- 相關(guān)推薦
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)（通用10篇）
有了一些收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)，歡迎大家分享。
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì) 1
“十年樹木，百年樹人�！币粚W(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，為我提供了充足的機(jī)會(huì)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。同時(shí)，它也使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。
情況概述
我于20xx年2月28日來(lái)到駱駝城中學(xué)，懷著一種欣喜與忐忑的心情踏上了實(shí)習(xí)之路。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，剛開(kāi)始我被分配到八年級(jí)（1）班、八年級(jí)（2）班、八年級(jí)（3）班、八年級(jí)（4）班。學(xué)科指導(dǎo)老師是萬(wàn)老師，班主任工作指導(dǎo)老師都是武老師，我也同時(shí)作為八年級(jí)（7）班的實(shí)習(xí)班主任。但一星期之后，學(xué)校安排我教八年級(jí)（1）（2）（3）（4）班的歷史。萬(wàn)老師是學(xué)校的教研主任，有10多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且無(wú)論是教學(xué)成績(jī)還是班主任工作都相當(dāng)優(yōu)秀。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子里，在他的指導(dǎo)和幫助下，我感覺(jué)自己在教學(xué)工作和班主任工作方面都取得了很大的進(jìn)步，受益匪淺。當(dāng)然，要做一個(gè)合格的科學(xué)老師和班主任，仍然存在著很多的問(wèn)題，所以需要更加的努力。作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。下面我把這階段的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
班主任工作
頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也開(kāi)始慢慢進(jìn)入班主任的工作，漸漸地融入到學(xué)生的生活中，并試著去學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)合格的班主任。實(shí)習(xí)班主任是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的職務(wù)，第一次在課后站在全班學(xué)生的面前自我介紹時(shí)，還感到有點(diǎn)害羞與緊張，只是簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。
我們八年級(jí)（7）班總共42人，25個(gè)男生，17個(gè)女生。在實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持每天早晨7點(diǎn)之前到辦公室，然后等他們下課之后就到寢室去看望她們，一邊吃飯一邊聊天，了解他們的基本情況，剛開(kāi)始一個(gè)星期，很難把他們的名字和人匹對(duì)起來(lái)，還真有點(diǎn)尷尬。由于男生宿舍有點(diǎn)特別，所以只能在教室和食堂里跟他們進(jìn)行交流。中午會(huì)到教室去督促他們?cè)琰c(diǎn)準(zhǔn)備上課，偶爾有學(xué)生問(wèn)其它學(xué)科的問(wèn)題時(shí)，還會(huì)盡量進(jìn)行討論解答，并且鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助解決問(wèn)題，再不懂的就去問(wèn)老師。每周一早上的升旗儀式我也隨班參加，周一最后一節(jié)課都是全校性的'大掃除活動(dòng)，我也會(huì)去看看，并且還提供了一個(gè)比較好的擦玻璃的方法：用報(bào)紙擦玻璃，如果用肥皂水浸濕了之后效果更好。有時(shí)候看到學(xué)生在倒垃圾時(shí)比較粗心，垃圾沒(méi)有完全掃到畚箕里面，或者掃地的同學(xué)沒(méi)有注意到角落里，我都會(huì)跟他們說(shuō)，因?yàn)槌晒υ谟诩?xì)節(jié)，日常的行為習(xí)慣可以影響人的一輩子。偶爾班上也會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，比如說(shuō)學(xué)生之間鬧矛盾的事情。有時(shí)候班主任會(huì)給我機(jī)會(huì)，把這種事情交給我去處理。我希望用愛(ài)的教育，試著了解他們的真實(shí)想法，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，從他們的角度出發(fā)。班上總會(huì)有些比較特殊的學(xué)生，他們比其他學(xué)生更難了解把握，在跟他們交流的過(guò)程當(dāng)中也碰到了很多困難，不過(guò)這正是一種挑戰(zhàn)，在萬(wàn)老師的指導(dǎo)下，我克服了一道道的難關(guān)，收獲不少。
學(xué)校也組織了一些活動(dòng)，五月份的時(shí)候進(jìn)行了駱駝城初中第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，有三個(gè)集體項(xiàng)目：五男五女跳長(zhǎng)繩，20x50m迎面接力賽，4x100接力。跳長(zhǎng)繩中我們獲得了全校第一名，學(xué)校還會(huì)把成績(jī)作為下一屆的記錄，這是我們八（2）班的驕傲，因?yàn)檫@是大家共同努力的結(jié)果，這是我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)的象征。比賽的時(shí)候，好幾個(gè)同學(xué)都是咬著牙堅(jiān)持下來(lái)的，當(dāng)停下時(shí)連站都站不穩(wěn)，這就是我們班，這種驚人的毅力，極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)力和集體榮譽(yù)感，讓人佩服！50米接力賽時(shí)，我們掉過(guò)4次棒，這種結(jié)果是誰(shuí)都不愿意看到的，結(jié)果可想而知，100米接力也未能取得理想的成績(jī)，但是每個(gè)同學(xué)都盡自己最大的努力在跑，在追，一直到最后也不會(huì)放棄。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種“咬牙”的精神永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心中。而我，作為實(shí)習(xí)班主任，也會(huì)從中學(xué)到很多從書本上學(xué)不到的東西，感受到那種一起拼搏之后激動(dòng)的感覺(jué)。
教學(xué)工作
教師就好比春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。第一次真正地站在講臺(tái)上，感覺(jué)聲音有點(diǎn)顫抖，但是卻很美，很動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)檫@是春雨的聲音。我現(xiàn)在也有幸成為“春雨”。
從學(xué)生變?yōu)槔蠋�，從被呵護(hù)者變?yōu)楹亲o(hù)別人，這角色的轉(zhuǎn)換，要付出很多的努力與艱辛。剛開(kāi)始上課時(shí)，站在初一學(xué)生的面前，感覺(jué)很自信，所以每次講課的時(shí)候，都不太會(huì)緊張，能夠放得開(kāi)，而且還會(huì)在課堂上組織一些活動(dòng)，讓他們一起參與討論，學(xué)生也能很好的配合，有時(shí)候還能到講臺(tái)上模仿老師給其他同學(xué)講題目，我想，這是我最希望看到的場(chǎng)面，也是我這個(gè)星期以來(lái)在教學(xué)工作方面做得比較成功的地方。但是在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，為在一個(gè)比較大的實(shí)驗(yàn)室里面上，而我的聲音又比較小，再加上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有組織好，所以第一堂課上得不成功，不理想。正好許老師也要上同樣的內(nèi)容，所以我就去聽(tīng)了他的課，最令我驚訝的是，他的課堂紀(jì)律是如此之好。后來(lái)經(jīng)他跟我說(shuō)：上課前應(yīng)該先跟他們講清楚本節(jié)課的重難點(diǎn)，上課的時(shí)候，先要讓他們明確本節(jié)課的目的，然后稍微提示今天課本怎么去看，然后再讓學(xué)生自己看書，這樣的話整個(gè)課堂就會(huì)顯得有組織性。到了另外倆個(gè)班的時(shí)候，我按照他跟我說(shuō)的注意事項(xiàng)，果然效果很好。
有些八年級(jí)學(xué)生個(gè)子比較高，學(xué)生“欺軟怕硬”的本性就表現(xiàn)得很明顯，所以課堂紀(jì)律是我遇到的最大的問(wèn)題。第一次月考之后，我要他們每個(gè)人都寫一篇反思交給我，晚上，在燈光下面，看了整整一個(gè)小時(shí)，才把他們寫給我的“信”看完，雖然都說(shuō)得不多，但我可以感覺(jué)出來(lái)，這是他們的心聲，其中有同學(xué)寫到：老師，我上課就是故意講話，因?yàn)橹滥闶谴髮W(xué)生，想看看你到底有沒(méi)有實(shí)力；還有同學(xué)寫到：老師，我知道自己這次考不好的原因，就是上課的時(shí)候老師講閑話，看你是個(gè)新老師，所以就不怕你，但是這樣我卻什么也沒(méi)學(xué)到，以后上課不再講話了，不再開(kāi)小差；還有同學(xué)寫到：老師，我不是不想聽(tīng)，只是基礎(chǔ)太差了，想聽(tīng)也聽(tīng)不懂，能不能請(qǐng)你以后幫幫我，給補(bǔ)習(xí)一下以前的知識(shí)這一字一句，流露是他們真實(shí)的想法，學(xué)生都這樣積極的反思，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。我也同樣進(jìn)行教學(xué)反思：剛開(kāi)始到學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以首先想跟學(xué)生之間走得近一點(diǎn)，不嚴(yán)肅，所以每次上課都不管我說(shuō)出什么嚴(yán)厲的話，他們都當(dāng)作開(kāi)玩笑。經(jīng)過(guò)第一次月考之后老師和學(xué)生的反思，后來(lái)在各位老師及班主任的幫助下，紀(jì)律好了很多，課堂效果也非常明顯，學(xué)生也喜歡問(wèn)問(wèn)題。當(dāng)然，在教學(xué)方面還存在著很多的問(wèn)題，不過(guò)這些正好成為了我以后努力的目標(biāo)和方向。
回首這些日子，有過(guò)疲憊與煩惱，有過(guò)徘徊與失落，也有過(guò)開(kāi)心與幸福。感覺(jué)到了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師，我還需要付出很大的努力。這段時(shí)間雖然短暫，可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在即將結(jié)束的時(shí)候，我感覺(jué)到自己有了一點(diǎn)勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我會(huì)走得更遠(yuǎn)，為一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶！
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì) 2
青春似火，歲月如歌4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。首先，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。
從三月五號(hào)開(kāi)始，按學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為社會(huì)科學(xué)系思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，到昌吉市市二中進(jìn)行實(shí)習(xí)支教工作。通過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。在支教之前，我對(duì)于這次到昌吉市二中擔(dān)任教學(xué)實(shí)習(xí)工作還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是因?yàn)橹拔以趯W(xué)校學(xué)習(xí)的都是單純的理論知識(shí)、對(duì)于初中的教學(xué)工作沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后，昌吉市二中的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常熱情，并提出了對(duì)我們實(shí)習(xí)生的一系列要求，而且由于市二中初二年級(jí)缺一位歷史教師，于是校領(lǐng)導(dǎo)就非常信任的將初二年級(jí)3個(gè)班級(jí)的歷史課的教授工作交給了我。這就更讓我感到很大的責(zé)任感和壓力感，雖然我對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境都很陌生，但是在指導(dǎo)教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了昌吉市二中的整體情況。
此外，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然教學(xué)條件一般，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很好、學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的身影，而且昌吉市二中正在實(shí)行“生本”教學(xué)方式，即一切以學(xué)生為本的教學(xué)模式，教學(xué)效果也越來(lái)越好。在我所任教的三個(gè)班的課堂上學(xué)生們積極發(fā)言、認(rèn)真配合我的授課，課下做作業(yè)的時(shí)候也很認(rèn)真，在自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)，這和市里其他學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別，這讓我覺(jué)得為之振奮，心想一定要在這個(gè)對(duì)方帶好我手上的每一個(gè)學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我與同學(xué)生的.交流得心應(yīng)手，由于我同學(xué)生們的年齡差不大的緣故，學(xué)生們很樂(lè)意和我無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地被觸動(dòng)了。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到了從前，回到了中學(xué)時(shí)代�？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)通通傳授給他們。支教4個(gè)多月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多大大小小的感動(dòng)，這些單純善良的孩子們一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了昌吉市二中就意味著走進(jìn)了中學(xué)教育，我在這個(gè)過(guò)程中了解了中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了中學(xué)老師的酸甜苦辣。
在教學(xué)過(guò)程中我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽發(fā)言，并多用親和力的語(yǔ)言給予他們肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。對(duì)于老師而言，要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，才能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我充分發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生們經(jīng)常談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常自己帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，以增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參加他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法。與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我營(yíng)造了一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。4個(gè)月的支教活動(dòng)結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。4個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切使我明白了條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上當(dāng)學(xué)生親切地喊到：“老師好!”，我感到孩子是多么可愛(ài)；當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值
在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。在這里，我們苦過(guò)、累過(guò)，卻依舊笑著；我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò)，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)。深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì) 3
坐上支教的大巴，心里不知道是什么感覺(jué)，一大早上就匆匆忙忙的收拾東西搬宿舍，忙忙碌碌。看著空空蕩蕩的宿舍一時(shí)不知道可以說(shuō)些什么。今天就要離開(kāi)我們生活了兩年的宿舍，不舍，難過(guò)都慢慢涌上了心頭。大包小包的東西搬到樓下等著車來(lái)接我們�？粗蠹夷遣簧岬醚凵瘢�(tīng)著大家談?wù)撝簧嶂�，心緒就這樣隨著藍(lán)天白云飛去。坐在車?yán)锟粗巴獾娘L(fēng)景，一路的戈壁，沙漠。就這樣眼看著自己離開(kāi)了我熟悉的城市——烏魯木齊。
寬廣的戈壁，一眼望不到邊，車還在緩慢的開(kāi)著，終于見(jiàn)到人煙，原來(lái)我離吐魯番越來(lái)越近了。我們每個(gè)人都帶著忐忑不安的心情想象著自己支教點(diǎn)是什么樣子，那里的環(huán)境怎么樣，那里的老師怎么樣，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)嗎？好多的問(wèn)題在心里翻來(lái)覆去。
我們不知不覺(jué)來(lái)到了教育局，教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，我們就分別由支教點(diǎn)的.校長(zhǎng)帶走。開(kāi)始并沒(méi)有多少的感覺(jué)，而此時(shí)才忽然之間全部涌出來(lái)�，F(xiàn)在就要離開(kāi)我的朋友、老師、同學(xué)，要跟著我眼前的陌生人。不舍，難過(guò)，和無(wú)助感油然而生。一路上跟著校長(zhǎng)離開(kāi)市區(qū)，來(lái)到郊區(qū)的支教學(xué)校吐魯番市職業(yè)中學(xué)。進(jìn)入學(xué)校首先的感覺(jué)好舊，好破，好安靜，好凄涼……校長(zhǎng)叫了幾個(gè)人幫我們把東西搬進(jìn)了教學(xué)樓的三樓，原來(lái)從今天起我們將要住在這里——我們暫時(shí)的宿舍某一個(gè)班的教室。
由于校長(zhǎng)臨時(shí)有事，所以沒(méi)辦法安頓我們，我們只好坐在大包小包的行李上，等著下一個(gè)安排。這時(shí)突然的難過(guò)一涌而出，之前我一直未哭，而此時(shí)眼淚卻不知不覺(jué)流下來(lái)，好難過(guò)，真的好難過(guò)，像一個(gè)沒(méi)有家的人。我好想我的朋友，我的親人。原來(lái)自己好像從來(lái)沒(méi)有真正的獨(dú)自處理過(guò)任何事，但是從今天開(kāi)始我要獨(dú)自面對(duì)很多東西，如何和同事相處、如何和學(xué)生交流溝通、如何才能把他們教好，這一系列問(wèn)題都將由我自己面對(duì)了。好擔(dān)心自己不能夠勝任這項(xiàng)工作，但是我會(huì)努力的，我會(huì)盡力做好每一件事的。后來(lái)學(xué)校的主人給我們搬來(lái)了四張床，從今天開(kāi)始我們就要和教育學(xué)院的同學(xué)住在一起了。
我們把床鋪簡(jiǎn)單的鋪好，觀察了一下我們生活的環(huán)境。一間教室，簡(jiǎn)單的廚具放在講臺(tái)上，不過(guò)令人悲催的是沒(méi)有一樣?xùn)|西屬于我們的。在校老師看到我們才來(lái)，什么都沒(méi)有，做飯時(shí)也給我們做了一份，說(shuō)實(shí)話很感謝，可謂是火中送炭。簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)飯，躺在床上靜靜的思考接下來(lái)的四個(gè)月該怎么度過(guò)，看著大家忙碌的身影，唯一確定的就是我會(huì)努力做好每一件事，我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的老師，我也相信我一定可以順利完成自己的支教生活，就這樣我的支教生活慢慢拉開(kāi)了序幕，期待！
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì) 4
時(shí)光飛逝，短短的一年支教已經(jīng)結(jié)束了。在這一年里我工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有半點(diǎn)放松的思想，因?yàn)椤皞鞯朗跇I(yè)解惑”是我們教師的職責(zé)。
當(dāng)初，我獨(dú)自一人背著陌生的心情來(lái)到一所從未踏進(jìn)過(guò)的學(xué)校。心里有喜也有憂，喜的'是可以體驗(yàn)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同事，學(xué)習(xí)新教學(xué)；憂的是學(xué)生是否聽(tīng)話，教師是否好相處，我是否能上好每一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，我的心壓力的確很大，我知道沒(méi)有人能幫我解除壓力，我只有靠我的努力一擔(dān)一擔(dān)的解下來(lái)。
剛進(jìn)學(xué)校報(bào)到時(shí)，就遇到兩位的老教師，和他們交談中感覺(jué)古中的教師也是純樸善良的，這下讓我放心了許多。學(xué)校安排我任教七年級(jí)，我很高興，因?yàn)榭梢院托律黄饘W(xué)習(xí)。剛從小學(xué)到初中的學(xué)生很聽(tīng)話，上課時(shí)，大家頂著熾熱的太陽(yáng)在田徑場(chǎng)上學(xué)習(xí)廣播操，一套操還沒(méi)有一個(gè)月就上完了，同學(xué)們學(xué)得很快，而且做得很好，很到位。這時(shí)也我讓我感到很欣慰，也信相一句話：“有付出總有回報(bào)”。在以后的體育課中，學(xué)校還組織了“接力比賽”“拔河比賽”有的班級(jí)都取得很好的成績(jī)。
如今，我將要回到自己的學(xué)校了，再見(jiàn)了親愛(ài)的同學(xué)們！
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì) 5
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期的支教生活就要結(jié)束了。心里有些莫名的悵然，好像一切都剛剛開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束了，而在這段實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多，成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。可以說(shuō)支教的地方是我人生中一個(gè)成長(zhǎng)的地方，也是一個(gè)值得讓我銘記一生的地方。
3月4號(hào)的一天，我和學(xué)院的同學(xué)和老師坐上了去往支教學(xué)校的大巴車，踏上了支教的“旅程”。我清楚的記得那一天下著小雨，我坐在大巴車上，一直望著窗外，心情非常的激動(dòng)，也非常的緊張。我心里一直想著，到了那里之后，我的支教生活會(huì)是什么樣的？我能不能勝任這份工作？我能不能履行好自己作為教師的職責(zé)。在我出發(fā)的前幾個(gè)晚上，我在腦海中設(shè)想想過(guò)無(wú)數(shù)次我上課的場(chǎng)景，和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。而這一天就要到來(lái)了，曾經(jīng)的幻想就要變成現(xiàn)實(shí)，因此我的內(nèi)心既緊張，又激動(dòng)。最后我們?cè)谥笇?dǎo)老師的陪同下，到達(dá)了進(jìn)修學(xué)校，并有各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)過(guò)來(lái)迎接，拍完照之后與老師和同學(xué)們深情的告別了，即將去往各自的支教點(diǎn)，踏上了各自的“旅程”。
我的支教生活就這樣開(kāi)始了，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次寶貴的經(jīng)歷，是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也是一次檢驗(yàn)自我的過(guò)程。
第二天，我就來(lái)到了學(xué)校，上了我人生中的第一次課。我上的第一節(jié)課就是學(xué)前班的課，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到他們一張張可愛(ài)和懵懂的臉，目光呆滯，小小的身軀簡(jiǎn)直可愛(ài)極了，一開(kāi)始我簡(jiǎn)單的做了自我介紹，然后問(wèn)他們問(wèn)題，我問(wèn)你們平時(shí)玩什么游戲呀？一聽(tīng)到游戲他們就非常興奮，掙著搶著回答:老鷹捉小雞、貼手絹、貪吃蛇……這些都是我們小時(shí)候玩過(guò)的游戲，并沒(méi)有很新鮮，但他們非常喜歡，之后我也教他們玩了其他游戲。這節(jié)課一開(kāi)始的時(shí)候比較安靜，但是過(guò)了幾分鐘就變得吵鬧起來(lái)，但凡我怎么說(shuō)，他們都安靜不下來(lái)，我顯得有些不知所措，就這樣第一節(jié)課就在慌亂中結(jié)束了。上完第一節(jié)課，我就感覺(jué)到了壓力，一周14課時(shí)，8課時(shí)是學(xué)前班的課，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，不知道我能不能鎮(zhèn)住這些小小家伙。于是我向班級(jí)的其他老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處，他們很熱情的幫助我，最后，通過(guò)一段時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的積累，我終于能夠很好的管理好他們。
小港小學(xué)是一個(gè)有自己特色的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也努力打造學(xué)校的特色。為了激發(fā)學(xué)生的的興趣愛(ài)好，開(kāi)設(shè)了課外活動(dòng)課程，有剪紙、刺繡、瑜伽、花樣跳繩、竹竿舞、書法、美術(shù)、籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目。而我擔(dān)任的是乒乓球指導(dǎo)老師，報(bào)名乒乓球項(xiàng)目的學(xué)生，都是平時(shí)會(huì)去打乒乓球的，可以看出他們非常熱愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)，之后學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)乒乓球有了進(jìn)一步了解，掌握了正確的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。在課余時(shí)間，我會(huì)和學(xué)生一起打乒乓球或籃球，他們也非常喜歡和我一起玩，記得我剛來(lái)的時(shí)候，操場(chǎng)上打球的學(xué)生不多，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的人逐漸多了起來(lái)，每次碰到我都會(huì)說(shuō)：老師下午還來(lái)打球嘛，我就會(huì)說(shuō)有時(shí)間一定來(lái)。沒(méi)事的時(shí)候和同學(xué)們一起玩耍是一件非常開(kāi)心的事，這給我的支教生活增添了一點(diǎn)樂(lè)趣。
在生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我都很關(guān)心，遇到問(wèn)題他們都會(huì)盡力幫我解決，讓我感到了如家一般的溫暖。期間，學(xué)院指導(dǎo)老師和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都過(guò)來(lái)看望了我們，給我們帶來(lái)了很大的關(guān)懷，非常感謝他們的傾心付出和關(guān)心。
在實(shí)習(xí)期間，我深深的體會(huì)到的作為一名教師的艱辛和神圣，作為一名教師，要做到盡職盡責(zé)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的`各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。端正自己的態(tài)度，教書育人，為人師表，為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。特別是從學(xué)生旁邊經(jīng)過(guò)，總能聽(tīng)到學(xué)生的親切的問(wèn)候，那一句老師您好，讓我覺(jué)得更應(yīng)該履行好自己的指責(zé)，雖然工作很辛苦，但聽(tīng)到那一聲聲親切的問(wèn)候，感覺(jué)一切都值得。
轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活就這樣結(jié)束了。在這里，簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，付出并收獲著，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名學(xué)生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授技能。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系，以前，我以一名學(xué)生的身份，學(xué)著如何與老師相處，而在實(shí)習(xí)期間，我是以一名教師的身份，學(xué)著如何與學(xué)生相處，這就是從一名學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，它讓我堅(jiān)定了我的人生方向和目標(biāo)。
在此次實(shí)習(xí)中，我看到了其他老師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，對(duì)于那些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，這就要求我們不斷提高自己，完善自己。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，提高了我的教學(xué)水平和專業(yè)水平，在今后我也會(huì)不斷努力，不斷地完善自己，為以后真正成為一名人民教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì) 6
每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。
曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的'事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。
在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。
我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，勇敢者的樂(lè)曲，而且是永無(wú)止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng)，終于登上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì) 7
在新年的鞭炮還未偃息時(shí)，我已背了背包來(lái)到校園。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息，在大學(xué)三年之時(shí)，我要離開(kāi)校園去作一名實(shí)習(xí)生，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。一種新鮮卻又陌生的感覺(jué)時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng)。
在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�，一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新鮮的猜測(cè)，喜悅，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。
終于在激奮的心情下，來(lái)到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座友誼長(zhǎng)存的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的排房，也許那就是教室吧！宿舍也簡(jiǎn)單，隨行的有3個(gè)女孩，還有一個(gè)小組長(zhǎng)。校長(zhǎng)的親切接見(jiàn)讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下。
第二天早上，我接到校長(zhǎng)安排，要帶三，四，五年級(jí)英語(yǔ)，無(wú)法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級(jí)的課，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，一個(gè)班就十幾個(gè)人，看著他們我說(shuō)：大家好，我是大家新的英語(yǔ)老師，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語(yǔ)教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來(lái)努力進(jìn)步，話音未落，一聲響亮的老師好響遍整個(gè)教室，我的心頓時(shí)明朗起來(lái)。如果童音的清脆是我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí)，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問(wèn)候足可以驅(qū)逐我對(duì)他們的任何不滿與偏見(jiàn)。我開(kāi)始上課了，我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語(yǔ)課。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前：毛老師，下節(jié)課我們還上英語(yǔ)課，行嗎？行，行，行。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點(diǎn)著頭。
的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡(jiǎn)短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡(jiǎn)陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。
之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候，每一聲都親切無(wú)比，每一句都溫暖無(wú)限，而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：毛老師，給我們班上英語(yǔ)吧！給我們班上英語(yǔ)吧！每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切，無(wú)論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。
然而，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽(tīng)力，學(xué)校沒(méi)有錄音機(jī)、磁帶，這就讓我大為困惑，因?yàn)槁?tīng)力無(wú)論在何時(shí)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽(tīng)不到純正的英語(yǔ)朗讀，我便要努力使自己的口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞，每個(gè)句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽(tīng)，而且要求他們跟讀，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來(lái)，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂(lè)的樣子，我也就安心了好多。
接下來(lái)單詞拼寫，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來(lái)。于是，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫，然后，對(duì)沒(méi)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅(jiān)持，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)的基本功一定會(huì)有很好的提高。
對(duì)于最后一個(gè)問(wèn)題，寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動(dòng)提供給我，說(shuō)老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開(kāi)心，我真的開(kāi)心，這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭(zhēng)求孩子們的意見(jiàn)，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答，老師，我們不怕累，多寫幾遍吧！這樣我們可以記得更加牢靠！是��！樸實(shí)的話語(yǔ)中透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)老師的熱愛(ài)。
在短短的一星期課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的`愛(ài)，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí)，他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天早晨，我還未收拾完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng)，我都真實(shí)的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋！
除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長(zhǎng)，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中，我們的校長(zhǎng)的確和藹可親，絲毫沒(méi)有辦點(diǎn)高傲的架子。剛來(lái)了，校長(zhǎng)就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校長(zhǎng)和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了，校長(zhǎng)二話不說(shuō)，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。
對(duì)于師范院校的老師，我們有張老師帶隊(duì)，張老師曾幾次打電話給我們，詢問(wèn)住宿條件及安全問(wèn)題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說(shuō)一切都安排妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件，這些都讓我們覺(jué)得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有。
再有就是小組長(zhǎng)及同伴們的互相照顧，小組長(zhǎng)的關(guān)心我無(wú)話可說(shuō)，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻�(gè)二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說(shuō)，但在內(nèi)心中是不勝感激，畢竟們相識(shí)才一個(gè)星期，卻有了如同家人一般的親切，實(shí)在不易，這功勞都?xì)w功于小組長(zhǎng)的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也給予了悉心的照料，生活中的許多瑣事，都由她來(lái)幫忙，讓我感動(dòng)不已，俗話說(shuō)：遠(yuǎn)親不如近鄰，此時(shí)，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂(lè)乎！
洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無(wú)奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè)，樂(lè)得其所。
在這所新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會(huì)到做老師的艱辛，同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想，讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。
雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開(kāi)始，一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅，可是我相信，將一片熱愛(ài)之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅(jiān)持，執(zhí)著，有恒心，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗！
所以，在最后，我以一簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無(wú)比支持及信心和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽；頂崗實(shí)習(xí)支教，瑞氣四海融！
我實(shí)習(xí)支教，無(wú)怨無(wú)悔！
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì) 8
20xx年1月24日我背著行囊從老家山東煙臺(tái)出發(fā)，我們隊(duì)里或許我是去廣西最遠(yuǎn)的一個(gè)吧。沒(méi)法直達(dá)柳州的我先到濟(jì)南和我們的隊(duì)長(zhǎng)還有另一隊(duì)的李蕾集合。之前只聊過(guò)天的隊(duì)長(zhǎng)，見(jiàn)到面后卻沒(méi)有一絲的不合拍或是尷尬，就像多年的老友一樣處的十分舒服……經(jīng)過(guò)了35個(gè)小時(shí)的車程，我們到了柳州遇到換英和師萍，當(dāng)時(shí)真有種見(jiàn)網(wǎng)友的感覺(jué)，但是同時(shí)又感覺(jué)很親切。這種矛盾的感覺(jué)在看到其他隊(duì)員的時(shí)候也出現(xiàn)了；可能就像壯哥說(shuō)的我們一起為一個(gè)目標(biāo)努力過(guò)，就會(huì)不自覺(jué)得去互相相信與親近。26日晚上除了凌晨3點(diǎn)到的輝輝和仍在工作的芳姐，我們兩隊(duì)的人都到齊了，大家還有蒙老師一起聚了個(gè)餐氣氛很和諧。
第二天一早，蒙老師就帶著我們?nèi)ネ思t鄧小學(xué)，路上買了被子和一些日用品及蔬菜瓜果，學(xué)校的偏遠(yuǎn)和崎嶇的山路使我們花費(fèi)了2個(gè)多小時(shí)才到達(dá)我們的目得地--紅鄧小學(xué)。一下車就有孩子圍了上來(lái)幫忙拿行李，看著他們開(kāi)心的笑容我就對(duì)自己說(shuō)，既然來(lái)了就要好好的陪伴孩子，盡自己最大的能力讓孩子快樂(lè)的過(guò)好這10天。到了之后我一瞬間就被周圍的環(huán)境震驚到了，坑洼的地面還積著昨晚的雨水，泥濘的路面，破舊的教學(xué)樓，走進(jìn)教室引入眼簾的是凹凸不平的黑板，簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)施，所謂的窗戶也因?yàn)橛泻芏嗥扑榈牟ＡФ謸醪蛔±滟暮L(fēng)。隨后我拉著五個(gè)小男孩聊天，了解了一些這里的班級(jí)分配等情況。在紅鄧的第一天我們主要是安頓下來(lái)，晚上車隊(duì)給我們開(kāi)會(huì)討論了明天的開(kāi)學(xué)事宜，以及課程安排，還有今后生活的`分工等，一切都還井井有條。
計(jì)劃不如變化快，第二天誰(shuí)都沒(méi)有想到會(huì)有那么多的孩子來(lái)上課，本來(lái)兩個(gè)班的分配，竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了到來(lái)的孩子人數(shù)，在車隊(duì)的帶領(lǐng)下我們緊急的把孩子分為了三個(gè)班，課程安排也隨之發(fā)生了變化�；蛟S我是我們隊(duì)最大的漏洞吧，第二天的時(shí)候感覺(jué)莫名的心煩意亂，甚至對(duì)這次的支教之行的意義產(chǎn)生懷疑，還好在和隊(duì)友的相處下，在家人、朋友的鼓勵(lì)下，我重新拾起自信，和大家一起為這里的孩子奉獻(xiàn)，每天的上課，每天與孩子的相處，每天去往孩子家的家訪，不能一一贅述，但確實(shí)帶給了我很多，也了解了當(dāng)?shù)氐囊恍┟袼酌耧L(fēng)，了解了他們對(duì)孩子受教育的看法。10天的教與學(xué)在2月10日下午進(jìn)行的文藝匯演中完美落幕，晚上進(jìn)行的百家宴更是在讓我們感受到當(dāng)?shù)厝说臒崆橹猓前褮夥胀频搅烁叱�。晚上孩子們的戀戀不舍告訴我們這十天的陪伴是值得的。第二天接我們的班車到了，看著那些追著汽車跑的孩子的孩子們，心里一酸，看看周圍的隊(duì)友已經(jīng)開(kāi)始抹眼淚了……走的時(shí)候是真的不舍。
十天，不長(zhǎng)不短的時(shí)間，帶給了我們?cè)S多，不僅是對(duì)孩子，也是對(duì)自己。忘不了初來(lái)時(shí)孩子的好奇與不配合，忘不了去家訪時(shí)家長(zhǎng)的熱情與對(duì)孩子的期待，忘不了孩子們?yōu)楦兄x老師親手疊的禮物和寫下的并不工整卻十分真摯的文字，忘不了我們?nèi)齻�(gè)男生擠一張窄窄的單人床，六個(gè)女生擠兩張床的日子，忘不了一起嘻哈打鬧的時(shí)光，忘不了孩子開(kāi)心的笑容和走時(shí)孩子不舍的眼神與淚水，太多的忘不了告訴我這次的支教是值得的，感謝紅鄧的孩子給我?guī)?lái)了一次心靈的洗滌、感謝我的隊(duì)友這一路上的照顧與陪伴，不管困難與否，我相信我們都一定會(huì)再見(jiàn)，就像歌詞寫的那樣"我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念，這段日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去"。
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì) 9
支教生活已經(jīng)接近尾聲，時(shí)間白駒過(guò)隙般眨眼即逝，在這學(xué)期里我真正明白了做一個(gè)老師并不是我原來(lái)想的那么容易，不僅需要有淵博的知識(shí)，還要有耐心，并且能抓住學(xué)生的心理，更的讓他們接收所學(xué)的知識(shí)。多一分理解，多一份尊重，多一分關(guān)愛(ài)，我相信，即使是一塊頑石也能磨成璞玉！
這一個(gè)月來(lái)，我越來(lái)越覺(jué)得孩子們乖，他們調(diào)皮搗蛋的樣子也可愛(ài)，心里再也不會(huì)覺(jué)得生氣了。我想，可能是因?yàn)槲壹磳㈦x開(kāi)他們了吧。每次一想到要離開(kāi)了，再也不會(huì)看到他們純真的笑容，聽(tīng)到他們的娃娃音，我的鼻子就酸酸的，淚水就像絕了堤似的不住的往下流。
我怕開(kāi)班會(huì)那天會(huì)在他們面前流淚，怕離開(kāi)那天會(huì)在他們面前流淚，我希望我們的記憶里的我永遠(yuǎn)是笑容滿面的。也希望我記憶里的孩子們是快快樂(lè)樂(lè)的！
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我與孩子們之間已經(jīng)建立起了深厚的難以割舍的感情，如果可以，我多希望就靜靜地離去，因?yàn)槲也幌朐诤⒆觽兊男闹辛粝挛夜陋?dú)的'逐漸遠(yuǎn)去的背影。
如果可以，除了對(duì)他們美的記憶，我什么也不想帶走，特別是一滴滴不舍的淚水，一份份深沉的眷戀……悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
在這一學(xué)期中，我遇到了不少困難，多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，讓我一次又一次從困難中成長(zhǎng)。支教,讓我學(xué)會(huì)了很多也明白了很多,雖然艱辛，但更多的是感動(dòng)與成長(zhǎng).在這的生活教會(huì)了我很多書本上所學(xué)不到的東西，這些經(jīng)歷
是我人生中最寶貴的財(cái)富,它不僅給我提供了實(shí)習(xí)的舞臺(tái)，還使我學(xué)到了許多新的知識(shí)。
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕的招手作別西邊的云彩……
師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì) 10
經(jīng)過(guò)多次“扶貧實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)支教”動(dòng)員大會(huì)后，我們他上了開(kāi)往繁峙的支教隊(duì)征程，“支教”對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，可以說(shuō)是早有耳聞，而且我也挺喜歡到農(nóng)村支教的，因?yàn)槲揖褪且幻胀ǖ霓r(nóng)村孩子，由于家庭環(huán)境的影響，從小就學(xué)會(huì)自立，得到了很好的鍛煉，所以我也從不懼怕回去吃苦，我一直都希望可以為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
更比較慶幸的是楊源老師把我分到自己的村子里支教，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)左右的路程，到達(dá)了繁峙縣砂河鎮(zhèn)，接我們的是我的老校長(zhǎng)(小學(xué)階段)，校長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)，但我一眼便認(rèn)出了高校長(zhǎng)，在開(kāi)往村子的路上，校長(zhǎng)一直給我們介紹學(xué)校里的情況，我看得出，校長(zhǎng)是很重視農(nóng)村教育的，對(duì)我們也是溫和的。
由于自己從小便是在農(nóng)村長(zhǎng)大，所以在生活方面我另外兩個(gè)支教生都沒(méi)有遇到太大的困難，我們?nèi)齻�(gè)人互幫互助，相處融洽，幾個(gè)月下來(lái)，我和孩子們的`關(guān)系也是非常融洽，雖然有時(shí)也有不開(kāi)心的時(shí)候，但我們?cè)谡n后一直都親如兄弟姐妹，以前聽(tīng)說(shuō)支教生活很苦，可我到并不覺(jué)得，反而會(huì)有很多樂(lè)趣，比如：和學(xué)生們爬山，撈魚，玩各種游戲其樂(lè)無(wú)窮;在課上看看著他們一個(gè)個(gè)有著強(qiáng)烈的求知欲，我都毫不保留的把自己所學(xué)教授與他們。
支教生活中，可以讓我們得到很大的鍛煉，還可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，自己在童年沒(méi)玩夠的倒在這個(gè)時(shí)候補(bǔ)齊啦，小學(xué)時(shí)忘記的功課內(nèi)容也全部也全部想起來(lái)了，而且孩子們個(gè)個(gè)都那么聰明，實(shí)在討人喜歡，看著她們那么天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮的樣子，自己所有的煩惱也會(huì)立即煙消云散，所以說(shuō)支教生活并不苦�？粗约旱哪感４笞儤�，自己也有煥然一新的感覺(jué)了。
“支教”是一件很光榮的事，因?yàn)樗S多家長(zhǎng)和孩子的期待，更有許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望，讓我們?cè)谥Ы躺钪胁粩喑鋵?shí)自己，發(fā)展自己各方面的能力，而且“支教”也為農(nóng)村的教育事業(yè)的發(fā)展起著很大作用，為孩子們能更好的接受新知識(shí)奠定了基礎(chǔ)，為孩子們提供了心事的教育方式，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這算得上一次天降甘霖，對(duì)我來(lái)說(shuō)，短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力，是該我們的一次機(jī)遇。
“頂崗支教”真的是一件大事，是很好的措施，只是一種自豪更是一種驕傲，沒(méi)有苦與樂(lè)，只有用淚水換來(lái)的甘甜。他是讓大學(xué)生更好地“走入農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村生活，從事農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力”。
在支教生活中，我懂得了一個(gè)重要道理，那就是：一個(gè)正真意義上的老師，不僅要有淵博的知識(shí)，更重要得是有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神及擁有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。
【師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)】相關(guān)文章：
師范生實(shí)習(xí)支教自我鑒定07-20
有關(guān)師范生支教實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告08-11