大王叫我來(lái)巡山,不羨鴛鴦不羨仙情感美文
第一次注意到“大王叫我來(lái)巡山”,是在幾年前陪女兒一起《西游記》,那個(gè)小妖好象叫“有來(lái)有去”,手里拿著鑼,邊走邊敲,嘴里不停哼著“大王叫我來(lái)巡山”。沒(méi)想到,上周一在女兒幼兒園參觀他們的升旗儀式,孩子做操的時(shí)候,居然看到體育老師領(lǐng)著一班孩子跳起了舞,配樂(lè)就是賈乃亮唱的這首《大王叫我來(lái)巡山》。女兒和其他孩子一樣,邊笑邊跳,可帶勁了。
印象里,女兒是不愛(ài)做太復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)的。女兒2歲上的幼兒園,幾個(gè)月下來(lái),老師給她的評(píng)語(yǔ)是“太懶啦,基本不動(dòng)!”舉例給我聽(tīng):課間操的時(shí)候,同學(xué)都在跳在動(dòng),她從來(lái)不動(dòng),連手都不抬。以致于有一次,其他班的老師偶然在課間串門到女兒這個(gè)班,見(jiàn)到女兒在做操,嘴巴張得可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋:“么么,太難得了嘛,這個(gè)小懶懶竟然做操了?!”排練節(jié)目《海鷗舞》,女兒倒是動(dòng)了,只是動(dòng)作太小,幅度不夠,“看著不像海鷗,倒像是企鵝了!”老師邊笑邊說(shuō)。
我問(wèn)女兒為啥不做操,她告訴我:“這個(gè)操太難做了,那個(gè)多動(dòng)作,又不好看,不想跳!”但是,世上的事情,哪里是你想做就做,不想做就不做的呢?女兒雖小,畢竟也是集體的一份子,她還是慢慢學(xué)著做起了操,只是看著不太開(kāi)心。也是啊,被逼著做自己不喜歡的事,能開(kāi)心得起來(lái)嗎?
變化發(fā)生在中班的時(shí)候。幼兒園與一家機(jī)構(gòu)合作,課間操和活動(dòng)課都由機(jī)構(gòu)派出的老師負(fù)責(zé)。從那時(shí)起,回到家后,除了會(huì)提到班里原有的三位老師,還能經(jīng)常聽(tīng)到熊大老師、果凍老師、棒棒糖老師……看過(guò)他們的'新操,比原來(lái)的有趣多了,都是配著故事情節(jié)的,老師也很能調(diào)節(jié)氣氛,做操的同時(shí)隨時(shí)和孩子互動(dòng),動(dòng)作也適當(dāng)夸張,引得小朋友哈哈大笑,全都跟著他們有趣又詼諧的熊大/棒棒糖老師又蹦又跳。
“大王叫我來(lái)巡山,我把人間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),打起我的鼓,敲起我的鑼,生活充滿節(jié)奏感!大王叫我來(lái)巡山,抓個(gè)和尚做晚餐,山澗的水,無(wú)比的甜,不羨鴛鴦不羨仙……”這歌詞,分明是快樂(lè)賽神仙的妖精感言呀。巡山本來(lái)是一件辛苦、枯燥還帶點(diǎn)危險(xiǎn)的任務(wù),還須經(jīng)歷風(fēng)吹日曬,但小妖能把這么一件事做得那么開(kāi)心,甚至到了“不羨慕鴛鴦不羨仙”的境界,這心態(tài),是不是很值得我們學(xué)習(xí)?
晚上,我對(duì)女兒說(shuō):“我們現(xiàn)在來(lái)石頭剪刀布,誰(shuí)輸了,誰(shuí)就喝下這些水!”女兒最愛(ài)玩石頭剪刀布,但一天到晚幾乎不喝水。她一聽(tīng),從來(lái)沒(méi)這么玩過(guò)呀,來(lái)!虎怕虎呀~幾輪下來(lái),我倆有輸有贏,各自喝了不少水。感覺(jué)喝得差不多了,她還要再玩的時(shí)候,我說(shuō):“水是不能再喝啦。來(lái)點(diǎn)別的吧!
接下來(lái),我把家務(wù)也分了,輸了的拖地,洗襪子,收衣服……凡是她力所能及的,全拿來(lái)當(dāng)了賭。哈哈,終于可以不用在忙著做事的時(shí)候被她“媽媽,你過(guò)來(lái)”呼來(lái)喝去的了,也不擔(dān)心我作事時(shí)她沒(méi)人陪。最主要的,她做得還蠻開(kāi)心,樂(lè)此不彼。
這兩天,她又愛(ài)上了躲貓貓。我決定,沒(méi)躲好被抓住的,就掃地、收碗筷……一大堆事情,不愁沒(méi)人做了。她輸了的話,還可以讓她多彈幾遍古箏……嘿嘿,腦海里不自禁地想象出小家伙身裝古裝掃地的小樣子,一絲笑容浮臉龐:開(kāi)心呀,果然是不羨鴛鴦不羨仙!我相信,以后生活不會(huì)再以前那么枯燥無(wú)聊了。
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