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清華學霸學習計劃表
10月24日報道：近日，一段清華學生的演講視頻成為網(wǎng)友們熱議的話題。視頻里，清華大學精儀系女生馬冬晗的考試最低成績都是為95分，與此同時，她的一張密密麻麻的學習時間安排表也被曝光，幾乎每個小時都做了具體的安排，一時間引發(fā)網(wǎng)友各類吐槽。有人說，這位“清華學霸”，“可真是比國家領(lǐng)導人還要忙”。
對此，記者采訪了滬上一些高校的老師和學生，他們普遍認為，高校培養(yǎng)學生的意義不僅僅在于優(yōu)秀的學習成績，社會實踐能力同樣很重要，而有時候能夠慢下來欣賞周圍的美麗風景同樣也是人生所需要的體驗和經(jīng)歷。
學習計劃表精確到每小時
據(jù)媒體報道顯示，馬冬晗是清華大學精儀系81班本科生，三年來成績一直是班級第一，2011年曾獲得清華本科生特獎，現(xiàn)任該系團委副書記。在被曝光的學習時間安排上，記者可以清楚的看到從周一到周日的每個小時，馬冬晗都有明確的學習安排。
記者看到這份被廣為傳播的“作息時間表”：馬冬晗早上6點起床，在上第一節(jié)課前吃早飯并鍛煉身體;中午11點25分至13點20分的休息時間內(nèi)吃午飯，打印課件……20點55分至22點30分做習題，復習物理;22點30分至23點聽CNN英語。如此周詳?shù)膶W習安排導致的結(jié)果就是，馬冬晗每天的睡眠時間只有五六個小時。她的一份成績單顯示：《電工與電子技術(shù)》等多門功課成績在95分以上，其中還有滿分。據(jù)了解，妹妹馬冬昕也成績優(yōu)秀，姐妹倆雙雙獲得去年清華大學的特等獎學金。在網(wǎng)上，姐妹倆早已被網(wǎng)友冠以“學霸”稱呼。
“學霸”戲稱自己有強迫癥
馬冬晗的學習計劃引發(fā)了不少網(wǎng)友的驚嘆，因為相比之下，不少人的大學生活簡直是太“空閑”了。于是，在一些大學論壇上，有些學生將這份計劃表貼了出來，并號召大家“不想學習的時候就來看看吧!”。一位叫“柴遠Milan”的網(wǎng)友將馬冬晗的計劃表制成自己的模板，也把一天完美分割為24塊，計劃雖不及馬冬晗緊湊，但也很充實，可是兩天的實踐讓他徹底放棄了原計劃，操作難度太大。這讓圍觀的網(wǎng)友不得不感嘆“學霸就是學霸”，一般人學不來。
“制作計劃表對我的幫助很大，所以我在特獎答辯中進行展示，只是給大家提供一個比較好的學習方法，沒想到被人熱議�？赡芎芏嗳瞬涣私馇迦A，不理解清華的學風。”對于網(wǎng)友的膜拜，馬冬晗在日前一次媒體的專訪中稱，制作這份計劃表目的是為了提醒自己什么時間該做什么事，從而改善自己的學習方法，她同時戲稱自己有明顯的強迫癥，是個執(zhí)行力很強的人。
“每個人有每個人的價值觀，我的做法是一種做法，別人那種輕輕松松讀大學的也是一種做法，個人愛好不同，我這樣挺愉快的就足夠了�？赡茉谄渌丝磥砭筒徽�，但是我20來年都是這么過來的。在清華大家可以理解，因為他們了解清華。”馬冬晗說。
教育人士：學習不是最重要能力
在計劃表中，馬冬晗特別寫下了“加油”、“惜時”、“Tryyourbest”等字眼鼓勵自己，她說想搞科研的夢想很堅定，但道路很坎坷。“學霸”的事跡讓不少人表示贊賞，認為“這才是大學生應該有的學習勁頭兒”，但一些高校的老師和學生對如此學習方式提出質(zhì)疑，不少人表示這種做法不值得模仿，有人甚至反過來對高校的學生評價機制表示懷疑。
華東政法大學人文學院輔導員錢嘉熙認為，馬冬晗作為一個大學生，勤奮學習的態(tài)度無疑值得肯定，但作為老師來說，他更加鼓勵大學生積極參加校內(nèi)外的實踐活動，這同樣可以增長知識，增強能力，“學習確實是一種重要的能力，但不是最重要的。大學生最終要走出校園走向社會，社會工作能力非常重要。”
而一些在校大學生也紛紛感嘆馬冬晗“活得太累了”，但這樣的學習計劃即便真的能做到，也只是個別現(xiàn)象，因此不值得推廣。華政中文系本科生周浩宇說，馬冬晗有自己的價值觀和學習方式，但她或許不會學習得很快樂，大部分人還是需要勞逸結(jié)合的學習方式。
華政社會學系專業(yè)本科生夏雨青甚至對清華大學的學生評價機制提出了質(zhì)疑，他認為，馬冬晗憑借著優(yōu)秀的成績就獲得學校如此多的殊榮不禁令人懷疑，“大學培養(yǎng)人才的目的本身就不僅僅在于優(yōu)秀的學習成績，如果是那樣，大學不就成了高中嗎?太荒誕了。”
上海大學新聞傳播系本科生楊穎菲表示，自己不會去盲目模仿這樣的學習方式，因為“生活中常常計劃趕不上變化，何必為了一些事情就心慌氣短?”，更何況，能夠抬頭欣賞下藍天白云的意境又何嘗不是一種人生的享受。
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