學生社會實踐活動記錄表
廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。下面是小編給大家?guī)韺W生社會實踐活動記錄表，希望對大家有幫助！
學生社會實踐活動記錄表1
活動名稱
清掃街道衛(wèi)生
活動日期
3月
指導老師
陳老師
參加學生（班級）
六年級
活動地點
商業(yè)街活動
目的
1、通過親身體驗社會實踐，進一步了解了社會，在實踐中增長了見識，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性；
2、這次社會實踐活動，使學生學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)。
活動過程
1、3月10日至11日，參加清理黑色廣告10余處，連擦帶鏟，清除很干凈，并清掃了我校周邊環(huán)境衛(wèi)生。
2、3月12日至13日，參加清理黑色廣告8處，清除很干凈，并清掃了街道衛(wèi)生。 同學們正在清掃衛(wèi)生 。
3、3月14日，參加清理黑色廣告6處，清除很干凈，并清掃了街道衛(wèi)生，得到了當地居民和居委干部們的稱贊。 社區(qū)反饋評價清洗認真，我們很滿意。站在家長和老師的立場看待問題，這是一次不錯的活動。它培養(yǎng)了學生愛勞動、愛衛(wèi)生的良好習慣。
學生社會實踐活動記錄表2
活動名稱
走訪社區(qū)菜市場
活動日期
3月 14日 星期 一
指導老師
陳老師
參加學生（班級）
六年級
活動地點
菜市場
活動目的
1、到社區(qū)菜場實地考察，對菜場的基本情況有一定的了解，菜場的框架、攤販的位置和物品的種類。
2、深入了解菜場內某種小吃，從小吃的名稱、來歷、特色、原料和工藝等方面開展采訪，提高自身交往能力。
活動過程
1、師生共同討論，確定可研究的課題。 社區(qū)菜場的基本情況與功能，可以通過觀察菜場布局，采訪工作人員開展研究。
2、小組方案設計 學生四到五人一組，成立研究小組。
3、方案交流 各個小組完成方案設計后，進行全班交流，同學之間可相互提建議，進一步完善方案。
4、開展活動 社區(qū)菜場采訪表 社區(qū)反饋評價很好。
學生社會實踐活動記錄表3
活動名稱
對我國的民俗文化做一次調查
活動日期
9月
指導老師
陳老師
參加學生（班級）
五年級
活動地點
家庭
活動目的
1、了解我們身邊，我們生活中有關春節(jié)的民俗文化，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。
2、在調查了解的過程中，培養(yǎng)審美觀念，并引導學生初步了解民俗文化的精神內涵，拓寬知識面。
3、了解春節(jié)來歷。
活動過程
1、上網查閱春節(jié)的來歷和有關的民俗。
2、寫春節(jié)日記。社區(qū)反饋評價通過家庭、社會，了解春節(jié)的'常識。
學生社會實踐活動記錄表4
一、活動目的：
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會職責感，培養(yǎng)并提高社會交往、 組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新潛力。
二、活動主題：
深入社會、了解社會、增強社會職責感，盡情展示“遼油一高”的風采。
走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教 育、自我服務”潛力。
三、活動時間：
寒假。
四、活動資料：
1、參與社區(qū)管理，協助社區(qū)出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內 隨意丟棄的垃圾；
2、清理社區(qū)內墻面上張貼的廣告；
3、為社區(qū)居民分發(fā)報紙；
4、服務孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務事；
5、收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設。為社區(qū)買幾盆花。
6、開展綠色環(huán)保活動。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的 調查及提出改善的推薦；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調查、分析和推薦等。
7、開展讀書學習互助活動，幫忙和指導社區(qū)內的小學生開展讀書學習。
五、活動心得：
透過服務社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點， 繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合 而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，構成建立良好生活環(huán)境的情感和 態(tài)度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，構成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和職 責感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán) 境的意識和習慣。
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