《金色的腳印》讀后感（精選38篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的《金色的腳印》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《金色的腳印》讀后感 篇1
《金色的腳印》是一個(gè)非常有趣的故事。它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)?lái)了深刻的感受！
關(guān)于這樣一個(gè)故事:主人的仆人抓到了一只小狐貍。這只小狐貍每天不吃不喝。我心里總是想著我的父母。我非常難過(guò)。正太郎也為小狐貍難過(guò)，但是狐貍的父母沒(méi)有放棄。他們想盡一切辦法來(lái)救這只小狐貍。他們最終住在了雅太郎的家里。一天又一天，狐貍們開(kāi)始熟悉Masataro。有時(shí)候，麻生太郎也會(huì)喂他們?nèi)齻�(gè)。一天，正太郎從學(xué)�；丶摇．�(dāng)他得知狐貍被安田帶走時(shí)，他急忙去尋找。然而，他在路上意外昏倒了。狐貍一家最終救了麻生太郎，并報(bào)答了他的恩惠。
讀完這個(gè)故事，我深深地感受到。正太郎是一個(gè)善良的.人，因?yàn)樗矡釔?ài)動(dòng)物。因?yàn)樗矔?huì)給狐貍食物，不會(huì)虐待它們。狐貍終于醒來(lái)了，表明動(dòng)物也有一顆感恩的心。由此我明白了人類(lèi)和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處。人類(lèi)不應(yīng)該虐待動(dòng)物，而是應(yīng)該好好照顧它們。動(dòng)物是我們最忠誠(chéng)的伙伴。
這讓我想起了我的一只小狗，妞妞——。它是一只母狗，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。但是我沒(méi)有自己提出來(lái)。我在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚遇見(jiàn)了它。那天晚上，我冒著風(fēng)雨走回家。當(dāng)我走到公園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只被主人遺棄的狗在草叢中。我把它抱在懷里，帶著他豐滿(mǎn)的身體走回家。當(dāng)我到家時(shí)，我媽媽說(shuō)，“這是什么？太臟了！”我把這件事告訴了我媽媽?zhuān)屛沂震B(yǎng)了這條狗。我非常開(kāi)心。從那以后，當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，他和我在一起也很開(kāi)心。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，他總是安慰我。從那以后，它成了我的新伙伴。
人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼！
《金色的腳印》讀后感 篇2
此事過(guò)后，正太郎一家就沒(méi)有捉過(guò)山里的任何畜牲，他們變得十分愛(ài)護(hù)動(dòng)物，遇到受傷的動(dòng)物還進(jìn)取去救助它，幫它找家，也懂得了你是怎樣對(duì)待它，它就拿會(huì)什么回報(bào)你。日子過(guò)得很開(kāi)心。
其實(shí)，小狐貍和它的父母隱居深山，生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過(guò)這次事件后就很不放心，生怕自己的孩子又一次被人類(lèi)捉去，就決定讓它參加了一個(gè)深山里十分熱門(mén)的班級(jí)——“小動(dòng)物自衛(wèi)班”。這個(gè)班就是專(zhuān)門(mén)請(qǐng)山羊教師教一些弱小，容易受騙受欺負(fù)的一些小動(dòng)物怎樣防御和保護(hù)自己。開(kāi)學(xué)第一天，聰聰（小狐貍的名字）和爸爸媽媽興高采烈地來(lái)到報(bào)名處，交了90元?jiǎng)游飵啪妥屄斅斎ド蠈W(xué)了。哇，同學(xué)可真多，有小兔拉拉，小狗丁丁，小羊咪咪，小貓微微，他們都熱情地打著招呼，聰聰外向活潑，不一會(huì)兒就交了許多朋友，高興極了。開(kāi)課了，山羊教師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎樣辦”。小動(dòng)物們立刻不吭聲了，他們都明白，這些猛獸連自己的父母都有時(shí)候敵不了，所以都認(rèn)真地聽(tīng)著。
“同學(xué)們，我們?nèi)跣〉膭?dòng)物其實(shí)最怕的不是人類(lèi)，因?yàn)樗麄兇丝逃辛贾�，一般不�?huì)傷害我們。而真正的.敵人是比自己要強(qiáng)百倍、千倍的那些豹子、獅子這類(lèi)動(dòng)物。我們千萬(wàn)千萬(wàn)不能硬拼，只能智�。∵@就要看自己的腦袋瓜怎樣樣了，要明白運(yùn)用巧妙的計(jì)策，不能驚慌失措。下頭請(qǐng)大家和同桌交流一下�！毙�(dòng)物們迫不及待地講開(kāi)了，看得出來(lái)，大家都很喜歡這個(gè)“小動(dòng)物自衛(wèi)班”，聰聰也不例外。
《金色的腳印》讀后感 篇3
最近我學(xué)了一篇課文——《金色的腳印》。文中的主人公是小男孩正太郎和狐貍一家。課文中正太郎幫助老狐貍救他們的孩子小狐貍并和狐貍一家結(jié)下深厚的情誼，當(dāng)正太郎在雪地遇險(xiǎn)的時(shí)候，正是老狐貍救了正太郎，文中體現(xiàn)了人與動(dòng)物應(yīng)該要和諧相處，而不是天生的敵對(duì)關(guān)系，這樣的話才能建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的地球生態(tài)環(huán)境。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，人和動(dòng)物并不是那樣和諧相處，人類(lèi)為了自身的利益，大肆捕殺動(dòng)物，是很多動(dòng)物滅絕或?yàn)l臨滅絕。
以前世界上有一種叫“樹(shù)虎”動(dòng)物，是一種十分善良動(dòng)物，在一個(gè)樹(shù)虎里，總會(huì)有一只被樹(shù)膠粘住，但是樹(shù)虎們不甘同伴死去，所以每天都會(huì)有樹(shù)虎叼來(lái)食物喂給那只樹(shù)虎。人類(lèi)就是利用這一點(diǎn)，把樹(shù)虎大量捕殺，結(jié)果導(dǎo)致樹(shù)虎的急劇下降，最終是樹(shù)虎滅絕。
動(dòng)物的善良和奉獻(xiàn)精神讓人類(lèi)感動(dòng)，而人類(lèi)的殘忍卻讓人類(lèi)自己膽寒。
我在網(wǎng)上就曾經(jīng)看到一則這樣的視頻。日本的一隊(duì)捕魚(yú)船隊(duì)大肆捕殺鯊魚(yú)并當(dāng)且直接就在漁船上解剖鯊魚(yú)，海面上都被鯊魚(yú)的鮮血染紅，在陽(yáng)光的.照射下顯得那么刺眼，那血腥暴力的場(chǎng)面真的是讓人不忍直視，簡(jiǎn)直就是人類(lèi)的罪惡。
難道我們?nèi)祟?lèi)就非要大肆殘殺動(dòng)物嗎？我想答案肯定是否定的，人類(lèi)和動(dòng)物同生活在一片天空之下，都是地球的主人，不能依仗人類(lèi)是高智慧生物就肆意殺害其他動(dòng)物，人類(lèi)要和其他動(dòng)物和諧相處，創(chuàng)建和諧共融的地球生態(tài)環(huán)境，人類(lèi)的文明才能更進(jìn)步、更穩(wěn)當(dāng)、更持久！
《金色的腳印》讀后感 篇4
過(guò)了些日子，爸爸媽媽漸漸對(duì)聰聰放手了，不再對(duì)他百般呵護(hù)，而是讓他獨(dú)立自主，這都是山羊老師在家長(zhǎng)會(huì)上講的。這樣，鍛煉了聰聰?shù)哪懥亢湍芰�，直到有一天…�?/p>
由于剛下了雨，那是一個(gè)陰冷的下午，聰聰像往常一樣背著書(shū)包回家。咦？什么香味，好像是花！他朝著那個(gè)方向走去，真的有很多盛開(kāi)的`花兒，聰聰想：呀，這花多漂亮，摘回去送給媽媽?zhuān)撚卸嗪冒。∮谑�，就邊走邊采，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方，可聰聰依然高興地哼著小曲兒。令他全然不知的是，不遠(yuǎn)處的灌木叢里藏著一雙幽深的眼睛。那是什么？老虎！他在那里靜靜地等著，等著一頓美味的大餐。聰聰走近了，豹子“嗖”地一聲從灌木叢里跳出來(lái)，擋在他前面，眼睛里閃著寒光，張開(kāi)血盆大嘴。聰聰被這突如其來(lái)的事情嚇壞了，全身發(fā)抖，抱著的花撒了一地。突然，他想起了山羊老師的話來(lái)：不要慌忙，要用巧妙的計(jì)策來(lái)智取。
可是，老虎越逼越近，聰聰像熱鍋上的螞蟻，怎么也想不出辦法，簡(jiǎn)直快要暈到了。也許是老天爺同情聰聰，讓他急中生智，終于想出了辦法，就在老虎離聰聰只有幾步時(shí)，他張開(kāi)嘴說(shuō)話了：“老虎我告訴你，在我身后原本跟著一群獅子的，他們想吃掉我，難道會(huì)讓我落在你手里？好好想想，是該吃下我再等獅子們吃掉你呢，還是你現(xiàn)在就逃跑，咱們井水不犯河水。”老虎思索了幾秒，就疾步走開(kāi)了。聰聰心里總算舒了一口氣，憑著機(jī)智，戰(zhàn)勝了老虎；又憑著記憶，走出了這個(gè)是非之地，回到家里。老狐貍們簡(jiǎn)直急死了，怕聰聰又有什么不測(cè)，直到他回家說(shuō)出事情原委，才一塊石頭落了地。
聰聰吸取了這次教訓(xùn)，以后再也不會(huì)亂跑了。
同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事，又有什么感想呢？
《金色的腳印》讀后感 篇5
這天，我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對(duì)子女的愛(ài)是多么的偉大。
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事，說(shuō)明人類(lèi)只要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『�，去給小狐貍喂奶、送食，之后冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的'木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開(kāi)始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒(méi)有人的時(shí)候，從地板下鉆出來(lái)咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲�，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感�?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說(shuō)出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原先以為狐貍十分狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
那《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類(lèi)對(duì)其它生命的珍重于愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)完美的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)完美崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
《金色的腳印》讀后感 篇6
《金色的腳印》是一個(gè)很有趣的故事，它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)?lái)很深的感受！
大致講了一個(gè)這樣的故事：主人正太郎的傭人捉來(lái)一只小狐貍，小狐貍每天不吃不喝。心里總想著自己的父母，悲傷極了。正太郎也為此為小狐貍傷心，但小狐貍的父母卻沒(méi)有為此放棄，他們想方設(shè)法救小狐貍，他們最后便住在了正太郎的家中，日復(fù)一日，狐貍們便和正太郎熟悉。正太郎時(shí)不時(shí)還會(huì)給他們一家三口喂些吃的，一天，正太郎放學(xué)回到家中，得知狐貍被安田生給帶走，便急忙去找，但途中發(fā)生意外暈倒了。狐貍一家最后救了正太郎，從而報(bào)恩。
讀完這個(gè)故事，我深有感受。正太郎是一個(gè)善良的人，因?yàn)樗灿幸活w愛(ài)動(dòng)物的心。因?yàn)樗矔?huì)給狐貍們吃食物，不會(huì)欺負(fù)它們。而且狐貍們最后救醒了正太郎，說(shuō)明動(dòng)物也有一顆知恩圖報(bào)的心。從這我明白了人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處，人類(lèi)不應(yīng)該去欺負(fù)動(dòng)物，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)最忠誠(chéng)的伙伴。
這讓我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗，樣子很可愛(ài)。但它不是我親手養(yǎng)的，是一個(gè)風(fēng)雨交加的`夜晚遇見(jiàn)的。那個(gè)夜晚，我冒著風(fēng)雨走到回家的路上，走到公園旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)草叢中有一只被主人丟棄的小狗。我把它放在懷里，抱著他那肉乎乎的身體走回家中。到家后，媽媽說(shuō)：“這是什么東西？臟死了！”我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡阕屛翌I(lǐng)養(yǎng)了這只狗，我高興極了。在那之后，我高興時(shí)，他便和我一起高興；我傷心時(shí)，他便一直在我身邊安慰我。從此它便成為我的新伙伴了。
人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼！
《金色的腳印》讀后感 篇7
我在前段時(shí)間讀了《金色的腳印》這篇文章后改變了我以前對(duì)狐貍的壞印象，原先我總覺(jué)得它很狡猾、很兇殘、而且還無(wú)情無(wú)義，在動(dòng)物里我最不喜歡的就是狐貍了。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。讓我明白了原先狐貍也是有感情的動(dòng)物！
《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里，但是它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次深夜，正太郎看見(jiàn)母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來(lái)給小狐貍喂奶，而且公狐貍就在門(mén)口放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里，他它們的.親情所感動(dòng)，便立刻把小狐貍放了，這樣小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起，過(guò)上了幸福的生活。
讀完文章后，我不由地想起我們社會(huì)，也有好多做父母為了自己的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛(ài)正在包圍著：所以我們大家就應(yīng)珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。但是此刻有的人為了錢(qián)還在獵殺動(dòng)物，我想大聲向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)朋友把！”讓它們也像人類(lèi)一樣感受的愛(ài)吧！
《金色的腳印》讀后感 篇8
以前，我對(duì)狐貍的印象十分壞，覺(jué)得它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原先狐貍也是有感情的動(dòng)物呀！
《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起了。
讀到那里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛(ài)子情，它們也能想人類(lèi)一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛(ài)的偉大！
父母為了自己的'孩子能夠貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛(ài)正在包圍著：在我們悲哀的時(shí)候，“愛(ài)”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“愛(ài)”便變成了善意的批評(píng)……所以我們大家就應(yīng)珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
但是此刻的人為了錢(qián)還在獵殺動(dòng)物，我鄉(xiāng)向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)朋友把！”
《金色的腳印》讀后感 篇9
讀了《金色的腳印》這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開(kāi)眼，朦朧中看見(jiàn)一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子......它們懂得知恩圖報(bào)。
其實(shí)我在找資料中得知，狐貍要是不狡猾，獵取食物就很難得手，就有可能活活的被餓死，那么就有可能滅種。但有篇短文讓我有些啟發(fā)：
在森林中有一種會(huì)編織的鳥(niǎo)。它的巢編很復(fù)雜，像罐子一樣吊在樹(shù)上�？僧�(dāng)小鳥(niǎo)下蛋以后就得想怎樣才能保護(hù)自己的后代，因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)喜歡食鳥(niǎo)蛋的動(dòng)物很多，什么猴子，野貓，蛇等，它們都很善于爬樹(shù)，這樣對(duì)鳥(niǎo)蛋造成了很大的威脅。
小鳥(niǎo)有它的好辦法，它將自己的`巢和黃蜂的巢吊在一起，黃蜂對(duì)自己的近鄰和睦相處，而對(duì)那些不速之客，就毫不留情了。森林的動(dòng)物都知道黃蜂的厲害，雖然對(duì)鳥(niǎo)蛋垂涎三尺，但只能望洋興嘆了。
瞧，聰明的小鳥(niǎo)用的不正是狐假虎威的妙法嗎？為了保護(hù)自己不受別人的侵犯，使用這個(gè)方法，怎么能算狡猾？
在動(dòng)物界中，有許多動(dòng)物為了生存也會(huì)和小鳥(niǎo)一樣。再例如，狐貍善良的一面，怎么，你不服氣？要是不服氣就再聽(tīng)聽(tīng)我下面的例子吧！
一只小狐貍被人抓到正太郎家中，正太郎和父母見(jiàn)都很喜歡，所以給它做窩喂奶，可小狐貍不肯喝奶。一晚，老狐貍為了救小狐貍，就去把正太郎家中的秋田狗引開(kāi)。另外一只老狐貍則去救小狐貍，可小狐貍被鐵鏈拽住了，這鐵鏈怎么咬也咬不斷，于是它就臥在地上，給小狐貍喂奶。
《金色的腳印》讀后感 篇10
我一向以為狐貍是一種狡猾、無(wú)情、冷漠的動(dòng)物，但是自從我讀了《金色的腳印》一文后，便從從此此的改變了我丟狐貍的看法。
本篇課文的作者是日本作家：椋鳩石。在這篇課文里的狐貍正好和人們理解的狐貍相反：文里的狐貍是有情有義的狐貍、知恩圖報(bào)，而人們理解的.狐貍是一種壞動(dòng)物。就讓哦來(lái)給你講講吧：
正太郎家的仆人前幾天捉一只了小狐貍，這幾天小狐貍不吃不喝只凄慘的叫著，好像在說(shuō)：“媽媽————媽媽————媽媽。”有一天，正太郎在夜里被吵醒了，他發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕：一只老狐貍的嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞，把秋田夠引走了，就在這時(shí)，小狐貍的媽媽來(lái)了，小狐貍想跟它走，但是總被鐵鏈拽了回去，老狐貍開(kāi)始咬鐵鏈子，最后發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有用的，就開(kāi)始給小狐貍喂奶。過(guò)了一會(huì)，小狐貍的爸爸出現(xiàn)了，發(fā)出了警惕的叫聲，狐貍媽媽只好走開(kāi)了。
雖然小狐貍依舊不吃東西，但是仍在一天天的長(zhǎng)大。有一天，正太郎又看到了這一幕：老狐貍在地板下作了窩，而且開(kāi)始咬栓鐵鏈子的木頭。小狐貍就快被救出來(lái)的時(shí)候，被他的媽媽給了安田先生，正太郎把小狐貍還給了他的父母。
這篇課文體現(xiàn)了親情的偉大，讓我們不要在捕捉小動(dòng)物了，給動(dòng)物朋友們多一點(diǎn)愛(ài)，成為人類(lèi)最好的朋友吧！
《金色的腳印》讀后感 篇11
狐貍，奸詐狡猾;狼，兇殘冷血;老虎，兇猛殘暴……可如今，這些動(dòng)物的不良習(xí)慣卻在我心中逐漸高大起來(lái)，我要還它們一個(gè)清白……
(一)還給狐貍一個(gè)清白
在許多故事中，狐貍沒(méi)少充當(dāng)反面角色，如：吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸;與狼“狼狽為奸”上演一場(chǎng)“天衣無(wú)縫”的“好戲”;欺騙愚蠢的烏鴉……種種劣跡真是不計(jì)其數(shù)啊!
可當(dāng)我讀完《金色的腳印》這篇文章時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)狐貍之間竟然有如此動(dòng)人的故事。為了報(bào)恩，狐貍父母知恩圖報(bào)就正太郎一命。它們這中有情有義的品質(zhì)，我是見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞�？蛇@往往被人類(lèi)忽略!我們現(xiàn)在應(yīng)該證明了狐貍是清白無(wú)罪的!它不應(yīng)該背上“狡詐無(wú)恥”的罪名!
(二) 為老虎正名
老虎，一個(gè)眾人皆知的`猛獸，有成語(yǔ)叫“談虎色變”，可見(jiàn)老虎就是“兇殘恐怖”的代名詞。
武松打虎，名垂青史，成了無(wú)人不曉的“大英雄”。聽(tīng)到“武松”這兩個(gè)字，大家都豎起大拇指�？扇缃�，老虎的的“享福時(shí)”已到，它成了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。誰(shuí)敢動(dòng)它一根毫毛，“殺無(wú)赦”。老虎，它不是“惡”的代名詞，不該被人類(lèi)屠殺，老虎也是生態(tài)平衡中重要的一環(huán)!
(三) 給狼一個(gè)公道
狼，在小還字的“字典”里是個(gè)十惡不赦的大壞蛋，是小孩子做不完的惡夢(mèng)，張開(kāi)它的血盆大口，令人望而生畏。
羅斯�？偨y(tǒng)為了保護(hù)鹿群，曾經(jīng)下過(guò)一道命令：殺死狼，保護(hù)鹿。可是，結(jié)果卻不盡人意，慘不忍睹!鹿擺脫了狼的威脅，大量繁殖，毀壞了整座森林!到后來(lái)，鹿因沒(méi)有食物可吃，都快滅絕了!
其實(shí)，狼才是森林和鹿的真正保護(hù)者!
……
動(dòng)物，也是為了生存，它們不應(yīng)該背上如此罵名及黑鍋，不應(yīng)該!我們要還動(dòng)物們一個(gè)公道!
《金色的腳印》讀后感 篇12
今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺(jué)得自己受益匪淺。
這篇文章主要寫(xiě)了：正太郎家的男傭人從樹(shù)林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來(lái)給小狐貍喂奶，后來(lái)又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些，不但沒(méi)有告訴大人，而是細(xì)心地照顧狐貍一家，后來(lái)就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖，后來(lái)還是老狐貍為它暖身子救了他。
我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過(guò)關(guān)于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農(nóng)民家的雞�？蓪W(xué)了這篇文章之后，讓我知道狐貍也是有感情的，還知恩圖報(bào)呢！文中的小狐貍和正太郎非常友好，一看見(jiàn)他就舔他的手！在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情！每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候，老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來(lái)踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎馬上就去安田先生那要把小狐貍要回來(lái)還給老狐貍的時(shí)候，在半路上，不小心栽進(jìn)了懸崖，老狐貍把他救上來(lái)。
其實(shí)，并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘的，也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的`，這都是讓人們給逼的。如果人們不把槍口對(duì)著它們，它們也不會(huì)傷害到人，它們也是為了維護(hù)自己的生命不受到威脅！如果我們?nèi)祟?lèi)不去破壞動(dòng)物生活的家園，不用打獵的槍對(duì)準(zhǔn)它們，它們也不會(huì)傷害到我們?nèi)祟?lèi)。有這么一句話：地球——我們共同的家園！地球不止是人類(lèi)自己的地盤(pán)，還是動(dòng)物、植物等生物共同的家園！我真心的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處！
《金色的腳印》讀后感 篇13
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義，這樣的家伙我恨到了幾點(diǎn)。
但自從讀了《金點(diǎn)的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。讀到這里，我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛(ài)子情，護(hù)犢意，它們也能像人類(lèi)一樣有感情，狐貍使我感受到了父母愛(ài)的偉大!
父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)吃自己的`一切，甚至不惜犧牲自己的生命!這使我想到屠格涅夫筆下的那只老麻雀，它為了救小麻雀擋住了比它大好幾十倍的獵狗前，抖起羽毛準(zhǔn)備與獵狗搏斗，面對(duì)犧牲，它竟然毫不恐懼。
金色的腳印讀后感7
在那清冷的月光下，小狐貍聲聲凄悲的哀嚎，慘然的嗥叫，必定如一條條荊棘，狠狠地抽打在老狐貍心間，折磨得它們痛不欲生。
親情，是最原始的美好事物。親情不僅僅只是一種責(zé)任，只能這么言喻，親情超然于生命，凌駕于錢(qián)譽(yù)，璀璨如暗夜星辰，廣闊似汪洋碧空。它是慈愛(ài)與關(guān)懷的見(jiàn)證，它是包容與諒解的象征，它是那個(gè)溫暖貼心的懷抱，它是那個(gè)如夢(mèng)似幻的甜夢(mèng)。
它更是一種動(dòng)力，催動(dòng)著老狐貍不顧惜生命，自由來(lái)解救他們的孩子。
《金色的腳印》讀后感 篇14
今天我們學(xué)了一篇課文，這篇課文的名子叫做《金色的腳印》。
這篇課文講述了一個(gè)叫正太郎的.小孩家的男傭從山里捉來(lái)一只可憐的小狐貍。小狐貍的爸爸、媽媽為了救小狐貍，在正太郎家里的木板下做窩。正太郎知道后，不但沒(méi)有說(shuō)，還經(jīng)常送食物給老狐貍吃。后來(lái)又把小狐貍還給了老狐貍。
看到這篇文章后，我想起了三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。一天我和小伙伴們?cè)谝豢脴?shù)下發(fā)現(xiàn)了一只小貓。我們都用小石子扔它。小貓雖然躲來(lái)躲去，但還是被擊中了幾下。后來(lái)我們竟然又把小貓放在學(xué)校的假山上。這座假山四面環(huán)水，小貓根本無(wú)法過(guò)去。幾天后，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到假山邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)小貓已死在假山旁。
可憐的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”，但最終還是失敗了，生命丟失在“荒島”上。
每當(dāng)我想起這件事，我心里就非常難過(guò)，我們就這樣曾經(jīng)糟蹋了一個(gè)無(wú)辜的生命！今天看了這篇文章，我更覺(jué)慚愧，和正太郎相比，我們顯得是多么的殘忍、冷酷！我發(fā)誓從今以后，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不傷害動(dòng)物。不僅自己要做到，而且向別人宣傳不要傷害動(dòng)物。
《金色的腳印》讀后感 篇15
前幾天，我在語(yǔ)文課上學(xué)到了金色的腳印這一課。這篇文章使我感觸很深。
這篇文章講述了一個(gè)發(fā)生在狐貍與人之間的故事。通過(guò)男孩子正太郎千方百計(jì)幫助狐貍一家，老狐貍又救助了正太郎的事，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情。
在這個(gè)新的時(shí)代里，有很多的人喜歡花很多的錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)用小動(dòng)物的皮毛制成的衣物或包。由于人類(lèi)的大量捕殺，許多動(dòng)物已經(jīng)從這個(gè)世界上消失了，那些瀕臨滅絕的動(dòng)物們也整天憂心忡忡。人類(lèi)殘忍得剝奪了小動(dòng)物們的自由，有些小兔子，從出生到死去都是呆在灰暗的籠子里的，它們可能從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)藍(lán)藍(lán)的天空和綠綠的小草。在動(dòng)物園里的動(dòng)物雖然死亡率很低，但是，它們完全失去了原有的'野性和自由。那些在籠子里的狼，看見(jiàn)了小羔羊也不會(huì)去捕殺，有的甚至害怕得撒腿就跑，這還是狼嗎？
美國(guó)總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)：“我對(duì)人權(quán)和動(dòng)物權(quán)益一樣重視，這也應(yīng)是全體人類(lèi)該有的共識(shí)。”希望大家多多幫助身邊的小動(dòng)物，給它們一次生存的機(jī)會(huì)；還它們一片自由的天空！
《金色的腳印》讀后感 篇16
學(xué)完了課本第14課《金色的腳印》，我有一種深刻的感受，那就是人與動(dòng)物相互信任、相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的光芒，它是人與動(dòng)物之間的'純潔友誼，不僅很美，而且還有重要的教育意義。
這篇課文主要講的是一名叫正太郎的孩子，在夜間無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只被抓的小狐貍，它的父母想要拯救小狐貍，一次次的嘗試又一次次的失敗，卻始終鍥而不舍，從中他感受到了關(guān)愛(ài)與親情，雖然沒(méi)有幫助狐貍一家逃脫，但是內(nèi)心卻有些動(dòng)搖。第二天他發(fā)現(xiàn)狐貍一家在他家地板下安了窩，繼續(xù)準(zhǔn)備營(yíng)救小狐貍。正太郎將自己的食物留了一些送給狐貍一家，漸漸地與他們產(chǎn)生了感情。當(dāng)他最終下定決心想要放走小狐貍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小狐貍被別人帶走了，便毅然獨(dú)自去救小狐貍。在路上，正太郎遇到了困難，差點(diǎn)失去性命，是小狐貍父母解救了他。最后，正太郎將小狐貍解救出來(lái)，一家人重新團(tuán)聚、回歸自然。
在我們的記憶中，狐貍應(yīng)該是狡猾奸詐的，但看了這個(gè)故事之后，我感到動(dòng)物之間也有愛(ài)，也懂得感恩，不管誰(shuí)都有自己的父母，都有親情。在地球上，不僅生活著我們?nèi)祟?lèi)，還有動(dòng)物、植物，各種有生命的物體。相互之間和諧相處，互愛(ài)互助、相互信任，才能形成美好的家園。
《金色的腳印》讀后感 篇17
最終，晚上干脆就不在來(lái)了，而是在白天來(lái)，因?yàn)榘滋旃肥撬ㄖ难剑?/p>
老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺(jué)得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，并且每一天準(zhǔn)備一杯牛奶。一個(gè)月過(guò)去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見(jiàn)正太郎就用粗糙的粉紅色的.舌頭舔他的手。有時(shí)候，家里沒(méi)有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開(kāi)的門(mén)縫里進(jìn)來(lái)，舔正太郎的手，簡(jiǎn)便自在地在屋里踱來(lái)踱去。
一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔(dān)心小狐貍見(jiàn)不到父母會(huì)不吃不喝，還有可能餓死。更擔(dān)心的是老狐貍看不見(jiàn)自己的孩子會(huì)悲痛落淚。就向安田先生的牧場(chǎng)跑去。途中，正太郎不細(xì)心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。就是這兩只老狐貍救了它。
第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場(chǎng)要回來(lái)，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。
你看的這則故事不正是說(shuō)狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你此刻應(yīng)當(dāng)服了吧！
在那里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，可是它們也有善良的時(shí)候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧......
《金色的腳印》讀后感 篇18
今天，我學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這篇課文，它讓我感覺(jué)到人與動(dòng)物之間的感情是多么的可貴。
這篇課文的`主人公是正太郎和狐貍，文章講述了這樣一個(gè)故事：正太郎家的男傭人捉來(lái)一只小狐貍，狐貍的爸爸、媽媽來(lái)拯救小狐貍，老狐貍想盡一切辦法也救不了小狐貍，于是就在正太郎家的木地板下挖了洞住下來(lái)，照顧小狐貍，并和正太郎產(chǎn)生了感情。當(dāng)正太郎去要回被送人的小狐貍時(shí)，不幸遇險(xiǎn)，老狐貍竟悄悄地把正太郎救了，正太郎于是把小狐貍放歸大自然，讓狐貍一家團(tuán)聚。
故事講到，老狐貍一開(kāi)始想幫小狐貍咬開(kāi)鐵鏈，可是怎么也咬不開(kāi)，于是，在地板下做了窩來(lái)照顧小狐貍。讀到這里，我被老狐貍為了救自己的孩子不顧一切的這份執(zhí)著所感動(dòng)。我才知道，動(dòng)物之間也有這么濃的親情。正因?yàn)檫@種親情感動(dòng)了正太郎，他才會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)扔剩肉、炸豆腐給老狐貍吃，慢慢地和狐貍一家熟悉了，有了感情。他幫助了狐貍，也等于幫助了自己。
學(xué)完這篇課文后，我想告訴大家，動(dòng)物也有感情，會(huì)通人性，人與動(dòng)物之間應(yīng)該友好相處，和諧共存，不要為了一時(shí)的痛快，瘋狂似地濫殺珍稀的野生動(dòng)物。
《金色的腳印》讀后感 篇19
文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『�，去給小狐貍喂奶、送食，后來(lái)冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開(kāi)始它們咬拴住小狐貍的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來(lái)兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)咬木樁有用，就趁沒(méi)人的時(shí)候，從地板下鉆出來(lái)咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲�，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感�?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了老狐貍，卻不說(shuō)出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來(lái)以為狐貍非常狡猾，可讀了這篇文章我改變了自己的`看法。那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。
那只回歸山林的小狐貍留下的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類(lèi)對(duì)其它生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)動(dòng)物們的美好，崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
《金色的腳印》讀后感 篇20
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，總以為它狡猾，兇殘，無(wú)情無(wú)義。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是一種有感情的動(dòng)物呀！
《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總是流露出悲傷。有一次，正太郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。
讀到這里，我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛(ài)子情，護(hù)犢意，它們也像人類(lèi)一樣有感情。狐貍使我感受到了父母的偉大！
在我們身邊，處處都有愛(ài)在包圍著。 更多有關(guān)金色的腳印的作品
在我們傷心的`時(shí)候，“愛(ài)”便安慰我們；在我們灰心時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛(ài)”便變成嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
但是現(xiàn)在的人為了錢(qián)還在獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)朋友吧！”
《金色的腳印》讀后感 篇21
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾，它兇殘，它無(wú)情無(wú)義。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》以后，由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是一個(gè)有情有義的動(dòng)物啊。
《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正大郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。正大郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷來(lái)給小狐貍喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正大郎家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。
讀到這里，我被震撼了。狡猾的狐貍竟然也有這樣的愛(ài)子之情，舐?tīng)僦異?ài)。它們也像我們?nèi)祟?lèi)一樣，有情有義。狐貍的故事使我感到了天下父母的偉大！
由此我不禁想到，在我們身邊，處處都有愛(ài)在包圍著：在我們傷心的`時(shí)候，“愛(ài)”使我們快樂(lè)；在我們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”使我們樂(lè)觀；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛(ài)”使我們知錯(cuò)能改……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
動(dòng)物之間也有愛(ài)，也有情，但是現(xiàn)在有的人為了錢(qián)還在獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：動(dòng)物和人類(lèi)一樣，都有生命和感情，不要再獵殺動(dòng)物了。讓我們大家和平相處，做個(gè)朋友吧。
《金色的腳印》讀后感 篇22
以前我對(duì)狐貍的印象非常不好，覺(jué)得它狡猾、殘忍、無(wú)情。我討厭這樣的人到了極點(diǎn)。
但是自從看了文章《金色的腳印》，我就從恨變成了愛(ài)，變成了尊重狐貍。原來(lái)狐貍也是感情動(dòng)物！
《金色的腳印》主要講的是一只小狐貍抓到了正太郎家。他整天不吃不睡，眼睛里總是流露出悲傷。有一次，正太郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷喂小狐貍，公狐貍就守在一旁看著。更讓他驚訝的是，狐貍爸爸和媽媽在他家的地板上做了一個(gè)窩來(lái)照顧小狐貍。這些都被正太郎看到了。他很感動(dòng)，放了狐貍。�？怂购退腵父母又團(tuán)聚了。
讀到這里我驚呆了！狡猾的狐貍對(duì)孩子的感情像椰子油一樣深厚，可以和人類(lèi)一樣有感情。福克斯讓我感受到了父母之愛(ài)的偉大！
父母可以為孩子付出一切，甚至可以犧牲自己的生命！在我們身邊，到處都有愛(ài)：在我們難過(guò)的時(shí)候，“愛(ài)”安慰我們；當(dāng)我們氣餒時(shí)，“愛(ài)”鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛(ài)”就變成了善意的批評(píng)……所以我們要珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
但是現(xiàn)在人們?nèi)匀粸榱隋X(qián)而獵殺動(dòng)物。我的家鄉(xiāng)對(duì)他們說(shuō)：“動(dòng)物和人一樣，有感情，有生命。停止獵殺動(dòng)物。讓我們大家和睦相處，做朋友！”
《金色的腳印》讀后感 篇23
看了這篇《金色的腳印》，真的明白了父母之愛(ài)的偉大。正文自然的第4—15段都是關(guān)于老狐貍和小狐貍之間的事情。老狐貍咬了鏈子，咬了木樁，在地板下筑巢，這讓他瘦了很多，但最終還是失敗了。
不僅人，動(dòng)物也有母愛(ài)，他們的愛(ài)甚至大于人。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，他們會(huì)不顧自己的生命去救他們。是一種血濃于水的親情促使他們?nèi)ゾ群⒆�。以前我一直認(rèn)為父母對(duì)我的愛(ài)是不可推卸的責(zé)任。我不知道如何體諒我的父母。我總是“吃飯的時(shí)候張嘴，什么事都讓爸媽幫我”。從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須做好自己的`事情，幫助父母做一些力所能及的事情。
從正文第16—18段，我感覺(jué)人和動(dòng)物是平等的。本文中，正太郎關(guān)心老狐貍，讓老狐貍在他跌落雪崖時(shí)救他。尊重一定要換來(lái)尊重，拯救一定要換來(lái)拯救……要讓別人開(kāi)心。如今，許多人不注意保護(hù)動(dòng)物，把動(dòng)物放在饕餮的桌子上，殘忍地殺害人類(lèi)朋友，并將一個(gè)物種滅絕。我們一起生活在同一個(gè)家里，為什么不能和動(dòng)物和諧相處？如果有一天，地球上只存在我們?nèi)祟?lèi)，我們會(huì)幸福嗎？
《金色的腳印》讀后感 篇24
暑假里，我們?cè)诠蠋煹膸ьI(lǐng)下，讀了日本作家椋鳩十的六本動(dòng)物小說(shuō)，其中，我最喜歡的是《金色的腳印》這本介紹母愛(ài)的書(shū)。
這本書(shū)里面我印象深刻的是《金色的腳印》、《紅色的腳印》和《消失的狐貍》這三篇�！督鹕哪_印》主要描寫(xiě)了正太郎爸媽被狐貍爸媽救小狐貍的愛(ài)打動(dòng)了，所以放了小狐貍，讓它們一家團(tuán)圓；《紅色的腳印》主要描寫(xiě)了堅(jiān)強(qiáng)的狐貍媽媽即使遇到傷害，也要拼命保護(hù)自己的孩子不挨餓，不受凍；《消失的'狐貍》主要描寫(xiě)了機(jī)智的狐貍為了不讓狐貍寶寶遭到獵犬的襲擊，以身犯險(xiǎn)，成功地逃脫了。這三篇都是狐貍媽媽不怕危險(xiǎn)保護(hù)自己的孩子。
我也有這樣一個(gè)偉大的媽媽。她在我生病的時(shí)候照顧我；在下雨天的時(shí)候給我送傘，背我過(guò)水深的地方；在我摔倒的時(shí)候，鼓勵(lì)我站起來(lái)；在我失落的時(shí)候，陪在我身邊。就像孟郊《游子吟》里面的詩(shī)句“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸”一樣，母親對(duì)子女是無(wú)私奉獻(xiàn)的，做兒女的是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了母親的恩情的。
讓我們做孝順的兒女，讓我們父母的臉上每天都掛著笑容，讓父母的白頭發(fā)少一點(diǎn)。
《金色的腳印》讀后感 篇25
母愛(ài)是偉大的愛(ài)，父愛(ài)是深沉的愛(ài)。母愛(ài)比天還高，父愛(ài)比海還深，父愛(ài)和母愛(ài)是無(wú)盡的。自從我學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這一課，我倍受感動(dòng)。
正太郎家里的仆人從外面捉來(lái)一只小狐貍。捉回來(lái)后，小狐貍不吃不喝，只是憂傷地望著林子。晚上它的父母來(lái)了，希望能救出自己的孩子�？墒牵鼈兊南Ｍ茰缌�，因?yàn)樗┳⌒『偟氖且桓F鏈。他的父母在小狐貍身邊做了個(gè)窩并且給小狐貍喂奶。正太郎看著他們一家親密的`樣子，感動(dòng)極了。終于小狐貍回到了父母身邊。
通過(guò)這篇課文讓我更深刻的知道了父愛(ài)和母愛(ài)是那么偉大，比天空還遼闊，讓人尊敬，令人敬佩。我們這些小孩無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)。只是愛(ài)得太深，我們都沒(méi)有察覺(jué)到。
天氣降溫了，第一個(gè)是父母的聲音：天兒冷了，多穿點(diǎn)衣服，別凍著！晚上，放學(xué)回家，第一個(gè)又是他們的聲音：今天想吃點(diǎn)什么？這些他們關(guān)心的話語(yǔ)時(shí)刻縈繞在我的耳際。這里面包蘊(yùn)著多少深刻的愛(ài)呀！
冬天的早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看見(jiàn)媽媽坐在我的床上輕聲問(wèn)道：你想吃點(diǎn)什么？吃點(diǎn)油條吧。媽媽開(kāi)門(mén)出去了。過(guò)了一大會(huì)，媽媽從外面回來(lái)，身上落滿(mǎn)了雪花。我看到盛油條的包裝袋上是永和豆?jié){的商標(biāo)……媽媽是從離我家足有３里路遠(yuǎn)的利群超市買(mǎi)來(lái)的。我的眼睛濕潤(rùn)了……吃過(guò)早飯，爸爸騎車(chē)送我上學(xué)，下過(guò)雪的路面太滑，一不小心我倆都摔倒了。爸爸不顧自己的痛，爬起來(lái)急忙問(wèn)我：沒(méi)事吧？哪里疼呀？下午回到家里看見(jiàn)爸爸的腿磕腫了，我感動(dòng)得流下了淚水。父愛(ài)母愛(ài)是多么偉大呀！
愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，讓我們好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答他們的無(wú)盡付出吧！
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)句通順，能夠聯(lián)系實(shí)際來(lái)談感受，字里行間充滿(mǎn)了對(duì)媽媽的感激之情。
《金色的腳印》讀后感 篇26
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳臃》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀！
《金色的腳臃》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來(lái)給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個(gè)窩，住了下來(lái)。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動(dòng)，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚，一家人又快快樂(lè)樂(lè)的生活在了一起。
讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛(ài)子情、護(hù)犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大！
父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命！這使我想到了我還讀過(guò)的.那一篇文章：一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，母鳥(niǎo)為了讓小鳥(niǎo)自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥(niǎo)得救了，母鳥(niǎo)卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛(ài)是偉大的！
父母可以為自己的孩子貢獻(xiàn)出自己的一切，甚至不惜自己的生命！在我們身邊也同樣處處被愛(ài)包圍著：如，在我們傷心的時(shí)候‘愛(ài)’便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，‘愛(ài)’便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，‘愛(ài)’則變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
但是現(xiàn)在還有很多人在在為了錢(qián)而獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)好朋友吧！”
《金色的腳印》讀后感 篇27
星期天，我看了一篇文章，題目是《金色的腳印》。文章講的是正太郎幫助狐貍的爸爸媽媽救小狐貍的事。
其中，老狐貍聰明的事令我大開(kāi)眼界：老狐貍?cè)ゾ刃『偟腵時(shí)候，狐貍爸爸先叼來(lái)一只雞把狗引開(kāi)，讓狐貍媽媽去給孩子喂奶并救小狐貍，發(fā)現(xiàn)咬不斷拴小狐貍的鐵鏈后就先走了。兩只老狐貍又一次去救小狐貍時(shí)，它們?cè)谒┬『偟南旅嫱低档赝诙醋隽烁C，每天趁狗不在家的時(shí)候就去咬拴鐵鏈的木樁。你說(shuō)，狐貍們聰明不聰明？
狐貍們聰明的事很多，但它們更讓我欣賞的是懂得知恩圖報(bào)。
當(dāng)正太郎知道了小狐貍被安田先生帶到了他的牧場(chǎng)這個(gè)消息后，他飛快地跑向山那邊安田先生的牧場(chǎng)，他要把小狐貍要回來(lái)，要讓狐貍一家團(tuán)聚�？刹恍业氖�，路途中，正太郎踩到積雪滑下了懸崖，當(dāng)正太郎醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是狐貍的爸爸媽媽救了他。看到這，我不禁想到了社會(huì)上有些人，他們還不如動(dòng)物呢。他們不僅不知道感恩，還想方設(shè)法陷害救他的人。
比如：前些天，我在電視上看到這樣一件事。有個(gè)老人在路邊摔倒了，正好路過(guò)的一個(gè)小伙子看到了，他二話不說(shuō)，趕緊把老人扶了起來(lái)。老人起來(lái)后，他不但沒(méi)有感謝小伙子，還非說(shuō)是小伙子把他撞倒的，非要小伙子給她看病賠他錢(qián)不行。幸好有其他人作證，小伙子才逃過(guò)一劫。
看看這位老人，再看看狐貍的爸爸媽媽?zhuān)覀內(nèi)祟?lèi)怎么還沒(méi)有動(dòng)物知道感恩呢？
從正太郎和老狐貍的身上，我學(xué)到了：知恩圖報(bào)、做事要?jiǎng)幽X筋、報(bào)答父母、做一個(gè)善良的人，等等。我喜歡這本書(shū)。
《金色的腳印》讀后感 篇28
文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『�，去給小狐貍喂奶、送食，后來(lái)冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開(kāi)始它們咬拴住小狐貍的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來(lái)兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)咬木樁有用，就趁沒(méi)人的時(shí)候，從地板下鉆出來(lái)咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲�，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感�?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了老狐貍，卻不說(shuō)出去，還給老狐貍送吃的`。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來(lái)以為狐貍非常狡猾，可讀了這篇文章我改變了自己的看法。那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。
那只回歸山林的小狐貍留下的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類(lèi)對(duì)其它生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)動(dòng)物們的美好，崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
《金色的腳印》讀后感 篇29
說(shuō)起狐貍，我想給每個(gè)人的印象就是狡猾，再?zèng)]有第二個(gè)詞形容了。讀了《金色的腳印》這篇文章，我改變了對(duì)狐貍的看法。讓我改變的沒(méi)有別的`，只是堅(jiān)持與愛(ài)!
老狐貍為了順利救出自己的孩子，為了全家的團(tuán)聚，不顧自己的安危，在光天化日下，拼勁全力營(yíng)救小狐貍，它堅(jiān)持不懈的精神令我佩服�？吹竭@里我記起，有一天我在記英語(yǔ)單詞，有個(gè)復(fù)雜的單詞我總也記不住。正當(dāng)我準(zhǔn)備選擇放棄時(shí)，奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，做事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利!聽(tīng)了奶奶的話，我堅(jiān)持背下去，一遍兩遍三遍……我終于記下來(lái)了!
文中曾多次提到正太郎，他被老狐貍對(duì)小狐貍無(wú)私的愛(ài)深深地打動(dòng)，是愛(ài)讓正太郎動(dòng)了惻隱之心，在危急時(shí)刻還把小狐貍歸還給了它的父母。而我，又何嘗不是被這感動(dòng)的呢?老狐貍一次次營(yíng)救的背后是愛(ài)在支撐。換做我，我也會(huì)像正太郎一樣，放了小狐貍，讓一家團(tuán)圓。
我們的父親母親又何嘗不是這樣對(duì)我們的呢?付出一切，無(wú)怨無(wú)悔。記得有一天，爸爸來(lái)接我，走到半路突然下起了大雨，為了不讓我淋雨，爸爸把外套脫下，披在了我的身上，可他自己卻一直在淋雨。生活中這樣的事兒數(shù)不勝數(shù)，可我卻不曾在意，越發(fā)的得之泰然。愛(ài)是平凡的，更是深沉的。
愛(ài)，讓我收起偏見(jiàn)，重新認(rèn)識(shí)了狐貍。愛(ài)，使我改變了看問(wèn)題的角度。愛(ài)，更讓我審視自己，讓我懂得珍惜!
《金色的腳印》讀后感 篇30
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇惡、無(wú)情無(wú)義�？梢哉f(shuō)狐貍在我心目中就是一個(gè)無(wú)惡不作的壞人�？勺詮淖x了《金色的腳印》這篇文章，使我對(duì)狐貍由狠轉(zhuǎn)愛(ài)，由愛(ài)轉(zhuǎn)敬。原來(lái)狐貍也是有感情的。
文章主要寫(xiě)了一只小狐貍被捉到正太郎家。小狐貍每天都不吃不喝，特別悲傷。有一次，正太郎發(fā)現(xiàn)小狐貍的媽媽晚上偷偷給小狐貍喂奶，由老狐貍放哨。過(guò)了幾天，正太郎無(wú)意間發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)老狐貍竟然在地板下面做了窩，照顧小狐貍。老狐貍的真情感動(dòng)了正太郎，他把小狐貍給放了，一家三口終于團(tuán)聚了。
讀完文章，我被震撼了：狐貍竟然也有真么深的愛(ài)子情。它讓我感受到了父母之愛(ài)的偉大。父母為了孩子不惜奉獻(xiàn)出自己的.一切，甚至是生命。這使我想到屠格涅夫筆下的那只麻雀。它為了救自己的孩子，擋在了比自己大好幾十倍的獵狗面前，面對(duì)死亡，他毫不恐懼。這些行為使我很受感動(dòng)：父母的愛(ài)勝過(guò)一切！
在我們身邊，也處處有“愛(ài)”伴隨著：當(dāng)我們失敗的時(shí)候，“愛(ài)”便安慰我們；當(dāng)我們成功的時(shí)候，“愛(ài)”便表?yè)P(yáng)我們……我們要珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
動(dòng)物對(duì)自己的孩子的愛(ài)猶如大海，深不可測(cè)；父母對(duì)我們的愛(ài)，猶如深淵，不可丈量。讓我們一起珍惜這愛(ài)，來(lái)回報(bào)這份愛(ài)吧！
《金色的腳印》讀后感 篇31
今天我讀了《金色的腳印》一文，它給我留下了很深的印象。
這篇文章講的是：一只小狐貍被一戶(hù)人家的仆人抓走，拴在倉(cāng)房里，狐貍的爸爸媽媽傷心欲絕，全力以赴來(lái)營(yíng)救小狐貍，狐貍爸爸負(fù)責(zé)引走狗，狐貍媽媽負(fù)責(zé)救小狐貍，最后經(jīng)過(guò)各種努力和磨難，狐貍爸爸媽媽終于成功地救出了小狐貍。
通過(guò)這篇文章我明白了一個(gè)道理，狐貍的父母之所以能夠救出小狐貍，是因?yàn)楦笎?ài)、母愛(ài)的力量是偉大的.，是無(wú)法戰(zhàn)勝的。小狐貍被一條鐵鏈子拴著，要想救出它，是需要有驚人的毅力和不拋棄、不放棄的精神才能做得到。我們做人也是這樣，做什么事都要堅(jiān)持，再大的困難也并不是無(wú)法突破的，只要你有恒心，有毅力，沒(méi)有什么困難能夠壓倒你，就像雪萊說(shuō)的：如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？生活總是充滿(mǎn)希望的，不管遇到什么樣的困難，如果你按照雪萊說(shuō)的去想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的攔路虎其實(shí)都只是紙老虎，你認(rèn)為做某件事困難，是因?yàn)槟阆群ε铝�，退縮了，世界上沒(méi)有突破不了的困難，更沒(méi)有做不成的事。
母愛(ài)是偉大的，像一面無(wú)堅(jiān)不催的墻，她可以保護(hù)你長(zhǎng)大，但總有一天，你們將自已面對(duì)生活，如果兒時(shí)只依靠父母，不自已努力，那么等你長(zhǎng)大了，要獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，面對(duì)生活，你將會(huì)六神無(wú)主，無(wú)所適從，所以，從今天開(kāi)始努力吧，堅(jiān)持吧，向著美好的明天。
《金色的腳印》讀后感 篇32
《金色的腳印》這篇課文是以主人公正太郎的觀察視角為明線，以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，體現(xiàn)了老狐貍愛(ài)子之情，展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的那濃濃的親情，歌頌了愛(ài)的力量，贊美了人與動(dòng)物之間相互信任、互相幫忙、和諧相處的.完美關(guān)系。
三只狐貍，一個(gè)男孩兒，一個(gè)愛(ài)心，構(gòu)成了一個(gè)感人的故事。是啊，大自然是人和動(dòng)物共同的家園，人類(lèi)要和動(dòng)物和睦相處，這個(gè)世界才會(huì)更加完美。
在我以前上幼兒園的時(shí)候，我在路旁買(mǎi)了一只小雞，又怕它孤單，所以我又買(mǎi)了兩只。
回到家里，我迅速把小雞們放到一個(gè)箱子里再放到陽(yáng)臺(tái)上。我又在箱子里放了點(diǎn)兒小米粒，它們高興地吃了起來(lái)。
第二天早上，我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)它們什么都不吃了。我又叫來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這是因?yàn)樗鼈冎淮粼谙渥永�，不能吸取大自然的新鮮空氣而導(dǎo)致這樣。中午，我來(lái)到假山，把小雞們送到了它們的家園。
直到此刻，我才明白，動(dòng)物是屬于大自然的，大自然、動(dòng)物、人類(lèi)和睦相處，才會(huì)共同構(gòu)建一座屬于大家的“和諧樂(lè)園”。
從此刻起，我要和動(dòng)物們構(gòu)建一個(gè)新的友情(友誼)，讓動(dòng)物們和人類(lèi)零距離地接觸，這樣，才會(huì)多讓地球生存幾億年!使人和動(dòng)物的友情永遠(yuǎn)都不可摧毀。這，就是愛(ài)的力量!
《金色的腳印》讀后感 篇33
走在那些墓碑旁邊，小云不由得加快腳步？老師正講到磁場(chǎng)的本質(zhì)。這還需要細(xì)細(xì)辨析：先秦時(shí)百家爭(zhēng)鳴，各派思想學(xué)說(shuō)在相互辯難中，促成了大量新概念、新詞語(yǔ)的產(chǎn)生。權(quán)力一大，直接監(jiān)督他的人少了，利用他、為他抬轎子的人多了？我們敏感而沖動(dòng)，盲目地以為世界會(huì)因?yàn)槲覀兌省?/p>
不僅僅是人動(dòng)物也有母愛(ài)它們的.愛(ài)甚至比人還要偉大在兒女需要幫助的時(shí)候它們會(huì)不顧自己的生命不顧一切地去救他是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛(ài)是一種義不容辭的責(zé)任不懂得去體諒父母從來(lái)是“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”什么事也讓父母幫著干。從今以后我一定要自己的事情自己做多幫父母做一些自己力所能及的事。
從課文第16－18自然段我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛(ài)老狐貍老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他尊重必然換來(lái)尊重救護(hù)必然換來(lái)救護(hù)……就要讓別人快樂(lè)。現(xiàn)在很多的人不注意保護(hù)動(dòng)物把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌殘忍地捕殺人類(lèi)的朋友讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個(gè)家園為什么不可以跟動(dòng)物和睦相處？如果有一天地球上只存在我們?nèi)祟?lèi)那我們會(huì)快樂(lè)嗎？
同學(xué)們爸爸媽媽們叔叔阿姨們?nèi)澜绲娜藗冏屓藗冃袆?dòng)起來(lái)保護(hù)動(dòng)物！我不禁又想起這樣一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間……”
《金色的腳印》讀后感 篇34
昨天，我讀了一篇文章，叫做《金色的腳印》。
《金色的腳印》主要寫(xiě)：正太郎家的男傭人從上捉來(lái)了一只小狐貍。老狐貍很想救小狐貍，正太郎就幫助老狐貍救小狐貍。一次，正太郎去安田先生那里要回小狐貍的時(shí)候遇難了，老狐貍們救了正太郎，后來(lái)正太郎就把小狐貍放了。
這篇文章讓我感動(dòng)的地方是：狐貍救正太郎的時(shí)候和狐貍?cè)找谷ゾ刃『偟那榫�。狐貍本�?lái)是一種狡猾的動(dòng)物，可是這篇文章里狐貍竟能去救正太郎，而且態(tài)度非常親切，這樣的場(chǎng)面讓我無(wú)法相信也讓我感到后悔。因?yàn)槲矣X(jué)得狐貍都可以做到的事我也能做到，可是我卻不去做，這讓我非常后悔。老狐貍?cè)ゾ刃『偟那榫耙沧屛液芨袆?dòng)。老狐貍不顧自己的生命危險(xiǎn)去救小狐貍，為了小狐貍它們還在正太郎家地板下做了窩。小狐貍很健康，可是老狐貍為了小狐貍而變得很瘦，很明顯是營(yíng)養(yǎng)不良。這讓我感覺(jué)到了親情是很偉大的。
讀了《金色的腳印》后，我感受很深。以前，我很懶惰，看到別人有什么困難都不愿意去幫助別人，覺(jué)得太麻煩了，讀了這篇文章后，我才懂得：其實(shí)幫助別人很簡(jiǎn)單，你幫助了別人，收獲的'一定是快樂(lè)和贊揚(yáng)，你自己也會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)。有時(shí)，父母教育我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很煩，因?yàn)槲矣X(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要父母這么嘮叨�，F(xiàn)在我終于覺(jué)得父母對(duì)我們做這么多事都是為了我們好，我們應(yīng)該接受，盡量不要讓他們擔(dān)心。從此以后，我要改正我的缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生!
《金色的腳印》讀后感 篇35
從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。讀完這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開(kāi)眼，朦朧中看見(jiàn)一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛(ài)是偉大的。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無(wú)微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無(wú)情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的，永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒�！督鹕哪_印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。
小狐貍被正太郎家里的.傭人捉來(lái)了，小狐貍什么都不吃，每天都在嗥叫，正太郎非常同情小狐貍，此時(shí)此刻，我的心情同正太郎一樣，這只小狐貍多可憐呀!
小狐貍的父母來(lái)救小狐貍了，但是，無(wú)論它們用了什么辦法，都沒(méi)能把小狐貍救出來(lái)。我也為它們感到著急，老狐貍的行為讓正太郎感動(dòng)了，正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。
老狐貍知恩圖報(bào)，救了正太郎。正太郎把小狐貍放了，迎著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。
我感受到動(dòng)物之間那比山高，比海深的親情，如果在現(xiàn)實(shí)中，人比動(dòng)物聰明，人所能做的動(dòng)物都往往做不到，但是動(dòng)物的親情，人沒(méi)有幾個(gè)能做到。
但人是有愛(ài)心的，像正太郎一樣，愛(ài)心需要關(guān)愛(ài)，如果沒(méi)有關(guān)愛(ài)，愛(ài)心就被吞噬了。
我們要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
要記住一句話：
將臨在動(dòng)物的事終究會(huì)降臨人的身上。
人們關(guān)愛(ài)動(dòng)物，共創(chuàng)和諧地球的光芒。
《金色的腳印》讀后感 篇36
小狐貍一家雖是動(dòng)物，但它們同我們?nèi)祟?lèi)一樣，有著豐富的情感，它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對(duì)其它生命的尊重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對(duì)人類(lèi)的友善！
本文以生動(dòng)細(xì)膩充滿(mǎn)感情的`筆觸為我們講述了一個(gè)十分動(dòng)人、傳奇的故事：兩個(gè)老狐貍想盡辦法救小狐貍，并和同情它們的正太郎建立起了親密的關(guān)系。之后，在正太郎真正遇險(xiǎn)的時(shí)候，兩只老狐貍及時(shí)地給予了救護(hù)，正太郎和父親一起將狐貍放回了山里贊美了人與動(dòng)物這間互相信任，互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。文章的最終一段與題目相互呼應(yīng)，別有深意：迎著朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一向延伸到密林深處。在早晨陽(yáng)光的照耀下，小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么完美；狐貍一家能得到正太郎及家人的關(guān)心而團(tuán)聚，回到樹(shù)林中自己的家去，是多么完美；在正太郎遇險(xiǎn)時(shí)，老狐貍們及時(shí)地救助，讓正太郎脫離危險(xiǎn)是多么完美。可見(jiàn)，大自然是我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物共同的家園，我們?nèi)祟?lèi)是能夠和動(dòng)物和諧相處的，人類(lèi)和動(dòng)物的心是能夠相通的。
讀完這個(gè)故事，我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫(huà)卷。人與自然與一切生物相能夠和諧，可是，貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說(shuō)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很重要，但人類(lèi)沒(méi)有了家園，那些繁榮與禮貌又如何存在？讓我們懂得與其它生命互愛(ài)互助和諧共處，讓我們懂得用自己心中的愛(ài)，編織成一首歌，首歌頌動(dòng)物與人類(lèi)友愛(ài)相處的金色的歌！
《金色的腳印》讀后感 篇37
從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。這個(gè)故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為了把小狐貍要回來(lái)不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來(lái)，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠(yuǎn)去。
狐貍夫婦的勇敢很讓我感動(dòng)。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開(kāi)的時(shí)候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)。難道它不怕被秋田狗咬嗎？這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對(duì)孩子深深的愛(ài)。
它們沒(méi)有救出小狐貍，但它們沒(méi)有放棄。它們冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險(xiǎn)的事情��！一不小心，它們都會(huì)被抓起來(lái)。讀到這里，我被狐貍夫婦對(duì)孩子的愛(ài)深深地感動(dòng)了！這是一種多么偉大、多么無(wú)私的愛(ài)啊！
正太郎是個(gè)善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒(méi)有把它們抓起來(lái)，而是每天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。
最后，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的'腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
《金色的腳印》讀后感 篇38
這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇發(fā)人深省的課文《金色的腳印》。
在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇課文中的狐貍是慈愛(ài)的，它們和人類(lèi)父母一樣非常疼愛(ài)自己的孩子。課文講述的是正太郎抓到了一只小狐貍，它的父母千方百計(jì)地想救它。正太郎與狐貍們慢慢熟悉了，還給它們送食物。一次正太郎遇到危險(xiǎn)，狐貍爸爸媽媽救了他，正太郎感動(dòng)極了，把小狐貍送回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚了。
學(xué)完這篇課文，我忽然想起了發(fā)生在我身邊的.一件事：我的一個(gè)朋友抓到一只很討人喜歡的小鳥(niǎo)，紅紅的小嘴，金黃色的羽毛，非�？蓯�(ài)。朋友也是愛(ài)不釋手，將它裝在籠子里，掛在窗臺(tái)上。小鳥(niǎo)自從被關(guān)在籠子里開(kāi)始就一直不吃不喝，無(wú)精打采的，朋友也就漸漸忘記了它。
一天晚上，朋友起來(lái)上廁所時(shí)，無(wú)意瞥見(jiàn)了窗臺(tái)上的小鳥(niǎo)。冷清清的月光下，孤零零的小鳥(niǎo)呆呆地望著遠(yuǎn)方。忽然，小鳥(niǎo)變得歡快起來(lái)，不停地“吱吱”叫著。只見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，落在籠子上方，警惕地掃視著周?chē)�，朋友趕緊躲了起來(lái)。大鳥(niǎo)見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)，就嘴對(duì)嘴地給小鳥(niǎo)喂著什么。朋友這才發(fā)現(xiàn)大鳥(niǎo)嘴里正銜著一條不斷扭動(dòng)的蟲(chóng)子。喂完食，大鳥(niǎo)便開(kāi)始用力地扭咬著竹制的籠子。
待大鳥(niǎo)離開(kāi)后，朋友迫不及待地沖出來(lái)看：天哪，籠子的幾根欄桿已經(jīng)快斷掉了！
這兩個(gè)故事深深地震撼了我的心，但是現(xiàn)在的人為了錢(qián)還在獵殺和傷害動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，都有感情和生命，不要再傷害動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處吧！”
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