關(guān)于書籍伴我成長(zhǎng)作文600字（通用33篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的書籍伴我成長(zhǎng)作文600字，希望能夠幫助到大家。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇1
每個(gè)人的成長(zhǎng)路上，都離不開(kāi)陪伴。它在你沮喪的時(shí)候，能為你帶來(lái)歡樂(lè)；在你彷徨的時(shí)候，能為你指明方向；在你受傷的時(shí)候，能給予你安慰；在成功的時(shí)候，能為你送來(lái)祝福。說(shuō)起那陪伴我成長(zhǎng)的東西，當(dāng)然是非書籍莫屬了。
其實(shí)，小時(shí)候的我是不喜歡書籍的。去超市買書時(shí)，那一排排令人眼花繚亂的長(zhǎng)方體小怪物令我恐慌不已。翻開(kāi)那一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體小怪物的身體，無(wú)一例外都是密密麻麻的黑色小方塊，集中注意力看時(shí)會(huì)使我頭暈?zāi)垦�。在母親的要求下，我也曾逼迫自己去閱讀，但始終靜不下心來(lái)，集中不了注意力。從此便見(jiàn)到書就恐慌，連我自己都懷疑自己是不是得了“讀書恐懼癥”了。
我對(duì)書籍改變態(tài)度是在讀三年級(jí)時(shí)。那時(shí)的我要學(xué)習(xí)寫作文，而第一次的作文題目就是“我最喜歡的一本書”。剛聽(tīng)到這消息，宛如晴天霹靂，立即感到眼前一片漆黑。這個(gè)語(yǔ)文老師又特別兇，看來(lái)，我是逃不過(guò)這次了！我為不想看書磨蹭了半天，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，便百般無(wú)聊地跑到書房隨手拿了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，在媽媽的“威逼利誘”下，坐在椅子上胡亂翻了起來(lái)。在無(wú)數(shù)次放下書又拿起書的過(guò)程中，我逐漸被吸引了。什么“山的味道”“海的味道”，可真有趣！
自這以后，我就喜歡上了閱讀。一個(gè)個(gè)黑色小方塊在我眼中全部變成了絢麗多彩的泡泡，帶我的思想去遨游。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，坐在椅子上，手里捧著一本書，邊品味著茶，邊嗅著書墨的清香。陽(yáng)光正暖，歲月靜好。
讀書是一種美麗的享受，是書籍，讓我的世界更加豐富多彩。在這里，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一直陪伴我的書籍說(shuō)一聲：“謝謝”！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇2
從小學(xué)到初中，書籍一直陪伴著我。
小時(shí)候，我就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的閱讀欲望。沒(méi)事的時(shí)候，我總喜歡捧著一本好書坐在陽(yáng)臺(tái)的長(zhǎng)凳上津津有味地閱讀，暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在身上，身邊再配上一杯香茗，真是說(shuō)不出的愜意。我從小就享受這種過(guò)程——這種能夠自由汲取新鮮知識(shí)的過(guò)程，而不光是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本上一些死板的課文，所以漸漸地，我的思維也因此而拓寬，思路更加開(kāi)闊，書籍為我打開(kāi)了一扇一扇知識(shí)的大門，豐富了我的學(xué)識(shí)。
隨著年齡與閱歷的增長(zhǎng)，我手中的書也從最開(kāi)始的《童話寓言故事》變成《金庸群俠傳》，又變成四大名著，最后到《魯迅散文集》。在這些書中或許有讀不懂的字詞，但隨身常備的字典總能給予我最需要的幫助，這又加強(qiáng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。通過(guò)閱讀這些書籍，我開(kāi)始了對(duì)這個(gè)世界的第二次認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始自己去思索，去懷疑，去發(fā)現(xiàn)。我不再盲目的相信媒體，我對(duì)各種事情也有了自己的看法，所以書對(duì)我的成長(zhǎng)有著不可或缺的作用。書籍陪伴著我的成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)書籍的幫助。
在書籍的海洋中，我見(jiàn)識(shí)過(guò)《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢，《三國(guó)演義》中曹操的梟雄風(fēng)范，《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的風(fēng)流倜儻；我被卡西莫多的善良所感動(dòng)，明白了美丑無(wú)關(guān)外表，我和魯迅一起在“仙臺(tái)”讀書，因?yàn)槿毡救说姆侨诵袨槎x憤填膺，我又沉醉于基督山伯爵的傳奇生活而不能自拔�？梢哉f(shuō)，書籍一直陪伴著我、影響著我的思想和行為。
書籍會(huì)陪伴我的一生，它將是我一生的良師益友。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇3
我的家里有一片充滿歡樂(lè)的小天地，這里就是知識(shí)的海洋——書櫥。我常常坐在書櫥旁，隨手抽出一本我已經(jīng)讀了幾十遍的書，仍津津有味地細(xì)細(xì)品味每一頁(yè)，隨著書的情節(jié)我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒悲傷不已，同故事中的主人公一起經(jīng)歷磨難，一起享受快樂(lè)……看書已經(jīng)成為我生活必不可少的一部分了，從書中我能學(xué)到諸多教益。
小時(shí)候，我就喜歡趴在大大的圖畫書上，這指指，那指指；三四年級(jí)時(shí)，我就似懂非懂地看了列夫·托爾斯泰的名著——《復(fù)活》；到現(xiàn)在我十一歲了，仍捧起一本《枕邊書》津津有味地讀。我不認(rèn)為一切時(shí)間都可以看書，但我仍抓緊一切可以利用的時(shí)間去看書，去讀書。在別人看電視、玩電腦的時(shí)間里，在我寫完作業(yè)后，在我……所以我堅(jiān)信大文學(xué)家魯迅說(shuō)的話：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！�
在我的書櫥里有一本我反復(fù)通讀好幾遍的《人生哲理枕邊書》，在它的正中間寫到：一部人生哲理枕邊書，一盞指明道路的智慧燈，從書中我懂得，在我人生的道路上，沒(méi)有平坦之捷徑，當(dāng)你彷徨、苦悶、無(wú)聊時(shí)，人生哲理或許會(huì)給你答案和力量，讓你在人生的道路上左右逢源。
書，就像一位智慧的老人，引導(dǎo)你走向正確的道路；書，就像一盞明亮的燈，照亮你人生的道路，還像一朵美麗的鮮花，感化了你的心靈……
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書�！贝竺ΧΦ暮諣栣舱f(shuō)過(guò)：“不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也讓你不可能有什么鑒別力�！濒斞敢苍f(shuō)：“讀書使人更充實(shí)、豐富、有知識(shí)�！笨梢�(jiàn)，讀書對(duì)人們來(lái)說(shuō)有多重要。
現(xiàn)在，80后、90后的大哥哥、大姐姐都無(wú)心去讀書了，他們有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有的依賴著電視……而我想用一句謝想云的話告誡他們：“用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己�！备绺缃憬銈�，讓“知識(shí)與我同行，讀書伴我成長(zhǎng)”吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇4
從一年級(jí)到五年級(jí)，每一次訂閱報(bào)刊的時(shí)候，我就會(huì)毫不猶豫的告訴媽媽“我要訂《小學(xué)生文摘》！”
小學(xué)生文摘最吸引我的地方還是它里面的文章，有夢(mèng)幻類的，也有名篇類的，還有搞笑類的……讓我應(yīng)接不暇，眼花繚亂�！缎W(xué)生文摘》還分為許多板塊有：《故事校園》、《成長(zhǎng)驛站》、《求知與探險(xiǎn)》、《“十萬(wàn)個(gè)為什么”里沒(méi)有什么》、《課文鏈接》、《科幻故事》……
有一篇文章的題目是《感受生活、富于寫作》這篇文章主要寫了，現(xiàn)在的小學(xué)生為什么不喜歡寫作的原因，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活猶如源泉、文章猶如泉水、源泉豐盈而不枯竭、溪水自然活潑留個(gè)不停息”。如果想寫一篇好文章，不單單要在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境里讓孩子們記住它，感受它，體驗(yàn)它的奧妙，還要“多讀書，讀好書。”邊讀邊記，邊寫邊記，以備后用。在文章中利用上去。
想一想文章說(shuō)的，細(xì)品，作者說(shuō)的太正確了，我們?yōu)槭裁床幌矚g寫作，就是因?yàn)槲覀冃『⒆酉矚g在家里，看電視，玩電腦，寫作業(yè)不經(jīng)常出去體驗(yàn)世界上美好的生活，所以孩子沒(méi)有東西可寫，積累的詞不多，不會(huì)寫。
還有精彩的一篇：《失敗是成就》，這個(gè)故事講述愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)白紙燈泡 ，試驗(yàn)失敗了1200次，一個(gè)做買賣的商人嘲笑愛(ài)迪生是一個(gè)不可能有成就的人，而愛(ài)迪生卻哈哈大笑說(shuō)：“我已經(jīng)有了很大的成就，證明了1200種材料不適合做燈泡。”讓那個(gè)商人啞口無(wú)言。
還有笑哈哈：里面有許多的笑話，在你郁悶的時(shí)候，看看他，會(huì)讓你本來(lái)郁悶的心情馬上變得高興起來(lái)。你快樂(lè)要看笑哈哈，不快樂(lè)也要看笑哈哈。
《小學(xué)生文摘》這一本書從一年級(jí)陪伴我到五年級(jí)，讓我更加的“愛(ài)”它，“喜歡”它。讓我們?cè)跁畬懽鞯拇蠛＠飼秤伟�！也希望大家�?lái)細(xì)品《小學(xué)生文摘》吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇5
書籍，像一杯紅酒，醇香而又沉醉；書籍，像一位老師，帶我們領(lǐng)略世間的趣事；書籍，像一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門。書，是我的好朋友，它讓我知道了曾經(jīng)不知的東西，讓我明白了許多道理。書，也是我童年的見(jiàn)證......
我與書從小就有著不解之緣。當(dāng)我還只是一個(gè)小女孩，在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就經(jīng)常纏著媽媽給我講故事。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，便成了書店、圖書館的�？汀＝�(jīng)常一整天去看書，也曾因此鬧出了許多的笑話。
記得那一次-----
那是一個(gè)星期日的下午，我剛從圖書館回來(lái)，心里一直在想書中一個(gè)命案的破綻，想要找出案子中的破綻。正當(dāng)我一門心思的想這件事的時(shí)候，突然被一陣河?xùn)|獅吼給帶回了現(xiàn)實(shí)中。原來(lái)是媽媽在教訓(xùn)弟弟了----弟弟的作業(yè)經(jīng)常做的不完整，老是張冠李戴的。聽(tīng)到是媽媽在教訓(xùn)弟弟后，我便再?zèng)]有多想，又回到了我原來(lái)的思路中。過(guò)了一會(huì)弟弟走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“姐姐，什么的天空��？”我一門心思在想那個(gè)案子，根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚弟弟的話。突然，我靈光一閃。��！是鏡子，一定是鏡子有問(wèn)題。我心里這樣想著，嘴上也不由自主地說(shuō)了出來(lái)，“鏡子，對(duì)！一定是鏡子�！蔽疫呎f(shuō)邊向門外走去，我要去告訴好友這個(gè)消息。弟弟在我走后若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)是鏡子的天空�。。ó�(dāng)然，這是弟弟后來(lái)告訴我的。）第二天，弟弟的做業(yè)做錯(cuò)了，挨了老師的批評(píng)，又被媽媽一頓教訓(xùn)。弟弟哭著說(shuō)：“不是我的錯(cuò)��！是姐姐告訴我這樣填的�！甭�(tīng)聞，媽媽把頭轉(zhuǎn)向一旁的我。看著媽媽的怒火，我連忙撇清關(guān)系。弟弟見(jiàn)我不承認(rèn)，就把那天的事一五一十的說(shuō)了。聽(tīng)后，我恍然大悟，媽媽的怒火也因著一段小插曲平息了。事后我暗自竊喜，幸虧媽媽嗎沒(méi)有生氣，否則我又該上“政治”課了。
書，它是我的好朋友，讓我懂得了許多事情。它陪我經(jīng)歷了許多個(gè)春秋，陪我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日子。
書籍，伴我成長(zhǎng)！讓我們一起成為書的好朋友吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇6
書，像一盞明燈，指引我們走向成功的方向；書，像一位朋友，在我們遇到困難時(shí)給予我們幫助和支持；書，又像一味良藥，醫(yī)治好我們的愚昧之癥。書是人類的長(zhǎng)生果，每個(gè)人的生活也都離不開(kāi)書�，F(xiàn)在，我給大家講講我和書的故事吧。
小時(shí)候，我最愛(ài)聽(tīng)故事。爺爺呢，就每天變著樣兒給我講，總有講完的時(shí)候。什么“武松打虎”、“黑旋風(fēng)水斗浪里白條”、“武松醉打蔣門神”等等這些故事我都聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍了，早就膩了。直到有一天，我從爸爸口中得知：原來(lái)故事在書里。于是，我便央求爸爸媽媽給我買書。他們無(wú)奈之下就買了一本《三國(guó)演義》給我看。那時(shí)，我才五歲半。
我人生中看的第一本厚書就是《三國(guó)演義》。那時(shí)候，我幼兒園才剛剛畢業(yè)，只能根據(jù)字型和字的組成來(lái)蒙字的意思。但很多字還是被我理解錯(cuò)，如：“諸侯”被我理解為是一種猴子；我以為“朝廷”是早上修建的亭子。所以，我讀時(shí)總是囫圇吞棗、不求甚解。
到現(xiàn)在，雖然我長(zhǎng)大了，但書對(duì)我的陪伴還在繼續(xù)，并且成了我形影不離的朋友。書，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，讓我懂得了道理，我的好朋友——書，將永遠(yuǎn)陪伴著我！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇7
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里如果沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。果然他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，我們都少不了書籍。
小時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽每晚在睡前為我讀一篇童話故事，我總是伴著這些美麗的童話故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，慢慢地我記住了，幼兒園也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，但我依然喜歡聽(tīng)媽媽講故事，然而上天總有不如意，后來(lái)媽媽由于工作關(guān)系很少給我講了。
隨著時(shí)間的推移，我慢慢地成長(zhǎng)為一名小學(xué)生，我識(shí)字也多了，這樣我很快就喜歡上了讀書，一本一本的每晚都能讓我進(jìn)入故事里，把身邊的事放在一邊，就拿那次看白雪公主為例吧，當(dāng)我看到白雪公主吃到毒蘋果時(shí)，我很擔(dān)心，很害怕她死去，心跳都加速了，這時(shí)又是吃飯時(shí)間了。又看見(jiàn)一位王子把公主給救了。我高興得跳了起來(lái)，媽媽來(lái)叫我吃飯，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽說(shuō)我是書呆子，但是我心里還是蠻高興的。書香伴隨著我成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)了許多字也讓我長(zhǎng)進(jìn)了不少。書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話真不假。我們一起走進(jìn)書的海洋吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇8
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑模瑫侵腔鄣慕Y(jié)晶，引導(dǎo)我們探索知識(shí)的新奧秘。我以前不喜歡學(xué)習(xí)！然而，在課外書中，我認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)書友！啊，所以他們是我們的好朋友！
我五歲的時(shí)候，爸爸媽媽送我?guī)妆久�。那一年，我最喜歡的西部之旅成了我的最愛(ài)！一次，為了好好讀書。一、躲在臥室的衣櫥里，在《西游記》里我被孫悟空的機(jī)智和勇敢驚呆了，感動(dòng)了！被唐僧祭奠但時(shí)光匆匆流逝。連續(xù)讀了兩三個(gè)小時(shí)書，現(xiàn)在是午飯時(shí)間。一家人聚在一起吃晚飯，但飯桌旁只有一個(gè)地方留給我！因?yàn)槲沂й櫫耍蠹业教幷椅�。就在大家都太累的時(shí)候，當(dāng)我回到家，我跳到客廳，我的樣子讓大家都害怕了！
是的，書籍是人類精神的靈魂。當(dāng)我們第一次讀一本好書時(shí)，我們似乎找到了一個(gè)朋友。當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書時(shí)，我們似乎又遇見(jiàn)了老朋友。我們需要讀更多的好書，這樣我們才能終身受益。有人說(shuō)：“身體不餓，天空沒(méi)有打敗我，學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步，我怎么能面對(duì)天空！有了書的陪伴，我們不會(huì)感到孤獨(dú)，生活也會(huì)與以前不同。讓我們?cè)跁Ｖ斜M情享受吧！
讀書，是一種樂(lè)趣，其實(shí)并不寂寞！因?yàn)槲矣幸粋�(gè)書信的老朋友！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇9
最近我讀了一篇短文，叫《真正的生命》，這個(gè)故事大概是說(shuō)：一個(gè)流浪漢在哭，時(shí)間老人問(wèn)他想不想返老還童，流浪漢哀求時(shí)間讓他重獲青春。時(shí)間老人實(shí)現(xiàn)了他的愿望，并叫他要獲得真正的生命。愿望實(shí)現(xiàn)后，他像從前一樣，碌碌無(wú)為。時(shí)間老人知道后，他決定給每個(gè)人的時(shí)間都一樣。
我讀完這篇短文后，深有感觸。這流浪漢太不會(huì)珍惜時(shí)間了。當(dāng)時(shí)他苦苦哀求時(shí)間老人再給他一次生命，可他獲得了生命后，并沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的做人過(guò)好每一天，而是像以前一樣。這個(gè)流浪漢，并沒(méi)有改過(guò)自新，等到生命快結(jié)束了，才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這時(shí)，他后悔也來(lái)不及了。
有一次，媽媽答應(yīng)我:如果我在他下班之前做完所有作業(yè)，就和我去玩�？墒�，我想：今天作業(yè)這么少，我就先看會(huì)兒電視!媽媽走后，我把電視打開(kāi)。時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)已經(jīng)到了十二點(diǎn)，媽媽快回來(lái)了，我才捉緊時(shí)間做作業(yè)。媽媽回來(lái)了我還沒(méi)做完作業(yè)，當(dāng)然，我也不能玩。我十分后悔：為什么，不珍惜時(shí)間，不先做作業(yè)才看電視呢!唉!
時(shí)間在流逝，請(qǐng)珍惜每一分每一秒，把每一天當(dāng)做生命里的最后一天，把每一天的事做好，我們一起珍惜時(shí)間吧!
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇10
我從嬰兒時(shí)就開(kāi)始接觸書籍了，上幼兒園后媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》，那時(shí)看的都是幼兒雜志，圖多字少，故事又很簡(jiǎn)單，看了一遍就看完了。我不滿足于簡(jiǎn)單的文字，下一刊沒(méi)來(lái)時(shí)，我就開(kāi)始仔細(xì)琢磨起書上的插圖來(lái)。哪里畫得好，哪里圖文不相稱，哪里有瑕疵，這就成為了我無(wú)聊時(shí)的活動(dòng)之一。它無(wú)意間提高了我的繪畫水平和觀察力。
上小學(xué)后，我更青睞于短篇故事。因?yàn)樽x起來(lái)通俗易懂，從中當(dāng)然會(huì)懂得一些道理。讀久了，腦筋總是轉(zhuǎn)換，也會(huì)感到膩煩，于是我又換了讀書的口味。
我一直不喜歡看漫畫，因?yàn)樗虚g有些情節(jié)讓人看不太懂。我選擇比較易懂的外國(guó)短篇小說(shuō)，像什么《競(jìng)選州長(zhǎng)》《百萬(wàn)英鎊》啦。我還能了解到豐富外國(guó)文化。
有一次看電視，我看到了電視上講的評(píng)書。我從此結(jié)識(shí)了一位我非常喜歡，現(xiàn)在仍與我相伴的朋友----《三國(guó)演義》。那其中的斗智斗勇讓人入迷。我學(xué)到了不少計(jì)策，我又被其中的人物的性格吸引了。
書，我的良師益友，我學(xué)到了知識(shí)、道理，它讓我終生受益。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇11
我的“好朋友”是一本叫《優(yōu)秀女孩的故事》的書。它陪著我度過(guò)了三個(gè)美麗的夏天了。剛上一年級(jí)的時(shí)侯，媽媽陪我逛書店，我用自己的零花錢買了這本自己喜歡的書。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)書，像一個(gè)好奇寶寶一樣看著，越看越想看。雖然看了好長(zhǎng)時(shí)間以后，覺(jué)得眼睛有點(diǎn)難受，但是我卻感到非常的開(kāi)心。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了，我好希望它過(guò)得慢一點(diǎn)呀！好讓我多看一會(huì)兒。因?yàn)槲业呢澙�，三天就把一本厚厚的書看完了，可我卻有一種非常奇怪的感覺(jué)，這種感覺(jué)好像是一個(gè)好幾天沒(méi)吃沒(méi)喝，在一片大森林里尋找寶藏的人，希望我能從中獲得更多的知識(shí)。
后來(lái)，我又反復(fù)看了幾遍，就把里面的內(nèi)容知識(shí)刻在了腦子里，它就像我們?nèi)コ粤艘坏烂利惖牟穗�，喝了一杯香甜的飲料，其中的味道就需要我們�?xì)細(xì)的去品嘗。在以后的日子里，我一定努力地去做一名優(yōu)秀的小女孩，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，我更相信一個(gè)愛(ài)看書的女孩，她會(huì)充滿智慧，因?yàn)樵跁暮Ｑ罄�，藏著很多�?lè)趣。
當(dāng)我慢慢愛(ài)上閱讀時(shí)，我的心情也是愉悅的，我不僅做一個(gè)擁有美麗外表的女孩，更要做一個(gè)擁有智慧，學(xué)識(shí)淵博的女孩。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇12
“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！蔽覐男【烷_(kāi)始讀書，書籍伴我走在人生的路上。
在我三歲的時(shí)候，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，媽媽便坐在陽(yáng)光下讀書給我聽(tīng)，像《小紅帽》、《后羿射日》等等。聽(tīng)了這些故事，我懵懂的心中好像撥開(kāi)了一層云霧，故事里的壞人與好人也分不清楚。媽媽給我說(shuō)了許多道理，我都不明白，但我相信，以后，我會(huì)明白的。
八歲的我已經(jīng)上二年級(jí)了，我便看一些有注音的書，比如《伊索寓言》、《昆蟲記》。從這些書中，我懂得了許多人間真情，也了解了許多知識(shí)。此時(shí)，我的心靈只有一層薄紗了。記得有一次發(fā)現(xiàn)狼是群居動(dòng)物，我便興奮地跑去告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，這就是我們合作的力量��！”
現(xiàn)在的我，即將跨進(jìn)初中的門檻，我已經(jīng)明白了人世間的許多做人的道理。古今中外的名著我都有看，《三國(guó)演義》、《假如給我三天光明》……我心頭的云霧已全部被驅(qū)散。我印象最深的便是《假如給我三天光明》，海倫的堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神使我無(wú)數(shù)次淚流滿面。我想，一個(gè)殘疾的人都能學(xué)習(xí)得如此努力，我為何不能呢？
書籍伴我走過(guò)了我的青春年華，它使我明白了許多，是我終生的良師益友。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇13
成長(zhǎng)，它是漫長(zhǎng)的；成長(zhǎng)，它是荊棘的；成長(zhǎng)，它是未知的。在這段充滿奧妙的路上，我選擇書籍一路伴我成長(zhǎng)。
書，是一種很神奇的東西。它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)知識(shí)。在默默的成長(zhǎng)中，在痛苦與煩惱
的沖擊下，是書這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書可以使自己獲得得更多知識(shí)，在這樣的過(guò)程中我才會(huì)進(jìn)步，然后不斷充實(shí)自己。
當(dāng)初讀書，只為努力學(xué)習(xí)，捧回那張可以作資本炫耀的獎(jiǎng)狀而已，尋求一種心理上的滿足。而現(xiàn)在，閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘栗，更不是為那一張榮譽(yù)書。書，已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。無(wú)論坐還是臥，如果沒(méi)有一本書作伴，就要心下茫然。
你可以在書的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫，豁達(dá)的人生；讀周恩來(lái)的濃烈愛(ài)國(guó)之情；讀朱自清那深沉的父愛(ài)……在書中實(shí)現(xiàn)心靈的對(duì)話，思想的交流。
好書在手，你會(huì)不自覺(jué)的被它吸引，難以割舍，屏息斂聲，靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀。你的情緒就會(huì)慢慢在意境中搖曳，波動(dòng)。這種奇妙的感覺(jué)，是前所未有的。它是心靈的雞湯，也是我們成長(zhǎng)路上的摯友。
讀書的時(shí)候，我可以把煩惱丟掉，讀書的時(shí)候，我擁有了一片寧?kù)o。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！逅晕也琶陨狭藭路饡褪俏业募Z食。
我印象最深刻的是，我過(guò)生日。姐姐送給我一本書。這本書的名字叫做《格林童話》。
有一次，我看姐姐送給我的《格林童話》看得入迷了。媽媽叫我吃飯，嘴上說(shuō)了一句:“好�！笨墒俏揖彤�(dāng)做左耳進(jìn)，右耳出。完全不理睬媽媽。
五年級(jí)時(shí)，我不再像小時(shí)候那樣天真爛漫地讀故事書。這時(shí)，我的而是手中拿上了一本本科技書、小說(shuō)、雜志、百科全書等。人生中有許多美好的事，而我覺(jué)得，我最美好的事就是和書籍度過(guò)的美好時(shí)光。
《百科全書》中有我許許多多不知道的謎題。我每一次有問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)來(lái)問(wèn)一問(wèn)這位知識(shí)淵博的老爺爺一《百科全書》他都能為我解答我每一次的疑惑。
一本又一本的小說(shuō)，讓我對(duì)這個(gè)世界的人們充滿了新的認(rèn)知。覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有自己想象的得那么美好，而是激烈殘酷。不夠豐滿，全是那么美好，而沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
讀書不僅豐富了我們的見(jiàn)識(shí)，還給我?guī)?lái)了意想不到的驚喜和幫助。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇15
書是每個(gè)人都喜歡的東西，我也不例外。我的書架上有各種各樣的小說(shuō)，名著，包括連環(huán)畫，都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
漫畫書是我小時(shí)候接觸到的第一本書。小時(shí)候被里面美麗的畫面和精彩的故事深深吸引。就這樣，我喜歡上了讀書，它也把我?guī)У搅恕皶鯂?guó)“。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始喜歡有精彩童話的故事書在《海之女》中，我為海之女慘淡的命運(yùn)流下了悔恨的淚水。我忍不住為灰姑娘的大團(tuán)圓結(jié)局鼓掌。我也為《格列佛游記》中的命運(yùn)流汗；正是這些精彩的故事向我展示了文學(xué)城堡中的宏偉里程碑。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸愛(ài)上了小說(shuō)，每一部小說(shuō)都是一個(gè)世界，我喜歡精彩懸疑的夏洛克·福爾摩斯，我也喜歡簡(jiǎn)《戀愛(ài)中的簡(jiǎn)&米德多》；強(qiáng)烈的愛(ài)和暗戀。小說(shuō)是文學(xué)史上一道亮麗的風(fēng)景線。
我開(kāi)始讀袋小說(shuō)的魅力。我喜歡《水滸傳》里的梁山好漢。我也喜歡三國(guó)演義里意想不到的招數(shù)。我也喜歡《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉和林黛玉美麗的愛(ài)情故事。名氣可能是文學(xué)中絢爛的奇葩。
從小到大，我體會(huì)到了文學(xué)的古老與魅力。同樣，文學(xué)也見(jiàn)證了我從小到大的成長(zhǎng)變化。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇16
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是橫渡時(shí)間大海的航船！”在我們課本的日積月累里，杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”楊老師說(shuō)過(guò)：“讀十遍經(jīng)典誦讀，就相當(dāng)于讀了十本小說(shuō)，讀一次經(jīng)典誦讀就會(huì)有不同的意思，不同的想法。”可見(jiàn)，書能給我們帶來(lái)知識(shí)，書能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
最近我在閱讀我國(guó)四大名著之一《三國(guó)演義》，我覺(jué)得周瑜的嫉妒心太強(qiáng)了，而且心胸又狹窄，本來(lái)想借助十萬(wàn)支箭來(lái)處死諸葛亮，可最后不僅沒(méi)成功，還被諸葛亮氣死了。從這個(gè)故事中，我知道了，做人要做一個(gè)心胸寬闊又大方，不要老想著表現(xiàn)自己，應(yīng)該多多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。要是老想著怎么對(duì)付別人，那么就不會(huì)有朋友，而且還不能學(xué)習(xí)到自己沒(méi)有的知識(shí)。
我還看了其它有教育意義的書：《睡塵湖》告訴我朋友易失不易得；《流螢谷》告訴我要珍惜你擁有每一件東西，不要等到失去了才后悔莫及；《世界上的另一個(gè)我》讓我幻想到這世上也會(huì)有一個(gè)和自己一樣的人，發(fā)生一些有趣的事情，難道這不是一件可愛(ài)的事嗎？
書籍豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，使我成為一個(gè)有夢(mèng)想、愛(ài)生活的人，讓我幸福并快樂(lè)地成長(zhǎng)著！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇17
許多名人作家，都與書有深厚的友誼。我也不例外，與書的交情不差。總有這樣的時(shí)刻，或是明亮的清晨，或是恬靜的黃昏，或是靜謐的子夜。隨手拿起一本詩(shī)集，都有不同的感受。
當(dāng)我煩躁的時(shí)候，好的作文書像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人一樣，它能為你講述世界的悲歡離合。但打開(kāi)一本小說(shuō)的時(shí)候，全身心投進(jìn)去，細(xì)細(xì)體會(huì)主人公一生的酸甜苦辣，會(huì)是你的真?zhèn)�身心升心，猶如在茫茫的大海中突然看見(jiàn)一座燈塔。
當(dāng)我陷入困惑的時(shí)候，哲學(xué)是你我的良師。它機(jī)智，沉著謹(jǐn)慎，學(xué)識(shí)淵博，那閃爍著指揮光芒的文學(xué)，漸漸然你我變的敏捷，成熟，深刻。
當(dāng)我困倦時(shí)，走進(jìn)朱自清的散文，它猶如一位誠(chéng)摯的老朋友，言語(yǔ)平淡，質(zhì)樸，天然而富有哲理。在這里你可以完全敞開(kāi)心扉，展現(xiàn)真實(shí)的自我。
我渴望書籍，如果沒(méi)有了書籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥兒們沒(méi)有了翅膀。書籍如一股清泉，滋潤(rùn)著我。眼睛因書籍而純明，心靈書籍而澄清，品德因書籍而高尚。
我渴望書籍，正如郭沫若所說(shuō)：“人是活的，書是死的，活人的死書，可以把書的活，死書讀活人，可以把人讀死。”
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇18
經(jīng)典書籍伴我成長(zhǎng)我誦讀過(guò)許多經(jīng)典故事，其中我最喜歡的是感人的格林童話，和驚險(xiǎn)的西游記!
格林童話非常感人，都是一些公主遇到了困難，最終用自己的智慧“打敗”了困難;也有一些是嬌氣的公主，王子們也用自己的智慧，想盡一切巧妙的辦法讓嬌氣的公主們不再那么的嬌氣;當(dāng)然也有一些貧苦但有善良的小姑娘們，踏踏實(shí)實(shí)地作者非常辛苦的工作，不辜負(fù)她們爸媽的財(cái)產(chǎn)，去不知不覺(jué)得被王子看上了他們最終過(guò)上了幸福的生活，我真感動(dòng);可是也有讓人厭惡、害怕的巫婆和讓人討厭的惡婦，總是愛(ài)欺負(fù)窮人家的孩子和大人，有非常大的嫉妒心，可是她們最終也沒(méi)有得到好下場(chǎng)!······
總之，這本書讓我懂得了看到困難，不能退縮，要勇敢的去面對(duì)、挑戰(zhàn);不能太嬌氣;要踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的事情;不能有太強(qiáng)的嫉妒心，否則最終傷害到的，還是你自己······
當(dāng)然西游記我也很喜歡看。里面的人物都有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)。想知道是什么嗎?那就繼續(xù)讀下去吧!唐僧的特點(diǎn)是貪生怕死，孫悟空是遇到事太沖動(dòng)，不過(guò)武功很好!只知道吃和睡的豬八戒和溫和的沙僧。這些股市都讓我知道人間沒(méi)有我們辦不成的事，只有我們不想做的事······
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇19
書，是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，是時(shí)代的特征，是進(jìn)步的階梯，是心靈的營(yíng)養(yǎng)品，最重要的是，書是我心中的啟明星和燈塔。
幼兒時(shí)代，我就愛(ài)看書。那時(shí)，我經(jīng)常纏著媽媽給我買花花綠綠的連環(huán)畫�？床欢畷r(shí)，我就看圖畫，遇到不認(rèn)識(shí)到字就跳過(guò)去，雖然是囫圇吞棗，但卻也別有一番滋味。
后來(lái)我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，就更加愛(ài)看書了。俗話說(shuō)：“書可以為想象插上翅膀�！痹谧x了各種各樣的書后，我的思維更加開(kāi)闊了，想象力也更豐富了，因此我的作文每次都會(huì)獲得“優(yōu)+”。有一次，老師讓寫一篇關(guān)于云的作文。班里的同學(xué)都寫：天空的云千姿百態(tài)，一會(huì)一個(gè)樣，讓人目不暇接。可是我覺(jué)得像他們那樣寫實(shí)在是太普通了，我要寫的與眾不同。于是我大筆一揮：“云姑娘是一個(gè)魔法師，魔杖一搖，想讓云寶寶變什么就變什么……”最后這篇作文得到了大家的一致好評(píng)。于是，我悟出了一個(gè)道理，作文要有新意，要與眾不同，才能夠吸引人，而要達(dá)到這種效果，就需要多看書。
書是我無(wú)聲的老師，指引我前進(jìn)的方向。不僅如此，在我的人生道路上，書更是我最好的伙伴，在書的陪伴下，我會(huì)更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇20
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常會(huì)送給我一些小紙人卡片，比如三國(guó)演義之類的。每當(dāng)我看完，就拉著爸爸，問(wèn)道：“爸爸，爸爸，我都看完了，怎么還不給我書，難道沒(méi)書了？”因?yàn)樾r(shí)候的我什么也不懂，所以把卡片叫做書。
漸漸的，我上幼兒園了，不再滿足只看畫片了。媽媽便給我買了一些連環(huán)畫�！镀呱ā妨钗腋∠肼�(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來(lái)，媽媽又給我了一些連環(huán)畫：《劉胡蘭小傳》、《卓拉和舒拉的故事》、《古麗雅的道路》。但是，光著點(diǎn)書我還不滿意，一直拉著媽媽叫她給我買書。
在我上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買了《格林童話》、《安徒生童話》、《小飛俠彼得·潘》、《小海蒂》好多好多。我一看，立刻興奮地大叫：“哇，書，好多好多的書哇！”我翻翻這本，又看看這本，每一本都愛(ài)不釋手。
上了小學(xué)一年級(jí)，我才明白那些書對(duì)我多么重要，看圖寫話不用說(shuō)了，連老師讓我辦圖書會(huì)都沒(méi)問(wèn)題。因?yàn)闀鴮?duì)我來(lái)說(shuō)太重要了，媽媽的朋友們都知道我喜歡看書，他們便常常給我買書。
小學(xué)二年級(jí)，愛(ài)敏阿姨給我買了一套陽(yáng)光姐姐的書，我一看便愛(ài)不釋手，看完立刻向媽媽要錢買書：“媽，媽，給我手機(jī)，我要買書。”我媽一聽(tīng)，立刻把手機(jī)給我了。我一下子就買了兩套陽(yáng)光姐姐的書，還有一本《小王子》，媽媽用手機(jī)給我付了錢，這樣我又多了好幾本書。
三年級(jí)了，我開(kāi)始看一些大部頭著作，比如巴金先生的《家》。在一次寫作文的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn)，讀書對(duì)寫作很重要，一次寫作文大賽，我得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。也就是看大部頭的時(shí)候。
四年級(jí)了，我便開(kāi)始看偵探小說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)偵探小說(shuō)的情節(jié)險(xiǎn)象迭生，特別吸引人，它可以一次又一次地讓我感到興奮。
書是我生活中再也離不開(kāi)的朋友，正如一位名人所說(shuō)：讀書就是和高尚的人在談話。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇21
我喜歡看書，彈指間，書籍已伴我度過(guò)了數(shù)個(gè)春秋。
書中有顏如玉，有黃金屋，有千種粟，有太多太多精彩紛呈，可歌可泣的故事。記得小時(shí)候看《史記》�？垂篡`臥薪嘗膽，最終攻滅吳國(guó)，得報(bào)大仇�？错�(xiàng)羽破釜沉舟，大敗秦軍，建功立業(yè)。那時(shí)我尚年少，只是懵懂的覺(jué)得勾踐好有毅力，項(xiàng)羽好有勇氣。不久前突然讀到“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”這些句子，我不由得又拿出塵封已久的《史記》，重溫了臥薪嘗膽與破釜沉舟的故事。時(shí)隔數(shù)年，我心中又多了些許感觸。書讀多遍，總有新發(fā)現(xiàn)。
看《明朝那些事兒》，其中的王陽(yáng)明醉心研習(xí)儒家經(jīng)典，他修身齊家治國(guó)平天下，不阿權(quán)貴，率真坦誠(chéng)，與艱苦境地中悟出人生方向，看完他的故事，又想想自己，有些羞愧，不過(guò)心中卻多了些許明悟。我又看到了楊繼盛，他不懼權(quán)傾朝野的嚴(yán)嵩，冒死上諫。他寧死不屈的風(fēng)骨，割肉療傷的堅(jiān)毅，舍身為國(guó)的精神，滌蕩著我的心靈。
慢慢的我看了許多書，也明白了更多�！渡窖虿怀蕴焯貌荨防锩髯拥恼\(chéng)實(shí)與淳樸，《簡(jiǎn)愛(ài)》里簡(jiǎn)愛(ài)主動(dòng)放棄的偉大，《活著》里活著的不易與寶貴…………每讀一本書，我都會(huì)得到許多東西，或是一種精神，或是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)……它們都陪伴著我住，給我養(yǎng)料，助我心靈的成長(zhǎng)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，勾踐堅(jiān)持不懈的毅力，項(xiàng)羽絕地求生的勇氣，王陽(yáng)明不懼困難的堅(jiān)韌都在激勵(lì)者我、陪伴著我，給我力量。而楊繼盛舍身為國(guó)的故事，在我心中悄然種下了愛(ài)國(guó)的種子。
每當(dāng)在課堂上，老師拓展課外知識(shí)我?guī)缀醵寄軐?duì)答如流的時(shí)候，看到老師贊許的目光和同學(xué)們羨慕的眼神，我的小宇宙是滿滿的驕傲和自豪。讀書讓我快樂(lè)，助我進(jìn)步。
書籍讓我們的眼界更加開(kāi)闊，書籍讓我們追夢(mèng)的腳步更有力量，書籍讓我們的人生更加豐富多彩。讓我們一起遨游在書的海洋中，在書海里揚(yáng)帆，前進(jìn)！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇22
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話人們常掛在嘴邊，是的，書籍的確能使人進(jìn)步，使人擁有文化，使人站在精神的最高處。
兒時(shí)的我總喜歡吵著鬧著讓父母給我買故事書，那時(shí)我仿佛被書施了一個(gè)魔法，沉浸在故事里，無(wú)法自拔�？窗餐缴耐�，體會(huì)丑小鴨的蛻變；看灰姑娘的經(jīng)歷，體會(huì)人間的辛酸；看寓言故事，體會(huì)動(dòng)物的奇妙……正是這些，使我的.稚嫩時(shí)期變得豐富多彩，還給予了我只有在書中才有的樂(lè)趣與快樂(lè)。
所有的書籍并非是充滿神話的傳說(shuō)，它也有曲折坎坷、跌宕起伏的情節(jié)，常常使我們動(dòng)情。
每次我不開(kāi)心，就會(huì)拿起書看上一天。一次我考試失利，與朋友產(chǎn)生矛盾，心理的委屈如洪水般暴漲，若不是出現(xiàn)了一本書——《假如給我三天光明》，我就不會(huì)平靜下來(lái)。海倫凱勒生來(lái)殘缺，上帝像是與她開(kāi)了一個(gè)玩笑——她既看不到世界的美好，也聆聽(tīng)不了世界的聲音�？烧侨绱耍糜赂业男臉�(lè)觀地與命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏，成為了文學(xué)大師。海倫用書寫的方式告訴世人：世間沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，只要你能堅(jiān)持。我又怎么可以因?yàn)樾∈露鴨蕷饽兀?/p>
上了初中的我，如同一條小魚遨游在書籍的海洋里，汲取我所需的“水分”。我的視野隨著知識(shí)的增加變得越來(lái)越廣闊，就不拘泥于通俗易懂的書，而把眼光進(jìn)而轉(zhuǎn)向高些層次的書籍。讀魯迅的《朝花夕拾》，似一面中國(guó)舊社會(huì)的鏡子，呈現(xiàn)出舊社會(huì)的封建模樣；讀列夫托爾斯泰的小說(shuō)，似一把锃亮的劍，刻入人的骨子里；讀冰心的散文，似生活在怡然自得的地方里，令人心曠神怡。
書籍陪伴了我十幾個(gè)春秋，如良師一般陪伴著我，更是我內(nèi)心的伴侶，給予我快樂(lè)，教會(huì)我道理，陪伴我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我與書籍逐漸融為一體，密不可分，它漸漸成為我人生中的意義所在。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇23
“人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書，耳目失精爽�！边@個(gè)夏天，我又從讀書中得到了一些體會(huì)與感想。
有一次，我和同學(xué)一起踢球，有一個(gè)隊(duì)友一不小心踢了一個(gè)烏龍球，結(jié)果大家都來(lái)怪我沒(méi)守好門，我就想：“如果我接住了，那不就犯規(guī)了嗎？大家一起踢足球一兩周了，難道他們連這些都不懂嗎？不對(duì)，他們肯定知道，他們看那位球員球踢得好，就一起來(lái)針對(duì)我。哼，那我還不踢了呢！”想到這里，我就撞開(kāi)人群，徑直跑回了家。
回到家后，我十分委屈，我越想越覺(jué)得他們是在針對(duì)我、誣陷我。爸爸看到我坐在沙發(fā)上失魂落魄的樣子，就對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不是最愛(ài)看書嗎？我這里有一本《魯迅文集》，你去看看《狂人日記》這篇文章，保證你看完過(guò)一會(huì)兒就不生氣了�！蔽覒崙嵉鼗卮穑骸拔也挪恍拍�！”但是還是接過(guò)了爸爸手中的書。
我翻看著《魯迅文集》，不一會(huì)兒，就翻到了《狂人日記》這篇文章�？粗粗�，一篇文章就這樣被我翻完了。翻完一遍，我合上書，回憶著之前看到的情節(jié)，感觸良多。
魯迅筆下的狂人，還跟我有幾分相似。一個(gè)是多疑的知識(shí)分子，一個(gè)是敏感的足球隊(duì)員；一個(gè)認(rèn)為自己要被別人吃掉，一個(gè)認(rèn)為自己在被別人針對(duì)。我想著想著，明白了一些道理。
我想：“一個(gè)人，既不要在與人發(fā)生矛盾后，否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也不要在出現(xiàn)沖突時(shí)，把過(guò)錯(cuò)都攬到自己身上，而應(yīng)該在每次出現(xiàn)爭(zhēng)端后，合理反思，總結(jié)失誤的出現(xiàn)是否是因?yàn)樽约旱膯?wèn)題。”于是，我上網(wǎng)查了一下足球規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，如果我用腳把球踢開(kāi)，就既可以守住門，又避免犯規(guī)。我這樣想著，心中舒服了不少。
如果“狂人”知識(shí)再多一點(diǎn)，心胸再寬廣一點(diǎn)，他就不會(huì)是“狂人”了。我堅(jiān)信：讀書使人知識(shí)豐富，讀書讓人心胸寬廣。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！备兄x書籍讓我睿智，感謝書籍伴我成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇24
書籍伴我成長(zhǎng)從小長(zhǎng)大，我最喜歡看書。這不，你看我的書架上擺滿了大小不一、各種各樣的書籍。因?yàn)槲蚁矚g看書，爸爸媽媽都叫我“書呆子”。
我這個(gè)稱號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)有趣的故事呢！有一天晚上，我坐在我的書桌前，很寂寞。這時(shí)，我想起了我的好朋友——書，我走到書架前找了幾本書，又經(jīng)過(guò)廚房，這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書桌前，津津有味的看起書來(lái)。正看到有趣的片段，媽媽卻讓我去買饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽，一邊繼續(xù)看我的書。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽把菜端到桌子上，問(wèn)我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋，還沒(méi)有買呢。拿起錢就朝商店跑去，結(jié)果剛跑到商店，他們說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有饅頭了。這不，晚上，我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書呆子”。有時(shí)候在學(xué)校，我也會(huì)帶幾本書。
下課時(shí)，如果沒(méi)有作業(yè)，我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書來(lái)看。有一次，我把一本作文書來(lái)看，不一會(huì)兒，上課鈴聲就響了，但那是我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到。一會(huì)兒班長(zhǎng)喊起立，同學(xué)們都站起來(lái)喊老師好，惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著，手里捧著我的寶貝書。老師把我批評(píng)了一頓，我的臉上火辣辣的，事情過(guò)去了好久，有時(shí)我想起來(lái)，就會(huì)笑起來(lái)。我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書都看了一邊后，又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書，無(wú)論哪篇內(nèi)容，我都記憶猶新。我的膽子很小，又是爸爸媽媽出去了，全家空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理，我只好找我的“好朋友”去。
而且看得聚精會(huì)神，忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。小時(shí)候，媽媽常給我買一些故事書。我那時(shí)還小，不識(shí)字。就只看插上的圖畫，自己也給他們編故事，有時(shí)自己還自言自語(yǔ)的說(shuō)話呢！發(fā)新書時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書，心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫上自己的名字。放學(xué)回家，我急匆匆的拿出新書，恨不得一下子把它都看完。書是我最好的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右，讓我的成長(zhǎng)歷程更加多姿多彩。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇25
我的書櫥里擺滿了各種各樣的書，比如：《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》甚至還有兒時(shí)的小畫書……這些書一直陪伴我度過(guò)了許多美好時(shí)光。
就拿小畫書來(lái)說(shuō)吧！那是我出生還不到一歲時(shí)媽媽給我買的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生不久，經(jīng)常哭鬧不休。有一天媽媽拿了一本小畫書放在我眼前，當(dāng)我看到小畫書時(shí)，眼睛一亮，立刻停止了哭鬧，一動(dòng)不動(dòng)地盯著書看。從那時(shí)開(kāi)始，媽媽就為我買了不少小畫書，天天翻給我看。從嬰兒時(shí)期到托兒所，小畫書一直伴我成長(zhǎng)。我在書中體會(huì)到了不能用言語(yǔ)表達(dá)的樂(lè)趣。
等我到了四五歲時(shí)，媽媽幾乎每個(gè)月都會(huì)為我買一到二本《寓言故事》、《故事大全》。我在書中知道了什么是壞行為，什么是好習(xí)慣。記得我在幼兒園大班的時(shí)候，有一天阿姨帶表姐到我家來(lái)玩，表姐看見(jiàn)媽媽床頭柜上有一面漂亮的鏡子，就拿起來(lái)看，一不小心“哐”的一聲摔碎了。大人們聽(tīng)到響聲，連忙跑了進(jìn)來(lái)。表姐撒謊說(shuō)鏡子是我打碎的。我想起在一本書上看到一篇《撒謊的放羊娃》，我馬上說(shuō)：“表姐，你在撒謊，以后就會(huì)像放羊娃那樣，說(shuō)實(shí)話也沒(méi)人相信了�！贝笕藗冴课乙徽f(shuō)，都夸我說(shuō)得對(duì)，說(shuō)我看書是活學(xué)活用。表姐聽(tīng)后，也慚愧地低下了頭。
六到八歲的時(shí)候，媽媽開(kāi)始給我買《作文選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童類小說(shuō)和幫助我健康成長(zhǎng)的書。這些書對(duì)我寫作有很大幫助，當(dāng)別人還在絞盡腦汁想該怎樣寫的時(shí)候，我很快便一氣呵成了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽為我買的書也越來(lái)越多，因此，我學(xué)到的知識(shí)，懂得的道理也越來(lái)越多。這些書里蘊(yùn)含的知識(shí)也為我將來(lái)成長(zhǎng)道路做鋪墊，讓我在學(xué)習(xí)中更上一層樓。
書籍伴我成長(zhǎng)，如果我是花朵，書就是陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光照耀，我就不會(huì)開(kāi)花；如果我是小草，書就是雨露，沒(méi)有雨露滋潤(rùn)，我就不能茁壯成長(zhǎng)；如果我是宇宙中的一顆行星，書就是宇宙，沒(méi)有宇宙，我就沒(méi)有飛翔的天空。
讓我們暢游在書的海洋里，盡情享受讀書的快樂(lè)吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇26
隨著時(shí)代的不斷前進(jìn)，我們的文化水平也逐漸提高了。然而，伴隨著我們成長(zhǎng)的是那一本本緊扣人心的書籍。它教會(huì)了我們做人的道理，也給予了我們不少啟示�？梢哉f(shuō)，社會(huì)發(fā)展到今天，書籍是功不可沒(méi)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士；《紅樓夢(mèng)》告誡我們，陳腐的政治在這不斷前進(jìn)的社會(huì)中，注定會(huì)被淘汰；《西游記》啟示我們，要想成功就得歷經(jīng)磨難……
在眾多書籍中，我最愛(ài)的就要屬海倫·凱勒的《假如給我三天光明》了。海倫·凱勒她從小就遭遇不幸，雙眼失明，雙耳失聰，但就是這么一個(gè)弱女子卻依然自強(qiáng)不息，寫下了這本家喻戶曉的《假如給我三天光明》。那么，海倫·凱勒到底想在這短短的三天中干些什么呢？我?guī)е@份好奇心翻開(kāi)了這本書。這是給我?guī)?lái)的是一份震驚，海倫·凱勒竟然要用這短暫的三天來(lái)看人，光，日出以及藝術(shù)館。我深深的被她那對(duì)人們的熱愛(ài)所感動(dòng)了，因?yàn)樗谝惶�，一整天都要看那人們的善良、淳樸和友誼，可見(jiàn)人們?cè)谒哪恐姓加泻芨叩牡匚�。我還從書中看出了當(dāng)她面對(duì)黑暗的驚慌失措，當(dāng)時(shí)的她，被恐懼與不安所籠罩著，但在她的老師安妮·莎利文的引導(dǎo)下心中漸漸燃起了希望之光�？梢哉f(shuō)安妮·莎利文對(duì)海倫·凱勒的影響是十分深遠(yuǎn)的。安妮·莎利文面對(duì)當(dāng)時(shí)因恐懼而到出出氣的海倫·凱勒并沒(méi)以怨言相待，而是以關(guān)懷來(lái)容納她，呵護(hù)她，并為她付出了自己的大半生。在我心目中，安妮·莎利文是一名名副其實(shí)的好教師。《假如給我三天光明》讓我對(duì)"愛(ài)"有了更深的一層了解，而且知道了要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)不息。
書籍在現(xiàn)在的社會(huì)中是必不可少的，它伴隨著我們成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇27
沉浸在書籍的海洋里，我陶醉著，思索著。這里有莊嚴(yán)堅(jiān)實(shí)的真理，也有詼諧幽默的語(yǔ)言。文學(xué)的世界，是多種語(yǔ)言文化交融形成的，是無(wú)比精彩無(wú)比迷人的。我喜愛(ài)讀書，是因?yàn)樗鼤?huì)使我進(jìn)步，我熱愛(ài)讀書，是因它可以使我靜心凝氣，我酷愛(ài)讀書，是因?yàn)樗梢允刮业玫届`魂與心靈的雙重升華。
我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，參悟過(guò)人間百態(tài)的離合仇怨。我觸摸書中故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的悲喜，品味書中文章的內(nèi)涵。書是知識(shí)的海洋，是精神的世界，是美麗的夢(mèng)想，更是人生的天堂。我的心，在溫潤(rùn)的書香里閃光、炫彩、歌唱！
培根曾說(shuō)，讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。這也是我的讀書標(biāo)準(zhǔn)，采百家之長(zhǎng)，凝自我之精華。
讀書一定要讀多種，這樣才不至于單調(diào)。我在各種文體之間自由穿梭：張曉風(fēng)的散文，魯迅的小說(shuō)，李白的古文，莎翁的戲劇，無(wú)一不給我留下深刻的印象。曾幾何時(shí)，《茶花女》讓我淚下；曾幾何時(shí)，《飄》讓我感動(dòng)不已；曾幾何時(shí)，《紅與黑》那震撼的文筆，在我心中永久地閃光。只有博采眾長(zhǎng)，才能寫出好文章。
讀書時(shí)，切勿抱著這樣一種念頭：我從書中讀到了什么，他為什么這樣寫？如果這么讀書就變得無(wú)趣了。這就好比建造自己的思想建殿堂，你雖然察覺(jué)不到，但大廈卻悄然落成。雖然讀后你有可能忘得一干二凈，就像竹籃打水，雖撈不到半滴，但在這個(gè)過(guò)程中，籃子卻洗得干干凈凈。這無(wú)非是得到了另一個(gè)東西，那就是一顆溫潤(rùn)如水的心。
閱讀就是如此，閱讀得越多，好文章也就自然而然地流瀉在筆端。同學(xué)們，開(kāi)始讀書吧！書是一扇門，他對(duì)所有的敲門者都一視同仁，不管你貧富貴賤。走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的目標(biāo)，來(lái)，讓我們一起讀書吧，它會(huì)引領(lǐng)你一步一步走向神奇而美麗的殿堂！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇28
陽(yáng)春五月，書香校園。在成長(zhǎng)的日子里，不知不覺(jué)，書成為我不斷向上的階梯，一路成長(zhǎng)，一路享受，一路幸福。
記得小時(shí)候，我最喜歡看的書是奧特曼，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，只能靠圖片得到樂(lè)趣，每當(dāng)我看到奧特曼出現(xiàn)的時(shí)候，我就如癡如醉，一頭扎進(jìn)奧特曼的世界，再有什么好玩的事情也都吸引不了我了。
上了幼兒園之后，我開(kāi)始看圖文并茂的故事書了，雖然還不識(shí)字，可我有媽媽呀!每天晚上纏著媽媽一起讀故事書，是我最大的樂(lè)趣了。媽媽反反復(fù)復(fù)地講，我一遍一遍地聽(tīng)，漸漸地，我不但認(rèn)識(shí)了很多字，而且變成了幼兒園的“故事大王”，孫悟空、藍(lán)精靈、嘟嘟和巴豆……我不但能講得繪聲繪色，而且倒背如流。
一轉(zhuǎn)眼，我上三年級(jí)了，現(xiàn)在我看的書更多了。當(dāng)我想穿越時(shí)間，與歷史對(duì)話時(shí)，我就看《上下五千年》;當(dāng)我想跨越空間，與宇宙交流時(shí)，我就看《航天探秘》;當(dāng)我想知道口香糖的來(lái)歷時(shí)，我就看《最酸甜可口的化學(xué)書》。《美國(guó)國(guó)家地理》讓我周游世界、大開(kāi)眼界;《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》又讓我變身大偵探福爾摩斯，過(guò)足一把癮�！洞斑叺男《苟埂�、《淘氣馬小跳》讓我知道童年原來(lái)可以這樣美好。還有《一千零一夜》、《格林童話選》、《木偶奇遇記》等等等等，一個(gè)個(gè)神奇的童話大世界，已經(jīng)成為我每天晚上夢(mèng)游神馳的樂(lè)園了。
讀書讓我的生活變得精彩，充滿樂(lè)趣。那種沉浸在書中的快樂(lè)感覺(jué)，真是無(wú)與倫比，美妙至極!
讀書走進(jìn)我的生活，融入我的生命，裝飾我的夢(mèng)境;生活因閱讀而精彩，生命因閱讀而豐盈，夢(mèng)境因閱讀而絢麗，而我因閱讀而富有。
同學(xué)們，讀書吧!它好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春;它好比一輪驕陽(yáng)，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存;它好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚(yáng)理想的風(fēng)帆!
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇29
與書相伴，在字里行間感受著人性的光輝；與書相伴，在清幽的墨香中聆聽(tīng)智者的教誨；與書相伴，在時(shí)空的穿梭中體驗(yàn)著精神的旅行；與書相伴，走過(guò)生命的秒秒分分。 記得還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽給我買來(lái)了圖文并茂的童話書，我被帶入了一個(gè)童話的王國(guó)，幼小的我在這些經(jīng)典的童話中，漸漸明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。稍大以后，唐風(fēng)宋雨便浸潤(rùn)了我的心田，“欲窮千里目，更上一層樓�！睆脑�(shī)詞中，我明白了人生的真理。上小學(xué)了，四大名著，托爾斯泰的《復(fù)活》、高爾基的《童年》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……讓我進(jìn)入了另外一個(gè)世界，我常與阿廖沙同呼吸，與保爾共奮斗。
到了現(xiàn)在，書更是與我形影不離，我從“一蓑煙雨任平生”中感受到了曠達(dá)的情懷，從“秋水共長(zhǎng)天一色”中領(lǐng)略到了清麗的風(fēng)景，從“高瀑之下必又有深潭，逆境之中必有強(qiáng)悍”中讀出了催人奮進(jìn)的力量。
十幾個(gè)年頭，近十年的讀書經(jīng)歷，書籍成了我精神的食糧。它讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙，讓我了解到科學(xué)技術(shù)的奧妙，讓我感受到藝術(shù)的無(wú)窮魅力……一日又一日，一年又一年，書伴我走過(guò)春秋冬夏，伴我走過(guò)陽(yáng)光與陰霾。
黎明來(lái)臨，瑯瑯書聲喚來(lái)花瓣在我面前飄舞，傾聽(tīng)《春水》細(xì)語(yǔ)，心兒又似與一行白鷺同上萬(wàn)里云霄；黃昏漸近，漫步于靜靜的“康橋”，讓人聯(lián)想到《天上的街市》。夜幕降臨，仰望《繁星》，大聲《吶喊》，感謝書籍帶給我無(wú)限的遐想與靈感。
當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書籍相伴屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿暖意的話語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；顧城那閃亮的黑眼睛，教會(huì)了我在黑暗中尋找光明，我應(yīng)該感謝書籍鑄就了我挺拔的脊梁。
一路走來(lái)，一路書香。成長(zhǎng)有書，不會(huì)迷茫。我深知，在人生之書面前，我永遠(yuǎn)只是一個(gè)懵懂的孩子，只有它能教會(huì)我慢慢長(zhǎng)大。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇30
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書結(jié)緣的呢？現(xiàn)在早已想不起來(lái)了，只是依稀記得，自己看的第一本書是《安徒生童話》。書是我的良師益友，它給我?guī)?lái)了無(wú)斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。
看兒童版的《安徒生童話》時(shí)，我還只不過(guò)六歲，還沒(méi)有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對(duì)自己好的人稱之為好人，對(duì)自己不好的人稱之為壞人，現(xiàn)在想想，書還給我?guī)?lái)了許多的童真呢！上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了更多的字，于是也接觸到了更多的書籍�？晌乙廊荤娗橛谖业耐挄謰屢捕紳M足了我的要求，在眾多的童話中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。
上了初中，告別了童話書，漸漸地，我喜歡上了一些名著，特別是四大名著，而四大名著中我最鐘情于《三國(guó)演義》，因?yàn)樗嬖V了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，會(huì)有多少心靈能一塵不染，潔凈無(wú)暇。復(fù)雜的世界讓人變的復(fù)雜，讓思想變的矛盾，但在書籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無(wú)暇。
書，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨(dú)無(wú)助之時(shí)為我排憂解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。
眨眼之間，書籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來(lái)，我與書籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇31
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际钦f(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫出好的詩(shī)文，誠(chéng)哉斯言！書籍，特別是課外書，對(duì)我充滿了無(wú)限魅力！
書籍，好象小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)；書籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書”，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多采的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書、作文書、文學(xué)著名等我無(wú)所不讀。在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。
書籍，滋養(yǎng)著我的精神，撩撥著我的情思。當(dāng)我讀了《賣火柴的小女孩》時(shí)，文中小女孩在大年夜被凍死街頭的遭遇，使我的心靈充滿了悲哀，不禁淚落紛紛；當(dāng)我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔機(jī)智地殲滅了敵人時(shí)，不由得開(kāi)心大笑起來(lái)；當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代的“為中華之崛起而奮斗”的豪言壯語(yǔ)時(shí)，頓時(shí)心潮沸騰；當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩進(jìn)行熱情的幫助時(shí)，就感受到了人與人之間無(wú)比的溫暖，心里久久不能平靜……隨著讀書數(shù)量的增多，我對(duì)書的喜愛(ài)之情也日益濃厚，書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。
在我的書柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書。凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶自己情操有好處的書，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀。書籍，已是我的良師益友，我精神的營(yíng)養(yǎng)品。
俗語(yǔ)說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書籍，給了我智慧和信念，也賜予了我積極向上的力量。
書籍呀，我的最愛(ài)，我的知心好友，讓我們廝守一生。
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇32
書籍如花，絢麗多彩；書籍如酒，芳香清醇；書籍如詩(shī)，清新飄逸；書籍如夢(mèng)，變幻多姿。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾為世人留下了這樣一名話。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”現(xiàn)在的我們，正處于不斷渴求知識(shí)的階段。讀書，才是最好的方法。
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
小時(shí)候我就喜歡書，不管是什么書，只要有字，我就會(huì)一頭扎進(jìn)去，止住嬉戲哭鬧。由于有了書在相伴，兒時(shí)的我不再寂寞。童年也隨之變得豐富多彩。
我曾讀過(guò)一本書，書的名字是《綠山墻的安妮》，讀完這本書，我深深地被安妮的幻想驚住了！
她常常沉浸在自己的幻想中。在她的幻想中，櫻花是白雪王后；有蘋果味的天藍(lán)葵是邦妮；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)要好的朋友。讀著這些幻想，我仿佛島了童話世界。我也是以個(gè)熱愛(ài)幻想的女孩。我會(huì)仰望著天空上的白云，把自己的一切煩惱說(shuō)出來(lái)，我有時(shí)喜歡整天沉浸在童話世界，在童話世界里，世間所有的東西都會(huì)變得多么美好。
安妮是個(gè)孤兒�？墒撬詷�(lè)觀的態(tài)度去迎接每一天。她靠自己的努力，考上了奎因?qū)W院，并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。她憑著自己的努力，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸成為現(xiàn)實(shí)。再看看我，遇到困難，總是退縮，面對(duì)著這些“攔路虎”馬上趴下。這是不對(duì)的。應(yīng)該勇敢的站起來(lái)，打敗“攔路虎”。
讀書使人增長(zhǎng)知識(shí)，使人心靜神寧，使人滿腹經(jīng)綸……少壯不努力，老大徒傷悲。同學(xué)們，讓我們一起在書的天空下翱翔吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇33
如果我要把我的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫下來(lái)，少不了“書”這個(gè)字。每當(dāng)我的心靈已是烏云密布時(shí)，幫我排憂解難的卻是它。
三歲，我終于得到了一本屬于自己的書——《唐詩(shī)三百首》。興奮、欣喜若狂這類詞語(yǔ)無(wú)法形容我的心情，心里像裝滿了蜜糖。雖然一些字我并不認(rèn)識(shí)，雖然一部分句子我不懂。但我一遍遍的翻那本書時(shí)，依然是津津有味的，那些優(yōu)美舒暢的文字，充實(shí)著我稚幼的心靈。直到我把那些詩(shī)背得滾瓜爛熟為止。
再長(zhǎng)大些，我從老家回到濟(jì)南。我又開(kāi)始看些連環(huán)畫——四大名著。這比唐詩(shī)三百首要好，因?yàn)榭床欢牡胤�，看一眼圖畫就明白了，我的心情隨著書而變化，在一百零八義士齊聚水泊梁山時(shí)我笑了；當(dāng)讀到奸臣陷害宋江等人時(shí)，我哭了；。我為北宋末年政治的腐敗感到憤憤不平。那些故事把我的心給偷走了，不到一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)知識(shí)大餐如狼似虎的我把四大名著狼吞虎咽下了肚。
上小學(xué)，被我吞下的那些知識(shí)排上了用場(chǎng)。我的學(xué)習(xí)在班里遙遙領(lǐng)先，作文寫出來(lái)更是一鳴驚人。
升入中高年級(jí)了，課本上的知識(shí)在我的求知欲望下顯得寥寥無(wú)幾。我的閱讀興趣變的更加廣泛，校園小說(shuō)童話科普知識(shí)中外名著我都會(huì)翻一翻，新華書店里的書至少被我翻了一半。我的求知欲永遠(yuǎn)沒(méi)有界限。有煩惱，我去找書幫我消除烏云，有氣憤，我用書來(lái)緩和氣憤。在我的心里，書是活著的。一個(gè)和你同甘共苦的朋友。
更多的時(shí)候，我走進(jìn)書海是為了獲得更多的知識(shí)，讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才領(lǐng)略到讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路這句話的意義。
在那些奇妙的文字里，書告訴你大猩猩的家族有那些趣事，而你卻從沒(méi)進(jìn)過(guò)大猩猩的領(lǐng)地，它告訴你萬(wàn)里長(zhǎng)城是怎樣建成的，你卻從沒(méi)去過(guò)八達(dá)嶺。它告訴你豬籠草吃蟲子的秘密，你卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬籠草如何捕食。在我的心里，書又活了，一位學(xué)識(shí)淵博的好導(dǎo)師。
在浩瀚的書海里，我默默的享受著知識(shí)的雨露，這美味的精神食糧。
書，伴我成長(zhǎng)。
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