以在合理的范圍和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與領(lǐng)導(dǎo)就具體工作進(jìn)行討論，提出自己的見(jiàn)解。
焦點(diǎn)2：工作并不是家庭作業(yè)
心態(tài)調(diào)整
新人發(fā)言：“自己是否太笨?”
昨天的部門(mén)會(huì)議結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)讓我搜集游戲、動(dòng)漫行業(yè)的相關(guān)資料，還問(wèn)我有沒(méi)有疑問(wèn)，由于事先沒(méi)有任何準(zhǔn)備，我想還是自己邊查資料邊找問(wèn)題，便搖搖頭趕緊在電腦前泡著。誰(shuí)知越找問(wèn)題越多，忍不住對(duì)著一堆網(wǎng)頁(yè)生悶氣，別人工作都得心應(yīng)手，我卻什么工作都完成不了。
而且每當(dāng)沒(méi)有完成工作就會(huì)胡思亂想：在領(lǐng)導(dǎo)眼里我應(yīng)該是不及格的吧，會(huì)不會(huì)因此丟了飯碗?
前輩回應(yīng)：工作是一種群體行為
在學(xué)校完成作業(yè)是一種個(gè)體行為，是否完成、完成質(zhì)量如何，最終由個(gè)人承擔(dān)責(zé)任。而工作是一種群體行為，會(huì)牽涉到其他同事和部門(mén)。因此，在完成工作的過(guò)程中一定要注意溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，遇到問(wèn)題要及時(shí)反饋，以便調(diào)整任務(wù)方向和進(jìn)程。新人應(yīng)放下學(xué)生心態(tài)，遇到問(wèn)題別自己硬扛。
點(diǎn)評(píng)：職場(chǎng)人責(zé)權(quán)共享
從學(xué)生心態(tài)到職業(yè)心態(tài)，最重要的是轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)。學(xué)生交學(xué)費(fèi)給學(xué)校，從經(jīng)濟(jì)角度而言，學(xué)生屬于被服務(wù)的甲方。而在單位，員工與公司是簽訂勞動(dòng)合同的契約關(guān)系，在付出勞動(dòng)、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)獲得相應(yīng)薪酬。新人只有認(rèn)識(shí)到這些，才能明白，工作不是必須在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成的，而是應(yīng)該更好、更有效率地去完成。
職場(chǎng)新人應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好充分準(zhǔn)備：
一，隨時(shí)做好入鄉(xiāng)隨俗的準(zhǔn)備。在信息時(shí)代，勤勉和努力固不可少，但掌握讓知識(shí)快速轉(zhuǎn)化為財(cái)富的方法更重要。
二，帶著空杯上路。在職場(chǎng)中，你的杯子倒得越空，將來(lái)的杯子就會(huì)越滿。自以為知之甚多者，恰恰給人一種無(wú)知的印象。
三，天生我材必有用。好心態(tài)加成功教材再加好平臺(tái)就等于成功。你只要肯換個(gè)想法，調(diào)整心態(tài)，就能讓自己有新的心境。
四，讓能力大于位置。工作永遠(yuǎn)為簡(jiǎn)歷奔忙。只有付出大于得到，讓老板看到你的能力大于位置，才會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)。
五，真誠(chéng)帶來(lái)好運(yùn)氣。新人給別人一次機(jī)會(huì)，也就等于給自己一次機(jī)會(huì)，真誠(chéng)會(huì)為我們的生活帶來(lái)好運(yùn)氣。
職業(yè)著裝，這是態(tài)度端莊的儀表能給人留下好印象，沒(méi)有人會(huì)對(duì)第一眼看上去邋里邋遢的人感興趣，所以面試的時(shí)候最好穿上職場(chǎng)的標(biāo)志--職業(yè)裝。
明確意向，這是選擇 要清楚明白自己要向那個(gè)方向，明確自己的意向，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，要做好充足的準(zhǔn)備。
規(guī)范舉止，這是修養(yǎng) 行為舉止要斯文，配的上一個(gè)職業(yè)人應(yīng)有的素質(zhì)，別開(kāi)口說(shuō)爹罵娘的，這是一個(gè)人的修養(yǎng)，不能讓十幾年的書(shū)白讀。
得體問(wèn)答，這是重點(diǎn) 面試官的提問(wèn)，要理清思緒在做答，別長(zhǎng)篇大論的還說(shuō)不到重點(diǎn)，耽誤時(shí)間，也會(huì)讓面試官對(duì)你沒(méi)興趣。
聚焦眼神，這是亮點(diǎn) 與面試官對(duì)話要專(zhuān)注的看著他的眼神，即使面試官說(shuō)的話沒(méi)有完全聽(tīng)進(jìn)去，但是看著人說(shuō)話是一種禮貌。
適當(dāng)點(diǎn)頭，這是互動(dòng) 當(dāng)只有面試一個(gè)人在說(shuō)話的時(shí)候，不要像個(gè)木頭一樣在一旁聽(tīng)著，要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)頭，讓面試官知道你是在聽(tīng)他說(shuō)話的。
控制時(shí)間，這是規(guī)范 控制好每一個(gè)過(guò)程的時(shí)間，會(huì)給面試官留下很好的印象。給力道具，這是加分，戴個(gè)手表或噴個(gè)令人賞心悅目的香水。手表是為了體現(xiàn)自己是一個(gè)守時(shí)的人，香水是為了體現(xiàn)品味。
良好準(zhǔn)備，這是演出 要時(shí)刻記得生活每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒(méi)有彩排，調(diào)整心態(tài)，做好準(zhǔn)備。
真材實(shí)學(xué)，這是根本 是騾子是馬，拉出來(lái)溜一溜就知道了，不要把自己吹噓的有多高，要看自己本質(zhì)有多少資本。
(一)關(guān)于自我認(rèn)知
“談?wù)勀阕约汉脝?”這類(lèi)問(wèn)題的目的在于考察求職者能否抓住重點(diǎn)，突出特長(zhǎng)地介紹自己，進(jìn)而了解求職者的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力及個(gè)性等。另外，看求職者能否把個(gè)人背景與所要應(yīng)聘的崗位結(jié)合起來(lái)。
回答策略：這是考官首先想要知道的事情，求職者應(yīng)該一開(kāi)始就給人以良好的印象，在2～3分鐘內(nèi)簡(jiǎn)明地陳述受過(guò)的教育、工作(實(shí)踐)經(jīng)歷，并引申到所應(yīng)聘的工作上去。在語(yǔ)言表達(dá)上要盡量口語(yǔ)化，要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容;條理要清楚，層次要分明，不要像記流水帳般談生平簡(jiǎn)歷，一定要談對(duì)對(duì)方有用的東西。
(二)關(guān)于求職動(dòng)機(jī)
“為什么應(yīng)聘這份工作?”此類(lèi)問(wèn)題是招聘方想考察求職者對(duì)本單位(崗位)的'了解程度，了解求職者是否對(duì)此做過(guò)調(diào)查研究。旨在發(fā)現(xiàn)求職者的動(dòng)機(jī)、愿望、對(duì)應(yīng)聘崗位的態(tài)度和求職誠(chéng)意。
回答策略：求職者面試前應(yīng)盡可能地了解應(yīng)聘崗位，根據(jù)對(duì)崗位的了解，一要談本人
已具備應(yīng)聘崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，二要談應(yīng)聘的崗位符合自己的志向和興趣。要從用人單位的性質(zhì)、工作意義、發(fā)展前景和本人能為單位做貢獻(xiàn)、想發(fā)揮自己的聰明才智等方面回答問(wèn)題。要具體說(shuō)出應(yīng)聘崗位對(duì)你的吸引力以及自己加入后的抱負(fù)是什么，讓對(duì)方相信求職者的誠(chéng)意。
(三)關(guān)于敬業(yè)精神
“談?wù)勀憬?jīng)歷中最值得自豪的事情”招聘方通過(guò)了解求職者以往的業(yè)績(jī)，判斷其事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神等。
回答策略：求職者通過(guò)回顧自己過(guò)去所經(jīng)歷的一件事或參加的一項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)介紹自己在活動(dòng)中所扮演的角色、承擔(dān)的責(zé)任、付出的辛勞和取得的收獲等。通過(guò)事例說(shuō)明自己很刻苦、有毅力，事業(yè)心和責(zé)任感很強(qiáng)，是個(gè)具有協(xié)調(diào)性的人，重團(tuán)隊(duì)精神。
(四)關(guān)于人格品行
“能介紹你的朋友嗎?”通過(guò)求職者介紹自己的朋友及交友的原則、標(biāo)準(zhǔn)，了解求職者的人品、性格、價(jià)值觀、人生態(tài)度等。
回答策略：應(yīng)聘者應(yīng)以積極的態(tài)度，充滿激情的介紹自己的朋友及朋友之間的友誼。告訴對(duì)方這樣的信息：自己是一個(gè)積極向上的人，有良好的個(gè)人修養(yǎng)，待人誠(chéng)懇、講信用，善待朋友，善待他人，有責(zé)任感，請(qǐng)放心使用。
(五)關(guān)于自我評(píng)價(jià)
“你主要的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?”這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很直接，也有一定的隱含性：對(duì)方既想了解求職者的優(yōu)缺點(diǎn)，也想看看求職者對(duì)自己能否作出客觀的正確的評(píng)價(jià)。
回答策略：應(yīng)聘者介紹自己的長(zhǎng)處時(shí)，不需過(guò)分謙虛，能舉例說(shuō)明并結(jié)合所應(yīng)聘的崗位談優(yōu)點(diǎn)更好。談不足時(shí)須誠(chéng)實(shí)，但暴露缺點(diǎn)應(yīng)適度。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn);不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。回答時(shí)應(yīng)婉轉(zhuǎn)表達(dá)，說(shuō)出1～2個(gè)對(duì)于應(yīng)聘工作無(wú)關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上是缺點(diǎn)，從工作角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
(六)關(guān)于業(yè)余愛(ài)好和特長(zhǎng)
“請(qǐng)談?wù)勀愕臉I(yè)余愛(ài)好，有何特長(zhǎng)?”這類(lèi)問(wèn)題用以考查應(yīng)聘者自我認(rèn)知水平和對(duì)自己的態(tài)度。業(yè)余愛(ài)好表面上是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，但主試人卻可以通過(guò)應(yīng)試者對(duì)此問(wèn)題的回答，了解應(yīng)試者的興趣和他周?chē)纳钊ψ右约芭c人共事的能力。
回答策略：所謂特長(zhǎng)一是指與工作有關(guān)的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng);二是指一般特長(zhǎng)，如語(yǔ)言表達(dá)、人際關(guān)系、組織管理等;三是指業(yè)余愛(ài)好方面的特長(zhǎng)，如某種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及攝影、繪畫(huà)、書(shū)法、歌舞等。求職者談?wù)撎亻L(zhǎng)和愛(ài)好時(shí)，可結(jié)合應(yīng)聘崗位的性質(zhì)和特征，不要泛泛而談。
(七)關(guān)于應(yīng)變能力
“你沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，而我們希望得到一名熟手�！�、“我們只聘用漂亮的女生，你好像不太合適?”這類(lèi)問(wèn)題中提到的弱項(xiàng)，其時(shí)不是關(guān)鍵所在。目的在于看求職者如何應(yīng)變，觀察求職者的機(jī)敏程度和應(yīng)變能力。
回答策略：應(yīng)聘者遇到這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不要沮喪、泄氣，甚至羞憤、生氣，要冷靜機(jī)智，巧妙應(yīng)對(duì)，充分展示自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)打動(dòng)對(duì)方，未彌補(bǔ)不足。
(八)關(guān)于自信心
“假如你未被錄用，你會(huì)怎么想?”這類(lèi)問(wèn)題用來(lái)考查求職者的自信心和意志力，通過(guò)求職者的表情和回答問(wèn)題的態(tài)度，看求職者對(duì)自己是否有信心，能否為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。
回答策略：面對(duì)此類(lèi)問(wèn)題，要把握好三個(gè)要點(diǎn)：第一，不要露出悲觀失望的表情。因?yàn)橛萌藛挝凰谕恼悄忝鎸?duì)困難，應(yīng)對(duì)挫折時(shí)的理智、鎮(zhèn)定、從容的心里品質(zhì)。所以，老練的求職者常常對(duì)此類(lèi)問(wèn)題報(bào)以苦笑：“我深表遺憾”然后馬上調(diào)整精神，繼續(xù)回答。第二，表明自己的觀點(diǎn)。如果不被錄用說(shuō)明自己條件尚不具備，以后會(huì)加倍努力，學(xué)習(xí)提高，給人留下誠(chéng)懇、自制和進(jìn)取的印象。第三，表明自己的愿望，爭(zhēng)取再次應(yīng)聘該單位。以此來(lái)表達(dá)你對(duì)自己充滿信心，對(duì)工作執(zhí)著追求和對(duì)該單位的強(qiáng)烈愿望。
(九)關(guān)于求職志向
“除了本公司外，你還應(yīng)聘了那些公司?”這是相當(dāng)多的公司會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，其用意是想知道應(yīng)聘者的求職志向，所以這并非是一個(gè)負(fù)面答案。
回答策略：應(yīng)聘者要想成功，就不能說(shuō)一些與該崗位各方面都無(wú)關(guān)系的單位名稱(chēng)，不然容易讓用人單位產(chǎn)生無(wú)法信任的感覺(jué)。招聘者應(yīng)該說(shuō)出與該崗位比較接近的單位名稱(chēng)來(lái)，最好能簡(jiǎn)單說(shuō)明一下沒(méi)有在其他單位就職的原因，如其他的單位與該單位相比還有一定的差距，貴單位更適合自己發(fā)展，本人也更愿意在貴單位干一番事業(yè)等。
應(yīng)屆大學(xué)生的面試技巧4
第一個(gè)就是他會(huì)給別人一種很細(xì)致的感覺(jué)，因?yàn)槲拿厥亲雠赃叺妮o手，會(huì)給別人一種很細(xì)致的感覺(jué)，所以我覺(jué)得在談話的時(shí)候，語(yǔ)言上、表情上一定要給別人一種很收得住的感覺(jué)，不要太張揚(yáng)，要很冷靜、仔細(xì)，好像深思熟慮想問(wèn)題似的;
第二個(gè)我覺(jué)得主要突出的是一種責(zé)任心，責(zé)任心這塊體現(xiàn)出的是一種吃苦耐勞，所以不要太挑剔，比如工資、工作時(shí)間，不要在這方面太挑剔。所以我覺(jué)得首先我們把這個(gè)崗位的最主要特質(zhì)抓出來(lái)，然后在面試的時(shí)候第一個(gè)服裝、打扮上一定要注意體現(xiàn)這些方面的特點(diǎn)，我有時(shí)候看到一些應(yīng)聘我自己的秘書(shū)的時(shí)候，他們的包很亂，你一打開(kāi)看那個(gè)包很亂，有人應(yīng)聘的時(shí)候忘了帶自己的求職簡(jiǎn)歷，這些東西是小節(jié)，你如果帶了說(shuō)明你在為別人考慮，你沒(méi)帶可能沒(méi)有那么嚴(yán)重，但是也是讓人感覺(jué)到多少你想得不夠周到，有這么一種印象。
第三個(gè)文秘體現(xiàn)的就是一種特質(zhì)就是有時(shí)候會(huì)忽視自己替別人考慮。所以我覺(jué)得在身邊物品的`攜帶上要注意一些，然后說(shuō)話的時(shí)候一定要條例清晰，我有時(shí)候見(jiàn)到一些同學(xué)在談自己的過(guò)去、想法上他的語(yǔ)言的邏輯性、前后順序老是搞不清楚，你做文秘的時(shí)候一旦搞起工作來(lái)?xiàng)l例不清晰了，做起來(lái)也很混亂了。
然后提問(wèn)的時(shí)候尤其是年齡小，他還特別愛(ài)問(wèn)工資，工資應(yīng)該是問(wèn)的，但是不著急，有時(shí)候企業(yè)好幾關(guān)，第一關(guān)可能不涉及到工資，有時(shí)候會(huì)問(wèn)工資和上班時(shí)間的話會(huì)讓人感覺(jué)很挑剔。
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