青馬暑假社會實踐報告

　　社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。以下是CN人才小編搜集并整理的有關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

　　青馬暑假社會實踐報告篇一

　　社會實踐顧名思義就去社會中鍛煉自己，作為一名大學生去走出校門走向社會，接觸社會了解社會。從而去提升自己的思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領(lǐng)導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。所以帶著憧憬與鍛煉自己的心理，我在這次暑假參加了三次社會實踐，所以我想通過社會實踐報告的方式把我著幾個月的路途記錄下來。

　　“聚是一團火，散是滿天星。”作為長春師范大學傳媒學院“青春之我 紅色青旅”青馬社會實踐服務團的一員，我們此次志愿活動的地點是二道白河鎮(zhèn)。

　　此次社會實踐活動包括來回車程長達六天，先后參觀了東北抗聯(lián)事跡館、聆聽中國警察用青春鑄維和勛章吳強同志報告會、去長白山某武警邊境檢查站進行紅色慰問演出、去長白山社會福利院進行慰問演出、祭掃長白山池北區(qū)英雄紀念碑、對長白山鐵北小學進行藝術(shù)授課和愛心捐助、參觀長白山自然博物館等實踐活動。

　　最讓我印象深刻的是去長白山池北區(qū)社會福利院看那些老人，給他們送去溫暖以及我們準備的被單床罩等物品。這些老人都來自南北八方都孤苦伶仃，有些甚至有家人有兒女卻也在那里生活了長達數(shù)十年。我們的演出雖然在簡陋的環(huán)境下完成，但也在那些老人鋪滿皺紋的臉上找到了絲絲笑意。我想這就是我們這次活動的意義所在。

　　作為志愿服務團中的一員，慰問長白山社會福利院里的老人，給他們送去被單床罩，為他們進行文藝演出。這次志愿服務給我留下了極為深刻的印象，也十分的具有意義，對我的大學生活有著很大的影響。

　　第二天我們?nèi)チ碎L白山某武警邊境檢查站進行慰問演出，在那里我充分明白了一句話戰(zhàn)士是國家和民族的魂。那么威嚴，那么魁梧。他們用生命維護著作為一名戰(zhàn)士應該有的威嚴。他們呆的地方是一所哨所，經(jīng)我們了解那個地方去年的時候才開始有了信號，才能與外界聯(lián)系。而他們好幾年才能回一次家。最后他們用軍姿敬禮目送著我們的離開。

　　第二次社會實踐是在小荷花全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目展演大賽中擔任志愿者的角色，我所做的工作主要有負責整個比賽的簽到，發(fā)放比賽順序牌以及與引領(lǐng)配合完成孩子們的入場。這次實踐活動真的很磨練人，從早晨六點開始到晚上八點半結(jié)束，高負荷高強度的工作必須要求我們的注意力高度集中，當中還要應付孩子們家長的為難與刁鉆以及演出服道具忘帶的意外。用一句話概括就是痛并快樂著。可能我們真的需要多一些這樣的實踐機會去磨練我們的意志和體驗生活。

　　第三次實踐活動就是全體五期青馬學員去通化市重走抗聯(lián)路，這趟三天的路程并不枯燥，因為大雨臨時改掉了進山親身體驗抗聯(lián)路的艱辛的計劃，但并沒有阻擋我們像抗聯(lián)戰(zhàn)士致敬，我們調(diào)整計劃在通化市黨校觀看長白英魂紀錄片并參觀東北抗日聯(lián)軍紀念館和通化市新建成科技館。返程那天去靖宇縣緬懷楊靖宇戰(zhàn)士，之后就回到了長春。

　　上圖是我校五期青馬學員奔赴通化市委黨校學習，以及去靖宇縣緬懷革命烈士楊靖宇。

　　這就是我暑假參加的三次社會實踐活動，我不能說我從中明白了什么得到了什么，只能說我可能向前走的目標正在一步步清晰著。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

　　青馬暑假社會實踐報告篇二

　　“實踐砥礪”作為“青馬工程”七位一體培養(yǎng)體系中的重要環(huán)節(jié)，具有理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)勢。充分發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的重要作用，倡導大學生在社會實踐中發(fā)揮主觀能動性，實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻”的實踐目標，在服務社會的行動中培養(yǎng)和增強大學生社會責任感，促進大學生健康成長成才。

　　在暑期實踐活動中我選擇了個體型實踐活動，去了吉林省松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣救助管理站進行我為期一個月的暑期實踐。在這短短一個月的時間里我收獲了許多，同時也成長了許多。

       在我進入救助站的第一天，帶我的叔叔就告訴我：“咱們救助站的主要宗旨其實就三句話——維護城市社會秩序，促進社會安定團結(jié)，凈化社會生活環(huán)境。”

　　在我實習期間，我的主要職責就是：向求助的流浪乞討人員詢問與求助需求有關(guān)的情況，其中包括姓名、年齡、性別、居民身份證或者能夠證明身份的`其他證件、本人戶口所在地、住所地，以及是否享受城市最低生活保障或者農(nóng)村五保供養(yǎng)，并流浪乞討的原因、時間、經(jīng)過，近親屬和其他關(guān)系密切親戚的姓名、住址、聯(lián)系方式，攜帶隨身物品的情況。協(xié)助工作人員制作受助人員檔案，將其入站、離站、獲得救助等情況如實記載。

　　救助站會為求助者提供符合食品衛(wèi)生要求的食物及符合基本條件的住處，并對在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時送醫(yī)院救治。在我實習期間就曾遇到過一次。當時，那個救助者突發(fā)急性闌尾炎，是在站內(nèi)的工作人員將其送入最近的市醫(yī)院，并為其墊付醫(yī)藥費。

　　通過這一個月的社會實踐我明白了不論做什么，唯有“用心”二字才是我們最最應該保證的。在工作中有可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況，對于每一位求助者都應該真心相待，他們有可能已經(jīng)年近耄耋，也有可能是和我們一般大，但是當他們走進救助站的那一刻一定是他們走投無路之時，而我們是他們最后的依靠。當我對他們的基本信息進行問詢時，一開始我并不知道為什么他們的話語中總是透漏著小心翼翼，偶爾還會答非所問，但是后來我明白了他們是擔心，是害怕，是怕我們不去管他們，那他們就失去了希望。

　　最開始的時候當我知道我的工作內(nèi)容是什么的時候，我不以為然，感覺很簡單。但是當我真真切切地獨擋一面時，我才知道原來工作不易，只是看著簡單而已。我很慶幸我還只是學生，這只是一次實習，我還有機會去學習，不管遇到什么問題，站里的叔叔阿姨都會細心的告訴我應該怎么辦、怎么處理。他們把他們掌握的一切都交給我，他們帶我嘗遍了工作中的酸甜苦辣咸。也使我從中學會了許多書本上學不到的知識，汲取了豐富的營養(yǎng)。

　   在此次暑期實踐過程中，一方面，鍛煉了我的能力，使我在待人接物上得到了很大的提升;另一方面，我為社會也作出了我力所能及的貢獻，不再是一個“米蟲”。

　　實踐讓我更好的認識了我自己，也讓我獲得成長。救助站里的一個月使我深入社會、了解社會，我不再是一個坐井觀天的井底之蛙。只有不斷磨礪才能遇見更好的自己，這次實踐活動就是對我的鍛煉。它提升了我的綜合素質(zhì)，讓我與社會接軌，讓我變得愈加美好。只要我有時間、有精力，我將會一直把志愿服務做下去，我將珍惜每一次的實踐，這都是我日后走向工作崗位的寶貴經(jīng)歷。

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