【必備】主任述職報(bào)告3篇
在現(xiàn)實(shí)生活中,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的,以下是小編為大家收集的主任述職報(bào)告3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
主任述職報(bào)告 篇1
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的,F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況,對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、用數(shù)據(jù)說(shuō)話,公平激勵(lì),促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。
俗話說(shuō)得好:“沒(méi)有規(guī)矩難以成方圓”。為了讓班級(jí)管理有章可循,我班列出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的具體條款,全體同學(xué)共同討論,制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī),實(shí)施班級(jí)管理量化考核制度。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,定期公布,累計(jì)積分,并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),這樣使班級(jí)管理有法可依,有法必依。具體操作是:從每組選出一位紀(jì)律小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報(bào)一次,學(xué)期結(jié)束后,把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!泵總(gè)人在學(xué)習(xí)、生活、工作中,難免會(huì)出一些問(wèn)題,因此,應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯(cuò)誤,若能真正、切實(shí)改過(guò),在量化考核的時(shí)候,應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù),以鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取,調(diào)動(dòng)他們的積極性。知錯(cuò)能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì),應(yīng)該鼓勵(lì)。班級(jí)的量化管理只要運(yùn)用得法,必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范,有效地避免主觀、片面性,增強(qiáng)客觀、公平性以及透明度。這樣,從整體著眼,從細(xì)處著手,既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心,也激發(fā)了學(xué)生的自覺(jué)性、積極性,從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束、自我提高的目的,也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的。
二、家校攜手,加強(qiáng)溝通,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
各項(xiàng)研究表明:心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。可見(jiàn),班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),具有非常重要的意義。
家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。家長(zhǎng)的言談舉止,文化情趣,對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用,因而作為教師,必須根據(jù)學(xué)校教育的目的、要求,及時(shí)地向家長(zhǎng)作宣傳,把家長(zhǎng)看成班級(jí)管理的生力軍,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的積極性,不斷總結(jié)、推廣家長(zhǎng)教育子女的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期,在利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)QQ群等方法和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo),進(jìn)行教育。有的需要嚴(yán)厲批評(píng),有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說(shuō)服,有的需要給予體貼、關(guān)懷式的溫情,有的需要給予信心。
通過(guò)多方面交流,與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有意義的班級(jí)活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任做好具體工作,形成家校共育管理體系,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
三、創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)學(xué)風(fēng),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
四、組織多彩活動(dòng),提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái),每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地,讓其他的孩子能夠看到,達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,學(xué)生反響熱烈,習(xí)作興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:講故事、唱歌、跳舞等才藝展示活動(dòng)來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
假期歸來(lái),出去旅游或回老家的孩子熱情地跟同學(xué)們舉行“美食分享會(huì)”,還做起了義務(wù)小導(dǎo)游;母親節(jié),給媽媽寫(xiě)一封信,說(shuō)說(shuō)心里話;在父母的生日那天,孩子們主動(dòng)整理家里的衛(wèi)生,并為父母做一份愛(ài)心餐,體會(huì)父母的辛苦,學(xué)著去感恩;“六一兒童節(jié)”,在班里的聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們展示自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目,讓每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享快樂(lè),學(xué)會(huì)感恩同學(xué)、感恩父母、感恩所有幫助自己的人……
在家委會(huì)的組織下,去山東省素質(zhì)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練,在合作中感受集體的力量與智慧,略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長(zhǎng)的快樂(lè)和滿足。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動(dòng)中,他們輕輕松松地活動(dòng)著、努力著、奮斗著,體驗(yàn)著成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
總之,讓學(xué)生置身于“健康、向上”的校園育人環(huán)境中,體驗(yàn)豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),體味戰(zhàn)勝困難所帶來(lái)的快樂(lè)……這樣才能加快孩子們心靈的凈化,成為健全學(xué)生心理的催化劑。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水,收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。新學(xué)期,我將繼續(xù)努力!
主任述職報(bào)告 篇2
根據(jù)縣政府辦公室主任分工,我協(xié)助xxxx主任分管資料科、研究室綜合科。一年來(lái),我勤奮苦干、任勞任怨,倍加珍惜組織上對(duì)我的信任,銳意進(jìn)取,分管工作取得了突出成效,文字資料工作得到縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
現(xiàn)將履行職責(zé)情況總結(jié)報(bào)告如下:
1、深入調(diào)查研究,服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策。牢固樹(shù)立大局觀念,緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的重點(diǎn)、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、實(shí)際工作中的難點(diǎn)開(kāi)展全局性、前瞻性、實(shí)效性調(diào)查研究,為領(lǐng)導(dǎo)提供可行對(duì)策。先后深入產(chǎn)業(yè)園區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)、機(jī)關(guān)單位以及縣城商業(yè)區(qū)開(kāi)展了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、招商引資分析、縣城商貿(mào)環(huán)境等系列調(diào)研,掌握第一手資料,認(rèn)真分析梳理,撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告和工作意見(jiàn)20多篇。
2、準(zhǔn)確把握政策法規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)思路,綜合文字工作再上新臺(tái)階。進(jìn)一步規(guī)范發(fā)文審核規(guī)程,嚴(yán)格實(shí)行公文專人負(fù)責(zé)制,從草擬、審核、簽發(fā)、復(fù)核、 登記、印刷、分發(fā)、歸檔、銷毀各個(gè)環(huán)節(jié)入手,把好起草關(guān)、程序關(guān)、文字關(guān)和格式關(guān),力求觀點(diǎn)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),最大限度減少誤差,提高公文質(zhì)量。全年共起草、審核政府及辦公室文件200余件、縣政府常務(wù)會(huì)議、縣長(zhǎng)辦公會(huì)議紀(jì)要10多期、政府工作周志20多期,政策準(zhǔn)確率100%,文字差錯(cuò)率控制在萬(wàn)分之二以內(nèi)。認(rèn)真把握上級(jí)政策,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)工作要點(diǎn),精心起草工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報(bào)材料等資料,全年完成各類文稿600余篇90多萬(wàn)字。
3、堅(jiān)持廉潔干事,樹(shù)立了良好形象。嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》和四大紀(jì)律八項(xiàng)要求等廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,始終堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì),沒(méi)有任何違規(guī)違紀(jì)行為。
盡管工作中取得了一定成績(jī),但還存在一些問(wèn)題,如:理論知識(shí)有待進(jìn)一步提高,事務(wù)性工作多,與同志們交流少等,今后工作中將認(rèn)真加以改進(jìn)。
主任述職報(bào)告 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!
我是來(lái)自財(cái)經(jīng)系的寧攀。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同學(xué)們的支持,今天能有機(jī)會(huì)站在這里向大家匯報(bào)一下我的工作。有不當(dāng)之處,請(qǐng)多批評(píng)指正。自進(jìn)入棗莊學(xué)院以來(lái),我一直從事學(xué)生教育與管理工作,現(xiàn)如今,我擔(dān)任財(cái)經(jīng)系xx級(jí)8個(gè)班、340多人的輔導(dǎo)員工作,同時(shí)還負(fù)責(zé)全系的獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、貸及學(xué)費(fèi)催繳工作,雖然我的角色多、任務(wù)重、強(qiáng)度大,但我從不懈怠 ,工作兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真。多年來(lái),我秉承“關(guān)愛(ài),指導(dǎo),嚴(yán)謹(jǐn),服務(wù)”的管理理念,認(rèn)真履行輔導(dǎo)員崗位職責(zé),圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng), xx年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,xx、xx年獲校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、校級(jí)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。下面,我從四個(gè)方向各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)作一匯報(bào)。
一、開(kāi)拓創(chuàng)新,建立特色管理模式
特色之一,建立班級(jí)博客,搭建起集學(xué)生思想交流、資源共享和互助互動(dòng)于一體的全新平臺(tái),開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生管理的新格局。在班級(jí)博客里,有記錄著班級(jí)工作的“班級(jí)日志”;有集精品課件,習(xí)題答案及各種考試模擬題于一體的.班級(jí)“課堂”;有師生交流、溝通及發(fā)布信息的“留言欄”;有展示同學(xué)們青春風(fēng)采的“幻燈片”;有各種勵(lì)志演講視頻 。目前,班級(jí)博客已成為記錄同學(xué)們大學(xué)生活的載體,成為每一個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的搖籃,我相信,等到他們工作或退休后,打開(kāi)網(wǎng)址仍然可以細(xì)細(xì)品味大學(xué)生活所帶來(lái)美好回憶。
特色之二,規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯。從大一開(kāi)始,即對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo):設(shè)計(jì)并指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)《棗莊學(xué)院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》表,表內(nèi)有自我審視、環(huán)境分析、確定目標(biāo)等七項(xiàng)內(nèi)容。此表每年收發(fā)一次,讓同學(xué)們對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估修正,從而生涯規(guī)劃更實(shí)際,目標(biāo)定位更合理。在一定程度上消除了學(xué)生的迷茫和困惑,讓學(xué)生順利成材。
特色之三,注重能力培養(yǎng)。為拓展同學(xué)們的社交技能,我充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),先后舉辦了拉丁舞培訓(xùn)班、交誼舞培訓(xùn)班,吸引了很多同學(xué)加入,提高了同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng),我真誠(chéng)地歡迎在座同學(xué)的能夠參加;除此之外,我還發(fā)揮系級(jí)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)及班集體的作用,積極組織開(kāi)展了一系列有益的文體活動(dòng),提高了班集體的凝聚力,鍛煉了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和適應(yīng)社會(huì)、搏擊風(fēng)云的能力。
特色之四,抓好制度建設(shè)。俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,無(wú)為而治不適合當(dāng)代的大學(xué)生。為此,我先后制定了一系列的量化考核制度、例會(huì)制度、學(xué)生干部簽到制度、室長(zhǎng)匯報(bào)制度等。特別是室長(zhǎng)匯報(bào)制度,已成為我掌握學(xué)生第一手資料、開(kāi)展班級(jí)管理工作的有利依據(jù)。兩年來(lái),我所帶的班級(jí)未發(fā)生一例惡性的事件,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,有1個(gè)班獲省級(jí)先進(jìn)班集體和!笆褍(yōu)良學(xué)風(fēng)班”稱號(hào),4個(gè)班級(jí)獲校先進(jìn)班集體稱號(hào)。
二、和風(fēng)細(xì)雨,滋潤(rùn)困難生健康成長(zhǎng)
貧困生是學(xué)校中的弱勢(shì)群體,在日常工作中,我總是把貧困生當(dāng)成自己的孩子去關(guān)愛(ài)、呵護(hù),盡自己的最大能力幫助他們支撐起一片藍(lán)天。有一次,我在八大批發(fā)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)攤位正在處理積壓的上衣,價(jià)格便宜,做工精致,只是樣式有些過(guò)時(shí),當(dāng)時(shí)我就想到了偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生父母,這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)或許是件非常好的衣服,于是我全部買了下來(lái),送給了學(xué)生。為了幫助貧困生克服精神及心理壓力,我首先是根據(jù)國(guó)家政策,通過(guò)勤、助、獎(jiǎng)、補(bǔ)、貸等工作,從物質(zhì)上解決他們的后顧之憂。其次是通過(guò)主題班會(huì)及座談會(huì),引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對(duì)生活,激發(fā)他們戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。再就是,在思想、學(xué)業(yè)上指導(dǎo)他們,要正確處理好學(xué)習(xí)與勤工助學(xué)之間的關(guān)系,不要因此而耽誤了學(xué)業(yè)。細(xì)致入微的工作,如和風(fēng)細(xì)雨,滋潤(rùn)著困難學(xué)生的健康成長(zhǎng),今年有十六位同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,還獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金及國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,有兩位同學(xué)獲得“移動(dòng)杯”獎(jiǎng)學(xué)金,90%以上的困難生找到了勤工助學(xué)崗位。
三、誨人不倦,關(guān)注師生情感交流
如果說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”,那么,“交流就是感情的紐帶”。沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟和感情。為此,我經(jīng)常利用手機(jī)指點(diǎn)學(xué)生迷津,回復(fù)學(xué)生提出的問(wèn)題;利用QQ搭建師生互動(dòng)平臺(tái);利用午休和晚間值班,走進(jìn)宿舍及教室,與學(xué)生一起溝通思想,了解情況;通過(guò)班級(jí)博客的鏈接功能,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,指導(dǎo)學(xué)生的人際交往,成為學(xué)生的良師益友。為此我付出了很多心血,但也收獲了很多的幸福:每到節(jié)日,我都會(huì)收到成百條的學(xué)生祝福短信,走到路上,我也會(huì)接到很多的問(wèn)候;最讓我感動(dòng)的是xx年從數(shù)學(xué)系調(diào)到財(cái)經(jīng)系時(shí)學(xué)生們的送行場(chǎng)面:黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的紅心,周圍簽滿了學(xué)生的名字,正中寫(xiě)著“老師,我們愛(ài)你”,然后他們集體合唱《軍中綠花》,當(dāng)我聽(tīng)到“媽媽你不要牽掛,孩兒我已經(jīng)長(zhǎng)大……”時(shí),已經(jīng)是淚流滿面,泣不成聲,全班學(xué)生也邊哭邊唱、邊唱邊哭。就是這樣,多年來(lái),我始終用一顆愛(ài)心和真心去對(duì)待每一位學(xué)生,在工作中詮釋對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”與“奉獻(xiàn)”!
四、孜孜以求,提升自己工作能力
為適應(yīng)輔導(dǎo)員專家化、職業(yè)化發(fā)展的要求,我自學(xué)了教育心理學(xué),先后參加了山東省首屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、就業(yè)培訓(xùn)班、高校TTT教師職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班,不斷提高自身職業(yè)技能水平。業(yè)余時(shí)間總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文,兩年來(lái),在不同專業(yè)期刊上發(fā)表論文4篇,其中,《高校畢業(yè)生的就業(yè)方略》和《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析》獲省高校教育管理工作優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。校級(jí)重點(diǎn)課題《地方高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生成才》與20xx年8月結(jié)項(xiàng)。
滴水見(jiàn)世界,片葉知春秋。在這里只能以點(diǎn)帶面地略作總結(jié),對(duì)于在工作中所取得的成績(jī),我心存珍惜;對(duì)于指導(dǎo)和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們,我心存感激!今后我將會(huì)繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生成材”的態(tài)度,以更高的熱情、更強(qiáng)的責(zé)任心和使命感開(kāi)展學(xué)生工作,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員!
謝謝大家!
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