師徒協(xié)議書

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，協(xié)議使用的頻率越來越高，協(xié)議能夠成為雙方當事人的合法依據(jù)。那么你真正懂得怎么寫好協(xié)議嗎？下面是小編為大家收集的師徒協(xié)議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師徒協(xié)議書1

　　為了加強教師隊伍建設，充分利用現(xiàn)有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長。經(jīng)學校教研牽線，雙方愿意結成師徒對子，并達成如下協(xié)議：

　　一、師傅職責和義務

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關心，熱愛指導，把自己豐富的教育教學經(jīng)驗傾囊相授，真正促使青年教師快速成長。

　　2、學年初制訂年度培養(yǎng)青年教師計劃，上交教導處，并嚴格按照計劃實施。指導青年教師制訂專業(yè)成長和教學計劃，并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。

　　3、平時在鉆研教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導等各個環(huán)節(jié)，對青年教師進行指導。

　　4、每學期至少聽青年教師10節(jié)課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持青年教師參加各種業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　5、每年至少上一節(jié)示范課，或者與徒弟進行同課異構。

　　6、每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學論文，并寫好一份指導青年教師的經(jīng)驗總結和論文。

　　7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　二、徒弟職責和義務

　　1、虛心好學，樂意接受指導，培養(yǎng)良好的師德和愛崗敬業(yè)的精神，認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。在教育教學各個環(huán)節(jié)多鉆研，多請教，在不斷學習的基礎上，提高教育教學效果。

　　2、在指導教師的幫助下，周密制訂專業(yè)成長和教學計劃，并認真執(zhí)行。

　　3、在備課、組織課堂教學等方面，虛心向指導教師請教，自覺向指導教師學習。認真探討并積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。

　　4、積極參加各種教研、業(yè)務交流和競賽活動。每學期至少聽10節(jié)課，聽課要認真記錄，寫出體會或個人見解。每學期至少上1節(jié)匯報課。

　　5、自覺學習教育教學理論，每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記（不少于2500字）；

　　6、每學期至少寫5篇教學反思，并與師傅交流；每年至少撰寫一篇論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發(fā)表。

　　7、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　8、學年結束時做好一份工作、學習的匯報總結。

　　三、本協(xié)議書有效期為兩年，協(xié)議自簽定之日起生效。本協(xié)議書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。

　　師傅（簽名）：戴啟灄徒弟（簽名）：顏麗南

　　工作單位：xx中心學校

　　工作單位：xx學校

　　聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

　　時間：xxxx年5月22日

　　時間：xxxx年5月22日

師徒協(xié)議書2

　　甲方（師傅）：滕中芊

　　乙方（徒弟）：金嫻曼

　　甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經(jīng)協(xié)商，同意簽訂如下協(xié)議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　1.師傅在師德、工作態(tài)度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業(yè)務上不斷提高。

　　2.師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經(jīng)驗，達到共同學習、共同提高的目的。

　　3.每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

　　4.指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。

　　5.一學期為徒弟作示范課不少于2節(jié)，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。

　　6.指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。

　　7.每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經(jīng)常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。

　　8.師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。

　　9.指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　10.每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　1.熱愛教育事業(yè)，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。

　　2.積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

　　3.制定制定好學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的教案。

　　5.認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。

　　6.每學期至少出一份本學科的試卷。

　　7.徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

　　8.徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

　　9.積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　10.每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執(zhí)一份。本協(xié)議由教務處監(jiān)督執(zhí)行。

　　永嘉縣上塘城北小學（蓋章）

　　師傅（簽名）： 滕中芊

　　徒弟（簽名）：金嫻曼

師徒協(xié)議書3

　　師父：（年級班）

　　徒弟：（年級班）

　　為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協(xié)議：

　　一、師傅的職責：

　　1．主動熱情無私地傳授教育、教學經(jīng)驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。

　　2．主動向徒弟傳授處理學生問題的經(jīng)驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

　　3．學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。

　　二、徒弟的職責：

　　1．加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經(jīng)常和師傅交流學習心得；

　　2．嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規(guī)管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯(lián)系；

　　3．學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

　　三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

　　本協(xié)議書自簽定之日起生效，協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學校存檔。

　　師父（簽名）

　　徒弟（簽名）

　　二〇XX年九月

師徒協(xié)議書4

　　甲方：新教師

　　乙方：指導師

　　丙方：新教師所在學校

　　甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經(jīng)協(xié)商，同意簽訂如下協(xié)議：

　　一、各方職責

　　(一)甲方(新教師)職責：

　　1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。

　　2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

　　3、制訂學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。

　　4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數(shù)不少于500字有一定深度的教學反思。

　　5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應及時反饋。

　　6、每學期至少出本學科的試卷2份。

　　7、每學期聽課至少20節(jié)，其中聽指導師的課不少于10節(jié);每學期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。

　　8、每學期至少上1節(jié)校級匯報課。

　　9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。

　　10、每學年撰寫論文、案例至少1篇(每篇不少于20__字)。

　　11、積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。

　　(二)乙方(指導師)職責：

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)， 樹立高尚的'師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。

　　2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。

　　3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。

　　4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。

　　5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。

　　6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。

　　7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法;每學期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導新教師寫好2節(jié)評課稿。

　　8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。

　　9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。

　　10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理(包括值周、值日、主題班會、家訪等)工作。

　　11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。

　　(三)新教師所在學校(丙方)職責：

　　1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。

　　2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創(chuàng)造學習、鍛煉機會。

　　3、督促指導師和新教師按培訓協(xié)議完成培訓任務。

　　二、本協(xié)議自簽訂之日起生效，有效期一年。

　　三、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙各執(zhí)一份。

　　新教師(簽名) 指導師(簽名) 新教師所在學校(蓋章)

　　年 月 日

師徒協(xié)議書5

　　為了更好地促進各級各類教師的專業(yè)發(fā)展，落實師徒帶教工作，實現(xiàn)教學相長，經(jīng)甲、乙雙方自愿選擇、協(xié)商和學校認定，由甲方擔任乙方教育教學工作的指導教師，并就有關事項達成如下的協(xié)議：

　　一、帶教基本目標：

　　通過帶教，使帶教對象得到全面提高：具備良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表；嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，熟練掌握學科教材教法和教學技能，課堂教學富有實效；積極從事教學研究工作，深入開展教學改革，探索教育教學規(guī)律。

　　二、指導教師指責：

　　1、根據(jù)帶教對象的實際情況，認真制定帶教計劃，并做好帶教工作總結，計劃和總結應交學校存檔。

　　2、每年向帶教對象推薦一本教育教學理論書籍，培養(yǎng)帶教對象的理論學習意識，提高教育教學理論水平。

　　3、向帶教對象傳授教學經(jīng)驗，幫助帶教對象熟悉本學科的教材教法，每學期結合滾雪球工作，指導帶教對象設計優(yōu)秀教案（第一滾），并向帶教對象開一節(jié)教學示范課（第二滾）。

　　4、對帶教對象開展隨堂聽課、評課，指導帶教對象開展教學反思，改進教學方法，探索課堂教學新模式。

　　5、指導帶教對象合理設計、批改作業(yè)，每學期設計至少一份有質量的試卷。

　　三、帶教對象職責：

　　1、選讀一本教育教學理論書籍，寫好讀書心得或筆記，不斷提高自己的教育教學理論水平。

　　2、主動積極向指導教師求教，認真鉆研教材，熟悉本學科的教材教法。每學期至少設計一份優(yōu)秀教案交給指導老師。

　　3、課堂教學向指導教師全面開放，在指導教師的指導下積極開展教學反思，改進教學方法，探索課堂教學模式，認真寫好教學后記。

　　4、合理設計、批改作業(yè)，每學期至少設計一份有一定質量的試卷。

　　本協(xié)議一式三份，甲、乙方各執(zhí)一份，學校存檔一份。本協(xié)議自簽字之日起生效。帶教期限自______年 ___月起至______年 ___月。

　　甲方簽字（帶教老師）：

　　乙方簽字（被帶教老師）：

師徒協(xié)議書6

　　為加快我校青年教師適應學校發(fā)展需要的培養(yǎng)工作，迅速提高他們的思想和業(yè)務素質，確保我校教學水平的提高，決定在青年教師中開展"拜師"活動。

　　一、指導教師職責：

　　(1)指導教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導，青年教師方可上講臺。

　　(2)每兩周聽一節(jié)青年教師的課，課后當面評課;

　　(3)每兩周至少開展一次業(yè)務性研討活動。

　　(4)根據(jù)青年教師的特點，每周提出一項必要的基本功方面的訓練，如實驗的操作，能做的習題練習、閱讀的著作、現(xiàn)代化教學設備的學習、操作等。

　　(5)指導教師應指導青年教師學習、研究《新課程標準》，并落實到教學過程中去。

　　(6)指導青年教師處理作業(yè)、精選練習、配置習題、擬定試卷。指導青年教師對期中、期末考試進行質量分析，并指導青年教師每學期撰寫教學專題小結一篇。

　　二、青年教師任務：

　　(1)青年教師應虛心向老教師請教，根據(jù)授課計劃，提前一周寫好下一單元的教案，主動請指導教師檢查，并匯報自己的教學目標的確定、教學過程的設計和教法的采用，以便聽取指導。

　　(2)每兩周聽一節(jié)指導教師的課，并寫出聽課心得。

　　(3)授課后寫教學反思。

　　(4)應自覺完成指導教師提出的技能專項訓練。

　　(5)在指導教師的指導下，做好期中、期末試卷質量分析，每人交一份所帶班級質量分析，撰寫教學專題小結。

　　(6)每學年在指導教師安排下，精讀1—2本教學參考書，并做出讀書筆記。

　　三、每學期結束，學校將對"新老教師結對"成績突出者給予物質和榮譽獎勵。

　　青年教師簽名：

　　指導教師簽名：

　　20xx年X月XX日

師徒協(xié)議書7

　　協(xié)議人：

　　師傅：

　　徒弟：

　　根據(jù)學校師徒結對工作方案，本著取長補短、共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂師徒結對協(xié)議書如下：

　　一、結對時間

　　起于 年 月，止于 年 月。

　　二、師傅基本職責

　　1、建立徒弟專業(yè)發(fā)展檔案，對徒弟進行跟蹤指導、全程考察，了解他們的師德和教學及參加校內外教科研活動情況，幫助他們確立發(fā)展目標，制定發(fā)展規(guī)劃。

　　2、指導徒弟認真學習"課程標準"，鉆研教材，熟悉教材，審核徒弟的教案并提出修改意見;每學年指導徒弟至少在校內上一次公開課。

　　3、盡可能安排青年教師聽自己的課;同時，指導老師每學期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的評講。

　　4、努力提高徒弟的綜合素質和業(yè)務能力，給他們搭建成長平臺，使徒弟的教育教學能力、學術水平等在原有基礎上取得突破。

　　5、指導徒弟掌握教學常規(guī)，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節(jié)的要領。

　　6、指導徒弟積極參加教研活動，認真撰寫好教學反思和科研論文。

　　7、在師徒結對期間對徒弟的表現(xiàn)做出書面鑒定。

　　三、徒弟基本職責

　　1、虛心地接受指導老師的指導，主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的課，一般情況下，每學期不少于30節(jié)，并寫好聽課心得。

　　2、主動邀請指導老師審核自己的教案，聽自己的課。

　　3、在指導教師的指導下，努力學習現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念、創(chuàng)新教育模式，改革教學方法，總結教育教學經(jīng)驗，在教書育人的實踐中逐步形成并完善自己的教學風格。

　　4、青年教師每學年至少在校內上一次公開課。

　　5、強化科研意識，提高科研能力，積極承擔教育科研任務，每學期至少有一篇論文在校級以上獲獎或發(fā)表。

　　6、認真寫好拜師學習的心得體會和總結。

　　四、本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存教務處備查。

　　五、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

　　年 月 日

師徒協(xié)議書8

　　為了提高教學質量，年青教師需要老教師在業(yè)務上給予個體的傳、幫、帶。經(jīng)商議，我們倆愿在教學業(yè)務上結成“師徒”關系，并由學校教科室作公證人加以監(jiān)督。我們三方同意簽訂如下協(xié)議：

　　一、師傅責任。

　　1、關心徒弟思想進步，定期與徒弟交談思想認識，鼓勵徒弟忠誠教育工作，提高師德水平，教研技能。

　　2、積極傳授本人的教學經(jīng)驗和心得體會，將自己的論著、論文以及有關教學經(jīng)驗材料交給徒弟。

　　3、在業(yè)務具體指導上，做如下幾點：

　�。�1）指導徒弟制定每學年專業(yè)發(fā)展計劃審閱并簽名。

　　（2）每個學期給徒弟上1—2次示范課；

　�。�3）每月聽徒弟課不少于1節(jié)。

　�。�4）就如何分析教材，把握教材難度、進度，如何寫教案、批改作業(yè)，下班輔導等問題，每個月給徒弟作一次具體指導。

　　二、徒弟責任。

　　1、關心師傅，虛心向師傅學習教育教學經(jīng)驗。

　　2、刻苦鉆研教材，不斷改進教學方法，爭取在3—5年內“出師”。

　　3、在向師傅學習業(yè)務方面，具體做到如下幾點：

　�。�1）每周聽師傅課1—2節(jié)，每個學期請師傅聽自己課3—4節(jié)。

　　（2）每學年至少上一節(jié)公開課，寫一篇教學論文（爭取能發(fā)表或獲獎）。

　　三、公證人責任。

　　1、支持師徒建立責任關系，并為完成協(xié)議中的有關任務創(chuàng)造條件，提供方便。

　　2、每學期檢查一次1—2次協(xié)議履行情況。

　　3、每學年評比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對子。

　　四、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

公證人（簽字）：

師徒協(xié)議書9

　　一、指導教師略過

　　二、指導教師職責

　　1、主要側重在對被指導的新教師在教學業(yè)務上給予指導。

　�、倜總�月聽取被指導新教師一節(jié)課并給予點評。

　�、诿總�月對被指導新教師的走教案及作業(yè)批改情況指導一次。

　　③對新教師自出的期中、期末試卷給予指導。

　　2、對被指導的新教師在教科研方面給予指導。

　�、倜繉W期指導新教師寫出一篇教學論文。

　�、谥笇�新教師積極參與教科研課題研究及多媒體課件制作等現(xiàn)代化教學手段的運用。

　　3、關心幫助被指導的新教師在教育教學工作方面的成長與進步。

　　三、被指導新教師的職責

　　1、尊重指導教師、虛心接受指導教師在教育教學各方面的指導意見，提高教學業(yè)務。

　　2、主動求教于指導教師，取得指導教師在教育數(shù)學各方面的指導指點，提高教學業(yè)務。

　　3、每半個月聽指導教師一堂課，每個月請指導教師對教案及作業(yè)批改等教學業(yè)務資料進行指點。

　　4、認真學習現(xiàn)代化教學手段新技術，努力提高教科研水平。

　　四、師徒活動

　　1、師徒活動應隨時記錄。

　　2、本次師徒結對為期兩學年，每學期末師徒進行一次結對小結，每學年末由學校評選優(yōu)秀師徒對子。

　　本協(xié)議一式三份，師徒各執(zhí)一份，學校留檔一份。

　　指導教師簽名：

　　被指導教師簽名：

　　z職業(yè)中專（章）

　　20xx 年 月

師徒協(xié)議書10

　　城南中學班主任師徒結對協(xié)議書 為了提高班主任的班級管理能力和水平，使年輕班主任盡快在班級管理方面步入軌道，同時充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，特開展“師徒結對”活動。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，保證傳幫帶質量，現(xiàn)簽訂師徒結對協(xié)議書如下：

　　一、師傅承擔的職責：

　　師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握德育基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

　　具體做到：

　　1、每學期寫好一份指導工作的計劃和總結。

　　2、每學期初認真指導青年教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理計劃及措施，傳授班級管理的方法和藝術，期末指導徒弟寫好班主任工作學期小結。

　　3、每月一次指導或協(xié)同徒弟開展班級現(xiàn)狀及對策的研討活動，并做好記錄。

　　4、每學期至少聽徒弟主題班會課2次，并及時講評、指導，同時做好記載。

　　5、在平時工作中做好示范、榜樣作用，對于徒弟的思想、學習和工作要多主動關心，碰到問題及時給予正確指導。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　徒弟：要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──德育基本功；學做人──為人處事，為善、求真。

　　具體做到：

　　1、結合平時工作中遇到的問題或難題以及處理的方法，每學期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質量的班主任工作經(jīng)驗總結。

　　2、每學期初主動請教師傅，并根據(jù)班級學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理計劃及措施，逐步掌握班級管理的方法和藝術，認真填寫師徒結對活動記載表。

　　3、每學期認真學習一本教育教學理論書籍，并結合工作實際撰寫好學習心得。

　　4、每學期至少聽師傅主題班會課2次。每學期向學校領導和指導教師上1節(jié)主題班會課。

　　5、平日里多多觀察、學習師傅及周邊老班主任的工作方式，碰到難題主動向師傅請教。

　　本協(xié)議書自簽訂之日起生效，有效期1學年，協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學校教科室存檔。

　　師傅（簽名）_________________

　　徒弟（簽名）_________________

師徒協(xié)議書11

　　師傅： 職鑒等級：崗位： 徒弟： 職鑒等級：崗位：

　　為了加強青年員工的培養(yǎng)，發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作 用，明確師徒職責，現(xiàn)簽訂如下協(xié)議，望雙方共同遵照執(zhí)行：

　　一、 協(xié)議期限

　　本協(xié)議自簽訂協(xié)議之日起至20xx年6月30日止。

　　二、 雙方職責

　　（一） 師傅職責

　　1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關 問題；

　　2、制定協(xié)議期內的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，并將計劃落到實處；

　　3、與徒弟共同學習新知識、新業(yè)務并鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業(yè)技能鑒定；

　　4、加強安全教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患，提高徒弟 的安全意識；

　　5、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處 事要起到模范、榜樣作用；

　　6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評 價徒弟學徒期的各項工作。

　　（二） 徒弟職責

　　1、 嚴格遵守單位各項規(guī)章制度，做好本職工作，虛心學習， 吃苦耐勞，團結同志；

　　2、 在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排；

　　3、 嚴格按有關崗位要求、技術規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心 請教技術上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。

　　4、 學徒期滿，應寫出書面的自我總結交師傅及人力資源部。

　　保證學徒期滿，能較好地獨立工作。

　　三、其它

　　如因師傅崗位調整或其它原因無法繼續(xù)履行師傅職責，則由各單位自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其它原因無法繼續(xù)履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓。

　　本協(xié)議一式三份，（所在單位）人力資源部、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規(guī)定執(zhí)行。

　　師傅： 徒弟：

　　協(xié)議簽訂日： 協(xié)議簽訂日：

師徒協(xié)議書12

　　為了提高新教師的教學業(yè)務素質和教育教學能力，讓新教師更快地適應復雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：

　　師傅的職責：

　　1. 拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。

　　2.在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。

　　3.每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少于10節(jié)，聽徒弟的課不少于20節(jié)。

　　4.關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。

　　5.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。

　　6.毫無保留地傳授自己的教學經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。

　　7.每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經(jīng)常交流讀書感想。

　　8.每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

　　徒弟的職責：

　　1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經(jīng)驗。

　　2.多向師傅請教，懂得怎么備課。

　　3.徒弟每節(jié)課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。

　　4.采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學習，先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于40節(jié)，有記錄和反思。

　　5.搜集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。

　　6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高教學水平。

　　7.多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。

　　8.每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

　　以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優(yōu)質課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。

　　此協(xié)議一式三份（學校、師傅、徒弟各執(zhí)一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。

　　師傅（簽名）： 徒弟（簽名）：

師徒協(xié)議書13

　　甲方(師傅)：

　　乙方(徒弟)：

　　按照教育局有關文件精神，為加快青年教師的成長，決定開展師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂師徒結對協(xié)議書如下：

　　一、甲方承擔的職責：

　　1.教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。

　　2.從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的指導。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作，指導徒弟基本做到教學五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。另一方面要在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎上，重點幫助徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步形成一定能力;還要指導徒弟形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。

　　3.每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。

　　4.徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導，悉心給予幫助。

　　5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。

　　二、乙方承擔的職責：

　　1.虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，形成高尚的師德。

　　2.教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，一方面要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到教學五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試;逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;在把握教材和教學設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設計。另一方面在掌握教學常規(guī)的基礎上，側重于課堂管理能力和教學基本功的提高，逐步形成能力;還年要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。

　　3.原則上聽1節(jié)上1節(jié)，課后及時交流并作好聽課記錄。

　　4.認真參加課堂教學評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。

　　5.在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。

　　三、甲、乙雙方各守其則，團結一致，共同提高。本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學校存檔。

　　甲方：

　　師傅(簽名)：

　　乙方：

　　徒弟(簽名)：

　　校 長 (簽名)：

　　年 月 日

師徒協(xié)議書14

　　為了加強對青年教師的培養(yǎng)，提高其政治思想素質和教學工作的能力，同時發(fā)揮學校骨干教師的示范和引領作用，經(jīng)學校行政會議研究決定，由學校教科室牽頭，新進老師老師拜有經(jīng)驗的老師為師，特擬定本協(xié)議書。具體細則如下：

　　一、師徒活動的開展

　　1.師徒之間每月至少開展二次業(yè)務研討活動，內容可以備課，分析教材為主。

　　2.徒弟每月至少聽師傅兩節(jié)課，并就本學科的教學設計、教學方法、教學的重難點等相關內容向師傅虛心請教，為表示尊重師傅，聽課的前一天應向師傅請示。

　　3.指導教師每學期初應指導徒弟制定好教學計劃，適時進行質量分析以及撰寫教學專題小結。

　　4.師傅應指導徒弟每學期上好至少兩節(jié)試驗課并作好聽課、評課記錄，每年應指導徒弟上好一節(jié)以上校內公開課。

　　5.根據(jù)學科特點，師傅應對徒弟開展課外活動進行指導并檢查活動效果。

　　6.徒弟每一學年應寫好一篇工作小結交與師傅。

　　二、雙方權利

　　1.若一方嚴重違約，另一方可向教科室提出解除師徒關系，并由教科室做出相應的調整。

　　2.確認為師傅的教師在評職時，若其所帶徒弟符合有關條例，其師徒關系可作為指導青年教師的有關材料。

　　三、幾點說明

　　1.師徒之間是平等的同志式的關系，師傅應在幫思想，帶業(yè)務，傳作風三方面帶好徒弟。為使青年教師能盡快成長，師傅應鼓勵徒弟有機會時多聽聽其他老師的課。

　　2.如雙方確認本條例，則在下方簽名欄內簽名，雙方簽名后，本協(xié)議生效。

　　師徒結對時間：_______

　　師傅（簽名）：_______徒弟（簽名）：_______

師徒協(xié)議書15

　　時間：

　　師傅：

　　徒弟：

　　1、為培養(yǎng)新教師，學校委托師傅輔導徒弟．教好年級班科目。

　　2、師傅對徒弟“四包”。

　　(1)做好徒弟的思想工作，包徒弟嚴守規(guī)范，不體罰學生，如發(fā)現(xiàn)徒弟體罰學生或犯其他嚴重錯誤，一次扣師傅10-30元。

　�。�2）及時回答徒弟提出的問題，幫助徒弟修改教案，包徒弟教案合格；指導徒弟正確使用多媒體設備，制作課件等。

　�。�3）堅持每節(jié)課為徒弟上先行課．每周聽徒弟的課不少于一節(jié)(全學期少一節(jié)扣帶徒費10元)，包徒弟上課合格。

　　（4）堅持指導徒弟培尖補差．包徒弟的教學質量居鎮(zhèn)上游。

　　3、徒弟應虛心向師傅學習，堅持每節(jié)課聽師傅的課，并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，修改教案，第二天再去上課。

　　4、按崗位責任制對徒弟獎罰，同時按徒弟獎罰的十分之一對師傅獎罰。本合同中涉及到對師傅的扣款事項，一并在期終考核中結清。

　　5、發(fā)給師傅帶徒費全年貳佰元。

　　6、本合同一式叁份，學校、師傅、徒弟各執(zhí)一份。

　　師傅：(簽名)

　　徒弟：(簽名)

　　校長：(簽名)

　　_______年_______月_______日

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