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學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-08-31 06:15:22 心得體會(huì) 我要投稿

【必備】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  我很榮幸于今年成為深圳廣播電視大學(xué)開放職校的德育老師,德育的重要性對(duì)于青年學(xué)生,尤其我們的中職生是不容忽視的。有人問(wèn)我是怎樣搞好班級(jí)集體又如何教育學(xué)生時(shí),我并無(wú)什么經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也感到了深深的壓力。

  不久前我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)與學(xué)校的幾位資歷深厚的老師去參加全省中職德育培訓(xùn)。上午聽了汪永智主任的關(guān)于“明確任務(wù)明確責(zé)任,提高素質(zhì)提高水平”的報(bào)告后,我明白了很多東西。明白了為什么要課改,什么是新方案,新方案有什么特點(diǎn),新方案怎么去落實(shí)。再培訓(xùn)中我尤其被講課老師的熱情和可愛(ài)所感動(dòng)。用邊唱邊跳的方式展現(xiàn)課堂內(nèi)容,我以前從未想過(guò)。周濟(jì)指出,經(jīng)過(guò)這些年的努力,中等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了規(guī)模上的重大突破,必須把提高質(zhì)量放在更加重要的位置,把職業(yè)教育的工作重點(diǎn)及時(shí)放到穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量上來(lái),實(shí)現(xiàn)以素質(zhì)教育為主題、以質(zhì)量為核心的科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)中職

  德育工作,是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高質(zhì)量、辦好人民滿意的職業(yè)教育的需要。要以對(duì)黨和國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性和緊迫性,適應(yīng)新形勢(shì)、新要求,始終把思想道德素質(zhì)作為第一位的素質(zhì),把德育工作作為第一位的工作,采取有力措施,努力使每一位學(xué)生成為德藝雙馨的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。中職的德育課如此重要。在進(jìn)行一天的德育培訓(xùn)后我覺(jué)得以下幾方面是我目前的努力方向:

  一、熱愛(ài)負(fù)責(zé)

  要愛(ài)學(xué)生。愛(ài),蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生,對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任心。教師從正規(guī)的師范學(xué)校畢業(yè),這個(gè)道理早已背得出來(lái),但還不能說(shuō)已真正從感情上體會(huì),也并不一定懂得應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面或者真有那么重要?要讓自己從活生生的例子中領(lǐng)悟,就必須通過(guò)具體的真人真事,從聽、看、想、議論,然后結(jié)合

  自己的經(jīng)歷來(lái)感悟。最后自覺(jué)自愿地去愛(ài)學(xué)生,千方百計(jì)使每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)中能體會(huì)教師應(yīng)有的高度的責(zé)任感。真正明白愛(ài)每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),就是教師的天職,是對(duì)祖國(guó)的愛(ài),這個(gè)理念將成為取之不盡,用之不竭的做好教育工作的源泉與動(dòng)力。

  二、尊重理解

  在學(xué)校這一特定的教育環(huán)境中,師生關(guān)系是大量的、生動(dòng)的、具體的,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著教育教學(xué)過(guò)程;蚴箮熒g相互吸引、激勵(lì),從而產(chǎn)生正面影響;或相互離析、抵觸,從而產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,教師心里裝有每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,教師離不開學(xué)生,學(xué)生也離不開教師。教師要在不懂得被愛(ài)的學(xué)生心田里灌輸雨露、滋長(zhǎng)愛(ài)心。使學(xué)生愿意和老師彼此接納,達(dá)到師生互愛(ài),從而發(fā)揮愛(ài)的力量,這對(duì)塑造兩代人的良好素質(zhì)至關(guān)重要。 另外,處理問(wèn)題,特別是對(duì)群體中的糾紛問(wèn)題,不能就事論事,要教會(huì)學(xué)生為做人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)考慮,讓學(xué)生懂得應(yīng)怎樣正確對(duì)待人際關(guān)系,如何去理解人、幫助人。

  三、傾聽發(fā)現(xiàn)

  中職的學(xué)生更需要教師的.傾聽發(fā)現(xiàn),因?yàn)槿说乃枷胄袨槎际怯衅洚a(chǎn)生的原因的,發(fā)現(xiàn)出來(lái)的只是外部現(xiàn)象,我們要透過(guò)現(xiàn)象去了解學(xué)生為啥有這些與眾不同的舉動(dòng),才能找到觸及心靈的方法。

  教育學(xué)生首先要了解學(xué)生,切忌主觀武斷,要多做客觀調(diào)查研究,了解學(xué)生不良習(xí)氣形成的原因,特別是對(duì)學(xué)生不良心態(tài)的關(guān)注更是教師的責(zé)任。而高度的責(zé)任感又反映了教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。

  四、繼承創(chuàng)新

  不會(huì)獨(dú)立思考,不知如何開展工作,有嚴(yán)重的依賴思想,等待任務(wù),聽從指揮,遇到問(wèn)題發(fā)牢騷是嚴(yán)重的問(wèn)題。它扼殺了個(gè)性,遏制了創(chuàng)造性的發(fā)展。我是否充分保護(hù)了學(xué)生們的積極性

  和自尊心?是否注意引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)知自己可以成為主人?是否給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮自身創(chuàng)造力的基本條件?是否給他們提供了合適的鍛煉機(jī)會(huì)?是否允許學(xué)生在開展工作中犯錯(cuò),有高興地看到他么在“出洋相”以后的感悟、糾正,贊美他們跌倒了爬起來(lái),不怕挫折的奮發(fā)向上的精神?等等。德育應(yīng)該把學(xué)生引向人的生活世界、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在實(shí)踐中把做人做事的認(rèn)知變?yōu)橐环N行為習(xí)慣。

  五、學(xué)習(xí)實(shí)踐

  這次的年會(huì)讓我再次體驗(yàn)到:沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的,沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的,是蒼白無(wú)力的道理。而比較豐厚的文化基礎(chǔ)又為廣大教育創(chuàng)造了成為研究型的新時(shí)代教師的條件。

  在實(shí)踐過(guò)程中我越來(lái)越體會(huì)到教師要以富有真情實(shí)感的、生動(dòng)形象的語(yǔ)言求得以情動(dòng)情的效果,教師的語(yǔ)言要能激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)志氣、樹理想;教師的語(yǔ)言要能激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn),促使學(xué)生勇于實(shí)踐,并內(nèi)化 為自覺(jué)的道德要求;教師的語(yǔ)言要能啟發(fā)聯(lián)想、活躍思維、激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望;教師的語(yǔ)言要有利于保護(hù)學(xué)生的積極性;教師語(yǔ)言的幽默,能強(qiáng)化信息刺激,加深教育印象,師生之間的心理效應(yīng)極大影響著德育過(guò)程,而語(yǔ)言是表達(dá)感情的主要方式。

  遇到突發(fā)事件,教師的教育機(jī)智體現(xiàn)在當(dāng)機(jī)立斷、快速反應(yīng)。而這種快速反應(yīng)的能力又必須建筑在正確的學(xué)生觀上。我們首先要變換角色,站在學(xué)生的位置上,為他們想一想,才能體察他們那些在成人看來(lái)是“惹事生非”、“不可理喻”的言行實(shí)質(zhì),從而加以因勢(shì)利導(dǎo)。

  總之,這次學(xué)習(xí)的感觸很深。相信在以后的教學(xué)工作中會(huì)有很大的幫助。更相信自己會(huì)做得越來(lái)越好。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  此次培訓(xùn)主要是針對(duì)干部做人與做事方面的相關(guān)事項(xiàng),人的一生,最難做到的莫過(guò)于認(rèn)識(shí)自己。難有三點(diǎn):首先意識(shí)不到認(rèn)識(shí)自己的意義何在,所以就不會(huì)主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)自己;其二:把認(rèn)識(shí)自己停留在認(rèn)識(shí)自己的性格特征的表層上,而不是認(rèn)識(shí)自己的心理與內(nèi)心世界;第三:不能公正地認(rèn)識(shí)自己,只看自己正確的一面,而不去看自己缺失的那一面。

  認(rèn)識(shí)自己,就是回望人生。回望自己走過(guò)的路、做過(guò)的事、思想成長(zhǎng)歷程及人生的軌跡。其目的是通過(guò)認(rèn)識(shí)自己,糾正偏頗,以求正途,減少失誤,更趨完美。人最能做到的是看到自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。這倒是無(wú)可厚非,只有肯定自己,那樣才能鼓舞自己的斗志和信心,朝著確定的目標(biāo)去奮斗、去努力。然而,只看成績(jī)與優(yōu)點(diǎn),對(duì)自己的缺點(diǎn)與短處視而不見,漠然置之,久而久之,就會(huì)忘乎所以,唯我至尊,一意孤行,誰(shuí)的意見也聽不進(jìn)去,就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地做出不合情理乃至錯(cuò)誤的事,輕則給自己的人生蒙上一層陰影,重則使自己的人生旅途出現(xiàn)挫折或危機(jī)。

  人生走過(guò)的路,有直的,有曲曲彎彎的;有弧線式的',還有折線的;有陽(yáng)光大道,也有羊腸小路。人在一路坦途時(shí),就有好心情、好心態(tài),就擁有一路放聲的歌,也許連自己都沒(méi)有想到,就奇跡般的福從天降,賜予一個(gè)又一個(gè)的驚喜。此時(shí),要緊的是,切莫被喜悅或耀眼的光環(huán)沖昏了頭腦,說(shuō)話無(wú)遮攔,做事失去準(zhǔn)則,到頭來(lái),使自己成為成功或榮譽(yù)的犧牲品。有些人的命運(yùn)處于波折或坎坷之時(shí),心態(tài)失衡,以至于思想迷茫,精神恍惚,做事便失去了理智,行為出現(xiàn)了偏頗。也就是這個(gè)原因,再次釀出禍端,才有了禍不單行之說(shuō)。

  古話說(shuō)的好:靜坐常思自己過(guò)。倡導(dǎo)人們能經(jīng)常地來(lái)個(gè)回頭望,反省自己,其實(shí)也就是認(rèn)識(shí)自我,經(jīng)常地調(diào)整自己的心態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作或生活中的不足與缺點(diǎn),找出根源,加以克服,端正自己的人生之路。人生旅途遇到挫折時(shí),不要?dú)怵H,不要被不良心態(tài)拖入死胡同。越是逆境,更應(yīng)高揚(yáng)生活之帆,追求柳暗花明的那一村!

  一路走順時(shí),學(xué)會(huì)約束自己的言行,且莫狂妄自大。即使位高也勿狂傲,要看到任何事物都有它的兩面性,高處不勝寒嗎!也許就是因?yàn)橛辛烁吒咴谏系牡匚,所以就有那些忘乎所以的人,一念之差,跌入底層,或淪為階下囚。世間也有不少人身在高處,倒想著過(guò)平平淡淡的生活。也許這些人就是明白了高處不勝寒的道理。如果身居高位,閑暇或夜靜之時(shí),經(jīng)常地反省自己,也許就能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的偏激與狂傲,或裸露出心靈中那一絲陰暗,一個(gè)激靈,驚醒了自己,而加以修正,也許就避免了悲劇的發(fā)生。

  學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,說(shuō)白了也就是學(xué)會(huì)做人的道理。不斷地總結(jié)自己,使自己做事更有理性,思維與行為更合乎情理與常態(tài),路走得不要偏激。在不同的環(huán)境,不同的條件,不同的時(shí)期,不斷地調(diào)整自己的心態(tài),在廣袤無(wú)垠的社會(huì)中找到合乎自己的位置,以適應(yīng)社會(huì)的需要。人的一生具有多樣性,大多是平平常常。細(xì)想開來(lái),仔細(xì)品味人生,真應(yīng)了人們長(zhǎng)說(shuō)的一句話:平平淡淡才是真!幸福不在于富裕,充實(shí)不在與位高。享受內(nèi)在的快樂(lè),精神世界的充實(shí),才是人生的真諦。

  我們不應(yīng)該把鎖人與做事分隔開來(lái),應(yīng)該看到這二者是辯證統(tǒng)一的,你做人的態(tài)度在很大程度上決定著你做事的態(tài)度,從做事的態(tài)度也可以映射出做人的態(tài)度。在日常生活中應(yīng)該樹立良好的世界觀與人生觀,認(rèn)真對(duì)待做人與做事。

  本次培訓(xùn)使我明白了做人與做事的重要性,人與人之間的交流也是十分重要的。做人最重要的是對(duì)得起自己,嚴(yán)于律己,恪守做人的原則。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我們應(yīng)注重這方面的培養(yǎng),爭(zhēng)取達(dá)到人生的升華。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  通過(guò)這次的培訓(xùn),使我受益匪淺,以下是我的一些培訓(xùn)。

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神,同時(shí)要注重師生互動(dòng),肢體語(yǔ)言和優(yōu)美語(yǔ)言互相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過(guò)程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

  在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),教學(xué)以學(xué)生為主體,通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計(jì)出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,是把活動(dòng)作為顯線,而知識(shí)作為隱線。在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的`人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在美術(shù)課上,要有美術(shù)元素在里面,情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然體現(xiàn)。不光要教學(xué)生技巧,還要教他們思維。在上欣賞課時(shí),不僅要學(xué)會(huì)欣賞,還要學(xué)會(huì)評(píng)述。要讓學(xué)生多使用美術(shù)語(yǔ)言,尤其是欣賞評(píng)述課中,讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。總之,合作的精神,解決問(wèn)題的能力,搜集素材的能力,創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。

  教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、互評(píng)為主,結(jié)合老師的評(píng)價(jià),是評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化、多樣化,充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。在教學(xué)之余,還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步,積極參加課內(nèi)外聽評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自身素養(yǎng)。

  通過(guò)本次培訓(xùn),在今后工作中,我將會(huì)不斷學(xué)習(xí),多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

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