塞翁失馬,焉知非福

塞翁失馬,焉知非福1

　　導(dǎo)語(yǔ)：錯(cuò)過(guò)也是人的一種成長(zhǎng)，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)所以知道珍惜，懂得反省，學(xué)會(huì)努力。

　　有時(shí)候錯(cuò)過(guò)了的并不一定是最好的，或許在后面還有更好的。

　　有人說(shuō)過(guò)：若你錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)就不要錯(cuò)過(guò)群星閃耀的夜空，有時(shí)候一時(shí)的錯(cuò)過(guò)并不代表永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)。當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)日出時(shí)不要低頭嘆息，若是這或許你會(huì)錯(cuò)過(guò)的更多。有些人有些事錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，不管你如何懊悔，嘆息都于事無(wú)補(bǔ)。還不如緊緊抓住下次“錯(cuò)過(guò)”的尾巴，使“錯(cuò)過(guò)”不再成為“錯(cuò)過(guò)”。

　　記得小時(shí)侯一次過(guò)完年回湖北時(shí)，司機(jī)告訴我們那里下了大雪有1米多高。當(dāng)時(shí)弟弟和我都很惋惜錯(cuò)過(guò)了一次玩雪的機(jī)會(huì)。但爸爸卻說(shuō)：“如果讓你們從玩雪和回家吃好吃的中選一樣，你們選哪個(gè)?”素有小饞貓之稱的我們選了吃的。“所以啊，有時(shí)候錯(cuò)過(guò)的并不是最好的，我們錯(cuò)過(guò)了它是因?yàn)橛懈�重要的東西是我們不能錯(cuò)過(guò)的�！甭�(tīng)著爸爸的話我們似懂非懂，但卻不再為沒(méi)玩雪而感到可惜了。

　　當(dāng)我們乘車時(shí)，可以錯(cuò)過(guò)窗外的風(fēng)景，但卻不能錯(cuò)過(guò)目的地;當(dāng)我們看書(shū)時(shí)，可以錯(cuò)過(guò)時(shí)間，但卻不能錯(cuò)過(guò)知識(shí)……

　　錯(cuò)過(guò)有時(shí)也是一種福氣�；蛟S你錯(cuò)過(guò)了夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，但也避免了夢(mèng)想之路的坎坷。

　　人生就像一條奔騰不息的大河。一直不停歇地向前，即使錯(cuò)過(guò)了再多也不愿多停留一秒。因?yàn)樗�的目的是大海�?/p>

　　或許，當(dāng)我們認(rèn)真地做一件事時(shí)會(huì)錯(cuò)過(guò)身邊許多的“風(fēng)景”。但當(dāng)事情成功就會(huì)發(fā)現(xiàn)：做任何事都有代價(jià)，一件事情的成功是次錯(cuò)過(guò)許多而為代價(jià)的。雖然錯(cuò)過(guò)，但不后悔。因?yàn)槭斋@更大。

　　因此，錯(cuò)過(guò)的就讓它錯(cuò)過(guò)，在遠(yuǎn)方還有更多不容我們錯(cuò)過(guò)的，但有的事一旦錯(cuò)過(guò)或許會(huì)成為一生的遺憾。但每件事都有兩面性，只要我們往好處想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何錯(cuò)過(guò)都有它的好處。而有的事錯(cuò)過(guò)了，或許還會(huì)有追回的余地。那么就思索這次錯(cuò)過(guò)的原因，抓緊下次的機(jī)會(huì)。

塞翁失馬,焉知非福2

　　“下面報(bào)到名字的十位同學(xué)，明天中午要去上公開(kāi)課，請(qǐng)注意聽(tīng)�！狈艑W(xué)前，謝老師突然說(shuō)道。我心想：應(yīng)該有我吧。我滿懷希望地聽(tīng)著，沒(méi)想到，十個(gè)名字報(bào)完了，竟然沒(méi)有我，我愣住了，隨即失望極了。

　　第二天中午，我還是悶悶不樂(lè)�？粗�那十位同學(xué)蹦蹦跳跳地去上公開(kāi)課，我沮喪極了。

　　這時(shí)，黃老師突然說(shuō)：“今天中午陽(yáng)光這么好，我們到樓下去玩吧！”剩下的二十多個(gè)同學(xué)立刻歡呼起來(lái)，聽(tīng)到能下去玩，我立刻開(kāi)心起來(lái)，和大部隊(duì)一起下樓了。

　　樓下陽(yáng)光燦爛！草坪是暖洋洋的，天上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歡叫著，我的心也像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地飛翔起來(lái)。我們躺在草地上，感受近期罕見(jiàn)的陽(yáng)光；我們一起去尋找柚子，找到了立刻剝開(kāi)，人手一塊；我們一起在草地上捉螞蚱，眼看就要捉住了，又眼睜睜地看著它越跳越遠(yuǎn)，最后消失在草叢里；我們大聲地聊天，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)了花……

　　整個(gè)操場(chǎng)只有我們二十幾個(gè)人，大家都玩得心滿意足，我和大家一起快樂(lè)地玩耍，早就把不能上公開(kāi)課這件事拋到九霄云外去了。

　　一個(gè)中午很快就過(guò)去了，同學(xué)們紅光滿面地回到教室。沒(méi)上公開(kāi)課的同學(xué)們?cè)跇窍峦媪艘恢形�，而上公開(kāi)課的同學(xué)們卻在教室里坐了一中午。我突然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候壞事，也未必不是好事。也正照應(yīng)了那個(gè)典故：塞翁失馬，焉知非福。

塞翁失馬,焉知非福3

　　近塞上之人，有善術(shù)者。馬無(wú)故亡而入胡，人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸，人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀，人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保�！�—引子

　　從進(jìn)入校門的那一刻起，就有無(wú)數(shù)場(chǎng)考試迎接我們，那漫天飛舞的試卷，那心潮澎湃的等待，構(gòu)成了我們成長(zhǎng)路上的一道特別的風(fēng)景線。而我們?cè)谀ゾ氈�，也從最初的忐忑，緊張，直至輕松，甚至無(wú)畏。一次次挫折伴我們成長(zhǎng)，一次次欣喜與我們相擁。高分帶來(lái)的只是短暫的興奮，而挫折留給我們的卻是刻骨銘心的傷痛！

　　古有塞翁，因失馬而不痛，因得福而不喜，一顆坦然的心面對(duì)一切。不驚不喜，不怒不悲，見(jiàn)證他的心胸之寬廣。與之我們，是否也可遇事勿起起落落，大喜大悲，以平和的心態(tài)坦然處之，從勝利中汲取營(yíng)養(yǎng)，從挫折中提取經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，疏導(dǎo)引流。讓那試卷上鮮紅的紅叉叉帶給我們的勿是沮喪，而是前進(jìn)的動(dòng)力，拼搏的源泉，知識(shí)的充盈！

　　紅叉叉的來(lái)訪絕非偶然，它的到訪其實(shí)是為我們某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的空缺，某個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏敲響警鐘。勿驚慌，勿失措，查證對(duì)藥一舉殲滅它！

　　NO·1溫故而知新。課前通過(guò)查找資料預(yù)習(xí)新知識(shí)，對(duì)可疑問(wèn)題圈圈點(diǎn)點(diǎn)。課堂上思路隨老師的講解而深入其中，融入其中，提高個(gè)人聽(tīng)課效率，對(duì)圈點(diǎn)之處更要施以強(qiáng)火猛攻。課內(nèi)外作業(yè)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)高效完成，當(dāng)天疑難就地解決。讓一雙飛翔的翅膀引領(lǐng)我們暢游知識(shí)海洋！

　　NO·2嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。每一道習(xí)題須做到，想多種途徑，一題多變，舉一反三。對(duì)待錯(cuò)題，反思深究，根源何在，注意事項(xiàng)，如何克服。正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智，神通廣大的錯(cuò)題本如影隨形伴之左右。讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度陪伴我們蓬勃成長(zhǎng)！

　　NO·3課外知識(shí)的拓展，做到領(lǐng)會(huì)貫通。勿停留在口頭上的精彩講述，說(shuō)來(lái)頭頭是道，筆下功夫拙劣，字詞似是而非，工整正確的讓它出現(xiàn)在考卷上才叫成功。讓一雙敏銳的眼睛指引我們遨游書(shū)海！

　　NO·4正所謂書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，那么題讀三遍自也題意自見(jiàn)。遇到模棱兩可的攔路虎，最有效的方法當(dāng)是讀、讀、讀。不經(jīng)意中你高舉的棍棒定會(huì)嚇走威猛的虎王，當(dāng)然還要伴以細(xì)致入微，工整潔凈的演草大綱。讓不認(rèn)輸?shù)奈覀冏杂神Y騁詞林題海！

　　NO·5考場(chǎng)上考試技巧尤為重要。譬如：英語(yǔ)考試，遇到不會(huì)的單詞，可通讀整句話你也許就能使那零星疑難迎刃化解；語(yǔ)文中也許組字詞偏旁，卷紙中就會(huì)有答案藏覓其中；數(shù)學(xué)中一道題的終結(jié)，也許會(huì)在另一題中若隱若現(xiàn)。清醒的頭腦，認(rèn)真的尋覓，定能深領(lǐng)：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村！

　　醒目的紅叉叉帶給我們的不應(yīng)是過(guò)多的沮喪，更多的應(yīng)是清醒，是反思，是深究！古有塞翁失馬，不以得失論悲喜，坦然面對(duì)禍與福。有誰(shuí)能說(shuō)，今日試卷上的紅叉叉，不會(huì)成為我們成功的推動(dòng)力，他日翱翔藍(lán)天的翅膀，馳騁知識(shí)海洋的航標(biāo)！

　　塞翁失馬焉知非福，錯(cuò)題警醒焉知非福！

塞翁失馬,焉知非福4

　　俗話說(shuō)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！痹诟�來(lái)臨時(shí)，我們根本不用擔(dān)心；在禍來(lái)臨時(shí)，我們擔(dān)心也沒(méi)有必要，因?yàn)榧热皇堑湥�你總是躲不過(guò)去的。這就要求我們要坦誠(chéng)的面對(duì)到來(lái)的禍福，就像塞翁一樣。

　　在生活中，我們總要面對(duì)各式各樣的事物，這些事物總是帶來(lái)相應(yīng)的禍福，在面對(duì)禍福時(shí)，我們不能因遭遇災(zāi)禍而心灰意冷，放棄理想；也不能應(yīng)為得到幸福時(shí)沾沾自喜，止步不前。而應(yīng)冷靜客觀地面對(duì)當(dāng)前的禍與福，“不以物喜，不以己悲”地面對(duì)自己的經(jīng)歷，就如老子所說(shuō)：“禍兮福所倚，福兮禍所伏�！�

　　俗話說(shuō)：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)�！痹谀阕畈蝗缫獾臅r(shí)候，可能你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了正如戰(zhàn)時(shí)蘇秦沒(méi)落悲慘，但最后成為了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�；梵高生前窮困潦倒，但最后成為了世界繪畫(huà)史的奇跡。所以在不如意的時(shí)候，不要輕易認(rèn)輸，放棄希望，而要頂住命運(yùn)的一番番的攻擊，可能就能等到希望。

　　在禍中要有福的希望，而在福中更應(yīng)該有禍的憂患，如果沒(méi)有禍的憂患，那就危險(xiǎn)了：杰克。倫敦在成名后開(kāi)始沉迷奢侈的生活，最后用一支手里的'槍結(jié)束了自己；三毛因?yàn)樽约旱淖运胶屠淠�，最后悲慘地離開(kāi)了人世。沒(méi)有憂患意識(shí)的后果是多么可怕啊，所以我們?cè)谏�活中要平和地面�?duì)自己的境況，冷靜客觀地面對(duì)當(dāng)前的禍與福，對(duì)未來(lái)的轉(zhuǎn)化做好充分的思想準(zhǔn)備。

　　“塞翁失馬，焉知非福”，警示了我們要正確處理好生活的福和禍，以平和的心面對(duì)他們，只有這樣我們的人生才能更加美好，生活才能更加充滿希望。

塞翁失馬,焉知非福5

　　近日，拜讀了徐長(zhǎng)林老師《<塞翁失馬>中的消極思想》（《語(yǔ)文教學(xué)通訊》20xx年2B）一文，感觸頗多之余，疑惑亦便生起。文中徐長(zhǎng)林老師就《塞翁失馬》中宣揚(yáng)的消極思想進(jìn)行了有理有據(jù)的批駁，認(rèn)為在國(guó)家危亡的嚴(yán)峻形勢(shì)下，“‘善術(shù)者’父子沒(méi)有盡匹夫之責(zé)，倒是‘以跛之故’保全了性命”，“作者把他們因?yàn)闆](méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)而保全了性命當(dāng)做了莫大的‘福’分，并為之而慶幸”，基于此，徐長(zhǎng)林老師心懷戚戚地指出此寓言“有與我們民族所倡導(dǎo)的主流思想不和諧的因素”，教師教學(xué)時(shí)尤其要謹(jǐn)而慎之，切莫“給學(xué)生正在形成的價(jià)值觀造成混亂”。

　　徐長(zhǎng)林老師對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的關(guān)懷和對(duì)文本的自我發(fā)現(xiàn)，令人嘆服。然而就此論斷《塞翁失馬》的消極意義，以及不利于“學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀”的形成，未免有失偏頗，筆者不敢茍同。

　　徐長(zhǎng)林老師一文討論的焦點(diǎn)和核心在于寓言結(jié)尾處的內(nèi)容：“居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。”在胡人大舉入侵且近塞之人拼死抵抗的背景下，這對(duì)父子以年歲高和跛之故，保全了性命。如果孤立地看文本，相比丁壯者的無(wú)畏和崇高的犧牲精神而言，父子多少顯出卑微和茍活的姿態(tài)，故而讀者很容易陷入道德說(shuō)教的泥淖，對(duì)父子大加筆伐，指斥文本背離主流價(jià)值取向，有礙愛(ài)國(guó)主義情操的培養(yǎng)，誠(chéng)如是，豈不“誤人子弟”？

　　接受美學(xué)認(rèn)為，文學(xué)作品具有召喚性和“意義空白”點(diǎn)，面對(duì)同一部作品，不同的時(shí)代，不同的區(qū)域，不同的讀者群，會(huì)作出不同的解讀。但是，讀者對(duì)文本再創(chuàng)造的前提，是基于文本意義之上的讀者與文本的對(duì)話�！度�翁失馬》以“父子相�！钡拿�運(yùn)結(jié)局，這是不爭(zhēng)的事實(shí)；面對(duì)胡人的侵犯，丁壯者奮起而戰(zhàn)，“死者十九”，塞翁之子以跛之故“獨(dú)存”，也是事實(shí)。然而問(wèn)題的關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳�面而客觀地辨析這些事實(shí)本后的意義。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，整體大于各部分相加之和。文學(xué)形象的描繪作為一個(gè)整體，其意義當(dāng)然要大于由形式與內(nèi)容統(tǒng)一所構(gòu)成的形象的內(nèi)涵，這就是文學(xué)上所說(shuō)的“形象大于思想”的普遍美學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)全面關(guān)照“塞翁失馬”這一寓言始末時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)塞翁面對(duì)生活的變故抑或命運(yùn)的無(wú)常，他的態(tài)度與眾人是迥然不同的，他的言語(yǔ)淡定得令人不可思議。面對(duì)“馬無(wú)故而入胡”的不幸遭遇，“人皆吊之”，大家都來(lái)安慰他以表同情之心，而塞翁卻以平靜的態(tài)度回以“此何遽不為福乎”。面對(duì)“其馬將胡駿馬而歸”的意外之喜，“人皆賀之”，大家都來(lái)祝賀他以表高興之意，而塞翁卻語(yǔ)出驚人地回以“此何遽不為禍乎”。面對(duì)其子騎馬“墮而折其髀”的悲慘遭遇，“人皆吊之”，大家又都來(lái)勸慰他，而塞翁卻樂(lè)觀地回以“此何遽不為福乎”。后來(lái)“父子相�！钡慕Y(jié)局，證明了塞翁先前的預(yù)見(jiàn)并非妄言。寓言中塞翁的形象，就在故事發(fā)展中人們前后的“皆吊之”“皆賀之”和塞翁的不同態(tài)度中得以豐富飽滿。塞翁猶如一個(gè)高明的預(yù)言家，一個(gè)能預(yù)知未來(lái)的先哲，一個(gè)神化了的人。塞翁的不尋常在于其能在多變的命運(yùn)中達(dá)觀處之，悠閑從容，獲得內(nèi)心的寧?kù)o。如果割裂文本的整體性，僅以“父子相�！比ピu(píng)判塞翁父子，我們自然可以有一萬(wàn)個(gè)理由去質(zhì)疑他們的自私、卑瑣、茍且偷生??

　　我們不能苛求任何文本都能擔(dān)負(fù)起“教化的崇高使命”�！度�翁失馬》究其本質(zhì)僅是一則寓言，而《木蘭詩(shī)》作為南北朝時(shí)期流傳甚廣的一首北方民歌，其兩者在教學(xué)上有不同的“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的目標(biāo)。因?yàn)樵⒀允怯眉偻械墓适禄蜃匀晃锏臄M人手法來(lái)說(shuō)明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，以達(dá)到勸誡、教育或諷刺目的。《莊子》有言“寓言十九，藉外論之”，“以重言為真，以寓言為廣”�！肚f子》指出，寓言假借外物以立論，以寓言為傳達(dá)意念的工具。誠(chéng)如徐長(zhǎng)林老

塞翁失馬,焉知非福6

　　天下著雨，已經(jīng)將近兩天兩夜沒(méi)停了，就像一個(gè)忘關(guān)了的淋浴頭，不疾不緩、沒(méi)完沒(méi)了地下著。地上的水已經(jīng)很深了。我低著頭，蹚著水，快步走向校門。

　　咦，校門口怎么沒(méi)幾個(gè)人��？大哥哥大姐姐們?cè)趺炊荚谑帐皷|西準(zhǔn)備撤退啊？校園里怎么空空蕩蕩的呢？我懷著滿腹的疑惑走進(jìn)了學(xué)校。

　　“哎！張藝馨！”我高興地跳起來(lái)，示意讓她過(guò)來(lái)。我問(wèn)她：“今天上課嗎？”

　　她一臉失望：“我不知道啊。剛才碰到張俊中，他說(shuō)今天不上課。”

　　“不上課了？”我吃驚地張大嘴巴。我今天還有重要的事情要辦呢，不上課怎么辦呢？都怪這雨，下得真不是時(shí)候！討厭！

　　突然，我又想起了張藝馨：“那你怎么辦？”

　　張藝馨哭喪著臉對(duì)我說(shuō)：“不知道！我的爸爸媽媽剛走！現(xiàn)在我去哪兒��？怎么辦呢？”

　　我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先去我家躲躲雨吧！走！”

　　“去你家？”張藝馨轉(zhuǎn)憂為喜：“好��！走吧！”說(shuō)完，拉著我的手，向我家的方向走去……

　　我拍拍門，領(lǐng)著張藝馨走進(jìn)家里。爸爸上班去了，媽媽專門請(qǐng)假在家照顧我們兩個(gè)人寫(xiě)作業(yè)。

　　和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)真是太有趣了。功課很快就做完了，就連媽媽布置的額外作業(yè)我們也完成的很好，于是，剩余時(shí)間就是我們的了……

　　吃過(guò)午飯，雨也慢慢停了。在我們的強(qiáng)烈要求下，媽媽終于同意讓我們下樓挖一些科學(xué)課上做試驗(yàn)要用的沙子。

　　我們倆沖出家門，奔下樓梯，跑向沙土堆。由于剛下過(guò)雨，沙土堆成了泥土堆，又軟又松。我挽起袖子，蹲下來(lái)和泥。哈，我們名為挖土，實(shí)為玩兒土——玩兒得very爽！直到媽媽打開(kāi)窗戶，叫我們回去時(shí)，我們才把容器裝滿，然后一步走三回頭，一步一步挪進(jìn)了樓洞。

　　四點(diǎn)半了。我們正在寫(xiě)日記，張藝馨的媽媽領(lǐng)走了她。下樓送她們走的時(shí)候，望著她們的背影，我一邊戀戀不舍地?fù)]手，一邊默默地想：壞事有可能變成好事，事情并不像你想象的那么糟糕�？磥�(lái)真要感謝這場(chǎng)雨哦，否則我怎能和張藝馨一天都過(guò)得這么開(kāi)心？真是塞翁失馬，焉知非福啊！

塞翁失馬,焉知非福7

　　兒子正在寫(xiě)作業(yè)，忽然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我還不如考100分了呢！”“哦？”我心里掠過(guò)一絲驚喜，“難不成小家伙有什么深刻地認(rèn)識(shí)？”“你看我要是100分就不用再把錯(cuò)題抄3遍了，我會(huì)，就是沒(méi)檢查！”兒子沮喪地說(shuō)。我湊過(guò)去一看，形近字組詞：目（），兒子寫(xiě)（目光）�！皼](méi)錯(cuò)呀？”我疑惑的問(wèn)。“我用橡皮擦別的字時(shí)把‘光’字擦掉了，沒(méi)檢查，所以�！闭f(shuō)完，兒子很心虛的指著另一道題，“這個(gè)也是�！蔽以僖豢�，填空：閃閃的星星像（），兒子填的是（鉆石），可是擦別的字時(shí)把“石”字擦掉了！哎呦呦，全是沒(méi)檢查惹的禍呀！

　　我心里挺窩火的！這段時(shí)間因?yàn)椤白鲆坏李}檢查一道題”的話說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，在家也訓(xùn)練了好多次，為什么還出現(xiàn)這種情況呢？難不成真的考了幾次100分就翹尾巴了？......

　　看著錯(cuò)題，我思緒萬(wàn)千！孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且好像已經(jīng)上升到一定的高度了，我該怎樣引導(dǎo)才可以讓他的思想產(chǎn)生質(zhì)的飛躍呢？想到這里，我沒(méi)有像平時(shí)那樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的借機(jī)說(shuō)教，也沒(méi)有夸張的去表?yè)P(yáng)他認(rèn)識(shí)的很深刻，而是微笑著對(duì)兒子說(shuō)：“哎呀呀，你犯的這個(gè)錯(cuò)誤我應(yīng)該把吉米和巧虎拿過(guò)來(lái)，讓它們看看！我都快笑掉大牙了”（有點(diǎn)笑話人的意思，是吧？）“媽媽，別拿，我知道錯(cuò)了，我以后一定不犯這樣的錯(cuò)誤了！”兒子著急地說(shuō)，“媽媽，我要是不錯(cuò)的話就不用寫(xiě)3遍了！這個(gè)時(shí)間可以提詞，媽媽，我可想讓你給我提詞了，還可以看繪本，還可以和吉米巧虎一起看書(shū)！唉，就因?yàn)闆](méi)檢查，‘快樂(lè)的一天’沒(méi)有了！”（兒子一直把閱讀時(shí)間稱為“快樂(lè)的一天”�。┪衣�(tīng)了很欣慰，就沒(méi)有再多說(shuō)什么，只是套用朋友水綠如藍(lán)的一句話：“兒子，檢查是為了不檢查，明白嗎？”“嗯，明白了！”兒子鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭！

　　感謝今天的錯(cuò)題，讓兒子認(rèn)識(shí)到了檢查的重要性！感謝常老師今天“錯(cuò)題更正三遍”的英明舉措，（常老師從來(lái)沒(méi)讓寫(xiě)過(guò)三遍）讓兒子明白如果做對(duì)了就可以節(jié)約時(shí)間做更多自己喜歡的事！

　　所以“塞翁失馬，焉知非�！�！說(shuō)不定兒子就此改掉“不檢查”的大毛病了呢？期待著......

塞翁失馬,焉知非福8

　　【成語(yǔ)】塞翁失馬焉知非福

　　【注音】sai wēng shī mǎ yān zhī fēi fu

　　【釋義】比喻雖然一時(shí)受到損失，但也有可能帶來(lái)好處。即好事和壞事在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。

　　【近義詞】失之東隅、因禍得福、因福得禍

　　【出處】古文近塞上之人有善術(shù)者。馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：此何遽不為福乎？居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：此何遽不能為禍乎？家富良馬，其子好騎，墮而折其髀（讀音bi，股，大腿）。人皆吊之，其父曰：此何遽不為福乎？居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。故福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測(cè)也。mdash;mdash;《淮南子;人間訓(xùn)》譯文在靠近邊塞的人中，有一位精通術(shù)數(shù)的人。他家的馬自己跑到胡人那里去了，大家都來(lái)慰問(wèn)他。這位父親說(shuō)：為什么就知道不是福運(yùn)呢？過(guò)了幾個(gè)月，他家的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回來(lái)了，大家都祝賀他。這位父親說(shuō)：為什么就知道不是禍端呢？家里有錢又有駿馬，他的兒子喜歡騎馬，有一次從馬上摔下來(lái)折斷了大腿骨。大家都慰問(wèn)他，這位父親說(shuō)：為什么就知道不是福運(yùn)呢？過(guò)了一年，胡人大舉侵入邊塞，男子健壯的都拿起弓箭參戰(zhàn)，塞上參戰(zhàn)的人，十個(gè)死九個(gè)，不死的都是重傷。唯獨(dú)他的兒子因?yàn)橥人�斷了的緣故，父子得以保全性命。所以�？勺優(yōu)榈�，禍可變�(yōu)楦�，這其中的變化難以捉摸，深不可測(cè)。mdash;mdash;《淮南子;人間訓(xùn)》

塞翁失馬,焉知非福9

　　有一句話叫：塞翁失馬，焉知非福。我覺(jué)得這八個(gè)字，也是股票投資的致富寶典，投資朋友應(yīng)該好好記起來(lái)。

　　先來(lái)講這一個(gè)故事。以前塞外有個(gè)老翁。有一天，老翁養(yǎng)的馬跑掉了，跑到胡人那邊去。左右鄰居看到老翁的馬沒(méi)了，都很難過(guò)，紛紛跑來(lái)安慰他，并建議他如何再去買馬、養(yǎng)馬，東山再起。老翁倒很樂(lè)觀，只說(shuō)了句：塞翁失馬、焉知非福？

　　果然沒(méi)幾天后，塞翁的馬又從胡人那邊跑回來(lái)了，還牽拖了一匹駿馬回來(lái)，這么一來(lái)，原來(lái)失去的馬跑回來(lái)了，老翁還另外又獲得了一匹馬。

　　鄰居紛紛跑來(lái)祝賀老翁賺到了，老翁反而皺眉說(shuō)：焉知非禍也？

　　果然，老翁的兒子年輕氣盛，看到胡人的駿馬跑來(lái)了，很興奮的跑去試騎，騎沒(méi)兩下，這駿馬就把小阿土給狠狠摔下馬，跌斷了一條腿。好心的鄰居又來(lái)探望大小阿土啦，一個(gè)說(shuō)："唉呀，沒(méi)關(guān)系，摔斷腿，很快就會(huì)好起來(lái)啦。"一個(gè)說(shuō)："我這里有靈丹妙藥，保證你十三個(gè)星期后就會(huì)生龍活虎的活蹦亂跳！"

　　老翁聽(tīng)了鄰居的話，只是笑笑的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，焉知非福也？

　　果不其然，又沒(méi)幾天，朝廷和胡人開(kāi)戰(zhàn)，開(kāi)始大量征兵，邊塞的所有年輕男子紛紛被征調(diào)去當(dāng)兵了，只有小阿土因?yàn)樗�斷腿，符合免征兵的�?biāo)準(zhǔn)而乖乖的躺在家里，所以平安無(wú)事。

　　成語(yǔ)故事講完了，這跟股票投資有什么關(guān)系呢？我們一起來(lái)研究一下。

　　邊塞，其實(shí)就是個(gè)市場(chǎng)，我方是多方；胡人是空方。馬兒就是股價(jià)，它有時(shí)跑到多方；有時(shí)跑去空方。老翁的馬兒跑到胡人那邊，就是多方的錢跑到空方那邊去，就是你看好一檔股票行情將上漲，錢重押下去了，結(jié)果行情落空，馬兒跑了，這時(shí)候，該不該難過(guò)呢？

　　不應(yīng)該難過(guò)的，因?yàn)榧僖詴r(shí)日，馬兒會(huì)自己跑回來(lái)，還會(huì)把空方（胡人）的錢給帶回來(lái)，讓你有兩倍的獲利。所以行情的短暫下跌，并不需要害怕的。

　　然后話又說(shuō)回來(lái)，當(dāng)你有兩倍獲利時(shí)，你要不要高興？不能高興的，因?yàn)槟阋慌d奮，像小阿土一樣輕率進(jìn)行加碼投資，保證你摔得鼻青臉腫，摔得灰頭土臉。因?yàn)樽疃嗳速r錢就是賠在多頭行情的最熱點(diǎn)，因?yàn)榭辗綕�敗，胡人的馬跑到你手上了，你一高興，想說(shuō)一百萬(wàn)變成了兩百萬(wàn)，錢真好賺，馬上大幅再把兩百萬(wàn)全部加碼買進(jìn)多頭氣勢(shì)如虹的股票。

　　哇！輕率躁進(jìn)的投資行為會(huì)導(dǎo)致什么下場(chǎng)呢？摔斷腿、進(jìn)套房、血本無(wú)歸。

　　可是這是不是好事呢？是好事呀，因?yàn)槟愫莺莸脑诠墒写笫�敗一次，你就懂得多空永遠(yuǎn)是在交戰(zhàn)當(dāng)中，隨時(shí)有人要征調(diào)你口袋的錢子兒去當(dāng)兵，可戰(zhàn)場(chǎng)上只有誰(shuí)能夠全身而返？只有不燥進(jìn)、不貪心、懂得用平常心來(lái)看股市的人，才有可能在市場(chǎng)賺到錢。

　　老翁的投資智慧，就這樣講完了嗎？當(dāng)然不，重點(diǎn)都還沒(méi)說(shuō)哩。只講剛剛那樣，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)啊？

　　重點(diǎn)在下面：

　　第一、你養(yǎng)的馬兒為何會(huì)乖乖的從空方市場(chǎng)跑回來(lái)��？

　　那是因?yàn)槟愀�這匹馬有感情，你做過(guò)功課，你熟悉它，你了解它，你懂它，所以它留戀著你，還乖乖的再帶匹馬回來(lái)給你。

　　第二、你養(yǎng)的馬要在何時(shí)搞失蹤，跑去空方市場(chǎng)�。�

　　這點(diǎn)很重要喔，很多人都沒(méi)搞懂。老翁的馬可不是大白天、多方得勢(shì)時(shí)跑去胡人那邊喔？它可是三更半夜，胡人摸黑進(jìn)來(lái)，行情在眾人都感到悲觀、都回家睡覺(jué)、不做股票投資時(shí)，老翁的馬兒還勇敢的反市場(chǎng)操作，往空方前進(jìn)喔。

　　所以買股票要買在何時(shí)呢？要買在行情最低迷、股價(jià)偏低的時(shí)候，那么就算你塞翁失馬了，很快股價(jià)也會(huì)反轉(zhuǎn)，并為你帶來(lái)高額獲利。

　　第三、胡人送你的馬，你要不要騎呢？

　　這點(diǎn)也很重要喔。從空方市場(chǎng)跑來(lái)的駿馬，肯定是一檔由低點(diǎn)往高點(diǎn)狂飆的股票，股票都已經(jīng)飆至高點(diǎn)了，大家都看出這是匹好馬、駿馬、飆股了，你還要不要去碰？去騎？去買��？當(dāng)然是：不！不！不！敬謝不敏。

　　第四、好心的左右鄰居真的安好心嗎？

　　不！不！不！左右鄰居若有什么好心眼，早早借一匹馬給老翁去騎了。只會(huì)口頭安慰你、給你忠告與建議的人是誰(shuí)？不就是那些號(hào)稱可以帶你上天堂的老師嗎？＂行情十三周就會(huì)反轉(zhuǎn)了＂＂沒(méi)關(guān)系，下跌就是買點(diǎn)，你很快就可以攤平解套了�。ⅲ⒛憧窗�，叫你買，你就不買，老翁的馬回來(lái)了，又是兩倍獲利，叫你跟著老師買，你就不聽(tīng)�。�

　　這些事后風(fēng)涼話，看起來(lái)是好心的安慰語(yǔ)，可是實(shí)際上有什么用？用處并不大的。

　　所以投資買股票，要學(xué)老翁，傻傻的買在行情低點(diǎn)，讓你的馬兒去空方市場(chǎng)繞一繞，花點(diǎn)時(shí)間耐心等等，很快的，你的馬兒就會(huì)歸來(lái)了。

　　最后也別忘了，要熟悉的你的馬兒、要買你懂得的馬兒，否則馬兒一去不回頭，可別來(lái)找我算帳！

塞翁失馬,焉知非福10

　　【成語(yǔ)】：塞翁失馬，焉知非福

　　【拼音】：sài wēng shī mǎ，yān zhī fēi fú

　　【簡(jiǎn)拼】：swsmyzff

　　【解釋】：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬�。同“塞翁失馬，安知非福”。

　　【出處】：孫錦標(biāo)《通俗常言疏證·禍�！芬�《病玉緣》�。骸叭�翁失馬，焉知非福，你眼前不信俺的話也罷，到了日后，才覺(jué)得俺不是說(shuō)笑話哩。”

　　【示例】：高陽(yáng)《胡雪巖全傳·平步青云》下冊(cè)：“如果能夠調(diào)動(dòng)一個(gè)缺，真正是‘～’了。”

　　【近義詞】：塞翁失馬，安知非福

　　【語(yǔ)法】：作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、分句；用于安慰語(yǔ)

　　塞翁失馬，焉知非福 成語(yǔ)接龍

　　【順接】：福不徒來(lái) 福不盈眥 福與天齊 福業(yè)相牽 福為禍先 福為禍?zhǔn)?福倚禍伏 福善禍淫

　　【順接】：避禍就福 避禍求福 國(guó)利民福 厚德載福 禍中有福 吉兇禍福 起居萬(wàn)福 齊天洪福

　　【逆接】：頓開(kāi)茅塞 耳目閉塞 敷衍搪塞 浩氣四塞 晦盲否塞 津關(guān)險(xiǎn)塞 禁舍開(kāi)塞 青林黑塞

　　【逆接】：塞上江南 塞井夷灶 塞井夷竈 塞井焚舍 塞北江南 塞翁之馬 塞翁失馬 塞翁得馬