2015優(yōu)秀教師下載簡歷表格
| 姓名： | 國籍： | 中國 |
無照片
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| 目前所在地： | 廣州 | 民族： | 漢族 | |
| 戶口所在地： | 廣州 | 身材： | 160 cm kg | |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 年齡： | 22 歲 | |
| 求職意向及工作經(jīng)歷 |
| 人才類型： | 應屆畢業(yè)生 | ||
| 應聘職位： | 文教法律類:音樂教師 | ||
| 工作年限： | 0 | 職稱： | 無職稱 |
| 求職類型： | 均可 | 可到職日期： | 三個月以后 |
| 月薪要求： | 面議 | 希望工作地區(qū)： | 廣州 深圳 |
| 個人工作經(jīng)歷： |
2005－2006年 體育中心紅棉古箏藝術(shù)中心 專業(yè)教師 2006.9 基督教青年會 專業(yè)藝術(shù)教師 2006 某藝術(shù)中心 專業(yè)藝術(shù)(古箏)教師 2006.9－2006.11 某實驗學校 初一、初二實習教師兼班主任 |
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| 教育背景 |
| 畢業(yè)院校： | 華南師范大學 | ||
| 最高學歷： | 本科 | 畢業(yè)日期： | 2007-07-01 |
| 所學專業(yè)一： | 音樂學教育 | 所學專業(yè)二： | |
| 受教育培訓經(jīng)歷： |
2003.9－2007年 華南師范大學 音樂學院 音樂學教育 獲得證書：2003－2004 華師音樂學院學生會宣傳部優(yōu)秀部門稱號。 2005年8月獲“愛我中華”競演比賽廣東賽區(qū)，全國賽區(qū)銀獎。 |
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| 語言能力 |
| 外語： | 英語 良好 | ||
| 國語水平： | 優(yōu)秀 | 粵語水平： | 良好 |
| 工作能力及其他專長 |
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2003－2004 擔任華師音樂學院學生會宣傳部、文體部干事，并參加組織各項文藝、體育活動。 2004年 參加華南理工大學電力學院十周年院慶文藝匯演。 2005年8月 參加“愛我中華”競演比賽，獲廣東賽區(qū)以及全國賽區(qū)銀獎。 2006年 參加廣東省紀念紅軍長征勝利暨八一建軍節(jié)“長征組歌”大合唱。 2006年12月 在星海音樂廳參加劉詩琨音樂會任古箏嘉賓。 |
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| 詳細個人自傳 |
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求職意向：1.音樂教師 2.文化館(少年宮) 3.企業(yè)事業(yè)行政管理 可到職日期：2007.7 希望工作地區(qū)：廣州、深圳、珠三角 |
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模板二
| 個人基本簡歷 |
| 姓 名： | YJBYS.com | 國籍： | 中國 | 無照片 |
| 目前所在地： | 廣州 | 民族： | 漢族 | |
| 戶口所在地： | 廣州 | 身材： | 171 cm 64 kg | |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 年齡： | 23 歲 | |
| 培訓認證： | 誠信徽章： |
| 求職意向及工作經(jīng)歷 |
| 人才類型： | 應屆畢業(yè)生 | ||
| 應聘職位： | 軟件工程師/軟件測試工程師：軟件工程師、系統(tǒng)管理員/網(wǎng)絡管理員：網(wǎng)絡管理員、體育類：高中教師 | ||
| 工作年限： | 1 | 職稱： | 無職稱 |
| 求職類型： | 全職 | 可到職日期： | 隨時 |
| 月薪要求： | 1500--2000 | 希望工作地區(qū)： | 廣州 廣州 深圳 |
| 個人工作經(jīng)歷： | |||
| 教育背景 |
| 畢業(yè)院校： | 湖南師范大學 | ||||||||||||||||||||
| 最高學歷： | 本科獲得學位: 學士 | 畢業(yè)日期： | 2008-06-25 | ||||||||||||||||||
| 所學專業(yè)一： | 高中教育 | 所學專業(yè)二： | 計算機程序語言 | ||||||||||||||||||
| 受教育培訓經(jīng)歷： |
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| 語言能力 |
| 外語： | 英語 優(yōu)秀 | ||
| 國語水平： | 精通 | 粵語水平： | 一般 |
| 工作能力及其他專長 |
| 我是一個責任心極強，工作耐心細致又充滿活力的大學生，我有愛心，謙虛，誠實守信，積極上進，能吃苦耐勞，微笑是我送給每個人的名片。遠大的理想，不斷的超越自我是我前進的動力。辦事沉著穩(wěn)重，勇于創(chuàng)新是我的`工作風格；讓自己在更高的起點實現(xiàn)新的目標，是我人生的信條。 | |
| 詳細個人自傳 |
| 我人生的信條就是讓自己在更高的起點實現(xiàn)新的目標。但這絕不是毫無邊際的好高騖遠，因為我是一頭“牛”，一頭沉著穩(wěn)重、吃苦耐勞而又責任心極強的“牛”。我堅信只要有目標，我一定會創(chuàng)造出屬于自己的“牛市”。 | |
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