工商管理專業(yè)就業(yè)質量講座設置研究論文
1提升工商管理專業(yè)就業(yè)質量講座設置研究的意義
工商管理作為管理學的一個重要分支，是一門應用性極強的學科，它根據管理學、經濟學相關基本知識，研究如何運用現(xiàn)代管理的原理與方法來為企業(yè)進行有效的管理和經營決策。一是培養(yǎng)目標：具備管理、經濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。二是就業(yè)方向：適應國家和地方各級經濟管理部門、行業(yè)管理部門、大中型工商企業(yè)經營管理、涉外公司經營管理、金融、商貿企業(yè)等領域的工作。三是發(fā)展前景：就業(yè)范圍也是很廣，可以從事會計、金融（銀行和證券公司）、公司管理人員、市場營銷人員。就業(yè)過程當中，雇主更看重實際操作訓練，更看重能否給企業(yè)迅速帶來實用價值，因此，高校在培養(yǎng)學生的過程中與企業(yè)對人才的需求有一定的差距。本課題著重解決學校應該通過怎樣的課程講座設置幫助學生提高就業(yè)質量。工商管理專業(yè)因為學習的內容比較雜，因此學生就業(yè)一般不存在問題，但是這個專業(yè)相對來說專業(yè)性不強，缺乏專業(yè)壁壘性，就業(yè)質量不是很高，一般都是集中在銷售、文員、行政助理等崗位居多，相對專業(yè)性較強的醫(yī)生、律師、翻譯等人才，就業(yè)質量相對較低。如何創(chuàng)新性地構建有效和合理的課程講座體系，幫助學生畢業(yè)后得到更高質量的就業(yè)崗位，不但是鑄就學校品牌的需要，也是專業(yè)自身發(fā)展的需要。因而，此項目對學生、專業(yè)建設和學校品牌和口碑建設都有實際應用的意義。
2研究綜述
2.1關于提升就業(yè)質量的研究
目前，國內關于就業(yè)質量的研究文獻較少，在中國知網搜索，關于提升工商管理專業(yè)就業(yè)質量的文獻沒有，關于就業(yè)質量這一話題只有楊帆，朱定秀,程曉麗在《旅游管理專業(yè)學生就業(yè)質量提升策略研究——基于高校A應用型人才培養(yǎng)的視角》一文中使用過就業(yè)質量提升這一概念，該文中提到了確立地方性應用型人才培養(yǎng)目標，構建模塊式課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標等策略。但是這一研究是針對旅游管理專業(yè)而提出的。本項目所要解決的是工商管理專業(yè)學生就業(yè)質量提升的課程設置。
2.2關于就業(yè)競爭力提升的研究
關于就業(yè)競爭力提升的文獻資料有很多，直接針對工商管理專業(yè)學生就業(yè)競爭力研究的文獻很多，主要是分析目前高校工商管理專業(yè)學生的就業(yè)現(xiàn)狀，對其提出提高學生就業(yè)競爭力的建議。如：劉中艷、陳佳文、朱睿東、田丹在《高校工商管理本科生就業(yè)競爭力問題及提升策略》一文中提出政府鼓勵“雙軌制”教學；學校提供全方位培養(yǎng)；學生自主提高軟實力等策略，在學校提供全方位培養(yǎng)中提到了專業(yè)課程設置應當靈活處理等觀點。蔣天穎，程聰在《高校工商管理類專業(yè)學生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀與對策建議》一文中提到了明確工商管理類專業(yè)的培養(yǎng)目標，構建以市場需求為導向的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式；建立科學合理的專業(yè)課程體系，提高工商管理類學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)；加強專業(yè)實習與實踐，增強工商管理類學生適應社會的能力等觀點。
2.3關于課程講座設置的研究
通常學校在制定人才培養(yǎng)目標的時候，大多會有一個較大的方向，比如以市場需求為導向，或者以方便學生就業(yè)為導向。目前國內沒有文獻資料是關于提升工商管理專業(yè)就業(yè)質量的課程講座設置，但是在提高工商管理專業(yè)就業(yè)競爭力的文獻當中，一般會提到如何設置合理的課程體系來對學生進行培養(yǎng)，課程體系的設置被界定為一個提升就業(yè)競爭力的策略，如蔣天穎，程聰在《高校工商管理類專業(yè)學生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀與對策建議》一文中提到“建立科學合理的專業(yè)課程體系，提高工商管理類學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)”。但是這些文獻當中對于就業(yè)競爭力培養(yǎng)的課程設置一般比較籠統(tǒng)，或者觀點比較分散，沒有從系統(tǒng)、全盤的角度進行深入的研究。因而，本課題主要針對提高工商管理專業(yè)學生的就業(yè)質量進行課程設置的研究顯得具有理論和實踐意義。
3進行就業(yè)質量講座設置研究的必要性和可行性
3.1提升工商管理專業(yè)學生就業(yè)質量講座設置研究的必要性
學校教育的.目標是為社會輸送合格的人才，而社會對人才的認可方式一般通過就業(yè)質量來客觀反映和衡量，就業(yè)質量的好壞也直接決定著學生和家長的專業(yè)選擇，因而讓工商管理專業(yè)的學生能夠就業(yè)并且優(yōu)質就業(yè)具有現(xiàn)實的意義，學校的就業(yè)質量決定著學校的發(fā)展前途和名聲，專業(yè)的就業(yè)質量決定著考生的專業(yè)選擇。這個任務促使學校和老師從課程講座設置出發(fā)，去研究如何能夠讓學生在課堂學習知識后高效地轉化為雇主所看重的能力，進而提高就業(yè)質量。
3.2提升工商管理專業(yè)學生就業(yè)質量講座設置研究的可行性
學校對學生的培養(yǎng)是通過系統(tǒng)的課程設置來進行的，要培養(yǎng)學生具備哪些知識和能力，是根據特定的課程傳授來執(zhí)行。工商管理專業(yè)學生的就業(yè)質量與學生的素質有直接的關系，不管是學生的形象素質、人際技能素質、專業(yè)技能等都可以通過對學生的課程設置來幫助學生完善，學生的思維方式，創(chuàng)造性解決問題的能力，吃苦耐勞的品質等等都是學校教育培養(yǎng)的目標，學�？梢酝ㄟ^一系列有步驟有方法的手段去設置課程和講座。這為解決這一課題提供了研究的可行性。
參考文獻
[1]楊帆，朱定秀,程曉麗.旅游管理專業(yè)學生就業(yè)質量提升策略研究——基于高校A應用型人才培養(yǎng)的視角[J].池州學院學報，2014（6）.
[2]蔣天穎，程聰.高校工商管理類專業(yè)學生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀與對策建議[J].現(xiàn)代經濟，2008（10）.
【工商管理專業(yè)就業(yè)質量講座設置研究論文】相關文章：
工商管理專業(yè)就業(yè)分析論文08-02
中職服裝專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質量提升研究論文01-14
工商管理專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)前景12-18
通信類專業(yè)畢業(yè)研究生就業(yè)狀況論文01-09