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法律援助實習(xí)總結(jié)
一段辛苦的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落了，這段時間里，我們一定有不少啟發(fā)，感覺我們很有必要對自己的實習(xí)生活做一下總結(jié)。那么你知道實習(xí)總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的法律援助實習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
法律援助實習(xí)總結(jié)1
首先，我想向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的瀾滄縣司法局領(lǐng)導(dǎo)、法律援助中心的XXX老師、XXX老師，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。
通過實習(xí)，我在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己一年來學(xué)習(xí)的法律知識。實習(xí)期間，我了解了大量庭審案件從立案到結(jié)案的全過程，在一些案件的立案過程中我還參與了具體的案卷整理工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識，對開庭的程序有了更深的理解,同時注意在此過程中將自己所學(xué)理論與實習(xí)實踐有機結(jié)合起來。
實習(xí)經(jīng)驗
一、在法律援助中心經(jīng)常會援助一些刑事案件，所以刑事案件的相關(guān)材料會多些：1、案卷封面卷內(nèi)目錄;2、指派通知書;3、委托書;4、閱卷筆錄或卷宗復(fù)印卷;5、會見被告人、受援人、證人等筆錄;6、調(diào)查材料;7、承辦人提出的辯護或代理意見;8、起訴書;9、辯護詞或代理詞;10、出庭通知書;11、開庭筆錄;12、判決書;13、上訴狀;14、辦案小結(jié);15、卷底。
二、在這實習(xí)期間寫了一些法律文書。比如：起訴狀、辯護詞、上訴狀。打印過程中接觸到好多文書的格式和用詞，無形中我們也從中學(xué)到了如何完成一份精辟的法律文書。
三、法律援助中心經(jīng)常會有一些咨詢電話和一些人來咨詢問題，這也讓我接觸到更多和案件相適應(yīng)的法律知識，其中最為典型的是民事、刑事案件。通過對相關(guān)法律條例和司法解釋的.學(xué)習(xí)也可以為來咨詢的人提供一些幫助。援助的人一般是社會的基層人員，文化水平不高，所以他們敘述案件很復(fù)雜，很麻煩。這到鍛煉了我如何從當(dāng)事人敘述的事情中提取有用的信息。由于他們對法律知識的不了解，需要我一點點的解釋，這也鍛煉了我的耐心。在這里可以遇到形形色色的案例，而法律條文和規(guī)定正是與這些案例相結(jié)合才讓我更清楚更準(zhǔn)確的記住。
實習(xí)心得
其實在這里學(xué)到的東西還有很多，不僅是法律知識還有為人處事、處理人際關(guān)系的一些技巧和作為一名法律工作者的職責(zé)。一個法律工作者不能有同情心，但是必須有善心。最重要的是重證據(jù)。不能因為一方當(dāng)事人可憐而去憐憫他做出讓步，但是更不能得理不饒人。還要學(xué)會保護自己，自己都保護不了自己又怎能去保護當(dāng)事人呢?但是還要學(xué)會防著自己的當(dāng)事人。一個法律工作者更要慎言慎行，因為你的一句話一個行為會造成整個案件的翻轉(zhuǎn)，當(dāng)事人可以說是把自己的身家性命交到我們手里，所以對當(dāng)事人負(fù)責(zé)是一名法律工作者的基本職責(zé)。一個律師是不會公平的對待案件的，他應(yīng)該是在不違反法律的情況下全心全意為自己的當(dāng)事人著想。真正做到公平的應(yīng)該是法院。
實習(xí)總結(jié)
實習(xí)是很能鍛煉人的，可以從中學(xué)到不少東西，現(xiàn)在自己親身經(jīng)歷后才明白原來實習(xí)可以讓自己受益很多。通過這段時間的實習(xí)生活，學(xué)到的知識和經(jīng)驗是無價的，它會給我以后的學(xué)習(xí)生活帶來很大的幫助，自己也有了正確的奮斗目標(biāo)。在這里很感謝司法局法律援助中心給予我這次的實習(xí)機會。期待下一個假期的實習(xí)生活。
法律援助實習(xí)總結(jié)2
一、前言
轉(zhuǎn)眼間又到期末，大三上學(xué)期，對于個人而言，是一個很大的挑戰(zhàn)。今天，當(dāng)把9門專業(yè)課全部考完的時候，松了一口氣，度過這“煎熬”的半個學(xué)年了�；厥走^去的這半年，時光匆匆，而我一直在朝自己努力的方向緩緩的爬行著。大二的時候受到一位老師的影響，對國際貿(mào)易異常感興趣，于是毅然選擇了修讀經(jīng)濟學(xué)院的雙學(xué)位。當(dāng)僅僅只是看著自己課程表時，似乎并不覺得有何艱巨。但真正堅持上課、做作業(yè)，一路走來，的確感觸頗多，當(dāng)然收獲也不少。期間，選修了這門《法律服務(wù)實踐》，更是從中所獲良多。做為一門專業(yè)實踐課程，它讓我初窺法律在實踐中所呈現(xiàn)的面貌。特別是當(dāng)劉飆老師把一個個弱勢群體所周遭的法律問題帶給我們的時候，當(dāng)老師讓我們分析具體現(xiàn)實的案例以及當(dāng)我們要解決所負(fù)責(zé)跟進的小組案例時，我看到了一個個有血有肉的法律故事，深深地體會到法律的實在性、社會存在意義。從前只是在法學(xué)教材上看到一個個抽象化后的案例，所學(xué)之程序法也為各個抽象化概念構(gòu)造而成，真實的案例之接觸少之又少，對于法學(xué)的體驗僅僅停留在一種文字化、空洞化的理解。通過這個學(xué)期本門課程的修讀，把從前之法學(xué)知識得以有機會轉(zhuǎn)化為法律實踐，并且?guī)椭跽�、服�?wù)社會。我感到是本次選修的最大收獲。
二、周五的專業(yè)輔導(dǎo)
周五的專業(yè)輔導(dǎo)課程是劉飆老師為我們在進行法律實踐前所專門進行的，時間持續(xù)了半個學(xué)期有余。由劉飆老師每周五晚從7點鐘開始進行輔導(dǎo)，一直持續(xù)到晚上9：40分左右。為我們系統(tǒng)的講授在實務(wù)中的具體操作細(xì)則，以及各類常見案件類型的通常處理方式，許多很小的細(xì)節(jié)如今我還記憶猶新。而在這個輔導(dǎo)課程中，劉飆老師不僅僅傳授了他的實務(wù)經(jīng)驗，而且，老師還教授了許多法律從業(yè)規(guī)則，以及做人原則。最為印象深刻的是老師的一句“口頭禪”——法律無小事。老師在授課期間時常提醒我們，對于當(dāng)事人而言，法律無小事。當(dāng)事人正是因為有了權(quán)益（權(quán)利）救濟的需要才會訴諸法律，拿起法律作為武器。而當(dāng)我們在進行法律援助的時候，切記以當(dāng)事人之利益為重，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待。
比較深刻的一個案例是老師所接受的一個標(biāo)的額比較大的案例，案例中涉及到對于國有銀行的ccc級債務(wù)的處理引起我的興趣。案情中涉及到中國銀行業(yè)在改制期間一些垃圾級債務(wù)的處理方。之前我只是在金融學(xué)課程中學(xué)習(xí)到相關(guān)程序的內(nèi)容，對于華融、長城、東方和信達(dá)四家金融資產(chǎn)管理公司ccc級債務(wù)的處理最終流向不是很理解，通過老師的案子，大概明白了其處理的最后程序，頗有收益。
另外，老師在講授一個公司股票買賣合同糾紛的案例，印象也頗為深刻。大概案情是一家軟件科技股份公司的董事長以自己的名義于當(dāng)事人簽訂了原始股的買賣合同，承諾該公司會前往美國納斯達(dá)克上市，如果上市不成功，則由公司對其股份進行回購。在這個案件中，如果認(rèn)定其約定違反了公司法強制性規(guī)定的話，則將導(dǎo)致合同自始的無效。（其實，在這個案件中，實際的情況也有可能涉及欺詐，但是證據(jù)無法充分證明之。）為了避免這種認(rèn)定，我們有必要從另外一個角度切入，才能維護當(dāng)事人的利益。于是，老師讓我們想方法，我開始是從期限等角度考慮，當(dāng)然是行不通的。后來，在老師的'幫助下，我才找到《合同法》九四條第四款：當(dāng)事人一方遲延履行債務(wù)或者有其他違約行為致使不能實現(xiàn)合同目的可解除合同。解除合同以后，當(dāng)事人有權(quán)利追究對違約者的違約責(zé)任，要求其返還股款價金。
從這個案例中，我學(xué)到有時候法條的靈活運用會對當(dāng)事人產(chǎn)生更強的權(quán)利保護。對于當(dāng)事人之間的約定，雖然違反公司法的強制性規(guī)定，但是，仍然不是必然的會導(dǎo)致合同自始的絕對無效。而且，從這個案例當(dāng)中，我也看到了合同目的的強大適用性。不過，其合同目的的證明應(yīng)該也是一件不易之事。法律的適用，某種程度上由人的主觀意識所決定，一名好的律師能夠在疑難情形曲徑通幽，達(dá)到凡人所達(dá)不到、意想不到的效果。這需要不斷的模范、學(xué)習(xí)，最終有所超越。
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