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數學心得體會

時間:2022-12-22 09:39:23 心得體會 我要投稿

2022數學心得體會通用

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,往往會寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編收集整理的2022數學心得體會通用,歡迎閱讀與收藏。

2022數學心得體會通用

2022數學心得體會通用1

  2月26日上午我在天津市直營小學參加了二年級數學新教材培訓,聆聽了王德鵬老師對"二年級下冊數學"的解讀和介紹。

  通過本次培訓學習,經過對教材的疏理,讓我對二年級教材有了更深刻的認識,本次學習不僅澄清了我對一些數學問題的模糊認識,而且對我今后如何解決一些教學上的問題起到了很大的幫助作用,實現(xiàn)數學課堂有效性起到了很好的指導作用。而且對新教材有了新的認識,新的理解:全套教材的知識通過講解我能感受到教材每單元的內在聯(lián)系。知道了每單元的知識串串相接,環(huán)環(huán)緊扣,哪一個環(huán)節(jié)做不好,下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn),所以每一個環(huán)節(jié),每一個知識點都應該抓好銜接,才能使學生真正的理解掌握所學知識。

  新教材由"情景圖"引出"問題串",倡導數學課堂生活化,強調從學生已有的生活經驗出發(fā),讓學生親身經歷將實際生活中的問題抽象成數學問題并加以解決,新教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學情境,將課本數學變?yōu)樯顢祵W,盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境,使課堂教學成為一種開放的"生活化"教學。"動手實踐、自主探索、合作交流"是新課程倡導的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數學。所以在教學中要注意從學生的數學現(xiàn)實出發(fā),引領學生不斷經歷艱辛的自主探索學習過程,讓學生親歷數學的"再發(fā)現(xiàn)""再創(chuàng)造"的過程,不僅僅學會了知識,更主要讓學生感受如何學習,實現(xiàn)了數學課程促進學生全面、可持續(xù)、和諧發(fā)展的特點。

  應該說,新教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意,深受小學生喜愛。

  需要我們認真研究我們的教學內容到底應該講到什么程度,達到什么難度。仔細去品讀我們的教參,用好我們的教參?傊敬涡陆滩呐嘤柺刮沂芤娣藴\。

2022數學心得體會通用2

  通過近段時間學習,使我感悟到:學習內容的廣泛與充實,同伴成就的顯著與輝煌,讓我越來越感到自身的緲小,也促使著自己不斷反思,不斷規(guī)劃自己的全新藍圖,F(xiàn)將我本此培訓后的心得體會總結如下:

  一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。

  近20xx年的教學歷程,日復一日平淡的教學,唯一的目標就是自己班級學科的教學成績不能教差了,使我已慢慢感到倦怠,不時抱怨現(xiàn)在的學生一屆不如一屆難教難管,卻很少反思、總結自己教學的得失?赏ㄟ^這次培訓,聽了各位名家的故事,他們那曲折的人生歷程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀,使我的心靈受到了震撼,靈魂得到了洗禮,思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作,樹立了更堅定的人生觀、價值觀。有這樣一句話"不想當將軍的士兵,不是好士兵。",通過這次培訓我有了這樣的感悟:"不想成為名師的老師,不是好老師。",不應該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè),不該默默無聞,無所追求,要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學生,去改變山區(qū)農村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。

  二、加強學習,促進個人的專業(yè)發(fā)展。

  教師要給學生一滴水,自己就必須具備一桶水。新時期的教師必須不斷更新觀念,加強學習,不斷補充專業(yè)知識,提高教育教學技能。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識,旁征博引給我們講述深奧的理論知識,同時結合自己的教學實踐,給我們談對小學數學教學的感悟和獨到的見解,學員們個個聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎教育工作者的我們決不能"死教書——書教死——教書死",除了要給學生答疑解惑,還應創(chuàng)新其思維,培養(yǎng)其習慣,滲透其思想,教好書育好人。因此我們必須不斷地學習,不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應世紀的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。

  三、構建有效的課堂。

  有效的課堂,教師要做到先學后導,把先學后導貫穿于課前、課中、課末,并要以建材主義教學為基礎,遵循學生認知規(guī)律,從學生已有的知識基礎經驗出發(fā),幫助學生找準新舊知識之間的轉化關系。這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動,教師設問題,學生自主提出問題、探究、合作解決問題,使整個課堂教學活動充滿生機與活力。

  培訓已拉下帷幕,卻給了我一個新的起點,這次培訓給我補充了元氣,更新了理念,樹立了目標,堅定了人生觀、價值觀。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。必須懷著崇高的責任感與使命感,服務于山區(qū)農村的基礎教育,把課上"活"、把人育"強"。

  四、拓四、寬視野,提升理論素養(yǎng)。

  作為一名小學數學教師,如果只對小學階段的知識點掌握牢固,就會制約自己,不能站在一個更高的層面來應對當前的教學內容。在教學中,容易只關注知識的傳授,而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,忽視數學文化歷史和數學思想。所以要豐富自己的專業(yè)知識,提升理論素養(yǎng)。

  五、感悟提高,開創(chuàng)教學新局面。

  風雨中走過這么多年,有過思考和探索,有過淚水和歡笑,但這些與名師相比,是不值一提的"小兒科"。在今后教學實踐中,我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西,做出一些新的探索;二是加強對每一個細節(jié)的關注和研究,并將這些探索轉化成研究成果。

  六、讀書學習,建立新型學習觀。

  一名優(yōu)秀的小學教師應該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是"實踐智慧決定著教師的素質品味,生活處處有課程、一言一行皆教育"。教授說:把學習當做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性。無論是從提高個人素養(yǎng)方面看,還是從提高自己的理論水平看,教師都必須要不斷地讀書。

  七、換位思考,建立新的學生觀。

  雖然新課程改革以來,我們也進行了多次的培訓,也轉變了一些理念,也知道了教師角色的轉變,但聽了專家的報告,我的心靈還是得到了不少的震撼,我們做的還很不夠。要樹立新的學生觀,尊重學生,關注每一個學生。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭、由主宰者變(yōu)橐龑д、由仲裁者變(yōu)榇龠M者、由教書匠變?yōu)檠芯空。相?每個學生都有才,通過良好的教育和訓練,每個學生都能成才,這是教育的本義和真諦"。

  八、乘風破浪,落到實處。

  為期一個多月的培訓活動即將結束,我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠珍惜和回味的這段時間。也是我人生的一次寶貴經歷。我領略了山城的靜謚與生機;感受了專家博大與精深;我體驗了個體成長的充實與快樂;也萌生著強烈的發(fā)展愿望和激情…

  我要乘國培的春風,向教育的制高點邁進。按照國培的要求,我努力使自己承載"種子"教師的使命,深扎根、早發(fā)芽、開出最美的花、結出最大的果實。

2022數學心得體會通用3

  通過近段時間學習,使我感悟到:學習內容的廣泛與充實,同伴成就的顯著與輝煌,讓我越來越感到自身的緲小,也促使著自己不斷反思,不斷規(guī)劃自己的全新藍圖。現(xiàn)將我本此培訓后的心得體會總結如下:

  一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。

  近20xx年的教學歷程,日復一日平淡的教學,唯一的目標就是自己班級學科的教學成績不能教差了,使我已慢慢感到倦怠,不時抱怨現(xiàn)在的學生一屆不如一屆難教難管,卻很少反思、總結自己教學的得失?赏ㄟ^這次培訓,聽了各位名家的故事,他們那曲折的人生歷程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀,使我的心靈受到了震撼,靈魂得到了洗禮,思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作,樹立了更堅定的人生觀、價值觀。有這樣一句話"不想當將軍的士兵,不是好士兵。",通過這次培訓我有了這樣的感悟:"不想成為名師的老師,不是好老師。",不應該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè),不該默默無聞,無所追求,要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學生,去改變山區(qū)農村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。

  二、加強學習,促進個人的專業(yè)發(fā)展。

  教師要給學生一滴水,自己就必須具備一桶水。新時期的教師必須不斷更新觀念,加強學習,不斷補充專業(yè)知識,提高教育教學技能。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識,旁征博引給我們講述深奧的理論知識,同時結合自己的教學實踐,給我們談對小學數學教學的感悟和獨到的見解,學員們個個聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎教育工作者的我們決不能"死教書——書教死——教書死",除了要給學生答疑解惑,還應創(chuàng)新其思維,培養(yǎng)其習慣,滲透其思想,教好書育好人。因此我們必須不斷地學習,不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應世紀的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。

  三、構建有效的課堂。

  首先,有效小學數學教學必須保證傳授知識的有效性。這里知識的有效性是指符合小學生認知水平的知識。新課標中明確指出:"數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上"。我們要保證小學數學教學的有效性,就必須保證我們所傳授的數學知識符合小學生的認知水平,能讓小學生感受數學來源于生活,并運用于生活的趣味性。讓學生感受到所學數學知識的有用性,從根本上激發(fā)學生數學的興趣。保證知識的有效性是有效小學數學教學的基礎。

  其次,有效小學數學教學需提高教學策略的有效性。傳統(tǒng)的教學以教師講授為主,完全忽略了學生在教學過程中的主觀能動性,是一個被動式的教學過程。所以,轉變教學策略,將課堂還給學生是提升教學有效性必要途徑。多采用啟發(fā)式教學、小組合作式教學等能體現(xiàn)學生主體地位的教學策略能較好地提升教學的有效性。現(xiàn)在提倡的"陽光課堂"、"有效課堂"、"生本課堂"等都是有效小學數學教學很好的創(chuàng)新與實驗。我也在我的教學中獲得很多"生本課堂"改革帶來的體會,將課堂還給學生,教師在課堂中充當著引導、組織、合作的角色,而學生則成為的教學的主體。這樣的一種教學讓學生感受到了知識發(fā)生、發(fā)展、形成的一個過程,能很好的提升小學數學教學的有效性。

  最后,有效小學數學教學還必須注重形成性目標達成的有效性。教學是一種有目的的.活動,它必需讓學生達成一定的社會需求目標。所以,小學數學教學的有效性還必須體現(xiàn)數學教學的價值性,能讓不同的學生在數學上都獲得一定的發(fā)展,必須要保證我們所學數學的最終目標都是有價值的。有了教學目標,有了形成學生何樣的認知體系,有了社會對新一代人才培養(yǎng)的要求,我們的數學教學就不單單是傳授知識那么簡單,還必須有方向性。這也是體現(xiàn)有效小學數學教學的十分重要的方面之一。

  完成有效小學數學教學是一個貫穿于整個教學過程的探索。在教學的每一個環(huán)節(jié),包括教學目標的制定,教學方法的選擇,以及教學評價的方式都有很高的要求。相信這也是值得所有教育工作者長期探索和思考的一個問題。以上只是我對于有效小學數學教學的一些粗淺看法。

  四、讀書學習,建立新型學習觀。

  一名優(yōu)秀的小學教師應該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是"實踐智慧決定著教師的素質品味,生活處處有課程、一言一行皆教育"。教授說:把學習當做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性。無論是從提高個人素養(yǎng)方面看,還是從提高自己的理論水平看,教師都必須要不斷地讀書。

  五、乘風破浪,落到實處。

  為期一個多月的培訓活動即將結束,我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠珍惜和回味的這段時間。也是我人生的一次寶貴經歷。我領略了山城的靜謚與生機;感受了專家博大與精深;我體驗了個體成長的充實與快樂;也萌生著強烈的發(fā)展愿望和激情…

2022數學心得體會通用4

  兩個多月的網絡培訓即將結束,在培訓期間,我每天堅持上網學習,做作業(yè),同時在網上直接與專家交流,取得了較好的學習效果;并按照學習進度完成了學習任務,在線觀摩了專家和輔導老師講課視頻;閱讀了各位老師完成作業(yè)并發(fā)表自己的看法;認真完成了所有的作業(yè)。通過此次的培訓,真是受益匪淺,下面我談一下此次培訓中的感受。

  首先,更新了教育理念、提高了思想認識。

  社會在發(fā)展,人類在進步。同樣,教育理念也隨之更新發(fā)展。在此次網上學習中,我有幸認識了許多國內知名教育專家,從他們的講課和討論中,使我學到了許多新的教育知識和理念,不僅增強了我對教育工作的認識和理解,更激勵我奮發(fā)向前。對于我的教育理念和思想認識來說,這次培訓無疑是一場"及時雨",不僅使我理清新課改中的各條脈絡,同時對突破教育中一些難點問題提供新的解決思路與方法,真是茅塞頓開,豁然開朗。

  其次,理清了教學思路,完善了知識體系。

  隨著新課改的深入進行,新教材的全面推出,我一開始并沒有全面深入地吃透教材,只是泛泛地按部就班的教學,沒有一個全局的概念。通過這次學習,讓我深入理解新教材的脈絡,明白了新教材的"新"主要指知識的更新與教學藝術的更新,也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓,讓我不僅在學科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對初中數學知識體系有了全新的認識與了解,從一個嶄新的角度對課程進行了解讀,開闊視野。

  第三,轉變了師生關系,改進了教育方法

  通過此次網絡國培學習,讓我學會了怎樣和學生溝通,如何讓自己的課堂更加生動有趣,更加吸引學生的注意力,提高學生的學習積極性,以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師,真是收獲太多了。俗話說:學習致用,學的好不如做的好,因此我將學到的知識和方法逐漸地往課堂中運用,并取得了一些很好的效果,我和學生的關系更融洽了,課堂紀律更活躍了,我也更喜歡我的學生了。

  第四,開拓了學習渠道,廣結了教學摯友。

  通過此次培訓的平臺,讓我結識了全國教學一線優(yōu)秀的教師,通過他們的教學和指導不僅增加了我的教學知識和理念,更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,更增強了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺,我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學習的精神,更加激勵我要好好地學習,積極地同大家交流討論,不斷地提高自己各方面能力和水平。

  通過網絡此次培訓,我的教學水平有了較大的提高,教學技能得到不斷地改善;當然,培訓只是一個手段,關鍵是我要在今后的教學實踐中,充分地運用這次培訓中所學的教育理念與方法,使自己的教學能上一個新臺階,為國家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才,無愧于人民教師的稱謂。

2022數學心得體會通用5

  我學習數學已經有六年多了,這條學習的道路是坎坷的,是困難重重的。

  記得在小學三、四年級時,我的數學成績不證明好,總是在八十多分上下浮動,或許是因為我心里比較害怕數學對這一學科有抵觸情緒。到了六年級時面對著嚴峻的畢業(yè)考試,我才不得不硬著頭皮去認真學習數學。直到那時,我才發(fā)現(xiàn),原來數學并不像我想象中的那么可怕。我也才發(fā)現(xiàn),數學其實是所有科目中最有趣的一科。

  進入中學以后,我才真正發(fā)現(xiàn)了數學的神奇。它可以給我們帶來無窮的樂趣。我在小學的數學基礎又弄懂了許許多多的知識:代數式、有理數、整式、一元一次方程、二元一次方程組……在學習的過程中,難免會遇到一些挫折,由于自己的一點兒不慎而造成的遺憾,更是數不勝數。那些調皮的小精靈們利用你的一點兒弱點或缺陷,讓你一敗涂地。

  在數學上,我最大的缺點是粗心。正是由于粗心,使我多次單元測試的成績不盡人意;正是由于粗心,使我在期中考試中與年段第一名失之交臂,正是由于粗心,使我在各科的競賽中成績不佳……或許還有許多許多由粗心造成的遺憾,已消失在我的腦海中了。令我最苦惱的,也正是無法徹底地改掉粗心這個缺點。在這次數學期末考試中,我又重犯了粗心的毛病,馬馬虎虎,致使我的數學成績比年段最好成績低了6分之多。雖然,我知道只有改掉這個缺點,我的數學成績才能有明顯的提高,但是,至今我還無法徹底改掉這個缺點。

  我相信,以我真正的實力,學好數學不是不可能的。但是,不知道為什么,課內學習數學、做作業(yè),我還能對付?晌乙荒闷鹫n外的數學書,總覺挺難的,看不懂,尤其是幾何圖形方面,難以弄明白。我不想對課外習題產生抵觸情緒。但是,一拿起課外習題,我的腦袋就發(fā)暈,它實在是太令人討厭了。

  說實話,我對數學還是有些興趣的。但是,我不怎么喜歡一天到晚把頭埋在那些習題中?晌乙仓,數學能力是要靠大量的練習來鞏固的。我想,若是有一條輕松一些、簡捷一些的學習數學的道路,那數學一定會讓更多的人喜歡它、學習它的。可惜的是,到目前為止,人們還沒有知道這樣的道路。

  再過不久就要開學了。在新的學期里,我相信自己能改掉粗心這個缺點認真學習數學,讓自己的數學學習得更好,使學習數學的道路不再坎坷。

2022數學心得體會通用6

  10月16日至10月31日,我參加"國培"計劃教師全員培訓的學習。這次培訓主要從六個專題進行,分別是:1、總論2、源于教材,高于教材3、數與代數4、空間與圖形5、統(tǒng)計與概率6、實踐與綜合應用,另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內容。短短半月中,我認真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學習筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進的理念,獨特的設計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質的飛躍,F(xiàn)簡要總結如下:

  一、培訓學習非常必要。

  整個培訓活動安排合理,內容豐富,專家們的解惑都是我們農村教師所關注和急需的領域,是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容,可以說是"人心所向"。在培訓過程當中,我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。作為一名新課改的實施者,我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中,成為新課標實施的引領者,與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中,共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,適應現(xiàn)代教學改革需要,切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性,使學生在新課改中獲得能力的提高。

  二、知識更新非常必要。

  "活到老,學到老,知識也有保質期"、"教師不光要有一桶水,更要有流動的水"作為教師,實踐經驗是財富,同時也可能是羈絆,骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力,那是在應試教育的模式下形成的,在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后,教材也做了很大的修改,教材體系打亂了,熟悉的內容不見了,造成許多的不適應,教師因此對課程改革產生了抵觸情緒,這種抵觸情緒我也有過,所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中,我深刻體會到,教材是教學過程中的載體,但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的,但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天,深刻的感受到了學生知識的廣泛化,作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者,名教師,應該不斷地學習,不斷地增加、更新自己的知識,才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。"我是用教材教,還是教教材?"作為一名教師,應當經常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后,我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦,這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。

  三、注重方法非常必要。

  教師在實際教學中,只有多聯(lián)系生活,多創(chuàng)設情境,多動手操作,注重教學方法和學習方法,課堂才有實效。

  新課程標準要求學生的學習內容是現(xiàn)實的,有意義的,富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到,教師要重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境,從情境中引入要學習的內容,激發(fā)學生探究的興趣和欲望,使學生體會到數學知識就在我們身邊,理解數學與生活的聯(lián)系,有利于學生主動地進行觀察,實踐,猜測,驗證,推理與交流等數學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣,體現(xiàn)學生學習的主動性,重視學生的動手操作,重視實踐活動的應用。

  培訓活動雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。在今后的工作中,我會努力學習,做好后續(xù)研修,在實踐、學習中不斷進步。

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