為孩子撐起一片藍天心得報告
“家訪為了教育，教育需要家訪�！钡拇_，家訪，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題的根源。良好的家訪能夠解決很多問題，取得很好的教育效果，有助于家庭和學校的聯(lián)系，有利于師生關系的融洽，也能幫助教師改進教學工作。近期我和甄明華老師一起走訪了幾個孩子家，了解一下他們的生活和學習。
我們來到學生家里，最大的感受是家長對老師家訪的重視。我們的來訪受到了家長們的熱情招待。我們說的話，家長在認真聽，并不時地在和我們溝通。從家長們的話語和表情中，我可以清楚的看到家長對學生的殷切期望，這是對孩子和老師的雙重期望。希望孩子能有所提高、希望老師能重視孩子，多關照孩子。
在這次家訪中，我有幾個感觸：
1、學校、家庭、社會三方面的教育，就如一根鏈子上的三個環(huán)節(jié)不可分割，只有環(huán)環(huán)相扣，形成合力，對孩子的教育才能行之有效。
2、家長十分重視家庭教育。家庭教育對于孩子的成長，具有不可忽視的作用。從大量的事實看，那些家風不純不正的家庭，諸如對社會不信任，惟利是圖的家庭；只圖眼前快樂，追求及時享受，成天打牌搓麻將的家庭；言而無信，夸夸其談，只求表面風光，不求內里實在的家庭；言語粗俗，崇尚武力，整天鬧的雞犬不寧的家庭往往嚴重影響子女成人成才，更有甚者可能會導致子女走上犯罪的道路。每個家庭的家長，要深知作為一家之主，自己的思想言行、精神風范，甚至舉手投足，對每個家庭成員都有重要影響。
3、家長要十分注重教育方法。有些家長抱有這樣一種思想；我是家長，我的用心是好的，即使方法方式不當，即使得不到孩子的理解，也能得到社會的理解。殊不知同樣愛得深切，但教育方法的得當不得當，卻會帶來截然不同的教育結果。教育既不能傾盆大雨，鋪天蓋地；又不能輕描淡寫，隔靴搔癢。要言不煩的相機點撥，會得到最佳教育效果。喋喋不休、嘮嘮叨叨、沒完沒了的“疲勞轟炸”，必然引起子女的反感。天長日久，即使你講的是千真萬確的真理，孩子得到的可能還是無動于衷、麻木不仁，甚至有嚴重的抵觸抗拒情緒，兩代人從此產生隔閡。曾有這樣一個孩子嫌父母嘮叨，一回家就把自己鎖在書房，求個耳根清凈，后來父母一氣之下，砸碎書房門鎖。事情發(fā)展到這個地步，難道僅僅是孩子的錯嗎？因此，家長們在埋怨孩子不聽話的時候，是不是也應該反思自己教育的方式方法是否正確？是不是也應該考慮如何才能達到事半功倍的解決問題的效果？教育內容不在“多”，而在“精”；不在暴風驟雨地“灌”，而在恰倒好處地“點”，要“點”得自然，“點”到要害，“點”出悟性，要如春雨一樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”的點化。
4、家長要注意給孩子一定的“自由空間”，應用“快樂+實效”的辦法來教育孩子，許多家長一見到老師，就抱怨自己的孩子星期天有時與同學出去打球、逛街，甚至跟學習成績、行為習慣差或者品德較差的孩子在一起。雖然家長的心情可以理解，但是我還是要呼吁給孩子一定的“自由空間”。首先要給孩子一定的活動交往的空間。在各種活動中，你的孩子學會了與人協(xié)調合作，增強了團隊精神，形成較強的團隊榮譽感，對他后來走向社會、適應社會、被社會接納有很大幫助。在與各種不同人交往中，學會了寬容理解，學會了比較甄別，方能“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這樣的學生走上社會就具有更強的抵抗力，不至于動輒感染病毒。其次要給學生自主學習的空間。許多家長成天忙于找試卷給孩子做，找補習班補課，只有看到孩子成天泡在題海中、書本里心里才踏實。其實這種做法有點過火，應該改變一下觀念，切不可本末倒置，課本知識尚未弄懂、弄通，急于讓孩子做練習，這不是趕鴨子上架嗎？我認為應該給予孩子以一定的`時間，讓他從容地把學過的內容捋一捋，將新知與舊知之間的聯(lián)系理一理，從而形成一種有機的體系，讓他自己去發(fā)現(xiàn)這條知識鏈上的斷鏈處，
積極主動地采取相應措施把它鏈接上，然后練習也不遲。這豈不比炒夾生飯效果來得明顯“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！痹谖覀兊募彝ソ逃幸欢ㄒ�(chuàng)造條件，拆掉那些無形的“墻”，給孩子以廣闊的天地。
當然，家訪中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、針對學校部分調整（如：時間、教師等），有家長不理解。每學年因為人員的流動，老師的變動不可避免，但家長一般都希望原來的老師教，熟悉，溝通無障礙。我想，這里就需要我們做好解釋工作，讓他們認識到：為了孩子，要接受現(xiàn)實，新老師也不錯，這樣孩子才能盡可能少的受到換老師帶來的情緒波動。
2、家長的教育熱情很高，可不是方法不理想，就是不能堅持！那我們的工作就是要在教孩子方面給予他們一定的幫助。在走訪中，我們發(fā)現(xiàn)對于孩子的教育，爸爸媽媽們是在摸索中前進，在尋找最佳方法。比如，有家長一開始為了培養(yǎng)孩子學習、自理習慣，采用了獎勵的方法，效果開始不錯；但不久問題就來了，他們采用的是獎勵與金錢、物質掛鉤，漸漸孩子眼里都是錢了，他們有些泄氣。我提了一些改進意見，并提醒：獎勵不是目的，只是一種手段，不能讓孩子為了獎勵而努力！教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，家訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。這次家訪，讓我更深入的了解了孩子的生活和他們的所思所想，也拉近了我和他們心的距離。
我想，同在藍天下，兒童更需要陽光，更需要關懷和溫暖。只要經常走近他們，多在情感上溝通，他們也會理解父母的艱辛，懂得老師的愛心。孩子的心靈是一片凈土，我愿意是那一縷陽光，灑在他們的心間，為他們帶來一片燦爛的藍天。
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