讀《女兒的故事》有感
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀《女兒的故事》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《女兒的故事》有感1
暑假里，我在閱讀了梅子涵寫的《女兒的故事》，綠色、清爽的封面讓我聯(lián)想到了書中梅子涵女兒梅思繁就讀的學�！G色的房屋，綠色的大門，還有綠色的廊壁。我迫不及待地翻開書，走進了梅思繁的真實生活。
梅思繁是一個可愛善良的女孩。在這個女孩身上發(fā)生了許多有趣的故事。其中，令我印象最深刻的就是《你今晨幾點睡的》。仔細看看題目，他問的居然是“今晨”，難道她晚上沒有睡覺嗎。當讀完這篇文章，我才恍然大悟，原來不是她不想睡，而是繁重的功課使得她只能在凌晨入睡，這正是當代中學生的心聲�！拔遗欢�,每天怎么會有這么多功課。”這是梅思繁在進入中學時發(fā)出的疑問。每天晚上，好像都有做不完的作業(yè)。梅思繁每次都要做到十二點以后，才上床休息，成了家里起的最早，睡的最晚的人。父母十分心痛。但是繁重的學業(yè)背后卻是生活的快樂。“真的是殊死決戰(zhàn)：今年的考試又改革了，不是人人都可以考重點中學，而是必須在畢業(yè)考中拿到‘資格證’才可以考�！Y格證’有限，歡迎大家積極爭取。這樣就你死我活了。本來是你死我活一次，現(xiàn)在是你死我活兩次。本來是考中學的時候你死我活，現(xiàn)在是畢業(yè)考的時候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重點中學或者沒有考取重點中學。”多么幽默的話語，梅思繁用玩笑的口吻寫出了中考的殘酷性。把本來你死我活的考試寫的好像世界大戰(zhàn)一樣。梅子涵叔叔細心觀察自己女兒的成長，記錄下所有點點滴滴，在我的生活里也有一些有趣的經(jīng)歷。
記得有一天，我和爸爸媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我不由自主地把腳架到了爸爸的腿上，爸爸一把把我的腳撣了下去，我很不服氣，
又把腳架了上去，爸爸的臉色立刻由晴轉陰，大吼到“不要以為給你點陽光就燦爛的不得了！”我想也沒想就回了一句“不要以為給你朵烏云就下暴雨了！”本來爸爸又要批評我坐沒坐相，沒大沒小，又是一通老生常談，可是被我無意的話逗樂了并直夸我反應快，一場暴風雨化成了全家的哈哈大笑。生活中的快樂經(jīng)常發(fā)生在不經(jīng)意間。
到此我真正了解到了梅子涵寫這本書的原因了，那就是：多關心孩子，精彩的生活無處不在！
讀《女兒的故事》有感2
最近，我讀了一本書，這本書的名字叫做《女兒的故事》。這本書的作者是梅子涵，主要內容是梅子涵的女兒從小學到長大中發(fā)生的一些故事。這些故事都很有趣，又都寫得很生動形象，讀起來很有味道。
在讀這些故事中，我印象最深刻的就是《真正的故事》這篇文章。這篇文章寫的都是他女兒班級里發(fā)生的故事。其中就寫了他們班兩個男生的比賽，而且這個比賽還是抽耳光比賽。你抽我，我抽你，就這樣一直抽來抽去，是不是很有趣。里面還寫了他們班和二班的足球比賽，有人把鞋踢進了球門，在守門員要撲的時候，又有人從另一面把球踢進了球門，裁判是他們班的，所以這個球竟然也算上了。讀了以后，是不是就想哈哈大笑！
另一篇吸引我的叫《數(shù)學數(shù)學數(shù)學》。這篇文章吸引我并不是因為它很好笑，而是因為我對數(shù)學很敏感，而我和梅子涵的女兒有同病相憐的緣故。那個女孩數(shù)學不好，我的數(shù)學也不怎么好。他的爸爸看見數(shù)學差，就一直給她說：“多做點數(shù)學吧，多做點數(shù)學吧！”就跟我媽一樣，，一天到晚在耳朵旁邊念這句話，我也只好跟書中那個女孩一樣，不停地做大人布置的練習題，我們倆真是太同病相憐了！
大家讀了我寫上去的片段后是不是覺得里面的故事跟自己的生活很貼近呢，看來這本書真是一本好書啊，大家一定要多看哦！
讀《女兒的故事》有感3
今天早上，一起床就要去上課，我連忙起床吃早飯，背了一會兒七彩陽光的歇后語，諺語，名人名言。
連忙乘車到培訓班，一看時間快點8：00了抓緊時間走樓梯。過了一會兒，我終于走到了，看見樓梯上有一個人是404班的同學，聽見她們講原來馮老師還沒來，她們說這里熱得像蒸爐一樣。
過了一會兒，一個人走了上來我們本來以為是馮老師，那一個人一上來我們才知道她是女的，也要培訓的人，又過了一會兒，陳俊奕和汪思言來了他們異口同聲說道：‘‘陳貝妮很爽的，去日本旅游了�！钡韧羲佳詪寢屔蟻硪院�，馮老師也跟在汪思言媽媽后面跟上來。
8：30分我們才剛剛上課，馮老師又發(fā)下了新書，我本來以為陳奕帆這樣看他肯定不來了，我心里比吃了蜜還要甜。陳俊奕坐在我旁邊，我們倆做幾題對一下，我們沒做多少汪思言就做好了。沒想到，做這么快老師一批正面就錯了6道。我錯了兩題，一題把4看成了3，一題是金魚缸是沒蓋子的但我卻算成了有蓋子的。發(fā)展練習不能再出現(xiàn)像基礎練習這么簡單還錯兩道題目，于是我認真讀題�！吧n天功夫不負有心人”我居然做了一個全對。馮老師去接她女兒，我們哈哈大笑。
接下來補習班開始了，但是，作業(yè)還有橫多沒做。
讀《女兒的故事》有感4
在愉快的暑假中，我讀了一本講述成長喜悅和煩惱的書，這本生動活潑，風趣幽默的童書讓我再度體驗了童年的美好時光和燦爛笑容。尤其是里面有趣的故事，使我回味無窮，令我一看再看。相信大家一定猜到這本書了吧！它就是梅子涵寫的女兒的故事。
這本書是以爸爸（梅子涵）看見的女兒的故事和女兒講給爸爸聽的故事綜合的一本名著。它把一個個十分平常的故事講得無比風趣。同時在這本書中也表達了父親對于女兒的期待和關愛，就如“數(shù)學數(shù)學數(shù)學”和“革命尚未成功”這幾篇文章就著重顯現(xiàn)出這種父親愛子心切，望女成鳳的急切心情。
這本書雖表面寫女兒的故事，但在更深層的理解上，他還寫了身為大學教授的他的教育理念，“綠色學�！薄颁撉偎X”“T在行動”就是在寫他對現(xiàn)代教育的全方面認識，也告訴了我們現(xiàn)代人教育上的欠缺。
細細品味這本書，你能讀到許多許多的東西，就讓我們翻開這本書，好好研究，欣賞，相信你會讀懂它！
讀《女兒的故事》有感5
我最近在看梅子涵的《女兒的故事》，我覺得他把女兒講給他聽的事情全寫到這本書里了，寫得非常幽默，也很真實。
書中寫梅思繁小時候發(fā)生了一件好玩的事情。有一次她去考音樂幼兒園，在考試的時候，剛剛要彈，一陣風吹過來，把琴譜翻掉了。梅思繁找不到要彈的那一頁，就靈機一動，背默起來了，反正梅思繁背得出來，就把曲子彈出來了。這種事我也發(fā)生過，只不過我知道在哪一頁，我的記性可比她好。
書中還寫了一句我們小孩子很喜歡的，并且大人們需要思考的一句話。梅子海說：大人要給小孩請家教，要讓他們去上補習學校。我認為，大人這樣做，是因為別的大人在這樣做。別的大人這樣做了，如果我不這樣做，心里會緊張的，會焦慮，會認為自己的小孩要考不取好的學校了，考不取大學了……
我覺得梅子涵說的很對，這都是由一個人引起的，大家都跟著學。我的媽媽也和所有的大人一樣，希望我多補習些，花再多錢也愿意。但是，慶幸的是，我的興趣班都是我自己要報的，媽媽沒有硬讓我學，媽媽都是聽我的意見，和我商量的。我要學就給我學，只要我不愿意學了，就馬上停止。
就是因為梅子涵的教育方法和我媽媽的教育方法相似，故事中的女兒就這樣一舉成了名人。寫這個故事的梅子涵，他的小說寫法就一下子由原來的模樣變成了現(xiàn)在的這個模樣。這一切，都是沒有正式去準備的，就像一個演員要上臺，肯定要坐在鏡子前抹一點東西，弄半天，只到有人來喊：“快點！”可是我覺得梅子涵不是這種類型的人，我也看到過梅子涵在故事了寫過。
《女兒的故事》給我影響很深，下次我長大了，也要寫一本女兒的故事。
讀《女兒的故事》有感6
《女兒的故事》是一篇比較幽默，又摻合著一點哲學的小說。這本書講的是梅思繁的故事。
梅思繁——梅子涵的女兒，是個活潑、開朗、天真的女孩。她小學上附小;中學上附中。很有緣吧！
文章主要記敘了梅思繁與她同學的生活。她在生活中總愛駝背，就數(shù)學成績差，語文、英語都特棒！她在成長中的喜怒哀樂都體現(xiàn)自己的個性。面對挫折時，她卻把這當做一種樂趣，樂觀向上。她對什么都感興趣，例如：昆蟲啦、音樂啦……但并沒有因此耽誤學習。他和同學之間永遠都有共同語言。
這本書很多人一提就贊不絕口�！耙粋�爸爸看見女兒的故事；一個女兒講給爸爸聽的故事；一個很多快樂很多憂傷的故事；一個講述無比風趣的故事。”
這本書的作者想告訴我們的不正是：成長的過程是快樂的！要向梅思繁一樣開開心心的，做一個身心健康的學生。人不可能十全十美，只要盡力就行了。
《女兒的`故事》是一本教育我們的書籍，它“領導”我們走向健康的生活！
希望每個人都能健康、快樂！
讀《女兒的故事》有感7
暑假里，媽媽給我買了一本《女兒的故事》。我先看作者簡介，梅子涵，上海某大學文科教授。我想教授寫的東西肯定又高深，又嚴肅。結果呢，不僅不嚴肅，還很好玩，很生動，很多地方都把我逗笑了。
梅子涵寫的，是十六七年前上初中和上初中以前的女兒。這個女兒梅思繁，我從百度上知道，她現(xiàn)在是個作家和翻譯家，但她爸爸筆下的小時候的她卻和現(xiàn)在的我們沒什么兩樣，她的煩惱和快樂也和我們那么相像。比如說，梅思繁四年級時當大隊委員，五年級時沒選上，梅子涵為女兒總結的原因是態(tài)度不好，具體說就是對有些調皮的男生太兇。這個事嚴重引起了我的同感，我二、三年級當衛(wèi)生委員，四年級時改選沒選上，也是因為太兇。本來我對這件事一直耿耿于懷，看到這兒我心里終于好過些了，被選下來的不止我一個，態(tài)度不好就慢慢改吧。
梅思繁語文和英語特別好，老愛寫文章，可她的教授爸爸卻老讓她別寫了。怪吧？可也不怪，光寫文章了，數(shù)學不好，那可不得了，中考高考都是靠數(shù)學拉分的，所以梅子涵不得不讓女兒搞搞數(shù)學，上上數(shù)學培訓班，還不時因為數(shù)學不好對她吼。他怎么不想女承父業(yè)，當個作家，可首先得過中考、高考的坎啊。我的媽媽是文科副教授，對學奧數(shù)這種事向來嗤之以鼻，可周圍很多朋友對她現(xiàn)身說法，甚至說到?jīng)]上奧數(shù)的血淚教訓，媽媽也終于投降了，給我報了下學期的奧數(shù)班。
梅子涵筆下的梅思繁還是一個能言善辯、思維敏捷的女孩，這一點讓我佩服得不得了。在辯論賽上，她總能出奇制勝。比如他們辯論應不應該發(fā)展汽車，梅思繁在正方，她反駁對方說雖然汽車污染環(huán)境，但如果不發(fā)展汽車，就沒有交通工具，就像穿鞋腳會臭，但不發(fā)展鞋，就只能赤腳走路一樣。我想梅思繁真會打比方啊，這么貼切，這么有力量，如果讓我參加辯論肯定想不到這個絕妙的比喻。
《女兒的故事》可以說是一本老書了，但我從中能感受到我們成長的快樂和煩惱。感謝梅子涵，和他故意用上海方言以及“車轱轆話”講述的真實生動的故事。
讀《女兒的故事》有感8
這個周末，我再次看了這本由梅子涵這位兒童文學作家寫的《女兒的故事》這本充滿著色彩的書，里面都是一個個真實的故事。
這部書主要寫了“我”（梅子涵）與“我”的女兒梅思繁從小到大的好玩故事。她寫的十分有趣，也十分好看。 我`最欣賞的就是書中的主人公梅思繁，她雖然像一片蒲公英一被大人吹來吹去 ，要彈鋼琴，要做數(shù)學，要考重點學�！�是快樂堅強地過著每一天。 讓我感受到人要做一個堅強的人，遇到困難不能退縮。
當梅思繁數(shù)學考得不好，卻一直在發(fā)表作文時，她的爸爸一直對她說:“數(shù)學要抓緊！”后來，她一直沒有搞好數(shù)學，也讓我想起來了我自己。一直只顧著學校的作業(yè)，做完了就想著玩，爸爸給我布置的作業(yè)我一個字也沒有做之后，就是爸爸的一頓罵，害得我這幾個星期都沒有高興過，一直是愁眉苦臉。
后來，當她的爸爸梅子涵知道自己不能罵她，卻還是忍不住，讓我感受到做爸爸的苦惱，我們應該體諒一下爸爸，不能因為寶貝罵你而討厭爸爸�！杜畠旱墓适隆愤@本書真的十分好看，里面講的全是真正的故事，有許許多多道理讓我媽去領略。
讀《女兒的故事》有感9
今天早上又該輪到高德，早上媽媽叫我起床，我立刻起床洗臉刷牙害怕向前天一樣遲到幾分鐘。我又連忙去吃早飯，吃好早飯我又背了一會兒七彩陽光。
過了一會兒，媽媽說可以走了我連忙乘上媽媽的車，媽媽一路走一路都紅燈，而且等紅燈的人很多。終于到了東瑞大廈，媽媽找了一下車位沒有了，她就把車開到大門，讓我自己進去。這是，剛好有電梯來我連忙乘了進去，里面都是高德的有15樓的，有7樓的。
我是7樓的不一會兒功夫我就到了我看到前面有一個人和我是同一個班的，于是我跟她一起進去。我看到教室里大部分都坐滿了，于是我走到我的位置上坐了下來。我看見他們有新書——《4題巧解》，我走上去向老師拿老師看見了我，說：“現(xiàn)在還不用，等會要用的時候我會給你的�！蔽抑缓寐犂蠋煹幕氐搅俗约旱奈恢蒙�。
·老師先給我們講前天作業(yè)里不會做的，那題剛剛也是我不會做的，我專注的聽著老師講課。老師講好難題，又講了盈虧問題的例1和例11。等講完上次課的東西，就該講這次課的題目——《雞兔同籠》。老師跟我們《雞兔同籠》，一要假設、二要制造矛盾，三要化解矛盾。老師還告訴我們雞兔同籠有7種類，老師每種類型都給我們講了一遍，我把老師講的一一記在我的筆記本。老師講課的時候有的人和周圍的人在講空話，有的人在發(fā)呆，有的人在認真聽老師講課、做筆記。
時間一分一秒地過去，就這樣一節(jié)課上好了。
讀《女兒的故事》有感10
今年暑假，我讀了一本子涵伯伯，梅子涵的一個作品。
讀這本書的時候，我的眼淚都要流下來了。這本書的確是一本好書，是一本讓我們回味無窮的好書，這本書里面的情節(jié)令我百讀不厭。
其中我最喜歡的一節(jié)是“綠色學校”，這節(jié)主要講了，讓我們不要作I，因為I就像一個沒有肩膀的人，沒有力量的人，像長豇豆，像老病鬼，像抽鴉片，所以我們要作T，因為T的意思是不能只培養(yǎng)學生的單向發(fā)展，死拼一樣，變成I還應該加一橫，有橫向的豐滿，興趣發(fā)展，品德高尚，身心健康，能說會做，能作會說，能唱會跳，不僅要跳，還要跳的高，跳得遠。
我對此事深有感觸，在我們上學的時候，家長總是扮演追分者的角色，以為有了高成績就等于了一切，結果事實并非如此，我們不能作高分低能的人，我們不但要有好的學習成績，還要各個方面發(fā)展，這樣才能做一名優(yōu)秀的小學生。
《女兒的故事》讓我受益匪淺。
讀《女兒的故事》有感11
最近，我們班掀起了一陣"梅"熱，大家都在爭先恐后地閱讀梅子涵寫的書，特別是《女兒的故事》最受大家歡迎。我也看過此書，覺得它的確十分好看，我看后也感慨頗深。
《女兒的故事》講述了梅子涵的女兒梅思繁的趣事。從幼兒園講到初三，從彈鋼琴到辯論賽，可謂是無所不講啊，可是我卻沒感到不耐煩。因為件件事都講到點子上，講的實際，講的貼切，簡直和我的生活差不多。盡管梅子涵是大人，卻能把小孩的事情寫的那么好，真是讓我五體投地。就是這份實際，一下子讓我喜歡上這本書。我漸漸地漸漸地，發(fā)現(xiàn)生活其實也挺有趣的，改變我以前覺得生活太千篇一律的想法。
我想：在我們的身邊，有博學的老師，有幽默的同學，還有永遠支持你的父母，不愁吃不愁穿。成功時有人祝福，失敗時有人幫助。你看，你的生活多好��！只要你細細地品生活，你會發(fā)現(xiàn)生活比任何一個童話要美好；我相信你們一定有著自己的夢想，也一定正在為這夢想拼搏、努力，那讓我們一起奮斗，實現(xiàn)自己的夢想吧！不過要記住，在失敗面前不能氣餒，不能退縮，堅持可以點燃我們前進的明燈。
讀《女兒的故事》有感12
在女兒小學畢業(yè)后的這個暑假里，跟女兒一起讀了梅子涵的《女兒的故事》。我從來沒有想過，一部兒童文學作品居然可以寫得這樣有趣；也從來沒有想過，和女兒一起讀書竟會有這樣奇妙的感受。
在這本出版于11年前的著作里，梅教授用了一種非常奇特的方式來講述《女兒的故事》。大家一直都講，藝術是源于生活又高于生活的，而寫作無疑是門藝術，但在讀《女兒的故事》時，我一點兒也沒感覺到這些瑣碎而隨意的文字怎樣高于生活，卻深刻地吸引了我，吸引了女兒――也許，這才是藝術的極致。在梅教授喋喋不休的“嘮叨”中，我仿佛已經(jīng)成為書中的一個角色，正平平淡淡地過著平平常常的日子，有些迫切又有些無奈地看著女兒一天天長大――也許，這就是原本的生活。
應該承認，《女兒的故事》給了我深刻的影響，而反映在我身上的這些影響或許正間接地影響著女兒的成長。從《女兒的故事》中的梅教授身上，我如此真切地看到了自己的影子：有時會感到許多的欣慰，有時也會莫名地焦躁；有時像是女兒的好朋友，陪她玩些無聊的游戲；有時又不免擺出教訓的派頭，讓她偷偷會抹出眼淚……而跟梅教授不同的是，我很少作自我批評。現(xiàn)在看來，這是能繼續(xù)跟女兒做朋友的一個非常重要的前提。所以，在和女兒一起讀這本書的某個章節(jié)的時候，我一邊會忍俊不禁地笑也聲來，一邊就自覺跟老梅同志作個對比，誠懇地向女兒作一點自我批評。譬如說老梅同志在教訓小梅要學好數(shù)學時，會說數(shù)學要學到名列前茅真是不難的，我會檢討自己也是這樣一副腔調，但事實上我的數(shù)學沒有老梅同志學得好，這樣講有些言不由衷，甚至有些虛偽；再比如老梅同志在女兒做不出題目的時候，會急得敲小梅的頭，然后心里叫嚷著完蛋了完蛋了，我會檢討說自己也無數(shù)次地像老梅這樣“絕望”，而事實上這過份地夸大了事物發(fā)展的可能性，并且讓大家失去了好心情。哎呀，類似的毛病好像還有很多。但自我批評不能講多了――講多了，在女兒眼里我就不再是一個好的父親了，呵呵。
所有的孩子都要長大。對于父親來說，這個過程永遠是一個全新的經(jīng)歷，也是自己生命和理想的又一次延續(xù)。
女兒的成長，有很多讓人高興、讓人回味、讓人煩惱、讓人無奈的故事。以后，這些故事還會有很多，甚至源源不斷。也許，在這條隨時間前行的船上，我們真的應該將舵交給女兒來掌，而我們就站在旁邊，看她開到大河，開到長江，開到大�！�
后記：本來是計劃跟女兒一起讀這本書，然后一起寫讀后感和參加征文比賽的，但女兒最終沒有采納我的建議。這次，我沒有“要求”她按我說的來。我想，這是應該給予她的一點自由，同時也是《女兒的故事》對我產(chǎn)生的顯而易見的影響。
讀《女兒的故事》有感13
這幾天一直在看梅子涵老師寫的《女兒的故事》一書。這本書講述了梅子涵老師女兒童年時許多有趣的故事，其中《我不再哇哇亂叫了》這一章給我留下了深刻的印象。
這個故事主要講了梅子涵老師的女兒梅思繁在小升初畢業(yè)考試前兩天發(fā)生的一件事。因為面臨考試改革，不是人人都可以考重點中學，而是必須在畢業(yè)考試中拿到“資格證”才可以考。一個上午，梅子涵出了四道“行程問題”讓梅思繁做，害為她在測驗，考試，平時的練習里都做錯過，并再三叮嚀梅思繁說，行程問題可要當心哦！可是不知怎么搞的，做好了拿給她爸爸一看，統(tǒng)統(tǒng)都是錯的，沒有一道是做對的，她爸爸就大吼大叫讓她重做，她低著頭，筆在紙上不移動舉步維艱，黃豆大的淚珠滴滴答答落下來。。。。。。到了中午十一點多鐘，梅子涵下樓去找梅思繁，梅思繁站在一棵樹下，淚水已干，但額頭上全是汗，回到家梅子涵心平氣和的倒了一杯飲料給梅思繁，說，你重新做一遍，別急。結果梅思繁通通做對了。
讀完了這篇文章，我明白了，在做錯題目時不能著急，越是著急越做不出來。我讓爸爸媽媽看了這篇文章，也讓爸爸媽媽明白了：在我做不也題的時候不能罵，不能叫和吼，越是罵，叫和吼，我就越做不出來，要心平氣和的和我一起分析錯的原因，教我掌握方法，教我掌握規(guī)律，教我不要粗心大意，教我怎樣檢查
我愛你——《女兒的故事》！
讀《女兒的故事》有感14
在暑假里，我看了一本關于童年、關于成長的書——《女兒的故事》。書的作者梅子涵站在一個父親的角度，記錄下兒的點點滴滴，在書中飽含了他深深的父愛。
故事中的主人公梅思繁給我留下了深刻的印象。她活潑開朗，天真可愛，整天嘻嘻哈哈，開開心心地生活著，好像沒有什么煩惱可以牽絆住她。她單純真實，直爽率真永遠保持一顆美好的童心，是個機靈的孩子。
讀了這本書，我覺得梅思繁似乎跟我們很像�，F(xiàn)在我們只是小學生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力一定會與俱增。雖然我們現(xiàn)在只有三門主課——語數(shù)英，可已經(jīng)是提心吊膽了。害怕考不好，
回家之后，會有爸爸媽媽的責罵；害怕考不好，會有老師的批評。
如果要把學生比喻什么的話，那我覺得用“一顆蒲公英的種子”形容再適合不過了，被家長吹來吹去，沒有自由。放暑假寒假，包括周末的兩天假日，要去學奧數(shù)、作文、英語、美術等等。知道你們?yōu)榱宋覀兒茫疫�是覺得要適當?shù)耐嫠�，并且我不喜歡家長總是諷刺自己的孩子，你說出來舒服了，那我們心里會怎么想？希望家長能還給我們兒童一個屬于我們自己的天空。
暑假就要過去，馬上開學了，我重新準備好了，迎接新學期的挑戰(zhàn)。
讀《女兒的故事》有感15
在暑假里，我閱讀了一部講述成長喜悅和苦惱的書——《女兒的故事》，它留給我的是“流連忘返”、“受益匪淺”，和很長很長時間里的記憶。
《女兒的故事》是梅子涵叔叔寫的關于他女兒梅思繁小時候的故事，也有一段是梅思繁寫的“我的故事講給你聽”。兩個人的筆法都很幽默，不相上下，把我逗得哈哈大笑。 在《女兒的故事》中，我也看見了自己的影子。曾經(jīng)有一段時間我的數(shù)學成績不是很好，每次考試都是80分左右，怎么改都改不了粗心大意這個毛病，所以才考不出好成績。在爸爸媽媽和老師同學的幫助下，我知道了要有好成績，不光是課堂上聽懂就行了，課后還要做大量的數(shù)學練習，遇到不懂的就問同學、老師和家長。經(jīng)過努力，我在期末考試中考出了94分的好成績，這是我在這段時間內最好的成績。
《女兒的故事》不僅是一本幽默的書、還是一本寫實的書，它寫了現(xiàn)代教育制度下，大城市兒童生活的點滴，大城市兒童的家長為子女所做的點滴，反映了孩子的成長過程中的快樂和憂愁。我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。知識是永遠學不完的，只要你肯學總有學得到的。這本書，讓我懂得了要做一個體諒父母的好女兒。
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