企業(yè)人力資源培訓介紹
導(dǎo)語：現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭歸根到底就是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業(yè)培訓的競爭；未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學得更快；重視培訓、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認同，把企業(yè)建成學習型組織，通過提高企業(yè)核心競爭力，從而最終實現(xiàn)企業(yè)與員工“雙贏”，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。以下是小編為大家精心整理的企業(yè)人力資源培訓介紹，歡迎大家參考！
一、崗前培訓
1、崗前培訓的目的就是通過短期內(nèi)的集中學習、初級培訓，使新職工在走上工作崗位以前基本掌握企業(yè)產(chǎn)品知識、操作技能和操作規(guī)程。攀成鋼公司對新進職工的初級培訓，讓他們了解企業(yè)的概況、企業(yè)的品牌、企業(yè)的文化、企業(yè)的精神，并發(fā)放相關(guān)宣傳冊；利用幻燈片介紹企業(yè)現(xiàn)在的生產(chǎn)項目、建設(shè)中的工程以及宏偉規(guī)劃；宣傳愛黨、愛國以及職業(yè)道德教育；宣傳公司各項規(guī)章制度。讓新職工了解公司。
2、請專業(yè)人士講解團隊精神，讓新職工更快地融入到攀成鋼建設(shè)大軍中去。
3、請專業(yè)人士對他們進行軍事訓練，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。
4、實行安全三級教育，并經(jīng)考試合格后，方可分配上崗實習。
5、實行師帶徒實作培訓教育。簽訂師徒合同，師傅要做好“傳幫帶”。傳，即傳授在操作過程中的一些具體情況和容易產(chǎn)生的問題；幫，即幫助徒弟克服技術(shù)上的不熟練及心理上的恐懼感，給予鼓勵和支持；帶，即帶領(lǐng)徒弟接觸操作過程中可能發(fā)生的各種事情，并讓徒弟有機會處理不同的突發(fā)事件，以提高徒弟的應(yīng)變能力。這對新職工十分重要。
6、實習期滿，寫出實習論文，簽署實習單位領(lǐng)導(dǎo)意見與實習跟蹤一并交組織人事部審查備案，填寫轉(zhuǎn)正表，方可轉(zhuǎn)正定級。嚴格審查，不合格者不能轉(zhuǎn)正定級。
二、對在職職工再培訓
對在職職工再培訓，又分為職業(yè)培訓和發(fā)展培訓。
1、職業(yè)培訓針對操作人員，培訓的重點放在培養(yǎng)和開發(fā)操作人員的技術(shù)技能，使他們熟練掌握能夠勝任工作的知識、方法、步驟和過程。如攀成鋼公司開展了：
�、磐ㄓ眯蛵徫慌嘤柊�。如：冶煉工技師培訓班、軋鋼工技師培訓班、高中級行車工培訓班、高中級吊裝工培訓班、高中級質(zhì)量檢驗工培訓班、高中級化驗工培訓班、高中級焊工培訓班、高中級車工培訓班、高中級刨工培訓班。并頒發(fā)資格證書。
�、铺厥庑蛵徫慌嘤柊啵翰孳嚬づ嘤柊唷毫θ萜髋嘤柊嗟�，發(fā)放安全上崗證。
�、歉鞑块T還根據(jù)自己特有的工種自行開辦了：庫管工培訓、空壓機工培訓、地輥工培訓。
2、發(fā)展培訓
發(fā)展培訓的對象是在企業(yè)從事管理工作的人員。為了改變管理人員的工作態(tài)度，培養(yǎng)正確對待一線職工的思想以及培養(yǎng)管理人員處理人際關(guān)系的技巧，以提高搞活協(xié)調(diào)工作的能力。創(chuàng)造一個讓領(lǐng)導(dǎo)和職工都滿意的和諧的工作環(huán)境。
三、對在職中層干部、科段干部再培訓
為進一步提高公司中層干部、科段干部隊伍整體素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平，以適應(yīng)新形勢及現(xiàn)代鋼鐵企業(yè)管理要求，對中層領(lǐng)導(dǎo)干部、科段干部進行現(xiàn)場管理、執(zhí)行力、團隊精神、溝通藝術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)教育培訓，企業(yè)發(fā)展的重要因素。如攀成鋼公司開展了：中層干部管理培訓班、中層干部工商管理培訓班、中層干部財務(wù)管理培訓班、中層干部提高執(zhí)行力培訓班、科段干部管理培訓班、科段干部工商管理培訓班、科段干部財務(wù)管理培訓班、科段干部提高執(zhí)行力培訓班、黨支部書記培訓班等等。
素質(zhì)培訓是職工具備了扎實的理論知識和過硬的業(yè)務(wù)技能，但如果沒有正確的價值觀、積極的工作態(tài)度和良好的'思維習慣，那么，他們給企業(yè)帶來的很可能不是財富，而是損失。而高素質(zhì)員工，即使暫時在知識和技能存在不足，但他們會為實現(xiàn)目標而主動、有效地去學習和提升自我，從而最終成為企業(yè)所需的人才。所以，業(yè)務(wù)培訓和政治思想培訓都是企業(yè)必須持之以恒進行的核心重點。
圍繞管理基礎(chǔ)知識、技能和專業(yè)進行工作交流、溝通，開展讀書、先進經(jīng)驗介紹、參觀、觀摩等多種方式加強培訓學習。結(jié)合自身實際情況靈活整合和利用培訓資源，緊密結(jié)合企業(yè)經(jīng)營管理活動中的實際問題，開展有針對性的培訓活動，召開培訓總結(jié)會，將更有利于工作績效的提升。
此外，企業(yè)在今后的發(fā)展中，還可以加強這些方面的培訓：
1、前瞻性：企業(yè)培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發(fā)展。
2、針對性：要有的放矢，把握好培訓的主方向、主目標，不能漫無目的讓所有項目一起上，一定時期內(nèi)，還需主題明確、中心突出。
3、公司應(yīng)把所有那些合乎條件、渴望學習的員工都納入培訓的范圍，尤其是企業(yè)的高級主管人員應(yīng)首先接受培訓。
4、要有反饋與交流：每次培訓結(jié)束后都要做培訓效果評估，對培訓內(nèi)容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，為以后的培訓具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。制定培訓信息反饋表。
5、不是純粹為教育而教育，其最終目的是根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標，提高員工整體素質(zhì)，挖掘、培養(yǎng)人才、調(diào)動、激勵員工的上進心和責任感。將在崗員工接受職業(yè)教育與其職務(wù)、職稱升遷聯(lián)系起來，是及時兌現(xiàn)企業(yè)和員工教育投入的重要環(huán)節(jié)。因此，使受教育者不斷地從接受教育中得到激勵，明確自己的發(fā)展定位。
6、攀成鋼網(wǎng)可增加職工培訓講座內(nèi)容。
7、根據(jù)部門員工特點，將培訓內(nèi)容分解到部門相關(guān)人員，各自進行學習；培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內(nèi)容，每講完一部分，全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論�？偨Y(jié)長處、改進不足，以不斷完善。
8、崗位復(fù)訓：在崗員工在從事一定時間相同的職業(yè)工作后，往往會漸生惰性，操作由熟練而變得機械、麻木，甚至將規(guī)定的程序簡化吃掉“。因此，對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復(fù)訓，以溫故而知新，是必要的。
目前，在攀成鋼公司內(nèi)形成了一種積極向上的學習風氣，人人爭取培訓機會，人人爭取培訓結(jié)束后考出好成績。經(jīng)過有效的培訓、良性的角逐，職工大多數(shù)都當上了班長及業(yè)務(wù)骨干，并且還漲了崗位工資，職工的工作積極性也得到了大大的提高。干部也得到了不同程度的提拔和重用。從而最終實現(xiàn)企業(yè)與員工的“雙贏”。
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