班主任育人工作心得
班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué)，更是一門(mén)育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。從教十年，也連續(xù)擔(dān)任了六年的班主任。 從我當(dāng)上班主任時(shí)起，我一直盡心盡力地為作一名優(yōu)秀的班主任而努力工作，六年來(lái)，我咀嚼過(guò)失誤的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。我在與學(xué)生們交往的過(guò)程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情與可愛(ài)；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)；我燃燒了自己的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。六年的班主任工作，經(jīng)歷了這一次次心靈的歷程，也讓我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我熱愛(ài)我的學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。六年的班主任工作，也逐漸總結(jié)出了班主任的.八句話(huà)，正是這看似普通的八句話(huà)，不斷的激勵(lì)我，時(shí)刻的提醒我，讓我穩(wěn)步前行�，F(xiàn)在突然離開(kāi)了班主任隊(duì)伍，真的感覺(jué)很不舍，尤其是觀看新生軍訓(xùn)的時(shí)候看到師生交流更是頗有感觸，現(xiàn)將八句話(huà)分享與大家：
一、“賞識(shí)的力量是神奇的”
不會(huì)賞識(shí)學(xué)生的老師不是好老師，不經(jīng)常賞識(shí)學(xué)生的老師更是不懂教育。學(xué)生渴望尊重、賞識(shí)，尤其是中下學(xué)生更需要尊重、賞識(shí)。教師要尊重、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)橘p識(shí)會(huì)使學(xué)生變得越來(lái)越好，同樣也因?yàn)閰拹菏箤W(xué)生變得越來(lái)越差。要讓每一位學(xué)生保持陽(yáng)光心態(tài)。猶記得2004級(jí)的學(xué)生彭磊，賞識(shí)的力量讓他從我的對(duì)立面變成我的得力助手直到現(xiàn)在成才。
二、“親其師信其道”
要平等民主與學(xué)生相處，與學(xué)生亦師亦友，一有空就與學(xué)生一起玩，與學(xué)生什么都可以交談，讓學(xué)生覺(jué)得老師是最可愛(ài)的人，是最信賴(lài)的人。信你的才會(huì)聽(tīng)你的，才會(huì)跟你走。
三、“贏得家長(zhǎng)才能贏得教育”
教師要自薦做每一位家長(zhǎng)的家教“高級(jí)顧問(wèn)”，與家長(zhǎng)換位思考，為家長(zhǎng)和學(xué)生的利益著想，與每一位家長(zhǎng)交朋友，教師要與家長(zhǎng)結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，形成教育合力�，F(xiàn)在學(xué)校正加快家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)，也正是考慮到了這一點(diǎn)。
四、“把教會(huì)學(xué)生做人看作比什么都重要”
教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康的人格�！罢讼日�，育人先育德”，教師要以品立身，以德育人，言行一致，身教重于言教，時(shí)時(shí)處處都要牢記教書(shū)育人的天職，還要以良好的班風(fēng)和班級(jí)文化教育和影響學(xué)生，尤其是班主任，有什么樣風(fēng)格的班主任就由什么樣的學(xué)生，什么樣的班級(jí)。
五、“習(xí)慣決定命運(yùn)”
要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要寬嚴(yán)有度，“寬”要寬容和諧，“嚴(yán)”要到位但不“越軌”，對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)要形式多樣，有針對(duì)性，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練。要從小培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生終身受益。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和自理能力也是教師“解放”自己的有效途經(jīng)。有的時(shí)候自己班學(xué)生經(jīng)常經(jīng)常問(wèn)我，老師我們就遲到一分鐘你怎么就老說(shuō)我呢，還有別人來(lái)的更晚也不被說(shuō)，我就會(huì)告訴他，我在意的并不是這一分鐘，而是一個(gè)習(xí)慣，你現(xiàn)在能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)，將來(lái)你到工作踏入社會(huì)你也能堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，這對(duì)你是又好處的。
六、“一個(gè)老師代表一所學(xué)校”
每一位老師都要做學(xué)校的形象代表，要嚴(yán)格要求自己，為人師表，關(guān)注學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，做校長(zhǎng)安心，家長(zhǎng)放心，學(xué)生滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教師。作為我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在正是學(xué)生事業(yè)發(fā)展的一個(gè)上升期，尤其要注意這一點(diǎn)。
七、“為有源頭活水來(lái)”
教師不學(xué)習(xí)無(wú)法做好教育工作。學(xué)習(xí)主要有三個(gè)方面的資源：一是教育網(wǎng)絡(luò)；二是教育報(bào)刊，三是教育專(zhuān)著和教育專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)。單靠嚴(yán)格管不住學(xué)生，單靠說(shuō)教教不好學(xué)生，單靠苦干帶不出優(yōu)秀的班級(jí)，打罵和體罰學(xué)生既違法又顯示教師無(wú)能。教育工作者要更新觀念，改變教育方式，貼近學(xué)生的心靈和生活實(shí)際。我感覺(jué)深刻的就是網(wǎng)絡(luò)教育，我們不怕拿別人的來(lái)，但是拿來(lái)要變成自己的，試想任何一個(gè)大師也都是有師傅的，都是從零學(xué)起得，而網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)博大精深的師傅。
八、“平安二字值千金”
學(xué)生的安全是第一位的，我想這也是以人為本的另一個(gè)層面的意思，加強(qiáng)安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生初步的自我保護(hù)的能力，對(duì)安全教育要年年抓，月月抓，天天抓，一刻也不能放松，與家長(zhǎng)和社會(huì)力量共創(chuàng)平安校園。
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