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技能大賽心得

時間:2022-07-28 17:56:23 心得體會 我要投稿

技能大賽心得

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的技能大賽心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

技能大賽心得

技能大賽心得1

  在20xx年12月,學校商學院本著進一步調動學生學習用心性,提升教學質量,到達“以賽促學、以賽促教、以賽促改、賽學結合”的目的,成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎,很感激學校,教師以及帶給場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺,建立自信的機會,面向未來的窗口。

  此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現(xiàn)場問答三部分。比賽開始,10位入圍決賽的選手身著正裝以PPT的形式進行了個人展示,緊之后開始專業(yè)技能比拼。

  回想自我參賽的準備階段,那段時光幾乎每一天都去實驗室操練。因為自我前兩次的實習都是在前廳引位,對于餐飲和客房方面雖然有培訓,但實踐的機會并不多,所以起初參賽自我心里還是很有壓力的?墒俏蚁嘈湃魏蔚母冻龆际侵档玫,只要自我盡力了,努力了,便不去計較結果,給自我信心,相信自我能夠做好。透過此次的技能大賽,我學到了很多。對于參賽選手而言,比賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能,更考驗的是心理素質。如何在緊張的時刻鎮(zhèn)靜自我,如何在緊張的氣氛中持續(xù)敏捷的思維。這次技能大賽與自我專業(yè)的職場經理人有了應對面直接接觸,這使我對自我的專業(yè)也有了更深認識。在當今這個知識競爭日趨激烈,常識競爭日趨明顯,經驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè),經濟發(fā)達,人們的價值觀,金錢觀,人生觀發(fā)生了很大的改變,是的人們的精神追求和物質享受也發(fā)生變化。所以酒店開業(yè)的越來越多。對于我們學習這個專業(yè)的人來說,就業(yè)前景,既是動力,也是壓力。

  在此次的比賽中,雖然我取得了不錯的成績?墒牵匀话l(fā)現(xiàn)自我在各個方面有所欠缺,賽事已過,當前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經驗和啟發(fā),并且不斷學習新的知識來提升自身潛力,充實自我。讓自我以后能更好,旅游是一門邊緣學科。它涉及的知識面很廣很廣,所以我要學得還有很多,學海無涯,我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。僅有不斷學習,提升自身潛力與實力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此,我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經驗,就應汲取此次比賽的經驗教訓,切忌驕傲自大,爭取在目前基礎上有更大的提高;二是要廣泛閱讀、用心實踐,要廣泛閱讀各類書籍,同時多參與社會實踐,注重學以致用,理論聯(lián)系實際;三是要充分準備、再接再厲,進行充分準備,多關注行業(yè)動態(tài),學習管理、拓展市場、研究創(chuàng)新,向前前進。

  有人說:"世界上最難超越的人是你自我。"很多人沒跨過去,他們彷徨了,有的人做到了,他們便從平庸走向了成功,很明顯,這是一種智慧、每一個人都是不平凡的,只要我們自信,我們相信自我I can do it!

  奮斗是花朵,綻放出光明與期望。

  自信是果實,回報以芳香與甘甜。

  成功是落葉,奉獻出余熱化春泥。

  行走在過程中,一邊試著總結已經走過的路,一邊成長。汪國珍說過:“既然選取了前方,就風雨兼程吧!”

技能大賽心得2

  此次的會計技能大賽,賽的不只是技能,更是一次各方面潛力的展現(xiàn)。結果并不是最重要的,重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們的收獲不是輸贏,而是在相互切磋的過程中,學習到對手的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)自身的不足,從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙,我們相信在以后的生活和學習中,會因為此次的大賽而變得不一樣。

  歐洲數(shù)學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關,這句話能夠理解為:“因為我們不斷的學習,不斷的豐富自己的知識系統(tǒng),不斷的提高自身素質和修養(yǎng),所以才能夠適應今后競爭激烈的社會,能夠體現(xiàn)自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺,從中學到了很多在課本上學不到的東西,真正體會到僅有真心付出,才會有豐碩的果實,僅有經歷過才會懂得其中的辛苦,才會理解收獲的喜悅。

  這次的比賽對我們的成長有很大幫忙,每一次的比賽,都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。通過這次比賽,我們堅信能夠出色完成學習任務,提高自身潛力和加強專業(yè)知識,充實自我,讓自己更上一層樓,能夠為學院、社會、為國家貢獻自己的力量!

  我們對自己有信心,我們對財金系有信心,我們對廣州工商職業(yè)技術學院有信心!

技能大賽心得3

  很榮幸能在這里跟各位分享我對我校首屆輔導員職業(yè)技能大賽的一點小小的心得體會。

  其實說到這一次大賽,我腦海中印象最深刻的就是那一個叫“我為輔導員代言”的題目,當在臺上比賽的老師們用他們自己獨特的方式向我們詮釋他們對這個題目的理解時,坐在臺下的我也在思考,如果換做是我,這道題我應該是這樣解答。我想了許久,卻發(fā)現(xiàn)自己沒能找到最佳的解題思路。后來,我才發(fā)現(xiàn),自己錯了。我錯在把這個題目單純的當成了一個考試題目,而沒有真正將自身代入其中,所以我答不出它真正的答案。

  首先,為輔導員代言,那就要明白輔導員的性質和作用。輔導員,輔助和導向作用是并向齊驅的,二者缺一不可。我覺得,我們的學生就像在大海中的航行的一艘船,我們輔導員就是港灣的燈塔,在他們累了、迷茫的時候為他們提供輔助,指導方向。作為沖在學生工作最前端的輔導員,可能對我們來說這只是一個工作種類。但是,對于學生來說,卻截然不同。在他們的學習和生活中,接觸得最多的老師就是輔導員,當他們在學校學習和生活中遇到困難時,首先想到的求助對象基本上也是輔導員。雖然有的時候,我們的能力有限,但是能為學生提供一些力所能及的幫助,不僅是為學生增強了前進的動力,也是對于我們自己價值體現(xiàn)的肯定。

  我們不是陳歐,更不是聚美優(yōu)品的CEO,但是為輔導員代言,我們也應該是在為自己代言。在賽后的評委發(fā)言中,我們有一位評委說的一句話讓我印象特別深刻,他說“我們有許多的輔導員只是把這個職業(yè)當做是事業(yè)的跳板,而沒有真正的投入到其中”,其實,正如那位評委老師所說的,人往高處走,這本無可厚非,但我想,無論我們在輔導員這個崗位做多久,只要我們還在這崗位一秒鐘,那我們就要投入百分之百的精力去把它做好。這個學期,我從外語系調到學工辦,再從學工辦調到教務辦,現(xiàn)在又到了大學城,我真真切切地體會到,無論在哪個部門,只有腳踏實地,認真負責,才能把自己的工作做好,不管工作崗位如何變動,工作熱情都應該始終高漲。

  在輔導員職業(yè)大賽中還有一個環(huán)節(jié)十分有吸引力,也誘人深思,那就是模擬談話的環(huán)節(jié)。學生思想教育工作一直都是輔導員工作中的重中之中。最近一段時間,大學城分部一直在嚴抓考勤,對于出現(xiàn)曠課的學生我們也都要跟他們進行面談。所以,這個模擬談話環(huán)節(jié)對我來說也是受益匪淺。我覺得,在與學生面談時,方法與技巧固然重要,但是最重要的還是要將心比心,設身處地的為學生考慮,用自己的真誠去打動學生內心中最柔軟的部分,這樣往往比利用輔導員的威信鎮(zhèn)攝學生更有收效。在最近與學生的交談中,我遇到過這樣一個學生,當我問她為什么曠課的時候,她嬉皮笑臉的跟我說:“上課太無聊,想睡覺!”我當時并沒有立刻反駁她這句話,反而問了她,在學校讀書,她一個學期要花費多少錢,她想了想,說大概一萬三。我說,那我們現(xiàn)在來算一筆賬,假設我們一個學期有20周的課程,一周上5天課,那么一個學期就是上課100天,一萬三除以100,那就是你平均每天要花費130元。然后,我問她,你以前做過兼職嗎?她說做過。我說,那你應該清楚賺錢并不是件容易的事情。你每天在學校不好好上課,而把時間花費在玩耍和睡覺上,你覺得這樣做對得起辛苦賺錢供你上學的父母嗎?那位學生漸漸低下頭。我繼續(xù)跟她說,浪費金錢只是她曠課其中一個后果,更嚴重的后果,那是她浪費自己的生命。一個人的生命有多長,沒有人知道,而人生又有多少個四年可以從頭再來。如果她今天不好好學習,那么等到將來她踏出社會,發(fā)現(xiàn)自己因知識的不足而限制了自身的發(fā)展,那時才是真正的追悔莫及。隨后我跟那個學生簡單分析了當前的就業(yè)形勢,希望她不要既浪費了青春也耽誤的前程。最后,這位學生真誠的跟我表示,今后絕不再曠課。其實,我講這個例子,并不是為了說明自己的工作做得多好,反而我覺得自己在工作中還有很多不足之處,還有待加強。但我想借這個例子說明的是,在為學生工作中,懂得尊重學生,多方位多層次為學生考慮,讓學生感受到輔導員對自己真正的關心,用自己的言行去感化他們,這才是輔導員學生思想教育工作的根本。

  這就是我的一點心得,請大家批評指正,謝謝。

技能大賽心得4

  緊張的技能競賽已經結束,過程艱辛,有得有失,感受頗深。

  此次省技能競賽成績不太夢想,原因主要有三:

  一,學生訓練少,時光短,效益低。

  臨時組賽突然打破英語組訓練方案,加大了訓練難度,再加上對學生的現(xiàn)狀把握不夠,輔導資料多,在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體,不夠前面。本次比賽專業(yè)服務類共有12支隊伍參賽,而其它專業(yè)即非服務類僅有5所學校參賽,估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。

  二,參賽選手英語底子薄,無法發(fā)揮好的水平。

  不管是臨時派出的選手(如本校),還是從初賽一飄過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合潛力,如詞匯量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變潛力,自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關,但或許更考驗學生平時學習過程的積累。基礎不牢固則無法在短期內取很好的成績。

  三,學生鍛煉少,不太適應外面的競賽環(huán)境。

  本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛,經過多方面的鍛煉和磨練,劉潔和黃媛基本上都能應比較賽,做到鎮(zhèn)定自若,甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信,比賽緊張,不能發(fā)揮正常水平。

  應對策略:

  一,英語教師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練,注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授,著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化,多進行英語方面的表演,提高學生的勇氣,培養(yǎng)自信。

  二,善于發(fā)現(xiàn)人才,充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強的英語選手,以備每年一次的技能競賽。

  三,針對技能競賽作出一些有針對性的調整,如上課的資料可適當融入技能競賽的資料,譬如圖片描述,職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西,不至于到比賽時感到陌生和恐懼。

  總之,這次省技能競賽雖然沒能取得好成績,但我們跨出了第一步,我們學習了,見識了,鍛煉了,有經驗了,相信透過我們不斷的努力,在以后的比賽中會有好的成績!

技能大賽心得5

  年8月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽,下面我們對本次參賽做如下總結:

  為了能代表陜西省參加此次比賽,我校從20xx年10月開始在系部進行選拔,20xx年11月組成了機電一體化競賽班45人,電子技術競賽班38人,經過5個月的培訓,6次層層選拔,最終于年4月下旬選出機電一體化參賽學員4人,其中2位參賽學員(秦文豪和何春),2位陪練學員,電子技術組選了2人,其中1位參賽學員(張璇),1位陪練學員,這3位學員不負眾望,5月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎,獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。

  年6月、7月進入參加國賽的集訓階段,學院領導非常重視,專門召開主題會議成立競賽組委會,由馮院長親自擔任主教練,提供編寫集訓計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓練。集訓期間,兩個項目的教練嚴格按照集訓計劃進行,嚴格按照大賽的要求,注重6S標準,按照訓練--模擬比賽---發(fā)現(xiàn)問題----訓練的方式不斷的重復進行,堅持做到每天總結,每周向領導匯報集訓情況。有了周密的組織和實施,雖然我們第一次參加國賽,雖然我們沒有比賽一樣的設備,但我們卻取得了不錯的成績。

  年8月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加,電子技術組共30個參賽學員,整個比賽緊張而激烈,最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放,允許外界參觀,使用的設備和儀器均是現(xiàn)今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進的設備,比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業(yè)核心的知識和技能,本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢,因為他們均有比賽使用的設備,有的學員甚至是第二次參加,我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽,超長發(fā)揮,比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽,大賽裁判組普遍對我省學員評價較好,認為我們省學員專業(yè)知識和技能很扎實,實力比較強,如果有比賽的設備,沖進前八是很有希望的。

  最后,作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊,我們感到無比榮幸。

  對于比賽中所出現(xiàn)的問題,今后我們會加以改善,爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。

技能大賽心得6

  20xx年9月1日,參加了全區(qū)中小學體育教師技能大賽,由于人數(shù)眾多,比賽過程給了我很大的觸動 。有的教師動作優(yōu)美,表情豐富,贏得一片喝彩;有的則體態(tài)臃腫,動作大打折扣;甚至有教師出現(xiàn)了碰傷和肌肉拉傷的情況。作為一名體育教師,我們感到很慚愧。由于思想上不夠重視,長期缺乏鍛煉,致使技能荒廢,在學生面前不敢做示范,怕失誤惹來笑話。

  這幾年,新課程不太強調運動技能的學習,教師的講解示范也成了“傳統(tǒng)教學的標簽”,什么都是自主,什么都是合作,讓學生成為主體,教師成了旁觀者。我認為從現(xiàn)實來講,教師的講解示范,依然是課堂教學的一個重要方法。優(yōu)美的示范能給人直觀印象,激發(fā)學生的學習熱情。體育教師不僅要言傳,更要身教,比如:分退騰躍上步時低、快,起跳時揮臂,含胸,挺身時臂腿要直,落地時用前腳掌撐地 。必須靠教師完整準確的示范才能使學生有更深刻的認識。

  通過這次基本功比賽,給了體育教師一個很大的啟示,體育教師必須堅持鍛煉,使自己的運動水平保持在一定的高度,才能更好地適應新形式的需要。

技能大賽心得7

  這個暑假,我參加了小學教師教學技能全員培訓活動。在這短短的幾天培訓中,有幸聽了xx局長在開班儀式上的講話,以及兩位優(yōu)秀教師精彩的講課,深受啟發(fā)。下面是我對這次培訓的一些體會:

  教師教學技能全員培訓,為培養(yǎng)教師良好的學習、鍛煉意志、提高綜合素質和技能水平提供了一個很好的學習機會。當前的教育發(fā)展形勢需要以人才為本,而我們作為教師,是一支培養(yǎng)人才的人才隊伍,要充分認識提高自身素質和技能水平的重要性。

  這次的培訓,還為我們提供了一個互相了解、集中學習的機會,讓我們能及時補充新知識,掌握新技能,擴展新視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。因此,我們要把學到的`新的東西應用到教學實踐中去,在教學實踐中不斷提高自身的業(yè)務能力,提高專業(yè)水平。

  “學高為師,身正為范”,我們不僅要有良好的專業(yè)技能,還要有良好的道德品質,這樣才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學生。因此,我們要有愛崗敬業(yè)的精神,對學生要有愛心,工作作風要端正,要有職業(yè)使命感。

  總之,通過這次的培訓,我要把以后的各項工作做得更實,把教育工作不斷推向前進。

技能大賽心得8

  緊張的技能競賽已經結束,過程艱辛,有得有失,感受頗深。

  此次省技能競賽成績不太理想,原因主要有三:

  一,學生訓練少,時間短,效益低。臨時組賽突然打破英語組訓練方案,加大了訓練難度,再加上對學生的現(xiàn)狀把握不夠,輔導內容多,在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體,不夠前面。本次比賽專業(yè)服務類共有12支隊伍參賽,而其它專業(yè)即非服務類僅有5所學校參賽,估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。

  二,參賽選手英語底子薄,無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時派出的選手(如本校),還是從初賽一路過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合能力,如詞匯量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變能力,自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關,但或許更考驗學生平時學習過程的積累。基礎不牢固則無法在短期內取很好的成績。

  三,學生鍛煉少,不太適應外面的競賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛,經過多方面的鍛煉和磨練,劉潔和黃媛基本上都能應對比賽,做到鎮(zhèn)定自若,甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信,比賽緊張,不能發(fā)揮正常水平。

  應對策略:

  一,英語老師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練,注重英語綜合能力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授,著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化,多進行英語方面的表演,提高學生的勇氣,培養(yǎng)自信。

  二,善于發(fā)現(xiàn)人才,充分挖掘人才。培養(yǎng)一批能力強的英語選手,以備每年一次的技能競賽。

  三,針對技能競賽作出一些有針對性的調整,如上課的內容可適當融入技能競賽的內容,譬如圖片描述,職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西,不至于到比賽時感到陌生和恐懼。

  總之,這次省技能競賽雖然沒能取得好成績,但我們跨出了第一步,我們學習了,見識了,鍛煉了,有經驗了,相信通過我們不斷的努力,在以后的比賽中會有好的成績!

技能大賽心得9

  為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學技術練技能的熱情。通過以賽促學的方式,全面提升行業(yè)職業(yè)能力,加快推動青年服務技能人才隊伍的建設,激發(fā)企業(yè)團組織的活力,提升團組織對青年職工的服務能力和影響力,共青團x市市委認真貫徹上級文件精神,組織做好20x海南國際旅游島青年服務技能大賽各項工作,現(xiàn)將工作總結如下

  一、認真部署,充分動員。

  為辦好這次技能大賽,團x市市委廣泛宣傳,全面發(fā)動,積極協(xié)調,聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20x〕9號文件部署此項工作,并與市旅游協(xié)會密切聯(lián)系進行比賽動員工作。另外團x市市委還通過分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員,并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛x市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽,還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽,這也是首次有外國選手參加此項大賽。

  二、組織培訓,提高技能。

  為充分準備好此次比賽,南山文化旅游開發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓,并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽,通過單位內部的競爭選拔,選手的技能都有了明顯提高。

  三、競賽公平,保證質量。為保證這次比賽的公正性,團x市市委嚴格按照競賽要求,對照評分要求進行評分并寫明扣分原因,在美發(fā)、西式烹調項目安排監(jiān)審員,保證競賽秩序公正,比賽成績公平,使技能大賽發(fā)揮應有的積極意義。

  四、針對提高,精益求精。

  在通過x市賽區(qū)初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽后,x市技工學校的老師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現(xiàn)的問題和存在的不足進行指導,并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備,提高選手的理論水平。在全省決賽中,來自x市的選手獲得一個一等獎,兩個二等獎,三個三等獎,十八個優(yōu)秀獎,充分展示了x市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風采。團x市市委獲得組織獎。

  五、看到差距,努力改進。

  此次比賽,雖然取得了一定成績,但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看,部分選手理論知識比較薄弱,客房服務實操分數(shù)第一的藍玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實,對比賽也比較重視,比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確,比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強,個別企業(yè)不知道此項活動。

技能大賽心得10

  20xx年xx月xx日上午,我校在多功能報告廳舉辦了xx職教中心技能大賽20xx年總結表彰大會暨20xx年動員大會。

  會場隆重熱烈的氛圍使同學們深受感染。第一個環(huán)節(jié)是公布獲獎名單。一串串的名字在耳邊飄過,雖然名單中沒有自己的名字,但心里還是有說不出的激動,真心為那些獲獎的老師和同學感到自豪,敬佩和羨慕之情油然而生。接著是學校領導老師發(fā)表了重要講話,同學們個個聚精會神的聽著,仔細去領會其中的道理。第二項則是令人鼓舞的頒獎儀式了。隨著頒獎樂的響起,獲獎的同學們一個個邁著自信的步伐,青春洋溢的走上主席臺。他們一個個精神抖擻,散發(fā)著朝氣。接著是獲獎代表發(fā)言。每段慷慨激情的獲獎感言結束后,就會贏得同學們熱烈的掌聲,這掌聲中包含了對他們的敬佩,包含了對他們的祝福,我們也衷心的祝愿他們再創(chuàng)佳績,為學校贏得美好的榮譽。我也暗下決心,爭取早日成為獲獎隊伍中的一員!

技能大賽心得11

  我是13級汽修班的靳鵬鵬,20xx年參加了學校組織的汽車二級維護與車輪定位項目的技能大賽,在參加這個項目之前什么也不了解,盲目的跟隨別人報了名,在慢慢接觸以后,我有了自己的目標,剛開始的時候我們每天都是利用下午活動的時間來訓練,開始訓練的時候就是熟悉我們自己的要做的,等到我們熟悉了項目單子以后,指導老師就給我們教每一項,和每一項所注意的事項,那些是拿分項,還有一些細節(jié),就這樣我們整個單子上的項目全部教完了,我們就按照老師所教的那樣訓練,在訓練的過程中也有很多問題,我們在練習的時候找到適合自己的方式去訓練,二級維護主要是對車輛進行基本維護和日常維護,但是這基本維護和日常維護里邊包含了很多項,車輪定位主要是對輪子進行定位,看輪胎有沒有跑偏,就這樣我們每天重復著同樣的動作,經過一段時間的訓練,我們覺得自己訓練的差不多了,老師就讓我們自己在內部進行比賽,來看看自己和別人的差距在那里,在自己內部比賽中,新的問題出現(xiàn)了,就是不細心,這個問題對我們以后在比賽中的發(fā)揮起著重要的作用。細心是影響競賽的關鍵因素,比賽不僅比技術,也比細心。技術再高的人如果欠缺一定的細心,將會直接影響到自身的發(fā)揮。當我們遇到這些問題時,在以后的訓練中細心的訓練,在比賽時我們要做到心無旁騖,專心去做自己該做的,不受外界任何因素的影響。

  經過了幾個月的訓練,通過層層的選拔,我們迎來了自己第一次真的比賽,在比賽中,我們遇到了一個突發(fā)情況,當時我就在心里邊想,這下壞了,肯定是要扣分的,這時我想起了在訓練時老師說過的一句話,遇到突發(fā)情況要冷靜,不要慌,繼續(xù)往下做,把后面的分不要丟就行,在別人的比賽場地,我們對什么都不熟悉,工具都用著不順手,但是我們只有自己去適應,想著讓他在我們手中就像是我們平常用過的工具,最大的問題就是我們的理論知識,通過比賽我們的理論知識差得要命,我們要努力學習自己的理論知識,光實踐能力強,理論成績不行,也要吃大虧,我們要有一種把握大局的意識,不要因為一項而放棄所有,在遇到問題時,我們以為自己解決不了,但是我們還是遇到問題自己解決了,在后來想到遇到的問題時,我們一定要想盡去解決,沒有什么問題是我們解決不了,遇到問題只要冷靜思考,不要慌,就一定能夠想到解決的辦法,經過幾天的比賽,我也拿到了自己理想的成績,在那天看成績的時候,我的心七上八下的跳著不停,害怕自己沒有拿到好成績,成績出來了,我看到自己得了二等獎,在拿到省級二等獎的時候,我的心里真的很高興,自己的努力沒有白費,對我以后的高考也能加上分,通過這項加分希望自己能夠考本科院校,獲得這樣的成績對我以后的能力得到肯定,只要我們努力,沒有什么做不到的,只有自己不想做的。有一句話說得很好,有志者事竟成.

  通過這次技能大賽,要好好學習,把自己變得更強大,在比賽過程中我們見到3D定位儀,百事巴特四輪定位儀,指針式和數(shù)顯式扭力扳手,還有電腦式尾氣分析儀。技能大賽使我收獲很大,從而使得我考上了大學,我相信機會總會留給那些有準備的人,。

  在此希望一屆更比一屆強,可以將我們的成績比下去,祝師傅身體健康,工作順利,萬事如意。

技能大賽心得12

  20xx年10月16日,我很榮幸參加寧德市第二屆中小學體育教師教學技能大賽的評委工作,包括四大方面:教學設計、片段教學、板書書寫、PPT課件的制作。15日晚上進行專業(yè)知識的評委評分標準工作培訓,自我感覺對自己專業(yè)知識有了新的方向、新的提升。經過16日一整天九名教師緊張、激烈的角逐,古田一小的溫建雄老師、福鼎實小夏品泉老師榮獲小學體育學科教師教學技能大賽第一名、第二名的好成績。接下來我對這次小學體育教師教學技能大賽的感想和大家分享一下。

  一、 基本情況分析

  本次大賽選到的教材是《人民教育出版社》出版的義務教育課程標準實驗教師用書《體育》水平三的教材《耐久跑》的第一課時,教材枯草無味,但是我們的教師都能夠進行科學的教學設計和生動的片段教學,根據(jù)本課制定的教學目標,突出教學的重點:正確耐久跑的合理節(jié)奏;解決教學的難點:耐久跑的呼吸方法。在教學過程中都非常注重學生運動技能的學練與掌握,這也體現(xiàn)了近幾年新課程背景下的我們寧德市小學體育教學非常重視體育知識與技能的教學。

  二、我對片段教學與教學設計的建議

  本次片段教學中,讓我記得特清晰的有三節(jié)課:

  |1、1號選手的設置的情景教學,小交警分別到城南、城北、城東、城西的巡邏很精彩值得學習,但是在傳授技能知識的教學還會薄弱些。

  2、5號選手的走跑交替,教材單薄,但是在耐久跑講解動作要領技能知識教學中,科學合理的解決本課教學的重難點,教師的教態(tài)端正親切自然,語言簡明、生動、有感染力和號召力值得學習,教學組織還有一定的缺陷:例如學生隊伍調動,男生怎么走、跑過來,女生又怎么走跑過去?值得討論?

  3、7號選手的每個同學輪流領跑和自然地形跑,首先,教師體育專業(yè)理論知識豐富:提出王軍霞等長跑冠軍,接著讓學生嘗試跑200米,出現(xiàn)問題:“累”呼吸的節(jié)奏困難,教師一起解決教學的重點,值得學習,讓每個同學輪流領跑一圈(到底幾人一組,跑幾圈呢?相對耐久跑的第一課時運動量偏大點),最后還組織學生繞自然地形跑,學校四周繞塑像后面、黑板報后面等等,我個人覺得教材內容跑的太多,由于耐久跑的第一課時,學生會跑怕了,會產生恐懼感。這里的設計不太合理?

  三、值得注意的問題

  1、有的課教學目標的制定仍然過于空泛,不明確、不具體,難以進行檢查評價;

  2、有的課對耐久跑的運動技術教學難度把握不夠準確,沒有突出教學重點、突破教學難點;

  3、有的課在片段教學中,學生的課堂教學組織,隊伍的調動存在一些問題,難以進行檢查評價;

  4、有的課教學氣氛顯得有些沉悶,對《耐久跑》第一課時教材分析不夠,耐久跑教材枯燥無味,我們應該要設置一些情境教學或借助一些體育器材進行教學,讓學生對教材的第一課時產生興趣,不會對耐久跑產生得“累”害怕、恐懼感,吸引學生對第二課時感興趣,盼望下節(jié)耐久跑課的到來。

  四、我的教學設計《耐久跑》第一課時的片段教學:

  教學目標:1、讓學生了解耐久跑的知識,通過體驗、嘗試,使學生感知耐久跑帶來的身心變化。

  2、通過體驗、嘗試,使學生初步掌握耐久跑的動作要領以及合理的呼吸節(jié)奏,懂得耐久跑對發(fā)展心肺功能的作用。

  3、設置情境教學,培養(yǎng)學生對耐久跑的興趣,通過與同伴的合作練習,建立和諧的人際關系,發(fā)展學生的體能。

  教學重點:合理的耐久跑節(jié)奏

  教學難點:耐久跑呼吸方法

  器材:8根5米長的竹竿

  1、開始部分(略)

  2、基本部分

  師:剛剛在游戲中,同學們表現(xiàn)非常出色,接著我們要上耐久跑的練習,請同學們繞200米跑道跑一圈,看看誰不會累?

  (1) 學生嘗試:跑一圈200米

  師口令,學生練習,教師巡視觀察。

  集合整隊,師提出問題:跑完感覺怎么樣?

  生依次說出“累”、呼吸困難、節(jié)奏沒調整好?

  (意圖:讓學生自己拋出這節(jié)課教學的重點、難點。接下來教師引導學生一起練習耐久跑的動作要領,解決重難點)

  (2) 解決重難點:

  教師講解正確耐久跑的姿勢動作要領,學習高抬腿動作練習,根據(jù)教師的掌聲慢節(jié)奏(1-2-3-4)進行練習5次,兩步一呼、兩步一吸;

  (3) 學生練習(設置情境:動車出發(fā)到上海參加小學生拔河比賽)

  學生6人一組一起左手持一根竹竿,8列動車依次出發(fā)繞跑道一圈200米,教師要求:按節(jié)奏、調整好兩步一呼、兩步一吸的節(jié)奏,師在旁指導,一圈結束接著,教師引導學生列車2、4、6、8列車跟上與1、3、5、7列車并排,兩列動車一起并列排隊出發(fā),學生練習,教師觀察。教師表揚配合好的組合,鼓勵配合不理想的組合。

  (意圖:設置情境讓學生對耐久跑感興趣,不會對耐久跑產生的“累”害怕、恐懼感,讓學生在“樂中學”,利用竹竿練習激發(fā)學生的興趣,突出本課的教學重點:掌握耐久跑的節(jié)奏)

  (4) 教師總結

  動車到站了,集合整隊,測學生的脈搏6秒鐘,得出學生一分鐘的脈搏次數(shù),教師總結耐久跑練習的動作要領:按節(jié)奏、調整好兩步一呼、兩步一吸的節(jié)奏。

  (5) 有趣的拔河比賽:

  教師講解拔河比賽的方法、規(guī)則:

  學生6人一組,三人三人迎面站立,手持一根竹竿,一共8組拔河比賽一起開始,教師當裁判,教師一起口令,學生一起練習比賽。教師宣布比賽成績,表彰鼓勵。

  (意圖:根據(jù)上下肢協(xié)調發(fā)展的規(guī)律,前面學生已經跑了600米了,下肢得到發(fā)展,接下來我充分利用教學器材進行學生喜歡的拔河比賽,發(fā)展學生的上肢力量;因為本次課是耐久跑的第一課時,我以激發(fā)學生的興趣為主,讓學生跑少一點,不會產生恐懼感,我設計了一場精彩的拔河比賽,充分調動學生的積極性,調整課堂氛圍)。

  3、結束部分(略)

技能大賽心得13

  一、用孩子的眼睛看五彩繽紛的世界,是幼兒創(chuàng)作的出發(fā)點。

  舞蹈是孩子們最喜歡的一種藝術,它能訓練幼兒健美的身材,靈活性、協(xié)調性,培養(yǎng)幼兒對美的追求,提高幼兒的審美情趣,要求我們幼兒教師在舞蹈創(chuàng)編的過程當中,有心去體驗與感應新鮮、神秘、清純、質樸、至真至善、冰清玉潔的童心,才能捕捉幼兒生活純真的、濃郁的靈感和靈性,要適應幼兒的心理,要走進幼兒的情感世界,主題鮮明,內容健康,形式新穎,富有時代感的好作品能夠打開孩子情感的心扉,拓寬幼兒理想的視野,對他們的成長起著不可忽視的作用

  二、用童心追求童趣,是幼兒舞蹈創(chuàng)作的歸宿。

  幼兒舞蹈是幼兒心中的一片綠洲,在這方綠色的世界里,幼兒從自身的表演或觀賞到醞釀和吸收豐富營養(yǎng),從全身心投入到心智與體能的全面,都貫穿著幼兒舞蹈童趣的魅力,童趣就是歡快和開心,天真和活潑,幻想與渴望,一位幼兒教師要重視情趣在幼兒舞蹈中的重要性

  三、用幼兒的視角多方位選材;從幼兒的視角出發(fā),用舞蹈的思維方式去觀察,體驗幼兒生活,深入幼兒的心靈,多方位多角度選擇舞蹈題材,是幼兒編導必須遵守的幼兒舞蹈藝術創(chuàng)作的規(guī)律;

  四、內容充實,突出幼兒特;幼兒舞蹈教師必須站在幼兒的角度,去挖掘、探索幼兒們純潔美好的心靈,和對未來充滿希望與憧憬,這樣既表達出孩子們純真、唯美、聰明活潑的可愛形象,又突出了幼兒的情趣和豐滿的想象力,達到了直觀、形象的藝術效果

  五、造幼兒形象,反映當代幼兒精神風貌。時代精神是一切藝術作品的靈魂,沒有時代精神的灌注,作品沒有生命力,只有塑造出具有時代精神風貌的幼兒形象,才能滿足人們的審美需求。

  舞蹈技能是幼兒教師專業(yè)技能的內容之一,根據(jù)幼兒的年齡特點,通過舞蹈增強幼兒體能的同時,讓孩子們在快樂中感受事物、認知事物,發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。為此,智力幼兒園在認真制定舞蹈培訓計劃,請資深舞蹈老師桑亞剛老師負責擔任本次培訓工作,根據(jù)日常教學情況,對教師進行舞蹈培訓,旨在通過幼兒教師舞蹈培訓,提高教師的整體能力和水平;顒又校笇Ю蠋熯\用現(xiàn)場教學和動作分解練習,讓教師們初步掌握了舞蹈的基礎手位,激發(fā)了大家都對學習舞蹈的興趣,在學習過程中,教師們也能揣摩每個舞蹈動作的要點,相互切磋,認真訓練。

技能大賽心得14

  今天,我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”,很感謝大一三班全體同學的積極配合。

  選擇了師范學院,實際上就選擇了自己將來的職業(yè)。我的理想就是將來能做一名優(yōu)秀的教師。為了實現(xiàn)此目標,在大學期間,就必須抓好每一次鍛煉自己的機會,于是我就踴躍報名參加了。

  我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”,因為自我感覺這節(jié)課自己掌握的還算不錯。為了能講好這節(jié)課,我通過看書,查資料進行了備課,經過充分的準備后,緊張的情緒稍微有了些緩解。

  我是第五個上講臺講課的,借鑒前幾個同學的經驗,我不斷提醒自己一定不要緊張,聲音一定要洪亮。

  剛剛站在講臺上上,頭腦里似乎一片空白,講著講著自己好象有身臨其境的感覺了,思路也隨著開闊了。短短的15分鐘總體來說還是比較滿意的。但在講課過程中,還有許多不足之處,比如說:數(shù)學語言的運用不夠嚴謹,由于緊張造成一些失誤等等。但很幸運的我被評委們選為講課比較好的一個,這更讓我有了自信。

  通過這次比賽,我對自己以后的講課應該注意的事項歸納如下:

  1、一定不要緊張,要相信自己;

  2、聲音一定要洪亮;

  3、在選擇講課內容時,一定要選擇自己掌握比較扎實

  的能夠講出新意的課程;

  4、注意語言的準確性與嚴密性;

  5、課前一定要做充分準備,以求將課程熟記;

  6、避免口頭禪和俗語等。

  7、以后還應抓住每一個鍛煉自己的機會,不斷提高自

  己,完善自己。

技能大賽心得15

  為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學技術練技能的熱情。經過以賽促學的方式,全面提升行業(yè)職業(yè)本事,加快推動青年服務技能人才隊伍的建設,激發(fā)企業(yè)團組織的活力,提升團組織對青年職工的服務本事和影響力,共青團xx市市委認真貫徹上級文件精神,組織做好20xx海南國際旅游島青年服務技能大賽各項工作,現(xiàn)將工作總結如下:

  一、認真部署,充分動員。

  為辦好這次技能大賽,團xx市市委廣泛宣傳,全面發(fā)動,進取協(xié)調,聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20xx〕9號文件部署此項工作,并與市旅游協(xié)會密切聯(lián)系進行比賽動員工作。另外團xx市市委還經過分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員,并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛xx市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽,還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽,這也是首次有外國選手參加此項大賽。

  二、組織培訓,提高技能。

  為充分準備好此次比賽,南山文化旅游開發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓,并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽,經過單位內部的競爭選拔,選手的技能都有了明顯提高。

  三、競賽公平,保證質量。

  為保證這次比賽的公正性,團xx市市委嚴格按照競賽要求,對照評分要求進行評分并寫明扣分原因,在美發(fā)、西式烹調項目安排監(jiān)審員,保證競賽秩序公正,比賽成績公平,使技能大賽發(fā)揮應有的進取意義。

  四、針對提高,精益求精。

  在經過xx市賽區(qū)初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽后,xx市技工學校的教師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現(xiàn)的問題和存在的不足進行指導,并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備,提高選手的理論水平。在全省決賽中,來自xx市的選手獲得一個一等獎,兩個二等獎,三個三等獎,十八個優(yōu)秀獎,充分展示了xx市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風采。團xx市市委獲得組織獎。

  五、看到差距,努力改善。

  此次比賽,雖然取得了必須成績,但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情景看,部分選手理論知識比較薄弱,客房服務實操分數(shù)第一的藍玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實,比較賽也比較重視,比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確,比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強,個別企業(yè)不明白此項活動。

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