網(wǎng)絡教育心得體會

　　當我們積累了新的體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的網(wǎng)絡教育心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

網(wǎng)絡教育心得體會1

　　網(wǎng)絡，這塊充滿著神秘色彩與誘感力的被彩紙包著的糖果。對于現(xiàn)在的我們來說，這早就不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學習的好幫手，更是我們通往知識寶庫的大門]鑰匙。從網(wǎng)絡中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發(fā)生的事情，還能學到許多知識，寬闊我們的“視野”，使我們懂得的知識更多更廣闊。

　　網(wǎng)絡是把雙刃劍， 對于我們青少年健康成長既有有利的面， 也有不利于我們的面，我們一定要利用它好的面，讓它幫我們學習，幫我們走向成功。

　　所以我們一定要重視網(wǎng)絡安全教育：

　　1、 網(wǎng)上交友已成為青少年交往的重要形式，因此教育學生網(wǎng)絡交友要謹慎。

　　2、在網(wǎng)絡環(huán)境下，部分學生的人格沖突t分明顯，在現(xiàn)實生活中是好學生，在網(wǎng)絡社會中可能扮演光明破壞神"的角色。因此教育學生在網(wǎng)絡環(huán)境同樣要有個人的人格尊嚴。

　　3、網(wǎng)絡價值觀念模糊。傳統(tǒng)道德規(guī)范中誠實守信等道德品質(zhì)在網(wǎng)絡世界中受到嚴峻挑戰(zhàn)。部分學生認為，在網(wǎng)絡這樣的.場所進行欺騙是很正常的事情。因此教育學生在網(wǎng)絡世界仍舊要遵守傳統(tǒng)道德規(guī)范。

　　4、網(wǎng)絡言行隨意放縱。學生們在網(wǎng)上交流常使用污言穢語，特別是在一些聊天室和論壇中，經(jīng)常可以看見互相謾罵和人身攻擊的字眼。因此教育學生在網(wǎng)上也要使用文明語言。

　　重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來重視安全是我們每個人阿護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進自己的心田，更要讓它在孩子們的心中發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、安寧和幸福。

網(wǎng)絡教育心得體會2

　　現(xiàn)在，隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，各行各業(yè)都離不開電腦。而生活條件的改善，使大多數(shù)家庭都用上了電腦。的確，電腦是人類的好朋友，辦公、學習似乎離不開它。編輯文章、整理報表、收發(fā)信件、處理圖片、查閱資料、上網(wǎng)購物、免費觀看電影和下載音樂等等，這些以往認為繁瑣或不可能及時辦到的事，正是現(xiàn)在擁有的網(wǎng)絡，讓我們足不出戶就可以輕松搞定。

　　網(wǎng)絡的確給我們帶來很多幫助，也讓我們從中受益很多。就我個人來說體會頗深：在與我同年齡的人中，可以說我是較早接觸電腦的。因為學生時期就讀于重點中學，硬件條件的優(yōu)勢，使我們學生能有良好的機會接觸電腦;后來的升學、工作也一直與電腦打交道。經(jīng)歷了從DOS系統(tǒng)到WINDOWS視窗系統(tǒng)的不同版本，從單機運行到網(wǎng)絡互聯(lián)，從單一的操作模式到功能眾多的便捷使用法。尤其是網(wǎng)絡誕生后，給我的工作和生活帶來很多便捷：不用擔心軟盤質(zhì)量與容量、不用長途跋涉親自到某處，只需發(fā)一封Email就可以幾秒鐘將你的文章資料傳給對方;不再為一句話的出處、一本心愛的書籍(物品)無處購買而奔波;不用擔心照片拍得怎樣、沖印費用昂貴，數(shù)碼導入，電腦處理之后，可傳給任一角落的朋友……。而網(wǎng)上聊天、電腦游戲更是一種娛樂消遣的方式。

　　雖然網(wǎng)絡給我們帶來諸多好處，但負面因素也日漸暴露。尤其是對青少年的不良影響更是頻見于報刊、媒體。網(wǎng)絡的便捷給一些不法分子帶來了可乘之機，虛假消息、淫穢制品、篡改資料、盜取信息、惡意中傷、制假販假等無不毒害著我們這些是非辨別能力尚淺、自控力差的學生們。有的被騙了錢財，有的因網(wǎng)聊輕信對方而受到人身傷害，有的交了壞友就此走上不歸路，更多的是沉溺于網(wǎng)絡不能自拔，人生變得一片昏暗。同時，黑客的惡意攻擊、病毒的肆意傳播，使得很多人措手不及，疲于應付。

　　我作為一名學校的信息科技教師，經(jīng)常會與學生就計算機使用做番交流。發(fā)現(xiàn)幾乎絕大部分學生對課本內(nèi)容缺乏興趣，認為不實用缺乏新意，還不如QQ聊天、打游戲、網(wǎng)上下載音樂(影像)來得好玩;甚至有些學生就愛網(wǎng)上找些明星的八卦新聞作為閑暇時的`論資。面對著這些無知的、自辨力差的孩子，我深知教會他們正確使用電腦是我的責任，懂得網(wǎng)絡安全與道德是我的義務。于是每次講到網(wǎng)絡課程時，我都會動之以情、曉之以理，以鮮活的案例分析給他們聽，希望他們有所感悟，不要一失足成千古恨。為此制定了如下幾條“網(wǎng)絡道德規(guī)范條款”作為須知，必須人人知曉：

　　首先，在電子郵件和聊天室里用詞、用語要禮貌，切忌粗俗。

　　其次，尊重他人的著作權(quán)，切不可隨意復制和傳播。

　　第三，初入論壇、聊天室，要先聽聽、看看，辯明是非、規(guī)矩后方可發(fā)話。第四，發(fā)布信息要真實可靠，不可杜撰與中傷他人。

　　第五，既要防黑客攻擊，也要注重自身修養(yǎng)，切不可因好奇而肆意攻擊他人網(wǎng)站、篡改他人資料;不能破壞社會公共道德和生活秩序;不能損害他人利益。

　　誠然，網(wǎng)絡是個虛擬世界，但網(wǎng)上的道德規(guī)范與現(xiàn)實社會區(qū)別不大。生活中受他人尊重和歡迎的人，在網(wǎng)絡中也定會享受到同等待遇。雖然，在實際生活中，由于社會環(huán)境、家庭及本人的各種因素，每個人不一定能夠展現(xiàn)自己本來的風貌，也不一定能夠有機會施展自己的才華�，F(xiàn)在網(wǎng)絡的存在，給每個人創(chuàng)造了自由施展的空間和平臺，但前提是必須遵守“網(wǎng)絡道德與安全”，對自控力、自辨力尚不強的中小學生尤其重要。

網(wǎng)絡教育心得體會3

　　今年一月，我報名參加了由重慶大學網(wǎng)絡教育學院的第二本科學習，并于三月底正式成為學習中心的一名成員，感到十分的欣喜和榮幸。在短短的三個多月學習過程中，有收獲，有辛苦，更體會到要多學知識豐富自身的不易。短短的學習也使我對遠程教育有了一些認識，今天我實實在在地談談自己的一點體會與心得。

　　遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學習機會。在參加遠程教育的學習之前，我學習的是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的知識，但是學習“工商管理”課程并成為這個領(lǐng)域方面的`專家一直是我心中的夢想。很感謝重慶大學遠程教育的平臺給了我這樣一個機會，在結(jié)束完大學課程之后繼續(xù)進行系統(tǒng)的。

　　首先，我感到幸運的是重慶大學網(wǎng)絡教育學院在課程設(shè)置上很合理，比如所開設(shè)的《管理統(tǒng)計學》，《人力資源管理》《生產(chǎn)運營管理》等，可以說是非常的系統(tǒng)。其次，在學習這些課程時，遠程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。我們可以先在西南師大網(wǎng)絡教育學院進行視頻點播，下載網(wǎng)絡課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學習；然后運用所學去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，你可以通過學習中心在線同老師或其他學員交流，討論答疑，也可以發(fā)貼留言，與大家一同探討大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

　　網(wǎng)絡教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學習機會，可是也同時向人們提出了新的挑戰(zhàn)。

　　一是如何擠出時間自學及預習，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職人員，大多有了自己的家庭，白天在單位工作，晚間到家還有繁重的家務，堅持自學的確很不容易。相對而言我年輕未婚，有優(yōu)勢，在入學初就為自己制定了學習計劃，日計劃；同時為自己提出了目標和要求。二是如何解決好工作與學習的矛盾。我也是做培訓工作的，經(jīng)常的加班也成為我不能固定學習時間的原因之一。但是，時間是擠出來的，一定要充分運用零散的時間，進行學習。我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。

　　遠程課程的學習，使我充分的了解了遠程教育這一新興的教學方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè)。

　　以上就是我參加遠程教育的學習以來，在自己學習方面的一些感受，也謹以此篇文章祝愿我們大家既能獲得知識和學歷又能充分感受到遠程教育的魅力。

網(wǎng)絡教育心得體會4

　　在進入知識經(jīng)濟時代和信息全球化的今天，網(wǎng)絡學習成了社會發(fā)展的必然趨勢。當今的社會以快節(jié)奏生活，數(shù)字化生存為特征，它所崇尚的人才不只是能動地適應社會，而是能動地駕馭世界，尤其是要具備獨創(chuàng)性和超前性的應變能力。這就要求我們當代教育首先必須把握時代精神，共享先進教育資源，進行全方位的教育改革，注重多維度的思維訓練，充分調(diào)動學生的主動性、積極性和參與性，強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此，國家基礎(chǔ)教育課程改 革能否成功，改革目標能否實現(xiàn)關(guān)鍵在教師。就教師而言，要適應新課程教學，就必須通過網(wǎng)絡學習，充分利用網(wǎng)絡資源，對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施。并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在新課程實施中實現(xiàn)自我發(fā)展。

　　一、網(wǎng)絡研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

　　通過參加網(wǎng)絡研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊�！按┬滦�，走老路”�！霸絹碓讲粫�教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說表揚學生，通過參加網(wǎng)絡研修，我才真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉(zhuǎn)變。

　　二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟

　　網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網(wǎng)絡研修的網(wǎng)站中，有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在網(wǎng)絡研修網(wǎng)站，我還閱讀了大量的先進材料和記

　　錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

　　三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

　　課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設(shè)計“新”，實施方法“舊”，用新瓶子裝舊酒，“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的`課堂教學有效乃至高效。

　　四、網(wǎng)絡研修提升了我的業(yè)務素質(zhì)，提高了課堂教學效果

　　通過上網(wǎng)聆聽專家講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次教學設(shè)計，突出課堂的實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學習，獲取經(jīng)驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。

　　五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

　　新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好地完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

　　除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

　　六、通過學習，學會了交流

　　21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過參加網(wǎng)絡研修，我徹底打開了固步自封的思想。只要有時間，我就登錄網(wǎng)站，無所顧慮地和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過參加網(wǎng)絡研修，我感受頗深，切身體會到終生學習的重要性。

　　學無止境，教海無涯。在今后，我將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修學習，開闊視野。把從網(wǎng)上學習到的運用到教學工作中去，把在工作中遇到的疑難問題放到網(wǎng)上去討論，讓網(wǎng)絡研修成為我的工作伙伴和良師益友。

網(wǎng)絡教育心得體會5

　　有人說三日不讀書便覺面目可憎，由此說來，我已不知自己有多不堪入目了。當了十多年的老師，經(jīng)驗增長了一些，但銳氣與進取心也磨磨的差不多了，有時甚至覺得浸在一堆堆的作業(yè)、備課本中都喘不過氣來了，更別提還有頑劣的學生用他的懶惰和不上進觸動敏感的神經(jīng)。朋友都說，當了幾年老師，你的牢騷是越來越多了，我不禁想，其實不管當初是為何選擇這個職業(yè)，既然已走到這一步，何不走得更好一點，更遠一點，更踏實一點呢？雖如此想，但一看到各種厚厚的教育理論專著，還是頗有些發(fā)怵，不敢相信自己能啃下來。

　　這種希望有所改變又畏難的矛盾困擾了我許久，這個暑假參加了這個網(wǎng)絡培訓的學習才為我提高自己打開了一扇窗。

　　我很喜歡這種學習的方式，自由靈活，無須像以往的學習要有固定的時間和地點，也通過網(wǎng)絡拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍，不僅可以和外校，還可以與其他省市的同行、專家們探討疑難。

　　從學習的內(nèi)容來說，每一個專題的講座都和我們在教學中遇到的問題有關(guān)，既有專家深入淺出的講解，又有名師、優(yōu)秀教師的示范課，尤其是其中還插入了思考題，在學習時可以有的放矢地去聽課，而不是像往常一樣，光知道叫好，卻不知道好在哪里。課后的交流也讓我深受啟發(fā)，一是覺得有這么多的同行參與進來，發(fā)現(xiàn)自己困惑的問題也讓他們頭疼，終于覺得學習不是一件寂寞和孤軍奮戰(zhàn)的事，二是作為一個經(jīng)驗不怎么豐富的教師，我在別人的體會里也汲取了進步的營養(yǎng)。

　　從學習的效果來說，我覺得學到的東西也能在教學中迅速地應用起來，改善自己的課堂。比如，蔣老師對課件教學方面很有研究，洋流分布教學是自然地理教學當中的難點之一。課程標準，它是提出這樣一個要求。就是運用地圖歸納世界洋流分布的規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。不過，在這部分教學當中，學生學習過程呢認為比較困難。難在什么地方呢？因為難在洋流分布太難記。洋流分布太難記，什么原因？我認為，主要是學生只在學生過程中，只求知其然，而不求知其所以然。

　　特別是，不注意與氣壓、風壓的這種空間關(guān)系。不注意與海陸分布之間的空間聯(lián)系。所以，最后導致死記硬背。在本節(jié)課的教學的過程中，蔣老師并沒有利用歸納式的這種教學方式，進行洋流分布規(guī)律的教學。主要是考慮知識特點和學生的基礎(chǔ)。

　　另外，單純從洋流分布圖來看，就是從洋流分布的知識來看的話，洋流圖對于我們高一學生來說是比較復雜的。高一學生很難通過圖來歸納出洋流分布的規(guī)律。另外，從學生的`基礎(chǔ)來看，高一學生在學習過程中，他們的地理空間概念相對是比較薄弱的。所以，在短時間內(nèi)完成這樣的要求，確實非常困難。因此，我在教學過程中，主要利用的是成因，首先是成因。就是講的大氣運動，并沒有過多強調(diào)什么風海流、密度流、補償流，只是講到風的影響到氣壓在風帶的分布，然后到洋流分布的模式，最后到世界洋流分布這樣一個演繹式的教學過程。就引導學生理解洋流分布的規(guī)律。不過在地方，沒有講洋流成因的知識。實際上只是提到風是推動洋流形成的最主要的原因就可以了。主要是為了通過氣壓在風帶分布圖來分析洋流的分布規(guī)律。有這實實在在的課例，對教材的的處理不停留在理論的講述上。

　　其實這次的學習還給了我另一個體會，就是慚愧。當看到別的老師旁征博引，理論結(jié)合實際，侃侃而談的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的理論積累是在是淺薄得可憐；當看到別的老師洋洋灑灑的對教材進行評論時，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀，無法從專業(yè)的角度對新教材做出有深度的評價；當別的老師激情萬丈的時候，我有時卻難免會偷偷懶，這一切都讓我十分慚愧。知人者智，自知者明，無論采用哪種方式，無論是哪一個方面，我都認識到學習是終身的職業(yè)。

　　通過這一次的學習，我對新教材有了新的認識，對新的教法也有了新的體會，對一些重點難點內(nèi)容的處理有一種效法的沖動，在新的學期我一定會對我原來的教學方法做相應的改進，也一定能取得更好的教學效果。

網(wǎng)絡教育心得體會6

　　遠程教育的學習，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。遠程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學習時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。

　　網(wǎng)絡教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流，實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友，甚至業(yè)務上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程教育給復雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

　　20×年，我們將結(jié)束福建師范大學網(wǎng)絡教育法學專業(yè)專科段的學習。氣有浩然，學無止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學之根本關(guān)鍵還是得先學會做人，而遠程教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡學習的人搭建了一座大舞臺。

　　隨著信息化社會，學習化社會的形成，現(xiàn)代教育也在經(jīng)歷著變革。而現(xiàn)代遠程教育就是因現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新型教育。自從加入遠程教育的學習中后，我的思想也隨著觀念與知識的更新而變化著。通過近二年多的遠程學習，我的生活發(fā)生了很大的變化，在這里我不光學到了知識還懂得了如何的去進行學習，我改變了以往那種依賴教師授課，講解的傳統(tǒng)學習觀念和模式學會了利用現(xiàn)代信息手段、利用計算機網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號環(huán)境下進行自主學習為我繼續(xù)學習培養(yǎng)了良好的學習習慣，掌握了必要的學習技能，為今后不斷獲取知識和提高教育層次帶來了幫助。在開放教育的學習中，我懂得了如何去學習，怎樣學習才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。

　　一、制定一個適合自己的學習計劃

　　開放教育的學習方式與其他高校的學習形式有著根本的'區(qū)別。因為我們的學習主要網(wǎng)上學習為主、結(jié)合自學為輔，所以按照本的的需要來安排我們自己的學習是至關(guān)緊要的，只有按照自己本身的客觀條件制定好適合于自己的計劃，按部就班地學習，這樣才能不至于太大的壓力以便順利完成學習任務。

　　二、充分利用網(wǎng)上的學習資源

　　除了學校安排的必要的面授課程外，其他的學習時間也是我們應該利用、重視的、以前的'我們，都是老師在臺上講，學生在臺下聽，學生比較被動，這樣的學習比較死板，而網(wǎng)上學習去也此有著本質(zhì)不同。我們可以隨意安排，我的時間，可撿我們認為最好的學習時間來學習，而且網(wǎng)上的資源眾多。比如：網(wǎng)絡教室、交流園地、語音答疑等，利用得好，都會有助于我們本身的學習成績的提高。

　　1、網(wǎng)絡教室：它是我最喜歡利用的一種網(wǎng)上資源，因為它可視性強、生動形象、更新快，比我們單純地看課本要實用得多，相對于函授教學也開放得多，不理解的問題可重新看，更可加深我們對課程的理解與記憶。

　　2、交流園地網(wǎng)上討論：它是一個比較實用的交流工具。可與輔導教師討論交流，把難點、重點與老師和同學共同分享、解決，以前的我會課堂上提出與大家解決，但因開放教育形式的不同，使用BBS的方式便簡單得多，得到的返還信息也快得多。

　　三、積極參加小組學習

　　作為開放學員，與老師接觸的機會本身就不多，所以積極參加小組學習，不但交流了學習方法，技巧，還可以共同解決學習中的難題，互相鼓舞、增強了我對學習的樂趣，同時也增強了與學員的友誼，消除了學習中的孤獨感，對我的學習大有幫助。

　　四、獨立完成作業(yè)

　　多做練習，認真獨立地完成作業(yè)也是非常重要的，可以檢驗我們的學習進度，充分掌握所學知識。在開放教育的學習中，我不但學會了怎樣進行自學，而且怎樣利用網(wǎng)上的知識也是我的一大收獲。例如：在學習過程中，如有疑難問題，我就可以在網(wǎng)上交流園地上給老師發(fā)貼子或者用電子郵件方式向老師請教，還可以利用網(wǎng)上聊天室與老師與同學互相交流�？傊�網(wǎng)上提供了大量的信息，只要充分利用這些有利資源，對我們?nèi)魏我晃粚W員都是非常有益處的。

　　通過這二年半在福建師大網(wǎng)絡教育學院的學習，教會了我不少的學習方法，我很慶幸可以有在這網(wǎng)絡教育學院的學習機會。這也將是我一生中獲得的最大財富。

網(wǎng)絡教育心得體會7

　　通過本次的培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中英語新課程標準的重要性。教師在鉆研教材和設(shè)計教法、學法時，必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素，即既要備好認知因素方面的課（知識性、技能性、思想性），也要備好情感方面的課（情感性、體驗性、教育性）。而后者在英語課堂教學中往往被忽略。在英語教學中，首先應該用英語學科本身所具有的魅力去吸引學生、感染學生，使學生產(chǎn)生強烈的情感。其次可從英語學科應用的廣泛性入手，把枯燥無味的單詞、句子與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生意識到英語就在我們身邊，從而使學生對英語產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對英語的學習興趣，激發(fā)他們求知的情感。再次抓住英語本身具有的抽象美，誘發(fā)學生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。最后結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外英語史或有趣的'英語小常識，設(shè)計一些趣味性、探索性和應用性教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣和自豪感。通過本次的培訓學習，使我又進一步加強了對初中教材內(nèi)容的情感處理，教師在教學中，應該富有情感地講授內(nèi)容，給學生情感上的感染，使學生在接受認知信息的同時，接受相應的情感因素的傳遞。達到以情促知、知情共育的效果�？傊�，通過本次網(wǎng)絡培訓，使我受益匪淺，對我今后的教育、教學將起到很大的促進和提高。

網(wǎng)絡教育心得體會8

　　通過參加教育技術(shù)能力的學習，給我的體會很深,現(xiàn)將參加這次培訓心得體會總結(jié)如下：

　　1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠遠不止這些，教師的教學是一門科學，需要研究，教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，同時，我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。

　　2、提高了專業(yè)知識水平。這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是通過培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。

　　3、教育理念不斷得到更新。通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的`能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了在教育教學中的差距與不足。

　　通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。

網(wǎng)絡教育心得體會9

　　我于5月14日以來，利用空余時間進入肇慶市中小學教師繼續(xù)教育培訓網(wǎng)學習了《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學生管理》三門課程。深感獲益良多。

　　一、掌握提高教師職業(yè)道德能力的基本方法，并結(jié)合自己的教育實踐思考如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng)；從身體、心理，與學生、家長，同事的關(guān)系、與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)體會到幸福的精華所在。認識到從提高自身的道德素質(zhì)做起，體現(xiàn)師德的魅力。

　　二、體會教師教研的必要性，并從教育教學中結(jié)合學習的內(nèi)容知道從哪些方面尋找教育研究點，應如何提高自己的研究能力，且運用適當?shù)难芯糠椒ê陀行У难芯客緩綄Πl(fā)現(xiàn)的問題或經(jīng)驗總結(jié)作出深刻的研究探討；聯(lián)系個人實際，思考教師的自我管理要努力提高那些學習能力和管理能力，對自我專業(yè)發(fā)展的'問題能夠進行分析、規(guī)劃、設(shè)計、激勵等；

　　三、抓住當代小學生心理特點，在班級管理中實施適當?shù)慕逃龑Σ�，鼓勵學生發(fā)揮特長，發(fā)展個性，培養(yǎng)學生學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展；充分認識到溝通在構(gòu)建良好師生關(guān)系中所

　　起的舉足輕重的作用，以及師生溝通時雙向交流的重要性；知道認知影響人的情緒和行為，并能在此基礎(chǔ)上指導學生良好地進行情緒管理；掌握小學生常見心理問題的表現(xiàn)特征，學會使用一些簡單的心理輔導方法與技術(shù)，并理解心理輔導的原則。四、通過一些微課，如挫折教育、合作學習、表揚獎勵等主題微課，使進一步學會正確處理教學中的現(xiàn)象。

網(wǎng)絡教育心得體會10

　　最早接觸遠程教育是在20xx年的春天，那時我根本就不知道何謂是遠程教育，只是聽人講遠程教育學費低，而且只要2年左右的時間就可以取得國家承認學歷的文憑的證書，雖然當時網(wǎng)絡教育在社會上的認知度還不如函授教育，但就是在這種一知半解的狀態(tài)下，我卻選擇了報讀知金教育的專升本學歷教育，選擇了已日趨普及的大眾化學習方式――遠程教育。在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡教育學習生涯后，我認為正是這種新興的學習方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學歷文憑也就多了份坦然。何況社會在對學歷文憑還很看重的今天，知金教育的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利，通過這么多年遠程教育的學習也讓我感受頗深，更是受益匪淺。

　　首先，遠程教育的學習，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。遠程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學習時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。

　　其次，網(wǎng)絡教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流，實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友，甚至業(yè)務上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程教育給復雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

　　20xx年，我們將結(jié)束在知金教育報讀的'網(wǎng)絡教育北京大學人力資源專業(yè)本科段的學習。氣有浩然，學無止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學之根本關(guān)鍵還是得先學會做人，而遠程教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡學習的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了！

網(wǎng)絡教育心得體會11

　　“網(wǎng)絡信息人人共享，網(wǎng)絡安全人人有責”。9月19日，第三屆國家網(wǎng)絡安全宣傳周天津市活動啟動儀式在天津文化中心銀河廣場舉行。市委網(wǎng)信辦等相關(guān)單位負責同志、各界群眾代表1000余人參加。啟動儀式上，成立了由本市傳統(tǒng)媒體、新媒體及網(wǎng)絡名人代表組成的網(wǎng)絡安全宣傳聯(lián)盟，將開設(shè)網(wǎng)絡安全大講堂，開展線上線下結(jié)合的特色品牌活動，在全市營造“網(wǎng)絡信息人人共享、網(wǎng)絡安全人人有責”的良好氛圍。儀式上，網(wǎng)絡安全宣傳志愿者代表向全市市民發(fā)出倡議：增強法制意識，遵守網(wǎng)絡秩序，規(guī)范上網(wǎng)行為，維護網(wǎng)絡安全，讓網(wǎng)絡空間真正清朗起來。

　　截至今年，全國已經(jīng)有近8億的網(wǎng)民，網(wǎng)絡的發(fā)達改變了我們的生活，網(wǎng)不離身，機不離手，離開網(wǎng)絡生活好像就會變樣。然而，網(wǎng)絡的發(fā)達也帶來網(wǎng)絡的.陣痛——越來越多的網(wǎng)絡安全、信息詐騙、信息泄露事件，讓我們開始變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、步步警惕，近期發(fā)生的幾件大學生因電信詐騙而輕生的事件，讓人唏噓。網(wǎng)絡安全漏洞，就是一種毒液、一種病毒，它會無限擴散，侵蝕我們的國家安定、小家平安。整個社會仿佛陷入信任危機，什么可信什么不可信變得難以辨識，甚至連帶影響到了媒體公信力，這是相當有危險的。

　　維護網(wǎng)絡安全是全社會共同責任，需要廣大網(wǎng)民共同參與，共筑網(wǎng)絡安全防線。作為普通網(wǎng)民，我們既是網(wǎng)絡安全的受保護者，也應該是網(wǎng)絡安全的護衛(wèi)者。我們要做的，就是從自己做起從身邊做起，加強各種知識的學習和儲備，提升自己的道德素質(zhì)，科學安全上網(wǎng)，不輕信、不傳播各種來歷不明、偽科學傳言，自覺抵制網(wǎng)絡暴力、色情低俗有害信息，不貪婪不相信天上掉餡餅的事，自覺提高防范意識，共同打造安全、清朗的網(wǎng)絡環(huán)境。

網(wǎng)絡教育心得體會12

　　如今社會，網(wǎng)絡已經(jīng)深入人們生活的方方面面，很多人從中受益，也有很多人迷失在里面。

　　心得體會，首先是網(wǎng)絡的信息便捷，讓人可以第一時間獲取有用的資料，可以提高工作效率，可以將方方面面的信息歸總，提煉，多方面參考，從而豐富自己視野，使自己人生更為充實。

　　心得體會之二，三人行必有我?guī)�，心得體會是網(wǎng)絡上的人多了，同好者多了，所以自己的成長也就快了，思想的碰撞每時每刻，心得體會每時每刻，這樣的自己，理論上是有無限成長空間的。

　　可事有兩面，從來沒有絕對的好事，網(wǎng)絡發(fā)達，對我們的教育固然有很好的積極作用，但糟粕同樣不少，所以心得體會之三，需要我們明辨是非，知道什么可以做，什么不可以做，粗俗的暴力的色情的.等信息一定要有抵制力，與同好者的交往也需要把握一定的度，不可放縱不可輕信不可盲從。在網(wǎng)絡的學習中一定不能迷失自己。

　　網(wǎng)絡的接觸中，要注意形成自己的一套標準，這樣才能使網(wǎng)絡知識為己所用，才能區(qū)分毒藥糖果，不會被腐蝕掉。

網(wǎng)絡教育心得體會13

　　我于6月以來，利用空余時間進入肇慶市中小學教師繼續(xù)教育培訓網(wǎng)學習了《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學生管理》《學科教學》四門課程。深感獲益良多。

　　一、掌握提高教師職業(yè)道德能力的基本方法

　　并結(jié)合自己的教育實踐思考如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng)；從身體、心理，與學生、家長，同事的關(guān)系、與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)體會到幸福的精華所在。認識到從提高自身的道德素質(zhì)做起，體現(xiàn)師德的魅力。

　　二、體會教師教研的必要性

　　并從教育教學中結(jié)合學習的內(nèi)容知道從哪些方面尋找教育研究點，應如何提高自己的研究能力，且運用適當?shù)难芯糠椒ê陀行У难芯客緩綄Πl(fā)現(xiàn)的問題或經(jīng)驗總結(jié)作出深刻的研究探討；聯(lián)系個人實際，思考教師的自我管理要努力提高那些學習能力和管理能力，對自我專業(yè)發(fā)展的問題能夠進行分析、規(guī)劃、設(shè)計、激勵等；

　　三、抓住當代學前兒童的'心理特點

　　在幼兒園班級管理、主題教育活動、健康教育活動中實施適當?shù)慕逃龑Σ�，鼓勵學生發(fā)揮特長，發(fā)展個性，培養(yǎng)學前兒童學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展；

　　充分認識到溝通在構(gòu)建良好師生關(guān)系中所起的舉足輕重的作用，以及師生溝通時雙向交流的重要性；知道認知影響人的情緒和行為，并能在此基礎(chǔ)上指導學生良好地進行情緒管理；掌握學前兒童常見心理問題的表現(xiàn)特征，學會使用一些簡單的心理輔導方法與技術(shù)，并理解心理輔導的原則。

　　四、通過語言教育、社會教育、科學、音樂、美術(shù)教育的學習，使進一步學會正確處理各教學中的現(xiàn)象。

　　感謝網(wǎng)站的同時，也向網(wǎng)站反映一些問題：觀看10分鐘后，忘記點擊超過2分鐘，觀看的時間記錄白廢；很多時間點擊記錄時間不成功；多出現(xiàn)情況異常，請刷新；……

網(wǎng)絡教育心得體會14

　　網(wǎng)絡，在現(xiàn)代社會已經(jīng)變得十分普遍了，我們隨處可以看見使用網(wǎng)絡的人，老年人、小孩子、中年人人們使用網(wǎng)絡看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等網(wǎng)絡的出現(xiàn)給人們帶來了一個嶄新的面貌！有了網(wǎng)絡，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當前的環(huán)保主題--低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開設(shè)了計算機專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才，但也許，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時忽略了對他們的思想政治教育，在他們有能力步入社會的時候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法攻克了別人的網(wǎng)站成了黑客走上了一條再也回不了頭的道路！

　　確實是，網(wǎng)絡不同于我們的現(xiàn)實生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現(xiàn)實生活，給人感覺真實。在我們的現(xiàn)實生活中，我們的活動有著一定的條例、法規(guī)規(guī)定，在網(wǎng)絡世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的'制度、法律法規(guī)。

　　在這里，我簡單羅列些一些關(guān)于網(wǎng)絡中的法律法規(guī):早在11001年，國務院就發(fā)布了《計算機軟件保護條例》，其中第三十條（五）未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意修改、翻譯、注釋其軟件作品；（六）未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意復制或者部分復制其軟件作品；在94年又相繼出了一系列法律法規(guī)條例（一）違反計算機信息系統(tǒng)安全等級保護制度，危害計算機信息系統(tǒng)安全的；（二）違反計算機信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)備案制度的；（三）不按照規(guī)定時間報告計算機信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件的；（四）接到公安機關(guān)要求改進安全狀況的通知后，在限期內(nèi)拒不改進的；（五）有危害計算機信息系統(tǒng)安全的其他行為的。直到100年，公安部再一次完善了我國關(guān)于網(wǎng)絡安全的法律法規(guī)，明確規(guī)定違反法律、行政法規(guī)的，公安機關(guān)會給予警告，有違法所得的，沒收違法所得，對個人可以處罰五千元以下的罰款，對單位處以一萬五千元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，可以給予六個月以內(nèi)停止聯(lián)網(wǎng)、停機整頓的處罰，必要時可以建議原發(fā)證、審批機構(gòu)吊銷經(jīng)營許可證或者取消聯(lián)網(wǎng)資格；構(gòu)成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　所以在網(wǎng)絡世界中，違法了也一定會追究責任。這和我們的現(xiàn)實生活一樣，并不像我們想的，因為網(wǎng)絡世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播、不利于社會安定的話，也一定會受到處罰，對于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們在現(xiàn)實生活中也經(jīng)常看到這樣的案例，應該說這些事例給了我們血淋淋的教訓，所以，我們在使用網(wǎng)絡的時候一定要遵守法律法規(guī)，不搞破壞，在網(wǎng)絡上進行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡資源提高我們的學習效率和知識面！

網(wǎng)絡教育心得體會15

　　通過本次信息技術(shù)的學習，讓我對過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響。雖然培訓時間很短暫，但是對我的觸動很大，現(xiàn)將這次培訓的心得與大家一起分享和交流。

　　我清楚地認識到信息技術(shù)對教師的重要性。隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。

　　今天，以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學習方式，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的`一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機老師，那也不方便。

　　教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)，教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以多渠道掌握計算機操作技術(shù)，提升信息技術(shù)應用能力。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

　　作為以人本知識教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識要更新，必須掌握先進的教學技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在“五導”中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質(zhì)量。

　　在培訓過程中，授課教師都注重細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給我們技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。這次培訓使我的受益頗淺，在將來的工作上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。

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