教師實習(xí)心得體會匯總（2篇）

　　當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可以將其記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的教師實習(xí)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師實習(xí)心得體會1

　　“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的'教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

　　在教學(xué)上，整體與局部的關(guān)系是每個學(xué)生都會遇到的，怎么學(xué)物理，這些往往困擾著每一個學(xué)生，不只是初學(xué)者。其實，復(fù)雜深奧的學(xué)問，往往是靠簡捷方式來表達(dá)的。物理作為一門絕對的理科，其實是依靠做題，做題理解是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復(fù)強調(diào)練習(xí)在日常中的重要性。

　　教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演等等；同時還有許多的宣傳動。反思自己的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和己心中的目標(biāo)；

　　3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

教師實習(xí)心得體會2

　　對于老師說，鼓勵是很簡單的一事，可能有心無心的一句“你真棒”，可能會讓一個學(xué)生開心一整天，也可能讓本對于學(xué)習(xí)沒有多大興趣的學(xué)生，重新喚起了對于學(xué)習(xí)的熱情與信心。因為對于學(xué)生說，鼓勵絕對是很好的禮物。

　　發(fā)生在我身上的一事便得到了最好的印證！

　　學(xué)校的語組開始進行聽了，由潘校長帶領(lǐng)幾位有著幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，可以說是語組的權(quán)威人物，讓辦公室的年輕老師和實習(xí)老師們都感到很緊張，壓力大。當(dāng)天上午已經(jīng)聽過幾位老師的了，而下午有的只有包括我在內(nèi)的四位老師，有一種強烈的預(yù)感會聽我的，之后果真就被校長“翻牌”了。

　　當(dāng)然之前我也是進行了充分的備準(zhǔn)備，學(xué)生們的狀態(tài)也是非常好，剛上完體育回，非常的活躍。但是身為實習(xí)老師處登上講臺不久的我還是很緊張。一開始先讓學(xué)生們一起背誦了，《勸學(xué)》進入狀態(tài)，之后便是正限時練的講解。針對新標(biāo)的要求，老師只是學(xué)生的引路人，是堂的主導(dǎo)，真正的主體是學(xué)生，所以一般堂都是采取小組討論，代表發(fā)言，老師點評的形式，盡可能的把堂還給學(xué)生。我們班語采取的是小組制加分政策，所以學(xué)生的積極性還是比較高的，一般堂都是積極發(fā)言，搶答問題，很活躍。而且從接手這個班開始，因為他們本身的底子不是很好，所以我總是在鼓勵他們，像“真棒”，“很好”，“非常棒”這樣的話我總是掛在嘴邊，上也會著重表揚某個同學(xué)，讓大家像他學(xué)習(xí)。同時在判卷子也會給他們寫上鼓勵的話等等。校長聽的時候我也是在他們回答完問題后及時鼓勵他們，即使回答錯誤也是一步步引導(dǎo)他們，從沒有批評過他們。而學(xué)生們需要的，也恰恰是自我們的鼓勵不是嗎？

　　在剛上的時候，我先是點評了限時練的成績，對進步和成績比較高的同學(xué)提出了表揚，對于上節(jié)表現(xiàn)比較好的同學(xué)也提出了表揚，之后堂上在講到成語題的時候，說“我上次看大家做限時練的時候看到周騰同學(xué)把成語都積累到了積累本上了，以后看的時候很方便，就像一本字典一樣，大家可以向他學(xué)習(xí)嗎？”這樣一既當(dāng)著全班的面表揚了該同學(xué)，同時也給大家提供了學(xué)習(xí)的范本，一舉多得。

　　之后在評的`時候潘校長對我們班上狀態(tài)特別的滿意，很積極活躍，也很自然，一看就是平時便是這樣的上狀態(tài)，對于我的表揚同學(xué)的做法也投了贊許的目光，當(dāng)著眾多老師的面對我提出了表揚，感到很榮幸，也很驕傲。當(dāng)然我也在下次上語的時候把這個好消息也分享給了同學(xué)們了，再次對他們進行表揚。

　　通過以上的事，我真的認(rèn)識到了表揚的背后所蘊藏的巨大的力量，真的需要好好運用表揚的力量！真的，不要吝嗇你的表揚，真的，哪怕你是無心的，不經(jīng)意間的，但對于學(xué)生說確是最好的禮物！

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