榜樣在我身邊心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫呢？以下是小編整理的榜樣在我身邊心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
榜樣在我身邊心得體會(huì)1
今天學(xué)習(xí)了幾位老師的先進(jìn)事跡，感慨頗多。
自參加工作以來，我已從教30多年，其中在初三畢業(yè)班有二十余年年的從教經(jīng)歷。一直從事的是英語教學(xué)工作。近四年卻干起了語文教學(xué)。起初我很擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)教，能不能教好孩子們，倍感壓力山大，無奈學(xué)校里缺語文老師，我只好從命，但自己要求自己一定要盡心盡力，務(wù)求不耽誤孩子們。俗話說“隔行如隔山”，因此我平時(shí)多和同級(jí)、同學(xué)科的老師們交流，遇到不清楚的知識(shí)點(diǎn)就多問，務(wù)求做到準(zhǔn)確。所幸，雖然一路走來，走的磕磕絆絆，但還算開心、快樂。經(jīng)過我們師生的共同努力和廣大家長的積極配合，孩子們學(xué)的開心，我也教的安心，開心。因?yàn)槲野嗟暮⒆觽兟斆�、可愛，積極上進(jìn)，因而成績還不錯(cuò)，一直名列前茅。受到了家長的一致好評(píng)。
但在教學(xué)中我也感覺到了自己的不足。比如現(xiàn)在的希沃白板教學(xué)，會(huì)給孩子們提供更直接的教學(xué)方式和內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接靈活，教學(xué)方法多變，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。無奈我年齡大了，但我五十多歲的年紀(jì)，又沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，雖有心學(xué)，缺缺乏教材，因而在教學(xué)中不會(huì)靈活使用希沃白板和其他教學(xué)方式的切換，明顯感到此項(xiàng)的不足，這實(shí)在是自己的短板。好在今年的春節(jié)寒假期期間，學(xué)校推出了網(wǎng)上希沃白板的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓我興奮不已，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了兩遍，明白了一些教學(xué)環(huán)節(jié)的處理方式，也懂得了如何在課堂上，利用小游戲輕而易舉地調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)興趣。這真是我們的及時(shí)雨啊。本學(xué)期我就可以在教學(xué)中大膽使用，可以更高效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到事半功倍的效果，以此提高我們的學(xué)習(xí)效果，盡可能減輕孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。真是應(yīng)了那句老話“學(xué)到老，活到老”，還真是學(xué)會(huì)武藝不壓人啊。我們教師就是要勤學(xué)本領(lǐng)，不斷拓寬知識(shí)面，以求跟上求知欲旺盛的學(xué)生的需要，好真正做到“無所不能”，好意到學(xué)生們在知識(shí)的海洋里盡情遨游，樂此不疲。
在教學(xué)上要向幾位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，向身邊的榜樣看齊，努力做到見賢思齊。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不打無把握之仗，精選教學(xué)內(nèi)容，用孩子們喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，力爭期末更上一層樓。
作為教師，要時(shí)刻有童心、童趣，要不斷嘗試新事物，跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上時(shí)代的列車，要給學(xué)生提供先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念，要他們不斷地接受新生事物，以引起他們對知識(shí)的渴求，是我們教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)。在學(xué)習(xí)之路上，我將以偉大詩人屈原的一句詩詞來勉勵(lì)自己“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”因?yàn)槲疑钪皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。
榜樣在我身邊心得體會(huì)2
12月8日晚8點(diǎn)，中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣6》（建黨100周年特別節(jié)目）開播。榜樣們用實(shí)際行動(dòng)亮出姿態(tài)，詮釋了英雄本色。吾輩青年既是瞻仰者，也是接班人，在涵泳“榜樣之光”的同時(shí)，要深刻汲取“榜樣之力”，書寫無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于歷史的青春“答卷”。
守初心，吾輩青年當(dāng)“時(shí)時(shí)拂拭”
初心易得，始終難守。沒有人能永遠(yuǎn)“滿血狀態(tài)”，只有常常點(diǎn)醒、時(shí)時(shí)拂拭，才能在“物欲誘惑”“思想松懈”的時(shí)候，得以重拾初心，“撥云見日、迷途知返”�！鞍駱印眰兩眢w力行，讓初心在內(nèi)心深處鑄牢、在思想深處扎根。他們中，有秉承軍人熱愛祖國、扎根邊防初心的“衛(wèi)國戍邊英雄團(tuán)長”祁發(fā)寶，有立下“水過不去、拿命來鋪”這樣錚錚誓言的“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)，還有想讓貧困山區(qū)女孩都能讀得起書的“燃燈”校長、大山媽媽張桂梅。初心的光芒始終熠熠閃耀在他們生活的每時(shí)每刻，吾輩青年要把“不忘初心”作為終身課題常抓不懈，多“對標(biāo)”先進(jìn)榜樣典型、多“透視”人民群眾期待，深刻領(lǐng)悟“歲月易改，初心不變”的深厚意蘊(yùn)，把溯源歸真的意識(shí)融入血脈，以更高的信仰、更實(shí)的舉措“拂拭初心”，永葆公仆本色。
勇作為，吾輩青年當(dāng)“肩挑日月”
世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人�！鞍駱印眰冊谥卮蠊ぷ魅蝿�(wù)中“不打哆嗦、不喊撤退”，沖鋒在基層一線扛重活、當(dāng)先鋒。無論是三沙市七連嶼黨工委干部們扎根于南海深處、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)島上群眾興建家園，還是陳定昌為國鑄盾、為我國防空反導(dǎo)及制導(dǎo)雷達(dá)技術(shù)做出卓越貢獻(xiàn)，亦或是孫金娣帶領(lǐng)黨員干部開創(chuàng)網(wǎng)格化黨建模式，街道11年無上訪記錄。一位位科研攻關(guān)的“領(lǐng)航員”、業(yè)務(wù)精干的“智多星”，他們展現(xiàn)了什么是“最強(qiáng)作為”，吾輩青年要勇于擔(dān)當(dāng)作為，敢于直面困難，不斷拔高成事“本領(lǐng)”，磨煉成事“膽色”，在自己的領(lǐng)域成為“行家里手”，敢于“肩挑日月、手轉(zhuǎn)乾坤”，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危難關(guān)頭豁得出來，努力在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上爭取更大光榮。擔(dān)使命，吾輩青年當(dāng)“奔走一生”
“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)�！鼻嗄耆巳绯跎奶枺鐫M朝氣與光芒。然而我們的使命不是一時(shí)的，是需要日復(fù)一日踐行的，需要接續(xù)奮進(jìn)傳承的�！鞍駱印眰冇盟麄兊囊簧嬖V我們何為“使命”。廷·巴特爾扎根草原探索“蹄腿理論”，引導(dǎo)牧民“減羊增�！薄皣鷻谳喣痢保桓删褪�40多年，魏德友巡邊護(hù)邊20多萬公里，一守就是57年，黃大發(fā)為解決草王壩村缺水嚴(yán)重的問題，拿著鋤頭、鋼釬和鐵錘，一鑿就是36年。歲月失語，惟石能言，那一條“生命渠”，那一道“邊境線”，都在訴說著“榜樣”們輾轉(zhuǎn)一生的使命榮光，吾輩青年要學(xué)深悟透“榜樣精神”，始終立大志、展宏圖，將“奉獻(xiàn)一時(shí)”的熱忱轉(zhuǎn)化為“奉獻(xiàn)一生”的決心，以“咬定青山不放松”的韌勁、“吹盡狂沙始到金”的干勁，擔(dān)當(dāng)起職責(zé)使命，為人民的幸福生活“奔走一生”。
榜樣在我身邊心得體會(huì)3
勞模是一個(gè)集體的代名詞，它是勞動(dòng)群體的代言人，是各行各業(yè)的佼佼者，是廣大群眾的榜樣，是社會(huì)上的一面旗幟。我們學(xué)習(xí)勞模就是要學(xué)習(xí)勞模精神，要從勞模的事跡中，汲取奮進(jìn)的力量，在學(xué)習(xí)勞模精神的過程中，學(xué)習(xí)勞模那種愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗的精神和忘我工作的忘我奉獻(xiàn)的精神，讓我們在以后的工作和生活中，不斷提高自身能力，不斷完善自我。學(xué)習(xí)勞模的精神讓我們深刻認(rèn)識(shí)到勞模工作的崇高，勞模事跡的偉大力量，讓人為之震撼和激動(dòng)。勞模精神不是空洞的口號(hào)，它是無窮無盡的智慧和力量。我們要學(xué)習(xí)勞模精神，就要像勞模那樣，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們的艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)他們對黨忠誠的精神，學(xué)習(xí)他們在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一心一意為社會(huì)、為做出自己的貢獻(xiàn)。
勞模精神是時(shí)代的旗幟，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。在今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)大浪潮中，在各行各業(yè)的勞模中，勞模精神是激勵(lì)中國人一直向前奮進(jìn)而不斷前行的動(dòng)力，也是各行各業(yè)普遍具有的鮮明時(shí)代特征的精神特質(zhì)。它既是中華民族傳統(tǒng)美德、時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是時(shí)代精神不可或缺的重要內(nèi)容，它集中了中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)與當(dāng)代中國創(chuàng)造的時(shí)代精神，集中了無限的創(chuàng)造力量與智慧。它集中了中華民族幾千年堅(jiān)持不懈的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，集中了中華兒女頑強(qiáng)拼搏的精神和無私奉獻(xiàn)的精神，集中了各行各業(yè)的勞動(dòng)者的優(yōu)秀品質(zhì)，集中了各行各業(yè)普遍具有的創(chuàng)造精神，它集中了各行各業(yè)普遍具有的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的偉大時(shí)代！我們要學(xué)習(xí)勞模精神，就要像勞模那樣，在平凡的工作崗位上，用不平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，用不平凡的工作實(shí)踐不平凡的人生理想，把勞模精神作為學(xué)習(xí)的一面旗幟，為勞模精神的光輝形象照亮前行的道路，使之更加輝煌！
榜樣在我身邊心得體會(huì)4
學(xué)習(xí)黃登全老師在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。一個(gè)人在很偏遠(yuǎn)學(xué)校工作，也非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過接送學(xué)生可以體現(xiàn)出他愛祖國、愛人民、愛學(xué)生等思想境界。在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也深受家長好評(píng)。我作為一名教師，也要不斷地學(xué)習(xí)黃老師那種刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，工作講求實(shí)效，多翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
作為一名教師，我也要不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
要多觀看各種教學(xué)觀摩課，如：青年教師比武課、各種教學(xué)觀摩課與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等，不斷充實(shí)自己，多借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。通過學(xué)習(xí)黃老師事跡在后，今后教育教學(xué)工作中，我將將也會(huì)立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)、改工作方法，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春與夕陽的余光。
榜樣在我身邊心得體會(huì)5
聽了先進(jìn)事跡報(bào)告，被她們那種對學(xué)生真誠、無私的愛以及對工作高度的責(zé)任感、全身心的投入精神所深深感動(dòng)。她們的敬業(yè)精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。
關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生，和學(xué)生建立了深厚的感情。對待學(xué)生像慈母一般，用愛心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。有調(diào)皮的孩子，不厭煩，主動(dòng)和孩子交朋友，用自己的耐心、關(guān)心之情感化學(xué)生，使學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛無處不在。
懷著對事業(yè)的高度責(zé)任感，在教學(xué)中努力實(shí)踐，認(rèn)真鉆研教材，不斷創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法，創(chuàng)造了許多切合實(shí)際，又令學(xué)生喜愛的教學(xué)方法，她們教藝精湛，堪稱師表。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教。她們的敬業(yè)精神感人至深，催人奮進(jìn)。
從模范老師身上我感受到了許多可貴的東西，我深深地體會(huì)到，是對職業(yè)的熱愛成就了她們，是對學(xué)生不圖回報(bào)的愛成就了她們。愛是師德的最高境界，我們不光要教給學(xué)生知識(shí)，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對學(xué)生的愛是教師特有的情感，學(xué)生是教師的生命，失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉，因?yàn)檫@種對學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個(gè)真正對社會(huì)有用的人才。作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識(shí)，更有高尚的道德，在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從這些模范老師身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她們的敬業(yè)精神與不朽的師魂。
作為年輕教師，我們要時(shí)刻審視自己，衡量自己，評(píng)價(jià)自己，以德、行立身處世；同時(shí)積極主動(dòng)地加強(qiáng)自身修養(yǎng)。社會(huì)的發(fā)展要求教師從“教書匠“的角色中掙脫出來，成為“學(xué)習(xí)型“、“研究型“的教師，不單純把教師當(dāng)成一份職業(yè)，而是奮斗終身的事業(yè)。
榜樣在我身邊心得體會(huì)6
四個(gè)白天，八次簽到，九位專家，二十學(xué)時(shí)，一場教育盛宴倏然已過。似余音繞梁，三月不知肉味；如含英咀華，至今唇齒留香。今天我們第八組來自尉氏縣的40名老師在此分享四天來的學(xué)習(xí)心得和感受，只覺意猶未盡又言屈詞窮，心有戚戚卻無以言表。在此，我和我的組員們只能真誠而粗淺地談一下我們的感受，訴一下我們的心情，樹一下我們的志向，表一下我們的決心。
一、赤膽忠心愛國、至真至誠為師
聽周文順老師的講解，我更加意識(shí)到教師是教育的支柱，是國家的良心，是時(shí)代的引領(lǐng)，是后人的榜樣。教師的方向決定著人民的方向，愛國，護(hù)國，忠心為國，堅(jiān)守一國，事關(guān)千秋萬代，國家大計(jì)，決定生死存亡，國富民安。為人者必純粹，為師者當(dāng)赤誠。講師德不計(jì)得失，愛學(xué)生費(fèi)盡心力。王士祥老師以肺腑之言和血淚之痛來講述切身事跡，至今思來仍深有感觸，令人潸然淚下。
二、修煉個(gè)人功夫、打好團(tuán)體之戰(zhàn)
教書年年教，年年是否有長進(jìn)？課本遍遍翻，遍遍是否都一樣？聽汪志廣老師的課，我一直在想，是做一個(gè)生活一眼就能看到死的平庸的教書匠，還是做一個(gè)有專業(yè)，能敬業(yè)，干事業(yè)，求精業(yè)的名師？是每天原地踏步，得過且過，還是追求從小課本到大閱歷，從小講臺(tái)到大舞臺(tái)，從小滿足到大夢想，從小心機(jī)到大境界的明白之師，明辨之師，明日之師？
堅(jiān)持讀書可以增加知識(shí)，增長見識(shí)；互相交流可以發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足；外出學(xué)習(xí)可以擴(kuò)大視野，提升自我。秦望老師曾經(jīng)去我們學(xué)校做過報(bào)告，當(dāng)時(shí)就贏得滿堂喝彩，他那么年輕卻那么優(yōu)秀，除卻個(gè)人的努力，一定跟團(tuán)隊(duì)的合作分不開，我們常說：一個(gè)人走路可能走的會(huì)快，一群人走路才能走的更遠(yuǎn)。沒人逼你的話你可能就會(huì)停滯不前，而處在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中不得旋踵，自然前行不輟！
三、緊隨時(shí)代步伐、力求步步高升
打鐵還需自身硬，時(shí)代風(fēng)口當(dāng)翱翔。半支粉筆，一塊黑板，三尺講臺(tái)的舊時(shí)光早已過去。信息化時(shí)代，無論我們身處何方，落后已不是借口，閉塞也不是理由。如今，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供強(qiáng)力支撐，資源共享開啟新的方向，作為老師，更新觀念，改進(jìn)思想，追隨時(shí)代，提升自我方能成為真正的“源頭活水”，充實(shí)學(xué)生的“半畝方塘”。
四、經(jīng)營師生情感、追求職業(yè)幸福
時(shí)至今日，我們不免會(huì)問，教師究竟是一個(gè)“高尚”的職業(yè)，還是一個(gè)“高�！钡穆殬I(yè)？師生之間究竟是“一日為師，終生為父”，還是“感謝學(xué)生不殺之恩”？從張亦之老師的講解中，我似乎得到了答案。如果你個(gè)人沒能力，課堂沒魅力，看人很勢力；如果你作業(yè)不批改，事前不溝通，看誰都不順。那又指望學(xué)生怎么對你呢，一個(gè)時(shí)時(shí)處處不受學(xué)生歡迎的老師，又何來職業(yè)幸福呢？段惠民老師說教育沒有那么麻煩，成長沒有那么困難。是啊，大道至簡，知易行難。發(fā)自內(nèi)心的真誠必能得到學(xué)生的認(rèn)可，辛勤努力地付出定會(huì)收獲不菲的成績！
五天的學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，而我們的成長和進(jìn)步也許才剛剛開始。我想回去之后，我們一定要按照汪至廣老師的指導(dǎo)，去想想自己有沒有講好每一堂課，成為學(xué)生的偶像；有沒有一節(jié)拿出手的公開課，成為學(xué)校的榜樣；有沒有像樣的學(xué)術(shù)成果，成為地區(qū)的翹楚；有沒有專業(yè)的研究和著作，成為行業(yè)的精英…我和我的組員們決心赤膽忠心愛國，至真至誠為師；立志修煉個(gè)人功夫，打好團(tuán)體之戰(zhàn)；一定緊隨時(shí)代步伐，力求步步高升；還要經(jīng)營師生情感，追求職業(yè)幸福。想信通過我們的努力一定會(huì)像我們的思維導(dǎo)圖一樣：凝聚愛心，結(jié)出豐碩果實(shí)；點(diǎn)亮燈籠，照耀學(xué)生前行。
榜樣在我身邊心得體會(huì)7
通過學(xué)習(xí)青年典型的先進(jìn)事跡，我深深被這些就在自己身邊的青年榜樣所感動(dòng)。在同一個(gè)單位，在類似的崗位，但他們憑著奉獻(xiàn)崗位、盡職盡責(zé)、吃苦耐勞的敬業(yè)精神成為我們中間的佼佼者。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我覺得自己應(yīng)在以下三個(gè)方面奮起直追。
1。要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的好習(xí)慣�？炭鄬W(xué)習(xí)、善于思考無疑是他們的共同特點(diǎn)。他們在做好本職工作的同時(shí)，都能自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，使工作能力素質(zhì)迅速提高，為有所作為夯實(shí)了基礎(chǔ)。因此，我要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的思想、新的方法，推進(jìn)工作創(chuàng)新。要不斷完善學(xué)習(xí)方法，做到持之以恒、結(jié)合實(shí)際，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)際需要。
2。要養(yǎng)成愛崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。在各自崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，耐得住寂寞，受得了艱苦，經(jīng)得住考驗(yàn)是他們身上的共性。為了工作，他們舍小家顧大家，不計(jì)一時(shí)得失，服從工作需要。正是靠非凡的敬業(yè)精神，取得了今天的成就。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，讓我認(rèn)識(shí)到，要成為優(yōu)秀的電務(wù)工人，必須像他們一樣對工作滿腔熱情，恪盡職守，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
3。要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，牢記“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，不做表面文章，不謀個(gè)人私利是他們的共同美德。面對急難險(xiǎn)重任務(wù)，他們始終懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感壞抓落實(shí)。我們要想把工作做好，就要具備與他們一樣的精神和作風(fēng)。努力在務(wù)實(shí)、勤勉上下功夫，要發(fā)揚(yáng)“勁�！钡木瘢龅劫砼d夜寢，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
榜樣在我身邊心得體會(huì)8
在我們的心里，勞動(dòng)模范的事跡在我們心里永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們每個(gè)人去向勞動(dòng)模范致敬。勞動(dòng)模范的事跡，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和去感受。我們每天都在認(rèn)認(rèn)真真的對待自己的工作，做好每一次的任務(wù)，不懂的問題就問問勞動(dòng)模范，在學(xué)習(xí)和工作中做到勤學(xué)好問。在生活中，在學(xué)習(xí)中，用勞動(dòng)模范的事跡教育著我們，用勞動(dòng)模范的精神激勵(lì)著我們，讓我們更加的努力學(xué)習(xí)，更加的進(jìn)取工作。
勞動(dòng)模范的事跡告訴我們，我們的工作不是一個(gè)人的工作，而是一個(gè)集體的工作，一個(gè)企業(yè)的工作，一個(gè)企業(yè)的工作，一個(gè)人的工作是要在工作上不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，創(chuàng)造出更多的價(jià)值。所以，在平時(shí)的工作中，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)技能和服務(wù)水平。我們的職業(yè)規(guī)劃不是一次性的，但是勞動(dòng)模范的事跡告訴我們，只有不斷的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作水平，提高工作效率，我們才能在自己的工作崗位上創(chuàng)造無悔的人生。
勞動(dòng)模范的事跡告訴我們，只有不斷提高職工的素質(zhì)，培養(yǎng)勞動(dòng)模范，用勞動(dòng)模范的精神激勵(lì)自己，我們的人生才會(huì)更加光明，企業(yè)也才會(huì)更加輝煌。
勞動(dòng)模范事跡告訴了我們，在學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、工作觀，把勞動(dòng)模范的事跡融入自己的工作中，把勞動(dòng)模范的精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范事跡，使我感到在學(xué)習(xí)和工作中還有不足之處，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范的事跡，學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)的工作精神。
學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范事跡后，我更加感到勞動(dòng)模范的事跡鼓舞著我們每一個(gè)人，他們的精神讓我們對勞動(dòng)的感受很深，也許他們的一句話可以引起大家共鳴，但這些感受是深刻而受用的。勞動(dòng)模范的事跡告訴我們，在學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該以勞動(dòng)模范為榜樣，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，努力工作，努力向上。勞動(dòng)模范的事跡告訴我們，在學(xué)習(xí)和工作中要做到以下幾點(diǎn)：
一、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。作為一名，在工作中要樹立起勞動(dòng)模范的精神，努力在思想上、上、行動(dòng)上與保持一致，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高自己的工作水平，努力做一個(gè)對社會(huì)、對、對有用的勞動(dòng)模范。
二、要有堅(jiān)定的意識(shí)和信念。只有這樣，才能始終保持旺盛的精力，保持一種旺盛的工作勁頭來，在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，在生活中不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)。作為一名中層，我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，牢記“全心全意、全心全意為服務(wù)”的宗旨，堅(jiān)持黨的基本路線和一切從群眾利益出發(fā)的原則。我們工作的最終目的都是為了讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益，要真正為群眾服務(wù)，為了一切的利益，我們必須堅(jiān)持“群眾利益無小事”，要做到這一點(diǎn)，就必須不斷的加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，以高尚的道德情去帶動(dòng)和影響周圍的人。
三、要樹立團(tuán)結(jié)精神。團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力，在學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范的事跡中，我學(xué)到了勞動(dòng)模范的事跡，我也學(xué)到了勞動(dòng)模范的精神，在以后的工作、生活中我要努力做到不計(jì)個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為重，在平凡的工作中做到兢兢業(yè)業(yè)、不分個(gè)人得失，以“自己利益最大化”作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。
勞動(dòng)模范事跡告訴大家，勞動(dòng)模范就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。作為一名，要向勞模學(xué)習(xí)，向勞模那樣，從小事做起，從身邊做起，在工作崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在工作中，我們要時(shí)刻牢記勞動(dòng)模范的精神，時(shí)刻牢記“職業(yè)為重、工作為次、業(yè)績?yōu)橄取钡淖谥�，�?jiān)定自己的職業(yè)理想。要時(shí)刻銘記勞模的事跡，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，在工作中時(shí)時(shí)刻刻的發(fā)揮自己的先鋒模范作用。
榜樣在我身邊心得體會(huì)9
當(dāng)我一張張，一頁頁，一句句，一字字讀完我鎮(zhèn)第八小學(xué)竇淑環(huán)老師；鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)（北校區(qū)）郜秋歌老師，我鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)（南校區(qū)）教師楊曉新老師的先進(jìn)典型事跡之后，心中有一種深深地內(nèi)疚感，慚愧感，內(nèi)疚的是先進(jìn)的教師、典型的教師離自己是如此的近，自己竟然不知道；慚愧的是自己和先進(jìn)的教師相比，還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距，需要努力的地方真的是很多很多。
差距體現(xiàn)在自己的家是本地的，不需要來回奔波將近百十公里，換乘三次公交車，竇老師的敬業(yè)精神深深地值得我們的學(xué)習(xí)；差距體現(xiàn)在自己只知道上好自己的課程，不知道在上好課之外還有很多的事情需要自己去做，郜老師的無私奉獻(xiàn)的自我犧牲精神令我們動(dòng)容；差距體現(xiàn)在自己的`思想不求上進(jìn)，沒有勇氣和膽量去教九年級(jí)畢業(yè)班，楊曉新老師的那種勇于擔(dān)當(dāng)，獨(dú)當(dāng)一面的意識(shí)值得我們效仿和學(xué)習(xí)。說句實(shí)在話，我一直認(rèn)為先進(jìn)教師所做的事情有許多是值得我們敬佩的地方。
我鎮(zhèn)的三位先進(jìn)典型教師的身上所具有的一些共同的特點(diǎn)：
一、是無私奉獻(xiàn)的精神。
一心一意的為工作，為了工作不辭勞苦來回奔波，為了自己的學(xué)生，耽誤自己的孩子的學(xué)習(xí)，為了能搞好工作，忍著病痛的折磨，從他們身上，我們學(xué)到了什么是無私奉獻(xiàn)的精神，什么是敬業(yè)精神，什么是舍小家為大家的精神，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一位教師的學(xué)習(xí)，去深思，去敬佩。
二、是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。
當(dāng)學(xué)習(xí)完三位教師的典型事跡之后，我才真正的理解了“這個(gè)世界上最偉大的愛是把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子”這句話的真正的內(nèi)涵，才理解了古人所說的那句“幼吾幼，以及人之幼”的內(nèi)在的真實(shí)了。實(shí)際上，自己的差距和不足就是在學(xué)生犯錯(cuò)誤之后自己的心里在想，不說他那么多了，學(xué)好學(xué)壞是他自己的事情，又和自己沒有太大的關(guān)系。而真正優(yōu)秀的教師，例如郜秋歌老師，就是值得我們大力學(xué)習(xí)的，她始終以學(xué)生的成長為己任，真正的關(guān)心關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生，不放棄，不拋棄每一個(gè)學(xué)生。
三、是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
這讓我想起今年暑假在鄭州師范學(xué)院進(jìn)行班主任培訓(xùn)的時(shí)候，鄭州市工業(yè)中專的全國優(yōu)秀教師李迪老師所說的：“一個(gè)人要干好自己的事情，不去管別人的事情”什么是干好自己的事情？我想干好自己的事情就是一個(gè)人要對自己的工作負(fù)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)分配給你一個(gè)任務(wù)，那是相信你，相信你有能力把這件事情辦好，所以說自己要盡心盡力的把這件事情辦好；而不去管別人的事情就是當(dāng)自己把所有的精力都放在自己的事情上了，哪還有時(shí)間去過問別人的事情？三位優(yōu)秀先進(jìn)教師是用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著這句話學(xué)先進(jìn)，知不足，通過學(xué)習(xí)，知道差距，找到努力的方向，這比什么都重要。
榜樣在我身邊心得體會(huì)10
蒲月，休息者的節(jié)日，現(xiàn)在無妨清點(diǎn)泰鋼20xx年來我們一同進(jìn)修過的泰鋼勞模：湯存義、王子福、李開國……他們鼓勵(lì)著差別年月的泰鋼人，讓“休息榮耀”永久成為期間的強(qiáng)音。
“勞�！鄙砩献罹o張的質(zhì)量是甚么呢？筆者以為，是正在偉大的崗?fù)ど掀D辛斗爭、忘我貢獻(xiàn)，是擅長進(jìn)修、敢于立異，是華而不實(shí)，卻潤物無聲。4月30日，20xx年團(tuán)體公司職工休息圭表標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步前輩古跡陳述會(huì)召開，我特地傾聽了新期間的泰鋼勞模故事。聽完陳述后，我被深深地動(dòng)撼了，我不禁想到了拿破侖的一句話“沒有想當(dāng)將軍的兵士沒有是好兵士”。對于，沒有想做勞模的工人也算沒有上一個(gè)好工人。
從他們的陳述中能夠看出，泰鋼勞模都擅長進(jìn)修、勤于考慮；他們安身本職崗?fù)�，正在做好本職任�?wù)的狀況下能應(yīng)用專業(yè)工夫吃苦進(jìn)修、研究技能，使本人的任務(wù)才能以及本質(zhì)失掉晉升。正在任務(wù)中十分重視實(shí)際與理論相分離，將所學(xué)到的常識(shí)使用到任務(wù)中，從任務(wù)中查驗(yàn)本人所學(xué)。良多勞模，常常具備高明的技藝，但更敬佩其崇高的道德。從老一輩的湯存義到如今的趙剛、卞恒國等，每個(gè)勞模，都能給四周的人們帶來能源。勞模們樂于休息，忠實(shí)企業(yè)、忘我貢獻(xiàn)的崇高風(fēng)致，開辟立異、克意朝上進(jìn)步的拼搏的肉體，兢兢業(yè)業(yè)、謙遜勤學(xué)的任務(wù)立場，務(wù)虛高效、規(guī)律嚴(yán)正的優(yōu)秀風(fēng)格，為泰鋼發(fā)明了十分可不雅的利潤，很值患上我們部分職工所進(jìn)修。
我們不只要進(jìn)修勞模，更要建立一種休息榮耀、勞模更榮耀的社會(huì)氣氛，從中汲取他們良好的質(zhì)量與肉體，安身于本崗?fù)�，認(rèn)仔細(xì)真做好本人的每項(xiàng)任務(wù)。我們要以本身的實(shí)踐舉動(dòng)，投進(jìn)到任務(wù)中，克意朝上進(jìn)步，務(wù)虛貢獻(xiàn)，為泰鋼的今天而積極斗爭！
榜樣在我身邊心得體會(huì)11
一盞明燈照亮大地，一個(gè)榜樣照亮內(nèi)心。12月8日，中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣6》在央視綜合頻道播出，節(jié)目以典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動(dòng)展現(xiàn)了黨員干部中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神，讓廣大黨員干部深受洗禮，備受鼓舞。而在觀看過程中發(fā)現(xiàn)，無論是《榜樣6》的標(biāo)志背景、還是緩緩展開的熒幕，亦或是讓榜樣們重溫入黨誓詞的初心臺(tái)，無一例外都以紅色為主題顏色。紅色，記載著中國人的心路歷程，經(jīng)過世代承啟、沉淀、深化和揚(yáng)棄，傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊幕牡咨�，而如今在榜樣的背后，同樣蘊(yùn)藏著那一抹熾熱的“紅色”。
那是一抹戍守邊疆的紅，凝結(jié)著忠肝義膽，保境安民的“愛國之心”。
疾風(fēng)烈火，碧血丹心；閃電驚雷，精神不滅。面對數(shù)倍于己的外軍，“衛(wèi)國戍邊英雄團(tuán)長”祁發(fā)寶張開雙臂阻攔對手，縱使頭部遭受重創(chuàng)，仍舊寸步不讓，拼死搏斗，踐行了“縱使前進(jìn)一步死，絕不后退半步生”的錚錚誓言，捍衛(wèi)了領(lǐng)土主權(quán)的完整，護(hù)佑了人民生活的安寧；邊境線上，魏德友以放牧巡邊的方式，駐守著中哈邊境線50公里的無人區(qū)，整整57年，無論是酷夏高溫，還是風(fēng)急雪深，都絲毫動(dòng)搖不了他那為國戍守的堅(jiān)定信念。愛國主義，自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉、打不破、滅不了，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，這些戍邊英雄用鋼鐵意志和血肉之軀，為我們展示了濃濃的愛國情意。廣大黨員干部要將愛國主義情懷根植心中，把“楚囊之情”落實(shí)在行動(dòng)上，把初心使命扛在肩膀上，用苦干實(shí)干砥礪強(qiáng)國之志，實(shí)踐報(bào)國之行。
那是一抹開拓進(jìn)取的紅，承載著披荊斬棘，櫛風(fēng)沐雨的“奮斗之志”。
早在20xx年之前，南海深處的七連嶼還是一個(gè)條件艱難、環(huán)境惡劣的“荒島”，而隨著七連嶼黨工委扛起“維權(quán)維穩(wěn)、保護(hù)開發(fā)”的使命登上小島，其黨員干部帶頭破難，勇挑重?fù)?dān)，在迎難而上中拓荒土，在改善民生中聚民心，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)島上群眾興建家園，將七連嶼發(fā)展成南海的璀璨明珠；老驥伏櫪，志在千里，“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)為解決草王壩村因常年缺水導(dǎo)致的貧窮問題，身先士卒，鞠躬盡瘁，帶領(lǐng)村民歷時(shí)36年鑿山開渠，挖出一條縱橫千米的“生命之源”。何為擔(dān)當(dāng)，何為作為，就是要“在困難面前逞英雄”，起而行之、勇挑重?fù)?dān)；就是要“逢山開路、遇水架橋”，勇于開拓、不懈進(jìn)取。廣大黨員干部要汲取榜樣身上不畏艱難，知重負(fù)重的奮斗精神，以奮斗為舟，勞動(dòng)作槳，真抓實(shí)干，不懈奮斗，在新時(shí)代新征程中留下許黨報(bào)國的堅(jiān)實(shí)足跡。
那是一抹無私奉獻(xiàn)的紅，彰顯著初心如磐，使命在肩的“為民之情”。
江山就是人民，人民就是江山，讓人民幸福才是國之大者。孫金娣作為仙林街道的黨工委書記，卻把辦公地點(diǎn)設(shè)在食堂，其目的就是方便群眾上門，傾聽百姓，及時(shí)為群眾排憂解難，同時(shí)，她團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部創(chuàng)新網(wǎng)格化服務(wù)，發(fā)展壯大志愿者隊(duì)伍，只為實(shí)實(shí)在在幫群眾解難題、為群眾增福祉、讓群眾享公平；“燃燈校長”張桂梅，堅(jiān)守山區(qū)教育一線40多年，用愛與責(zé)任守護(hù)貧困學(xué)子的求學(xué)夢，用一生踐行著初心和使命。新時(shí)代的黨員干部應(yīng)從榜樣的事跡中感悟那份“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷，把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績的重要標(biāo)準(zhǔn)，把人民對美好生活的向往作為始終不渝的奮斗目標(biāo)，奮力為人民群眾創(chuàng)造更加幸福美好的生活。
榜樣在我身邊心得體會(huì)12
為期三天的暑假學(xué)習(xí)順利結(jié)束了。期間，我們聽取了海岳中學(xué)付文明校長和臨朐一中王傳平老師的事跡報(bào)告，學(xué)習(xí)了他們的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，自己獲益匪淺，感慨良多，主要有以下兩個(gè)方面的體會(huì)：
一、持之以恒，把平凡做成不平凡
一個(gè)人能夠持之以恒，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。王傳平老師就是這樣的一個(gè)人，作為一名普通老師，他講敬業(yè)、比奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，得到了學(xué)生和社會(huì)的好評(píng)；作為一名教研組長，他顧大局、講團(tuán)結(jié)，組織帶好教學(xué)團(tuán)隊(duì)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重教學(xué)創(chuàng)新，認(rèn)真培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定；他干一行，愛一行，精一行，3０多年如一日，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
自己作為一名老師，今后要以王傳平老師為榜樣和標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、扎根一線的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他不計(jì)得失、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他不畏艱難、刻苦鉆研的拼搏精神。在學(xué)習(xí)上，不斷查找自己的差距和不足，注重教學(xué)管理研究，主動(dòng)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高自身教學(xué)管理水平；在工作上，創(chuàng)新管理思路，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教，立足實(shí)踐，愛崗敬業(yè)，爭作模范，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
二、言傳身教，用言行當(dāng)好領(lǐng)路人
作為教師要身正示范，用自己的言行潛移默化影響每一名學(xué)生。作為海岳中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，付文明校長正是這樣做的，他不僅言傳身教，用自己的言行影響著學(xué)生，也堅(jiān)持以身作則帶好教職工隊(duì)伍，從而成為一名優(yōu)秀的教育管理工作者。
作為學(xué)校的一名管理人員，今后我要以付文明為榜樣，時(shí)刻樹立教書育人的事業(yè)心，增強(qiáng)為人師表的責(zé)任感，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不僅做好“教書匠”，更要做好引導(dǎo)者和指路人。要關(guān)愛、尊重、相信每一位學(xué)生，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)特長，重點(diǎn)發(fā)展培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用，以先進(jìn)帶后進(jìn)；體貼后進(jìn)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心和自強(qiáng)心，重點(diǎn)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁；注重培養(yǎng)班委干部，實(shí)行目標(biāo)管理，努力構(gòu)建健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。積極組織學(xué)生參加各種文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)競賽等活動(dòng)，為學(xué)生展示才能、發(fā)展個(gè)性提供舞臺(tái)；引導(dǎo)學(xué)生自己組織、自我管理、自主發(fā)展。通過開展一系列豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化級(jí)部文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
榜樣無處不在，榜樣就是力量。今后，我將時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)自己身邊的榜樣，積極主動(dòng)地向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以榜樣的精神，鼓舞自己更加努力、更加有效地做好學(xué)生管理工作，讓自己事業(yè)更有追求，工作更有力量。
榜樣在我身邊心得體會(huì)13
這幾天在勞動(dòng)部的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我們參加了勞模事跡報(bào)告會(huì)，雖然是短短幾天，但我感覺收獲很大。勞動(dòng)模范是勞動(dòng)模范人物，我也是其中一員。我們都是在一個(gè)普通的崗位上，在平凡的工作中，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐勞模精神，不斷提升自己的思想境界、工作能力和生活境界。勞模是我們的學(xué)習(xí)榜樣，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。
勞模精神是時(shí)代發(fā)展的寶貴財(cái)富。我們要從中學(xué)習(xí)勞模精神，不斷提升我們的工作能力及工作效率。要把勞模精神發(fā)揚(yáng)光大。通過學(xué)習(xí)勞模，我們要從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭取成為一名合格的勞模。
勞模精神是人生的一面鏡子。勞動(dòng)模范就是我們身邊優(yōu)秀的榜樣，是我的榜樣。我們要從勞模身上學(xué)習(xí)勞模精神，用我們的勞動(dòng)成果來回報(bào)我們身邊所有人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
勞模精神是我們的學(xué)習(xí)榜樣。勞模的行為是我們學(xué)習(xí)的楷模。勞模精神是我們的寶貴財(cái)富。我想要向勞模同志學(xué)習(xí)，向勞模學(xué)習(xí)，向勞模學(xué)習(xí)。勞模這種積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)的精神是不可缺少的。學(xué)習(xí)勞模就是從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭取成為一名優(yōu)秀的勞模。
勞模精神是中華民族幾千年來奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取的精神財(cái)富，是我們的優(yōu)良品質(zhì)。要向勞模學(xué)習(xí)，就要從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭取成為一名合格的勞模。
勞模精神是一種在工作中的精神。只要我們立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，就能在平凡的工作中創(chuàng)造一片不平凡的事業(yè)，就能創(chuàng)造一片驚天動(dòng)地的工作奇跡。勞模精神體現(xiàn)著人們的情感和追求，是我們的榜樣。
榜樣在我身邊心得體會(huì)14
學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)劉芳老師的先進(jìn)事跡。一次樸實(shí)的演講、一次簡單的座談，讓我深受鼓舞和感動(dòng)，心靈也受到深深的震撼。首先，校長介紹了劉老師一身的光環(huán)與榮譽(yù)：貴陽市“五·一”先進(jìn)勞動(dòng)者；貴陽市十佳師德標(biāo)兵；“大山的脊梁”感動(dòng)貴州的教師們”十佳教師；全國優(yōu)秀德育課教師；白云區(qū)愛崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人；貴陽市年度道德模范身邊的好人；20xx年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模范的評(píng)選。聽了校長的介紹后激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個(gè)什么樣的人物？”
劉芳白云三中（麥架中學(xué)）一名語文老師。在1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，必須要選擇堅(jiān)持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，讓她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，回報(bào)社會(huì)。所以她至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型。
多年來，她克服了眼病帶來的不便，以獨(dú)特教學(xué)方法，取得良好教學(xué)成績，深受家長、學(xué)生的信任和喜愛；，她十四年擔(dān)任班主任工作，用一個(gè)“愛”字作為當(dāng)好班主任的不二法門。她的接手班級(jí)大多是學(xué)校的“問題班”，“問題學(xué)生”較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，只要給他們愛的疏導(dǎo)和愛的力量，幫助他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的辦法。一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生在教師節(jié)時(shí)給她發(fā)了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關(guān)懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒！
她更是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，從20xx年到20xx年她用課余時(shí)間采訪了十所學(xué)校的校長，寫下了十二篇報(bào)道，從他們那里得到了心靈的洗滌，也得到了自己今后工作的新方向，她用傾聽的方式完成了另外一份對農(nóng)村教育的反思和梳理。她用了一年的時(shí)間創(chuàng)作了16萬字的小說《石榴青青》，真實(shí)地記錄了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展變化和一群年輕人的理想和追求，其中大量筆墨觸及到師生之間最質(zhì)樸的感情，農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，以及農(nóng)村教育工作者的希望和困惑，她想通過這部小說讓更多的人關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村孩子，希望更多的師范生能來農(nóng)村教書。
作為一名農(nóng)村普通教師，20xx年以來被多家媒體報(bào)道，稱為一朵美麗的山菊花；她多次站在道德講堂上讓聽眾潸然淚下，稱她為中國的海倫。她用自己的心血和智慧為學(xué)生開辟了新的心靈家園，使許多孩子走出青春的迷惘。她就是貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師劉芳。
20xx年8月，劉芳建立了校園心理咨詢室，擔(dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。全校25個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期她要做50次以上的微型講座。她通過學(xué)校廣播站的咨詢課很受歡迎，學(xué)生們歡迎她的方式是鼓掌、尖叫和拍桌子，課下很多學(xué)生還會(huì)給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學(xué)習(xí)和工作，你們的這點(diǎn)小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個(gè)辦法吧！”有一次，她收到一條誤發(fā)的短信，內(nèi)容是一個(gè)在校的高中女生，因?yàn)橐欢五e(cuò)誤的愛情要輕生，收到短信后，她向?qū)Ψ綋芡穗娫捪蛩v述人生的價(jià)值和可能遇到的波折，一個(gè)月以后女孩終于放棄了輕生的念頭，走出了陰霾。在學(xué)校里她也這樣配合過班主任把一個(gè)多次輕生的女學(xué)生從死亡的邊緣拉了回來，當(dāng)然還有很多這樣的小故事。她為學(xué)生建立了個(gè)人成長記錄袋，里面裝滿了來咨詢的孩子們的小秘密和對她的信任。最近她又聽說有個(gè)一年級(jí)的小李同學(xué)因?yàn)檐嚨溣H眼看到母親失去了生命，從此一蹶不振，成績一落千丈，她主動(dòng)認(rèn)這個(gè)男孩做了兒子，陽光般的母愛又喚回了孩子對生活的熱愛，習(xí)慣好了成績也上去了，后來這個(gè)孩子轉(zhuǎn)入了體校學(xué)習(xí)拳擊，他對劉芳媽媽說他要像拳王周世明那樣為國爭光，還說，練習(xí)拳擊很苦很累也很疼，可是為了劉老師對他的愛，一切都能忍受。這讓劉芳感到很欣慰。她明白了一個(gè)老師不單是教書育人，還應(yīng)該具有怎樣的一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)。這還不夠，自從她的電話被公示以后，現(xiàn)在找她解決問題的家長和校外人員也多了起來，這讓她的工作量大大的增加了，但是她從來沒有拒絕過，她認(rèn)為這才是她的價(jià)值所在。
近年來她還從學(xué)校走出去，被多次邀請到別的學(xué)校和單位做道德講堂和職業(yè)倦怠分析，她以殘缺的身體堅(jiān)毅的性格感染著每一個(gè)健全的人。記得20xx年三月她在貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)校做報(bào)告時(shí)，下面的老師學(xué)生都感動(dòng)得哽咽了。在互動(dòng)環(huán)節(jié)里，有個(gè)李老師當(dāng)場就提出要資助一個(gè)白云三中的貧困學(xué)生，他說要向劉老師學(xué)習(xí)，盡自己微薄的力量幫扶更需要幫助的孩子。不久，劉老師就為他找到了一個(gè)叫小鐘的男學(xué)生，他小時(shí)候因?yàn)檐嚨準(zhǔn)チ艘粭l腿，李老師當(dāng)月就拿出了一千元為小鐘換了一個(gè)新的拐杖，這讓那個(gè)貧困的家庭感激不盡，這就是愛的傳遞，這就是榜樣的力量！
榜樣在我身邊心得體會(huì)15
在這丹桂飄香的季節(jié)，我有幸到上海xx附校進(jìn)行了為期4天的跟班研修。此次學(xué)習(xí)，給了我很多震撼和啟示，讓我看到了自己的差距。同時(shí)，感受到了南方學(xué)者的內(nèi)涵所在，感受到自己有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的快意，現(xiàn)就以下幾方面簡單談一下自己的印象或感受。
一、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的實(shí)踐研究
張人利校長的后“茶館式”教學(xué)的核心就是走向“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的實(shí)踐研究，要給老師減負(fù)擔(dān)，給學(xué)生減負(fù)擔(dān)。學(xué)校注重家常課的研究，不再注重公開課的研究，可以說不組織專門的公開研究課。我們現(xiàn)在的學(xué)校研究課還是在講之前多次打磨，教研組不斷研究，不斷試講，最后呈現(xiàn)的確實(shí)是一堂精彩的課，但其他老師很難從這堂課上學(xué)到東西，因?yàn)榕c家常課的距離太遠(yuǎn)了，老師們不可能每堂課都做到這樣。張校長正是看到了這種弊端，才進(jìn)行改革，不再關(guān)注公開課，轉(zhuǎn)而關(guān)注家常課，長期堅(jiān)持下來，就做到了每節(jié)家常課都變成了公開課。老師們每學(xué)期只交一份質(zhì)量最好教案，但對教案的要求非常高，只有平時(shí)不斷研究，不斷改進(jìn)才能在學(xué)期末交出一份高質(zhì)量的教案。這些規(guī)定既減了老師的負(fù)擔(dān)，又提高了課堂質(zhì)量。
中學(xué)早上8點(diǎn)多才上課，小學(xué)更是將上課時(shí)間推遲到了8：40，下午4點(diǎn)左右中小學(xué)就全部放學(xué)，學(xué)生們雖然在校的時(shí)間少了，但課堂上的效率提高了。在控制家庭作業(yè)量上他們實(shí)行的“舉手制度”，既有創(chuàng)意又實(shí)用，不但給學(xué)生減輕了家庭作業(yè)，還促進(jìn)了各學(xué)科間教師的溝通與交流。
二、課堂以學(xué)生為主，獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合
在xx附校的課堂上看到了這幾個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生會(huì)的教師不講，小組討論的是教師來不及講的問題，小組的分組原則是學(xué)習(xí)成績相近的學(xué)生為一組。與我們學(xué)校的課堂大相徑庭，通過對比也發(fā)現(xiàn)了我們課堂教學(xué)的弊端，有很多需要改進(jìn)提升的地方。在作業(yè)布置上，學(xué)生可以自主選擇作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生還能選擇“榮譽(yù)作業(yè)”，既能得到練習(xí)，又能提高了學(xué)生的自豪感和自信心。
三、教學(xué)形式多樣，學(xué)科相互滲透結(jié)合
xx附校的領(lǐng)導(dǎo)給我們展示的不是固定的教學(xué)方法，而是教育改革的理念，教無定法在這里被發(fā)揮的淋漓盡致，教師課堂內(nèi)、課堂外，可以結(jié)合實(shí)際需要采用多種方法。教學(xué)方式更加靈活。后茶館式教學(xué)方法的核心是讀、議、練、講、做”，但學(xué)校不規(guī)定“讀、議、練、講、做”每項(xiàng)的教學(xué)順序、不確定每項(xiàng)的教學(xué)用時(shí)、不拘泥各項(xiàng)的應(yīng)用完整，在教學(xué)效率上達(dá)到了最佳效果。他們各學(xué)科間相互滲透、相互融合，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)放到其他幾個(gè)學(xué)科中進(jìn)行升華、凝練，比如古詩詞的學(xué)習(xí)，可以和美術(shù)和音樂課相結(jié)合，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又加深了知識(shí)的理解。
四、給學(xué)生搭建施展才華、個(gè)性的舞臺(tái)
xx附校實(shí)施的是“雙主體”德育課程，將社團(tuán)作為校本德育課程，根據(jù)不同的年級(jí)制定不同的育人目標(biāo)。社團(tuán)活動(dòng)中最大的亮點(diǎn)就是每周舉行一次的“明星閃亮30分”，這個(gè)活動(dòng)以班級(jí)為單位，其中節(jié)目的創(chuàng)意、服裝和道具的購買制作基本是由學(xué)生自己來完成，學(xué)校不會(huì)統(tǒng)一組織師生觀看，如果想讓更多的師生來觀看，就得提前做好宣傳，并且要有創(chuàng)新的節(jié)目，通過自己的魅力來吸引師生。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的需求，為學(xué)生安排展示的舞臺(tái)，比如學(xué)校專門為兩名美術(shù)特長的學(xué)生安排了一場個(gè)人作品發(fā)布會(huì)。
為期5天的研修結(jié)束了，雖然離開了xx附校，但學(xué)校的辦學(xué)理念，以及每一名教師對教育的責(zé)任心，卻在我心里生根發(fā)芽，我將把此次學(xué)到的理念用于以后的教學(xué)研究中，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，找到合適的教學(xué)方法，不斷提高教育水平。
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