有關孩子考試考不好的說說大全文案

　　在生活、工作和學習中，越來越多人會在網上發(fā)布文案，文案用以記錄和分享生活日常。還苦于找不到好的文案？下面是小編為大家整理的有關孩子考試考不好的說說大全文案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關孩子考試考不好的說說大全文案1

　　第一句：我知道你考得不好也很難受，我知道你也努力過想做好(先認同他們的情緒)。

　　怎樣追溯思考過程呢？最簡單的方式是要求孩子寫出題目的解題過程。這也是中小學銜接中值得重視的問題。有的孩子雖然能得到題目的正確答案，但是思路卻是模糊的。這也可以解釋為什么看似同樣的題，有的時候能做對，有的時候就做不對。

　　看到這些內容的一瞬間，檸檬的眼前就浮現(xiàn)出拿著卷子的學生的臉，他們一定是不知所措，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，在回家的路上不斷地想著怎樣才能少挨一點罵。

　　有些孩子會產生“父母為我做了那么多，我要是考不好怎么辦”的想法，加重心理負擔。

　　你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!

　　如果做數(shù)學可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰；

　　所以，當孩子學習出現(xiàn)問題時，我們要說的三句話是：

　　另外，家長對孩子要多鼓勵少批評。我們知道不管是大人還是小孩，都喜歡聽好聽的話。如果一看見孩子成績不好，家長立馬就是一頓批評，不但起不了作用，還影響孩子的情緒。長期下去，孩子就會有逆反心理，甚至討厭學習。其實，孩子很需要大人的肯定，哪怕一個小小的表揚都會使孩子精神振奮。建議家長多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵孩子，以調動孩子的學習興趣及積極性。興趣是最好的老師，孩子一旦對學習有興趣，就不會注意力不集中。

　　新高考模式下，家長該如何指導孩子？6選3怎么選？學校怎么教？一文解讀

　　問問自己在孩子最應該養(yǎng)成良好學習習慣的時候，你在哪里?

　　在持續(xù)的高強度學習及壓力下，孩子有時心煩氣燥，產生情緒的波動是正常的。

　　對孩子自己提出一些過于好高騖遠的目標，家長要講究策略，與孩子探討，分析目標的不當之處，幫助孩子調整。目標確立后，當孩子的狀態(tài)有所偏離時，家長也要及時地提醒和督促孩子。

　　我們很小的時候老師就要求我們背誦乘法口訣，所以多年以后我們再背起乘法口訣便會張口就來，一方面是因為我們從小就背，而且在生活中也常常會用得到，所以可以做到非常熟練，這就是所謂的熟能生巧。

　　看不見自己的無能，也看不見他人的能力，以至于沉浸在自我營造的虛幻優(yōu)勢之中，心理學家把這種現(xiàn)象稱為：虛幻優(yōu)越感。

　　能力差的人經過恰當訓練，在大幅度提高能力水平后，最終會認識到并且能承認之前的無能程度，從而作出更理性的判斷和決策；

　　謝謝邀請！三年級是小學階段的過渡段，如果孩子一二年級的學習基礎沒打好，那隨著年級的升高，所學知識難度越來越大，孩子就會吃不消。那么，接二連三的問題就會出現(xiàn)，上課面對老師所講知識，孩子似懂非懂，或者就聽不懂，那孩子注意力就不會集中。再者，因為基礎沒打好，對學習失去了興趣，那孩子上課也不會精力集中。

　　如果媽媽笑著告訴她，你是不是非常想得到這朵紅花，那就努力吧!這既保護了孩子的自尊，又幫助孩子建立積極進取的意識

　　為下個學期甚至是更長遠的學習做準備。

　　聽了爸媽這番話，西西頓時又生氣又難過：這就給我定性了，我就只能上專科嗎？

　　問問自己在孩子最應該養(yǎng)成良好學習習慣的時候，你在哪里？

有關孩子考試考不好的說說大全文案2

　　真的如孩子說的是粗心嗎？！其實不然，那又是什么原因導致了呢？相信大家看完這篇文章后會有所感悟的。

　　你最大的指望，就是幫孩子查漏補缺。該復習的復習，該糾錯的糾錯，該補漏的補漏，該預習的預習。為更長遠的學習做準備。

　　在跟心理老師交流的過程中，西西仍忍不住流淚抱怨，本來自己沒考好，壓力就很大，心情也很煩了，父母怎么可以這樣給自己定性，為什么父母不相信自己。

　　簡單來說，達克效應就是這樣一根曲線。

　　批完卷子，統(tǒng)計成績后你就會發(fā)現(xiàn)，學霸都是“假謙虛”，真的考的不錯；學不好的孩子那是“真自大”，是全做完了，只是正確的不多。

　　最后，家長要安心地、全心地做好家長的角色，這與自己是否有高學歷、是否知識廣博等沒有多大的直接關系。對于孩子來說，有家長深深的愛和信任在那里，就已經是最好最重要的幫助。

　　感謝老師對于孩子學習的重視，也希望老師對于孩子嚴格要求，家長一定做好輔助工作，共同努力，希望孩子有新的進步！

　　今天石頭老師跟大家聊聊考試以后，孩子如果考得不好，家長該做些什么呢？

　　父母應該明白，孩子除了學習成績，品質，膽量，視野，性格等各方面都非常重要。

　　比如說，考試已經結束了，盡管我們都考得不好，但是結局已定，去想它也沒有辦法改變了，不如我們去放松一下，出去走走，之前一直學習，有很多想去的地方都沒有去，要不我們去旅行吧，我在網上看了一個地方不錯，我們可以叫上幾個同學一起出去游玩一番，要不然，就辜負了我們的美好假期了。

　　孩子小時候你落下的課，遲早有一天，你非補不可。

　　而對高三家長來說，一個學期下來，“高三家長”這四個字的分量，相信不說，你們早已經感受到。

　　從那以后，每當做算術題她都會想到第一次做錯的事情，以此為戒進而更加細心。

　　高考前幾次重大考試的分數(shù)，對于考生的心理狀態(tài)肯定是會產生影響的。如果考后成績不理想，考生不能合理地面對這種情況，就容易在壓力下一蹶不振，這時家長要給予孩子合適的幫助。

　　事實上，一切的根源還是在于平時孩子的學習習慣，如果孩子能把平時每天做作業(yè)當作考試來重視，那么在考試的時候就會像平時做作業(yè)一樣輕松了。

　　所以，在面對孩子的成績時，我們首先要做的并不是責罵或者分析，而是讓孩子的情緒提上來，教他們正確的對待成績和失敗。試想一下，如果一兩次的成績不好就讓孩子這樣的無法接受，那以后的挫折和困難，他又怎樣獨自面對呢？

　　錯了就是錯了，眼高手低的結果就是自己要承擔錯誤帶來的后果，越是自己認為有把握的事情，越是容易放松警惕。接著我又用龜兔賽跑的故事給她科普了一下什么叫自以為是和眼高手低。

　　首先，家長自己對高考也要有一個理性的認識，高考確實是孩子人生路上的重要一步，但它絕不是全部，孩子的身心健康遠比大學文憑要重要。

　　“原本會做的，考試做錯了”

　　好孩子!要相信自己,在我的心目中你始終都是最棒的，人生能有幾回搏，這次拼了!

有關孩子考試考不好的說說大全文案3

　　第三方面就是家長應該寫一下鼓勵孩子的話語。不要去責備孩子，因為孩子也不想考不好，每個孩子都是希望自己學習成績很好，能夠成為父母的榜樣。那么在孩子沒考好的時候，就更應該說一些鼓勵孩子的話語，這樣孩子才知道原來自己沒有考好，家長同樣是喜歡他們的，那么孩子可能就會改正自己學習上不好的習慣，然后努力學習。

　　這是因為孩子對于家長產生了過多的依賴心理，總是怕自己做錯，所以每做一道題就要試圖向家長確認是否正確，而家長一道題一道題的給孩子檢查，孩子就會覺得，反正我做錯也沒關系，家長總是會幫我檢查錯誤，檢查出來一定會跟我說的，所以我也沒必要那么過細。

　　比如飲食方面可以適當給孩子增加營養(yǎng)，但不要過于隆重，顯得刻意，一則擾亂孩子正常的飲食習慣，二則影響孩子的心理狀態(tài)。

　　如果僅僅把孩子的錯題歸結于粗心，那么就會掩蓋很多的問題，也讓孩子容易輕易的原諒自己，忽略實質性的問題，無法采取相應的措施予以彌補，那么，粗心的背后存在著什么樣的問題呢？

　　這也就回到我們一開始的話題，如果你考試后問學生考的怎樣，一向學習認真的學生說往往會說：“我覺得一般，有兩道題答不好。”如果問那些上課總不認真的孩子，有些反而很自信：“我覺得自己還行啊，全都做完了�！�

　　此時，如果我們不放棄，堅持下去，就會發(fā)現(xiàn)雖然進展仍然緩慢，但學習似乎沒有那么吃力了。

　　簡單的、原本不該錯的卻錯了；

　　橫軸代表知識、技能的困難程度與學習的深入程度，縱軸代表自信心與成就感，是學習者對自己的評估。

　　有100多項研究證實，人類確實有虛幻的優(yōu)越感。

　　對不起，寶貝，我還是要逼你練琴

　　家長的心愿可以理解，但其效果往往會適得其反，在無形中增加孩子的心理壓力。

　　這種情況下，家長合適的做法，首先是理解孩子心里的感受，多關注孩子的情緒，不要用干巴巴的“沒關系”“我相信你”“你很聰明的，沒問題的”這類話簡單地“敷衍”孩子。

　　“孩子考試成績不好，家長怎么簽字？”

　　學習態(tài)度有待端正，學習積極性有待提高，望努力學習，爭取下次能考出優(yōu)秀的成績，望老師能多加督促。

　　謝謝悟空問答邀請！

　　從改變孩子的學習態(tài)度入手。如果孩子自己對于學習表現(xiàn)出反感的情緒，對學習失去了興趣，沒有學習的目標。這個時候家長就要給孩子確定學習的目標，讓孩子有人生的方向感，給孩子學習的動力。增加孩子的知識儲備。孩子學習不好，基礎差，應該考慮是不是孩子的知識儲備不夠。多讓孩子去閱讀，從積累基礎知識入手提高孩子的學習能力在生活中提高孩子的思維能力。當孩子在生活中遇到困難時，引導孩子自己去想辦法解決問題，從生活的場景中培養(yǎng)孩子獨立思考的能力和思維能力。

　　無差別的題海戰(zhàn)術雖然有效果，但不一定有效率。

　　這時，就需要想想孩子平時學習有注重效率嗎？

　　家長自身的心理狀態(tài)、生活狀態(tài)對孩子是最具影響力的。

　　看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。也希望老師對于孩子嚴格要求，家長一定做好輔助工作，共同努力，希望孩子有新的進步！

有關孩子考試考不好的說說大全文案4

　　家長在給孩子做生活安排時，盡量維持孩子原來的生活環(huán)境和規(guī)律。

　　這就是我們所看到的，很多人學生時期學習成績并不好，但事業(yè)非常成功，比如馬云，比爾蓋茨等等。

　　能力差的人無法認知和正視自身不足，及其不足之處的極端程度；

　　所以，父母應該眼光長遠，不要只盯著孩子的學習成績，應該重視孩子各方面的發(fā)展。

　　孩子期末考試沒考好，你總結了，也和孩子交流了，得到什么？我們都不知道，我想這都是您的錯，小學生沒必要那么刻薄，對校內的知識消化理解，就是最好的，不要再讓孩子選擇其他的學科，孩子小，基礎不牢，地動山搖，從小學的知識，都是為今后學習打基礎，只要孩子理解，即使考試沒考好，也不要責怪，更不能打罵和訓次，也不要咨詢他人，自己的夢自己圓，自己孩子的事自己來教育，孩子考試考不好，也會上火，能讓孩子找到失敗原因，就能促進孩子今后的學習和進步。

　　西西是個文靜又努力的女孩子，在學習上一直不需要父母太操心。進入高三后，也保持著較好的學習狀態(tài)。

　　在家里，什么家務活都不讓她做，不讓她看電視，交朋友，只讓她學習，她的生活除了學習就是學習，無形的壓力壓得她喘不過氣，最后，高考也沒考好，只考上了一個普通大學，到了大學，她才發(fā)現(xiàn)自己什么都不會，什么都不懂，格格不入，慢慢地得了抑郁癥。

　　一個人有想做的事情的時候，是很容易忘記傷心事的。

　　看圖說話是常見的訓練說話方式，家長和老師應該教給孩子基本方法。仔細觀察圖的內容，找出看得見和看不見的事物，給出關鍵詞，并且逐步理清事物之間存在的聯(lián)系；教給孩子基本的邏輯思維，時間的，空間的，事理的；最后讓他說出圖的內容。看多了說多了，說的能力提高了。

　　我們剛開始學習一門新知識時，由于接觸到了一個新事物，好奇心高漲，越學越起勁，自信心和成就感爆棚，很快就達到了“PeakofMr.Stupid”愚昧之山。

　　所幸你家寶才高或是高二。

　　不知道你們有沒有看過這樣的一則故事，說的是球場上有兩個孩子在練球，一個十球有九球都投進了，一球因為失誤沒有投成功，他的媽媽看到了很生氣，跟孩子說

　　孩子考砸了，家長說“沒關系”是為了安慰，可是對于一直繃著勁兒在辛苦學習的高三學生來說，能沒關系嗎？甚至在孩子心里，沒考好有大關系。

　　你最大的指望，目前就是即將到來的.寒假，盡最大努力利用寒假查漏補缺。

　　我說，他們不是不在乎，其實成績下降，孩子開始比你還難受，失敗的感覺，低人一等的感覺，還有沒做好一件事產生的內疚感，任何人都難以面對！況且還要面對至親的父母的責罵，如果家長能換位思考，就能理解孩子內心有多難受多懼慌。

　　有的孩子讀題的時候不仔細，理解題意極易理解錯誤，而很多題目有可能只是一字之差，答案就完全不同。

　　肯定了孩子進高三以來的努力付出，引導孩子客觀正確地分析了自己的實力，并根據孩子幾次考試的成績，共同確定了一個合適的努力目標。

　　甚至你會說，這個故事太荒謬了，運動員不會這樣的！

　　小孩在三年級以前家長沒有幫形成良好的學習習慣，比如回家馬上寫作業(yè)，預習復習、專注等。孩子學習成績肯定受影響。所以說，家長的作用是巨大的。另外，夫妻和睦恩愛，有一個溫馨的家庭環(huán)境，也是孩子學習及性格優(yōu)秀的概率要大很多。

　　陽光不會永遠燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。

　　孩子考得不好的說說

　　而西西的父母知道原委后，也是滿腹無奈：其實孩子考砸了，我們心里也很急，看她那么辛苦也心疼，不知道該怎么說，不是怕她壓力太大為了安慰她才那樣說的嘛。

　　事實上，孩子粗心并不是原因，造成的結果卻是考試成績的失敗，而作為家長，判斷孩子是不是粗心的最簡單的幾點是：

　　有的孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，注意力集中不夠，東摸摸西玩玩，家長要提醒孩子，但不要在旁邊指指點點，讓他緊張?。成長需要過程，急不得。

　　所以當家長問關于孩子粗心的問題，可以這樣說：沒有粗心這回事。作業(yè)或者考試失誤的主要原因是練得太少了，基本概念不清楚，不夠熟練，準確率低。

　　每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以給自己制定訓練的計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。

　　孩子考試考不好,自己也很難受的呀,做媽媽的應該多鼓勵孩子,別罵別打,陪孩子學習看書什么的,這樣孩子學習會進步的,打的話只會叫孩子更反感

　　有時孩子可能會說氣話，比如“覺得煩、累、不想考了、考上了又怎樣”之類的話。

　　達克效應是一種認知偏差現(xiàn)象。也是一個很正常的心理現(xiàn)象，我們每個人都會遇到。

　　案發(fā)當晚被捕后，警察給麥克阿瑟看了監(jiān)控錄像。結果他大為驚訝，疑惑地嘀咕：“我明明涂上檸檬汁了呀！你們怎么還能看得見我？”原來，這傻賊不知道從哪里聽說檸檬汁有“隱身功能”……

　　問問自己在孩子最應該養(yǎng)成良好學習習慣的時候你在哪里。

　　接下來，你會發(fā)現(xiàn)知識越來越復雜，學得的速度也越來越慢，自信心和成就感隨之不斷喪失，學習由快樂變成煎熬，直至進入痛苦的“ValleyofDespair”絕望之谷。

　　每次考試都有一部分學生會說：其實這些題我都會，但是沒時間。考試是公平的，給的時間也是合理的，考生并非沒有時間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時間，原因就是做題速度上不去！

　　不要把眼光只放在學習上，還應從生活中進行訓練。

　　其實不管是對孩子還是家長來說，高三必定是承受壓力前行的一年。

　　不成才要成人！注重品德教育。

　　你是個聰明可愛的小寶貝，期待你的成長和進步！加油！寶貝。

　　而孩子在做題的過程當中，如果能像我們背乘法口訣一樣熟練，那怎么可能還會出現(xiàn)錯誤呢？

　　規(guī)則很簡單：讓孩子準備好紙和筆，家長打開一張大圖表，上面寫著互不相關的詞語。讓孩子用1分鐘的時間，盡可能多地用大腦記下這些詞語。1分鐘后，將圖表收起來，讓孩子開始默寫，看看能默寫出來多少。

　　孩子們自身壓力已經很大，家長幾乎不太敢再給孩子施壓。有的還恨不得給孩子減減壓。尤其是前幾天山東借讀的那個熊孩子離家出走的事兒發(fā)生后，高三家長們更是畏手畏腳，生怕自己那句話說的不合適，孩子再承受不了。

　　作為家長，心態(tài)擺正，要釋懷，孩子能力有限，不要與他人家的孩子攀比，智能各異，學習有好有差，孩子盡力了，你再高要求，也是無濟于事，只要孩子用心學習，家長就不要給孩子增加負擔，只要孩子努力爭取，家長就不要給孩子加碼。為了孩子，不但要讓他學習好，還要讓孩子身心健康，有了孩子的存在，我們才會看到未來和希望，關心孩子，就是關心我們自己，順其自然，就能隨遇而安。

【孩子考試考不好的說說文案】相關文章：

關于脾氣不好的說說文案11-21

心情不好煩惱的說說文案11-13

爸爸住院心情不好的說說文案11-19

心情不好想發(fā)火的說說文案11-23

孩子開心的玩的說說文案11-23

跨年情緒說說文案2022 心態(tài)不好說說情緒文案11-11

很努力卻考不好想哭文案（精選50句）10-19

想念孩子的心情說說心情文案11-22

孩子就是我的動力說說文案11-22