我喜歡的一句名言作文

時(shí)間：2023-11-07 11:41:57 名言警句我要投稿

我喜歡的名言作文(9篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的一句名言作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我喜歡的名言作文(9篇)

我喜歡的一句名言作文篇1

　　耐心和恒心是通往理想境界的橋梁，耐心和恒心可總會(huì)得到回報(bào)的。因此，我最喜歡的一句名言就是愛(ài)因斯坦所說(shuō)的“耐心和恒心可總會(huì)得到回報(bào)的。”

　　因?yàn)槟托暮秃阈�，�?ài)因斯坦從一個(gè)“笨小孩”變成了一個(gè)偉大的科學(xué)家；因?yàn)槟托暮秃阈�，貝多芬在耳聾的打擊下，仍創(chuàng)作出不朽的樂(lè)章；因?yàn)槟托暮秃阈模踔莾和苤鄢闪艘幻麅?yōu)秀的指揮家……

　　在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要組織雙搖比賽，我幸運(yùn)的被老師選中了，在高興之時(shí)我也不免有點(diǎn)發(fā)愁和擔(dān)心：別的同學(xué)都跳得那么好，萬(wàn)一我們要是輸了，會(huì)不會(huì)被老師罵？于是我一有時(shí)間，就連雙搖。記得有一次，我在操場(chǎng)上練雙搖。我看見(jiàn)人家跳的那么好，我也努力地跳了起來(lái)，剛跳幾下，我的胳膊上就印上了幾條紅印。這時(shí)的我灰心了，突然我想起了：耐心和恒心可總會(huì)得到回報(bào)的`，于是我下定決心：一定要拿第一。后來(lái)，我更加耐心和努力，一有空就練習(xí)。最后，我們班取得了第一名。

　　由于我的耐心和恒心，為班級(jí)取得了好成績(jī)�！澳托暮秃阈目煽倳�(huì)得到回報(bào)的”這句名言，將不斷激勵(lì)我，鞭策我，想著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，前進(jìn)！

我喜歡的一句名言作文篇2

　　“堅(jiān)持到底就是勝利”，我對(duì)它的理解就是：無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈，這樣才能成功。是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了這件事，我才明白了這個(gè)道理。接下來(lái)就讓我為你們講講吧！

　　有一次，我們要月山去軍訓(xùn)，到了那里以后，那里舉行了一次活動(dòng)，那就是在那的山上走一圈。教官說(shuō)有十五里路，我們聽(tīng)了還以為很近，就非常高興。就為這次旅行做了許多準(zhǔn)備。

　　臨出發(fā)時(shí)，我們懷著激動(dòng)的心情出發(fā)了。在路程中，我們看到了許多我們從未見(jiàn)到過(guò)的景象。走了一段路了，我們開(kāi)始喊累了，就在這時(shí)，我的好朋友王雨欣鼓勵(lì)我：我們這次活動(dòng)就是段練我們的`毅力，所以我們要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利。聽(tīng)了她的話，我仿佛明白了許多道理，我就開(kāi)始繼續(xù)走了，直到最后。

　　這就是我經(jīng)歷了這件事，讓我懂得了“堅(jiān)持到底就是勝利”，我會(huì)永遠(yuǎn)的刻在我的心里，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事的。

我喜歡的一句名言作文篇3

　　大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)一句話：“人生就像騎單車(chē)，想保持平衡，就要往前走�！�

　　我們都知道，騎自行車(chē)時(shí)，只有不停往前騎，才能不摔倒。其實(shí)在學(xué)習(xí)中，在工作中也是如此，只有不斷探索，不斷進(jìn)步，才能保持平衡，不摔倒在前往成功之門(mén)的道路上。

　　這句名言看上去很普通，可其中藏著十分深?yuàn)W的道理。說(shuō)這句話的人---愛(ài)因斯坦，他就有一顆不斷探索的.心，他付出了比常人多幾倍的努力，他寫(xiě)了《廣義相對(duì)論》和《狹義相對(duì)論》，得出了“E=mc2”這個(gè)最偉大的公式，可他還是在探索，最后終于騎著這輛單車(chē)，走向了成功，成為舉世聞名的科學(xué)家。

　　還有很多人，自以為自己有已經(jīng)掌握的這些知識(shí)就夠了，從而摔倒在了成功的大道上，與成功說(shuō)再見(jiàn)了。而當(dāng)他真的想爬起來(lái)，繼續(xù)騎時(shí)，他失去的，就太多了。

　　事實(shí)上，摔倒了并不要緊，重要的是你是怎么摔倒的，你又是怎么對(duì)待這次摔倒的。一旦摔倒，就要快速爬起來(lái)。有人認(rèn)為失敗就是摔倒，但我認(rèn)為，失敗只不過(guò)是選錯(cuò)了一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。

我喜歡的一句名言作文篇4

　　讓我最難忘的一句名言是：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。這句話使我記憶猶新，它的意思是：一寸光陰和一寸長(zhǎng)的金子一樣昂貴，但是不能用一寸長(zhǎng)的金子買(mǎi)一寸光陰，說(shuō)明時(shí)間非常寶貴。我小時(shí)候就做不到這一點(diǎn)。

　　在一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常晚10點(diǎn)鐘睡，因?yàn)槟菚r(shí)我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)這句名言。我放學(xué)回到家，第一件事就是打開(kāi)電視，一直看到七、八點(diǎn)，直到爸爸媽媽下班到家，我才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再洗洗睡，有時(shí)作業(yè)還要拖到次日早上再寫(xiě)呢！但是自從我聽(tīng)到這句名言后，我就盡量在學(xué)校里就把作業(yè)做完了。

　　有一次，我的.作業(yè)拖到第二天早上才寫(xiě)完，媽媽把我打了一頓，讓我在10張紙上抄三百次：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，并讓我說(shuō)500遍，背700遍，而且還要我默寫(xiě)150遍，這使我牢牢地記住了這句話，也開(kāi)始實(shí)踐了。我不僅在寫(xiě)作業(yè)上實(shí)踐了，而且還在其他地方實(shí)踐了，比如：看書(shū)，上課，午休，……“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話的作者是誰(shuí)雖然我不知道，但我認(rèn)為作者肯定是一個(gè)偉大的、有名的人，我非常佩服他或她。

我喜歡的一句名言作文篇5

　　“如果你因?yàn)槭ヌ?yáng)而流淚，那么你也將失去群星�！边@是泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》中的一句名言。太陽(yáng)西下后隨之而來(lái)的是夜晚，夜晚有群星，如果流淚視野則會(huì)變得模糊，邊看不到其他東西了，當(dāng)然也就包括了群星。

　　有位企業(yè)家在商場(chǎng)上有著驚人的成績(jī)。當(dāng)他在事業(yè)到達(dá)巔峰的時(shí)候，有一天陪他的父親，到一家高尚的餐廳用餐，現(xiàn)場(chǎng)有一位琴藝非凡的小提琴手正在為大家演奏。這位企業(yè)家在聆賞之余，想起當(dāng)年自己也曾學(xué)過(guò)琴，而且?guī)缀鯙橹瘛１銓?duì)他父親說(shuō)：“如果我從前好好學(xué)琴的話，現(xiàn)在也許就會(huì)在這兒演奏了�！啊笔茄�，孩子，”他父親答復(fù)，“不過(guò)那樣的話，你現(xiàn)在就不會(huì)在這兒用餐了�！�

　　花開(kāi)花落總有時(shí)。有個(gè)叫雷?克洛的美國(guó)人，他出生那年，西部淘金熱正好結(jié)束，一個(gè)可以發(fā)大財(cái)?shù)臅r(shí)代與他擦肩而過(guò)，中學(xué)畢業(yè)后本該去讀大學(xué)，可是又碰上1931年的美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條，讀大學(xué)的機(jī)會(huì)因沒(méi)有經(jīng)濟(jì)支柱而喪失。后來(lái)他涉足房地產(chǎn)，生意剛剛打開(kāi)局面，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，房?jī)r(jià)急轉(zhuǎn)直下，結(jié)果被弄得兩手空空。56歲那年，他來(lái)到加利福尼亞的.圣伯納地諾城，發(fā)現(xiàn)牛肉餡餅和炸薯?xiàng)l非常好賣(mài)，于是就去一家餐館打工，學(xué)做這種東西。后來(lái)，這家餐館轉(zhuǎn)讓，被他接了過(guò)來(lái)。到1996年，這家小餐館在地球上的分店已達(dá)到5637個(gè)，年收入為43億美元，這家餐館的名字叫麥當(dāng)勞。

　　如果雷?克洛因失意而就此一蹶不振，那么他這一輩子也必將碌碌無(wú)為，而麥當(dāng)勞也不可能在今天家喻戶曉。

　　我們常為失去的機(jī)會(huì)或成就而感嘆，但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的而感恩。失去

　　是一種痛苦也是一種幸福，因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)也在得到。失去了太陽(yáng)，可以欣賞漫天的繁星；失去了綠色，得到了豐碩的金秋；但是如果你因?yàn)槭�，而完全陷入痛苦的海洋里，那么你就難以看到燦爛的星空了。

　　如果花兒不能為我綻放，那么何不留給他人欣賞。有一次，甘地乘火車(chē)外出辦事，由于擁擠，他上了火車(chē)才發(fā)覺(jué)自己的皮鞋掉了一只，而此時(shí)火車(chē)已經(jīng)啟動(dòng)。正當(dāng)全車(chē)廂的人都在為甘地惋惜的時(shí)候，他卻做了一件令人不可思議的事情：他迅速脫下另一只皮鞋扔到了車(chē)窗外。

　　甘地說(shuō)：“如果一個(gè)窮人正好從鐵路旁經(jīng)過(guò)，他就可以拾到一雙鞋，這或許對(duì)他是個(gè)收獲”。

　　這樣坦然面對(duì)失去，也是一種灑脫，也是一種獲得。

　　如果霍金因失去行動(dòng)能力而陷入迷茫，哪來(lái)黑洞面積定理的證明，又是誰(shuí)創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”；如果司馬遷因身體遭受創(chuàng)傷而停止記錄，那么哪來(lái)的千秋史記；如果貝多芬因失聰而停止創(chuàng)作，誰(shuí)又能創(chuàng)作出《第九交響曲》如此美妙的樂(lè)章？

　　孫武、鄧樸方、張海迪、奧斯特洛夫斯基、羅斯福、海倫?凱勒，一個(gè)個(gè)名字的背后，是一個(gè)個(gè)不屈奮斗的身影，是在失去太陽(yáng)之后，能夠驕傲地仰望星空之人。

　　“如果你因?yàn)槭ヌ?yáng)而流淚，那么你也將失去群星�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)坦然地面對(duì)失去的種種，有時(shí)候失去是一種幸福，而真正的幸福來(lái)源失去之后的坦然。讓我們多一份灑脫，去仰望頭上的燦爛星空。

我喜歡的一句名言作文篇6

　　我喜歡“功夫不負(fù)有心人”這一句名言，只要花了功夫，不斷地努力，就一定可以成功。

　　在我三年級(jí)時(shí)有一節(jié)綜勞課令我印象最深。那時(shí)候徐老師說(shuō)要做環(huán)保袋，我心想：這一定很簡(jiǎn)單。誰(shuí)知當(dāng)我打開(kāi)材料袋，拿出要用的零件時(shí)，兩只手都拿不下。徐老師說(shuō)了一些做環(huán)保袋的方法，我們就開(kāi)始做了。我先把零件都取了下來(lái)，這時(shí)徐老師走到了我身旁，說(shuō)：“你知道先把哪一個(gè)零件組裝起來(lái)呀？”這問(wèn)題就把我問(wèn)住了，徐老師又說(shuō)：“你不會(huì)的話，就把《勞動(dòng)和技術(shù)》這本書(shū)打開(kāi)，答案就在里面。”我打開(kāi)了這本書(shū)，知道先要粘貼袋體，再依次粘貼拎帶、袋口，最后粘貼裝飾物。

　　我仔細(xì)地按著順序把袋體粘貼好了，接著我開(kāi)始粘貼了袋口，再粘拎帶，“呀，我應(yīng)該先貼拎帶的�！蔽矣职汛谛⌒囊硪淼厮毫讼聛�(lái)，把拎帶貼了上去。“這下我一定對(duì)了。”我給坐在我后面的同學(xué)看，同學(xué)拎著環(huán)保袋說(shuō)：“你把拎帶貼反了�！蔽抑缓迷僖淮伟蚜鄮毫讼聛�(lái)。眼看快要下課了，我的'心真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我急忙把環(huán)保袋的拎帶貼好，差點(diǎn)急出一身汗。

　　功夫不負(fù)有心人。就這樣，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，總算把環(huán)保袋做好了。最后徐老師給我批了一個(gè)優(yōu)，我高興極了。

我喜歡的一句名言作文篇7

　　我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己有一些了不起的地方，會(huì)為自己感到自豪！我今天也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讓我自己引以為豪的事，與你們分享一下吧！

　　三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們欣喜若狂地來(lái)到操場(chǎng)上，體育老師說(shuō)：“今天我們來(lái)踢毽子。首先我來(lái)做示范，踢毽子是怎么踢的。”體育老師拿著毽子，往上一扔，對(duì)準(zhǔn)后，再用右腳把毽子踢起來(lái)。老師踢著，我們數(shù)著：一、二、三、四、五......突然老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在知道怎么踢的'嗎？”我們說(shuō)：“知道了。”

　　輪到我開(kāi)始踢毽子，我拿著毽子，像老師教我們的方法踢著，我在認(rèn)真嘗試著，我一次次失敗。我又嘗試一次，可是毽子不是落在右腳上，而是落在地上，毽子好像在對(duì)我說(shuō)：“來(lái)呀！來(lái)呀！你不會(huì)成功的�！蔽矣行┚趩�，怎么我就不相信自己不能成功。

　　“叮咚、叮咚”放學(xué)了，我回到家生氣地把我的毽子扔進(jìn)了垃圾桶，又過(guò)了一段時(shí)間，我又從垃圾桶里把毽子撿起來(lái)，繼續(xù)踢，可是怎么都踢不好。于是去問(wèn)媽媽，我說(shuō)：“媽媽，您教我怎么踢毽子吧�！眿寢屨f(shuō)：“你想踢毽子，必須注意力集中。”我聽(tīng)了媽媽的話，沒(méi)有灰心，我又去踢毽子，我一邊踢，一邊數(shù)，一、二、三、四、五、六......我不停地練習(xí)，累了也不休息。我不敢相信，我居然踢了五十五個(gè)，我越踢越順，越踢越多。我把好消息告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你真棒！”

　　到了第二天，體育老師說(shuō)：“誰(shuí)要自告奮勇？”我舉起了手，老師說(shuō)：“你來(lái)試一試。”我一邊認(rèn)真地踢著，同學(xué)們一邊數(shù)著：一、二、三、四......老師驚訝地說(shuō)：“你真了不起�！蔽倚睦镆灿X(jué)得自己了不起。

　　“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一步就終止了�！边@句名言一直在我心里鼓勵(lì)著我前進(jìn)。

我喜歡的一句名言作文篇8

　　名言是人類文化長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠，它給人力量，使人振奮。從某種意義上說(shuō)，成功離不開(kāi)名言的激勵(lì)和鞭策。我最喜歡的名言是：“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。成為廢物！”

　　這句名言出自著名作家老舍之口。而我，也是從我自身經(jīng)歷，悟出了這句話的精髓所在。

　　我一直認(rèn)為我是鋒利的刀刃，因?yàn)閺纳闲W(xué)開(kāi)始，我的成績(jī)一直名列前茅。慢慢地，我的尾巴翹起來(lái)了。別人上課認(rèn)真聽(tīng)講，我卻心不在焉，饒有興致地看著教室外樹(shù)上的兩只打架的麻雀入了迷；別人的作業(yè)完成得一絲不茍，我卻應(yīng)付了事，并且錯(cuò)誤也似雨后的春筍，迅速大量涌出……但是這一切并沒(méi)引起我足夠重視，依舊我行我素，于是問(wèn)題出現(xiàn)了：

　　期末考試的成績(jī)出來(lái)了，拿到成績(jī)單的我，看著眉飛色舞的同學(xué)，恨不能削尖腦袋，找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這是我的成績(jī)嗎？簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)。一籌莫展之時(shí)，老舍先生的這句名言真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我清醒了：是啊，我本是一把鋒利的刀，可因日久不磨，我生銹了，再這樣下去，我會(huì)變廢物的！

　　我把這句話寫(xiě)下來(lái)，貼在我的`書(shū)桌上，讓它時(shí)刻提醒我。我重新拿起了“辛苦”這塊兒磨刀石：課堂上，我思維活躍，回答問(wèn)題積極；每天雞叫頭遍，我就起床晨讀；夜深了，燈光下仍有我苦思冥想的身影……我學(xué)會(huì)了吃苦和思考。對(duì)于學(xué)習(xí)，我也從抵觸到癡迷。終于，我的成績(jī)提高了；終于，破繭成蝶，我這把生銹的刀變得鋒利；終于，優(yōu)秀重新屬于了我。

　　我要一直帶著“辛苦”磨刀石，使我一直保持鋒利，披荊斬棘，走向勝利的彼岸。

我喜歡的一句名言作文篇9

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”引用了“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這首詩(shī)。每當(dāng)讀到白居易的這首《草》時(shí)，我便不禁為詩(shī)人的絕世佳作而叫好，其中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，更是流傳千古的名句，它是我最愛(ài)的一句名言。

　　小時(shí)候，在老家，每年冬天，我都隨爺爺去燒野草，其樂(lè)無(wú)窮。野草很頑強(qiáng)，枯而不死，燒又不光，只要春風(fēng)春雨再來(lái)，那土壤中的根就又煥發(fā)生的活力，發(fā)芽、抽青，綠滿大地。這是多么富有生氣的詩(shī)句呀！

　　這詩(shī)句通過(guò)對(duì)自然景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了白居易少年氣魄豪邁的精神，表達(dá)了作者奮斗不止、有所作為的雄心壯志，讀了使人感動(dòng)。當(dāng)時(shí)16歲的白居易剛到長(zhǎng)安求學(xué)。自己不定求學(xué)不止，奮斗不息、勇往直前的`堅(jiān)定決心，他要像野草那樣永遠(yuǎn)進(jìn)取，并以此勉勵(lì)別人。的確，他就是以“野草”的頑強(qiáng)精神在文學(xué)的道路上艱難地前進(jìn)著。所以這句名言，也是詩(shī)人奮斗精神的真實(shí)寫(xiě)照。

　　白居易的這句名言，給我以很大啟迪，我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人要取得成績(jī)，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就必須有白居易的這種刻苦頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，堅(jiān)忍不拔、百折不撓地學(xué)習(xí)。今天，重讀這首詩(shī)，我仿佛聞到詩(shī)中所描繪的那種碧草的芳香，它鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難。

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