小學(xué)生讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生讀后感1
今天,我讀了《伊索寓言》一書.每看完一個(gè)小故事,我就開(kāi)始思考,然后想像:其中一個(gè)人物不這樣做,又會(huì)有什么結(jié)果.我就這樣看完了一個(gè)個(gè)小故事。 其中,我最喜歡《動(dòng)物篇》中的“公牛和獅子”“紅牛 黑牛和黃�！边@兩篇。這兩篇的內(nèi)容很相似，而且道理也差不多，所以我很喜歡。這兩個(gè)小故事主要講了：有三頭牛，它們團(tuán)結(jié)時(shí)候的力量，誰(shuí)也比不上，獅子也是一 樣。但獅子等它們單獨(dú)行動(dòng)時(shí)，對(duì)它們一個(gè)一個(gè)說(shuō)另兩頭牛對(duì)“你”說(shuō)的.壞話，于是它們絕 交了。這樣，獅子就不用多少工夫把它們一 “�！币活D，都吃了。告訴我們的道理是：團(tuán)結(jié)的力量才是最大的。
在我們身邊也有許多這樣的事情，記得學(xué)校里的一次“籃球個(gè)性化課程”中，老師讓我們分成兩個(gè)小組，每組１８人。老師一聲令下，周頌豪第一個(gè)沖上去，搶到了球。但不管對(duì)方怎么搶怎么攔他都躲開(kāi)了，接著他又來(lái)了個(gè)“三步上籃”并大喊道：“中咯！”球穩(wěn)穩(wěn)地從籃筐里掉了下來(lái)。周頌豪為我們組贏得了一個(gè)頭彩。接下來(lái)是對(duì)方發(fā)球，周頌豪一個(gè)箭步就把球給劫了過(guò)來(lái)，可就在他得意忘形的時(shí) 候，對(duì)方有三個(gè)人悄悄地圍住了他。這下他來(lái)不及躲開(kāi)了，護(hù)著球不知如何是好？我們組的隊(duì)員都讓周頌豪把球傳出來(lái)，可他還在猶豫不決，怕我們接不住丟了球失了分。這時(shí)，一場(chǎng)外隊(duì)員喊道：“團(tuán)結(jié)的力量是最大的，要相信隊(duì)友，這樣才有可能取得勝利��！”周頌豪聽(tīng)到那隊(duì)員的勸告后決定把球傳給我。他向我使了個(gè)眼色，我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭。就把球高高地舉過(guò)頭頂，猛地向我一扔，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹宋沂种�。我邊跑邊盡力護(hù)著球，看到他擺脫“困境”時(shí)，將球傳給了他。周頌豪一個(gè)“大灌 籃”又為我們組得了一分。我們組的隊(duì)員把球傳來(lái)傳去，對(duì)方追得筋疲力盡。這時(shí)，周頌豪又使出一絕招“閃電步伐”，輕而易舉的投籃得分。最后，我們組以８比３的好成績(jī)，取得了勝利！看吧：團(tuán)結(jié)的力量是最強(qiáng)大的！
《伊索寓言》這本書不僅好看而且給了我很多啟示呢！
小學(xué)生讀后感2
馬小跳是一個(gè)天真率直的男孩，在爸爸不在的日子里，他像男子漢一樣擔(dān)當(dāng)起保護(hù)和照顧媽媽的義務(wù)，馬小跳是個(gè)非常孝順的孩子，為了給媽媽過(guò)一個(gè)難忘的母親節(jié)，他畫了一張一群小雞，圍著一直母雞，母雞的脖子上掛著一個(gè)花環(huán)的畫，然后寫上”母親節(jié)快樂(lè)！“把它貼在冰箱上，因?yàn)閶寢尩诙煸缟掀鸫驳牡谝患戮褪情_(kāi)冰箱那東西給他們做早餐，媽媽看到畫，非常感動(dòng)。接著，馬小跳又把自己存了多年的壓歲錢取出三百，帶著寶貝媽媽出去吃大餐，然而寶貝媽媽點(diǎn)的都是兒子喜歡吃的，馬小跳拉著媽媽又去游樂(lè)園，他覺(jué)得凡是他喜歡玩兒的東西，媽媽肯定是喜歡的。最后，他給寶貝媽媽買了媽媽一眼就看重的一只雙魚木發(fā)卡，因?yàn)檫@是媽媽的星座。他給媽媽洗腳，卻因?yàn)闆](méi)有事先弄清洗腳的順序，先是把媽媽的腳凍著，然后又把媽媽的腳燙腫，馬小跳好心辦了壞事。
從而，我明白了，要想做好一件事，事先一定要考慮周到，細(xì)致到每一個(gè)環(huán)節(jié)。馬小跳為了掙到零花錢，把碗櫥的所有的碗、盤、碟子都拿出來(lái)洗，結(jié)果把盤子摔得粉碎，把掙到手的錢又都賠了進(jìn)去。但是在他身上我看到了一種不屈不撓的'精神，他又把爸爸準(zhǔn)備參加宴會(huì)的最后一雙襪子和媽媽準(zhǔn)備陪爸爸赴宴的羊毛衫放在洗衣機(jī)里洗了，結(jié)果是羊毛衫被洗縮了水，又短又�。话职忠矝](méi)了襪子穿。
從這里，我明白了，生活處處皆知識(shí)，洗衣服也是有常識(shí)的，普通的衣服能在洗衣機(jī)里洗，像毛料衣服呀、羊毛衫呀、皮衣呀都必須拿到洗衣店干洗，有的需要手洗，而且外衣和內(nèi)衣不能混著洗，顏色深的和淺的也要分開(kāi)洗。最后，我還想向所有的媽媽們致敬，因?yàn)閶寢寕兂斯ぷ饕酝�，回家還要買菜、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，管我們的生活和學(xué)習(xí)，非常的辛苦。
以后，我也會(huì)幫媽媽干一些力所能及的活兒，來(lái)減輕媽媽的勞累。我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
小學(xué)生讀后感3
在這個(gè)世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水，最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。而這一切的擁有，需要用善良單純做底色。 ——題記
一本書就是一個(gè)世界，一首詩(shī)就是一座天堂。我捧起了它--《做個(gè)好公民》，一個(gè)個(gè)感人的故事深深地吸引著我，而最令我感動(dòng)的還是一片名叫《仁愛(ài)》的文章。 74歲的白芳禮老爺爺辛苦了大半輩子，終于拉扯大了3個(gè)孩子，原本可以靠政府發(fā)放的退休金安度晚年，但看到許多農(nóng)村孩子沒(méi)錢上學(xué)，他毅然決定將自己的積蓄全部交給老家辦教育，“我要回天津重操舊業(yè)，掙下錢來(lái)讓更多的窮孩子上學(xué)！”這個(gè)善良可敬的老人又回到天津，蹬起了三輪車。 或許，老人是可憐那些窮孩子，再加上自己的親生經(jīng)歷使他無(wú)怨無(wú)悔的付出，或許是老人擁有一顆博大,善良，憐愛(ài)的真心讓他傾盡全力的幫助，或許...... 這是愛(ài)嗎？這是愛(ài)的奉獻(xiàn)嗎？當(dāng)我看到白爺爺將自己的物質(zhì)生活壓榨到最低點(diǎn)，卻把能量釋放到最高度，到最后眼睛接近失明時(shí)，還將最后的500元冒雪送到學(xué)校的時(shí)候，兩行清晰的淚痕―瞬間，淚水落了下來(lái)。 是的，這是愛(ài)，是仁愛(ài)，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。 因?yàn)椴⿶?ài)，所以可以一年365天，不間歇的工作，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，所以可以昏到了再爬起來(lái)，冬天摔到溝里也毫不在乎，又因?yàn)槿蕫?ài)，所以可以感冒了，也一邊吞藥，一邊蹬車，冬天常常憋不住小便，棉褲濕漉漉的，又墊上幾塊布照樣蹬著車跑...... 眼淚，稀里嘩啦的奪眶而出。平凡老人用不平凡的經(jīng)歷告訴了我，愛(ài)是世界上最溫暖人心的力量，它的'價(jià)值在于讓最微小的東西發(fā)光發(fā)熱，愛(ài)的價(jià)值是難以估量的，它只在于我們不期望回報(bào)的付出，這--就是愛(ài)的奉獻(xiàn)。
“再?zèng)]有心的沙漠 再?zèng)]有愛(ài)的荒原 死生也望而卻步 幸福之花處處開(kāi)遍 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) 世界將變成美好的人間” 愛(ài)是震憾心靈的秘密，有愛(ài)，干裂的心靈就會(huì)長(zhǎng)出美麗的花朵......
小學(xué)生讀后感4
每個(gè)女孩都愛(ài)做夢(mèng)，今天，我走進(jìn)了一位名叫楊梅希果的女子孩子的夢(mèng)里。
楊梅希果長(zhǎng)得很漂亮，有時(shí)候很驕傲。她不喜歡小學(xué)生們現(xiàn)在玩的QQ了，她迷上了大人們用的博客。她的博客叫公主的城堡，她，是城堡里最美麗的希希公主。當(dāng)然，楊梅希果也有喜歡的男生，叫嘻嘻派。在城堡里，嘻嘻派是公主的嘻哈小王子，城堡里還有國(guó)王、王后、小人魚、灰姑娘……她們都是楊梅希果生活中的人物。楊梅希果把自己的煩惱和開(kāi)心事都寫在博客上，她完全沉醉在博客中了。
直到有一天，希果做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)仙人婆婆給了她一朵七色花，實(shí)現(xiàn)了她所有的夢(mèng)想。她相信世界上有這種花，公主出發(fā)了！她遇到了一個(gè)小女孩，她叫小丸子，只可惜小丸子的眼睛看不見(jiàn)了。楊梅希果發(fā)誓，如果尋找到七色花，一定要讓自己戰(zhàn)勝秋芊，讓小丸子的大眼睛見(jiàn)到光明！
于是，希果選了一個(gè)具有典型碦斯特石灰?guī)r地貌并且十分美麗的一個(gè)地方—桂林。她已經(jīng)不顧一切了！希果已經(jīng)到達(dá)了有七色花的地方，雖然旅行包、錢、MP3、衣服、小水壺全被偷走了，還賣掉了心愛(ài)的小手機(jī)，但這些困難她都一一克服了。她找了一家不太豪華的酒店住了下來(lái)，還參加了一個(gè)旅行團(tuán)，到幾座名山看看，說(shuō)不定會(huì)有七色花�？蓻](méi)想到，爸爸竟然來(lái)了，他帶走了希果，并使她明白了：七色花就在每顆善良的心中綻放，心中藏著真善美。從此，她再也不嫉妒小人魚了。
楊梅希果還和巴小潔、巴小宣結(jié)過(guò)仇，但經(jīng)過(guò)秋芊的努力，化解了她們之間的矛盾。公主也知道，這倆姐妹的家境是多么困苦。而自己家卻很富裕，希果比以前更懂事了。
在這本書中我最佩服的.就是楊梅希果的勇氣，特別是她弄丟錢后的鎮(zhèn)定，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要的也是這種不折不撓的勇氣，遇到困難，決不能退縮，而是要與困難斗爭(zhēng)到底。有時(shí)自己無(wú)法解決時(shí)，就要想到人多力量大的道理，找到老師、同學(xué)大家齊心協(xié)力，共同解決問(wèn)題。
小學(xué)生讀后感5
1。開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然
2。開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人
3。，場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少；
4。對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合
5。簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
6。情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；
7。充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)
8。簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊
9。全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)
10。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手
11。，簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果
12。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人
13。以開(kāi)頭，較有新意前因后果娓娓道來(lái)
14。開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印象
15。以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境
16。開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法
17。開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
18。反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者
19。這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
20。將改成更合適些，
21。自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)
22。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
23。擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑
24。外形描寫十分有趣，突出了的可愛(ài)介紹中融入了自己的.思想，有感染力
25。用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象
26。過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚
27。這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)
28。采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美這部分還可以展開(kāi)寫以小見(jiàn)大，表現(xiàn)
29。比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味
30。和形成鮮明對(duì)比，突出
31。小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看
32。以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮
小學(xué)生讀后感6
我來(lái)到了一片奇怪的林子里，那里的樹(shù)葉不是綠油油的，而是透明的水藍(lán)色。每一片葉子都透著智慧的光芒。我驚訝極了，連忙走近細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每一片葉子上都有一個(gè)動(dòng)人的小故事。多么神奇��！我索性坐下來(lái)，翻開(kāi)一片葉子讀起來(lái)……
這個(gè)故事的名字叫《板凳狗》。講述了一條名叫“板凳”的小狗英勇上風(fēng)雪迷漫的白帽子山頂送電報(bào)，后來(lái)由于救一個(gè)患了急型克山病的人再次跑上風(fēng)雪交加的山頂報(bào)信�？蛇@次暴風(fēng)雪比上次要兇猛的多，它把藥交到主人的手里，病人救活了，可板凳狗卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛�？吹竭@里，我的眼淚止不住流了下來(lái)。這條用生命捍衛(wèi)忠誠(chéng)的狗狗讓我肅然起敬，一只狗都能不顧自己的生命而去救別人，我們?nèi)祟惛脽o(wú)私奉獻(xiàn)，幫助他人。帶著淚珠，我翻開(kāi)了下一片葉子。
《我想帶一下你的眼鏡》這個(gè)標(biāo)題落入我眼簾的'時(shí)候，激起了我的興趣，由于我也是一個(gè)眼鏡妹。帶著好奇的心，我繼續(xù)讀了下去。故事講述的是一個(gè)五年級(jí)的女生近視了卻不肯帶丑丑的眼鏡，結(jié)果由于看不清黑板而鬧出了許多笑話。她的班主任細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了，于是根本沒(méi)近視的她卻買了一副漂亮的眼鏡。讓女生知道戴眼鏡也能很漂亮。她的班主任真是個(gè)善解人意的老師�。〖偃缃暳瞬淮餮坨R的話近視程度會(huì)加深的。雖然是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，但我卻從中讀到了關(guān)愛(ài)，而且似乎聞到了愛(ài)的芳香。
正當(dāng)我沉醉在故事里的時(shí)候，一個(gè)小精靈笑吟吟的出現(xiàn)了：“好看嗎？歡迎來(lái)到意林。”我嚇了一跳：“你是？”小精靈說(shuō)：“我是意林的守護(hù)精靈，這可不是普通的林子……”“我知道，這是充滿著智慧、意義的林子，謝謝意林，讓我懂得了這么多道理。雖然只是一個(gè)小小的故事�！蔽掖驍嗔诵【`的話。小精靈笑了：“看來(lái)，這片神秘的林子你已經(jīng)很了解了，那么，歡迎你常來(lái)。記住，這里永遠(yuǎn)給愛(ài)故事的人開(kāi)放�！闭f(shuō)完，小精靈就不見(jiàn)了。我微微的笑了一下，繼續(xù)沉醉在下一個(gè)故事里……
對(duì)，感謝充滿智慧的林子，讓我學(xué)到了很多道理，進(jìn)入到知識(shí)的空間，在里面盡情暢游。也讓這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí)，有意義。我愛(ài)你意林，這是我的小秘密。
小學(xué)生讀后感7
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書—《小種子》。這是一本圖文并茂的書，雖然這本書很薄很薄，我也只需要三分鐘就能夠把它看完，可是這本很薄很薄的書卻讓我陷入沉思。
這本書的資料是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來(lái)，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒(méi)法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽(yáng)烤焦了；有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無(wú)法發(fā)芽；有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了；有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒(méi)法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃了。冬天來(lái)了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長(zhǎng)得很快的野草遮住了一棵芽的陽(yáng)光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來(lái)，一個(gè)小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒(méi)法活了。小種子發(fā)的芽長(zhǎng)得很快，但它旁邊那顆長(zhǎng)得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開(kāi)花了。這時(shí)，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來(lái)了，小種子長(zhǎng)得樹(shù)苗很高，也長(zhǎng)了很多葉子，它長(zhǎng)得比人高了，它長(zhǎng)得大樹(shù)高了，它長(zhǎng)得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開(kāi)了，好多小種子彈出來(lái)，乘著秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這本書，我反復(fù)看了很多遍，我不僅僅喜歡它的'配圖更喜歡書的資料。讀完了這本書我明白了一個(gè)道理：不僅僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉摹Ｐ》N子雖然很小可是正是因?yàn)樗男《鴽](méi)有被太陽(yáng)烤掉沒(méi)有被老鼠吃掉，經(jīng)過(guò)自我不斷的成長(zhǎng)，開(kāi)出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子，造福了人類，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，可是你比其他的種子更堅(jiān)強(qiáng)，更令人欽佩。
作為一名小學(xué)生，我們也是渺小的個(gè)體，我們僅有不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自我的知識(shí)，才能厚積薄發(fā)，取得優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答我們的父母，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生讀后感8
因?yàn)槔蠋煵贾昧艘獙懸黄P(guān)于劉翔的通訊，我就找了劉翔自傳《我是劉翔》來(lái)看。
就沖著我是體育盲這點(diǎn)，很明顯我對(duì)任何體育明星都是毫不關(guān)心的，我關(guān)你是得了世界冠軍還是宇宙冠軍，就算你去和火星人跑贏了第一也沒(méi)我的事。
總認(rèn)為你作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，是應(yīng)該的，你得不了第一你干嘛當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。天經(jīng)地義的。
自傳是從劉翔小時(shí)候開(kāi)始寫的，寫的他是怎么進(jìn)入跨欄領(lǐng)域，怎么訓(xùn)練，怎么努力。
一直以來(lái)我可能都忽略了一點(diǎn)東西，誰(shuí)都不是天才，他劉翔能得世界冠軍絕對(duì)不是那么容易的事，在任何成功的背后都絕對(duì)有著不為人知的努力與辛酸。
劉翔他是很努力的，在本身身體天賦的基礎(chǔ)上，他成功最重要的憑借就是他的努力，在書中，前面說(shuō)他是怎么進(jìn)入跨欄領(lǐng)域的部分是很平淡的，真正讓我感動(dòng)的是在訓(xùn)練中的努力和在比賽中的。
他基礎(chǔ)比別人差就練得比別人多，他的心中也總是會(huì)有一個(gè)一個(gè)的偶像或者說(shuō)是對(duì)手，超越的對(duì)象。在每一階段都是不同的人，從大師兄到前任世界冠軍。而他也總是能憑借著自己的努力，實(shí)現(xiàn)一次一次的超越，超越了對(duì)手也超越了自己。
在比賽中他一次一次的`進(jìn)步，完成自己的超越，也許這樣說(shuō)是不準(zhǔn)確的，他的進(jìn)步來(lái)自于他自己對(duì)自己嚴(yán)格的要求，自己對(duì)自己艱苦的訓(xùn)練，比賽只是一個(gè)窗口，向世人也向他自己證明他自己進(jìn)步了。
在看到他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步背后的艱辛?xí)r，我心中就有了一些小小的激動(dòng)。在看到他獲得奧運(yùn)冠軍的那一剎，我的眼淚時(shí)禁不住的濕潤(rùn)了眼眶。其實(shí)，很不巧，在3年前劉翔奪冠的時(shí)候，我因?yàn)樯险n而沒(méi)法看到。而今天，事隔3年以后，看到《我是劉翔》中的字句，一種風(fēng)雨過(guò)后終于見(jiàn)到彩虹的欣慰感在我胸中騰起，一種為自己祖國(guó)感到真正自豪的民族優(yōu)越感在我心中騰起。
我現(xiàn)在只是想說(shuō)：劉翔！好樣的！
小學(xué)生讀后感9
在讀完名著《霧都孤兒》后，我無(wú)比佩服主人公奧利弗，他面對(duì)自己悲慘的人生，充滿勇氣、智慧，最終找回自己丟失的身世及親人，獲得了幸福。
奧利弗出生在濟(jì)貧院，全名奧利弗 · 特維斯特，是個(gè)身份卑微的男孩。在濟(jì)貧院出生，已經(jīng)是一個(gè)悲劇，可母親剛剛生下他，就離開(kāi)了人世。逃離濟(jì)貧院后，又不知不覺(jué)落入賊窟。他剛感到人世間的溫暖，卻又被帶回了賊窩。心地善良的奧利弗為什么要忍受這樣殘酷的命運(yùn)？為什么明明啥都不知道，卻要被要求去“做賊”？自己信任的人為什么要背叛自己？因?yàn)樗麄兪抢淇岬男⊥�，是萬(wàn)惡的扒手！奧利弗充滿勇氣，最終被好心人救出。他善良的天性與助人的美德驅(qū)使他幫助他人，得到了別人的照顧。
在賊窩里，唯一真正愿意幫助奧利弗的南希，為了揭露他的身世，慘遭小偷兇殘的殺害。在南希獻(xiàn)出生命后，奧利弗終于不再是個(gè)身份不明的孤兒。正因?yàn)樗?勇氣與善良，才使他的生活漸漸走向幸福。通過(guò)奧利弗的命運(yùn)，我看到了英國(guó)19世紀(jì)最底層人民黑暗和虛偽的生活。
我們的身邊，也有孤兒院，有多少不幸的孤兒沒(méi)有得到父母的愛(ài)？他們與我們不同，他們面對(duì)人生，需要很大的勇氣。在美國(guó)，有一名叫莎拉的女孩，生于20xx年6月。她幼年曾經(jīng)歷多種磨難，其中了令她絕望的是，被燒傷失去了七層皮膚，傷情嚴(yán)重致使四肢黏合在一起。但她不向命運(yùn)低頭，忍著刺骨的劇痛，認(rèn)真地練習(xí)走路，一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)了健康。她還努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，勤于運(yùn)動(dòng)。她的事跡與精神感動(dòng)了一對(duì)夫婦，幸運(yùn)地被他們收養(yǎng)。他們面對(duì)困難都挺過(guò)去了，更何況是我們呢？我們擁有愛(ài)我們的親人，就更應(yīng)該勇敢面對(duì)人生，不輕易向命運(yùn)之神低頭認(rèn)輸。
貝多芬所說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”。面對(duì)無(wú)論多么悲慘的命運(yùn)，我們只要把它當(dāng)作一個(gè)游戲，輸了這次，總會(huì)贏得下次。只要有勇氣，一切事情皆有可能。
小學(xué)生讀后感10
中國(guó)的四大名著之一的《三國(guó)演義》，一直以來(lái)都是我們?yōu)橹Q頌的名著，里面講述了三國(guó)時(shí)期的風(fēng)風(fēng)雨雨。他的作者是羅貫中，讀完這本書你不得不對(duì)他肅然起敬。
從桃園三結(jié)義到戰(zhàn)火蔓延的赤壁，羅先生給我們講述了很多人生的道理，比如只有仁義愛(ài)民才能取得民心，心胸狹窄不是一個(gè)大將所有的風(fēng)范……
里面的人物更是被塑造的有血有肉，老謀深算的劉備、爽快會(huì)變臉的張飛、陰險(xiǎn)的曹操……這些人物我們都印象深刻，三國(guó)最主要的內(nèi)容是為魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)
講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)斗故事。
過(guò)五關(guān)，斬六將關(guān)羽打聽(tīng)到劉備的消息后，決定去河北尋找劉備，帶上他嫂嫂，殺死了東嶺關(guān)的孔秀、洛陽(yáng)的韓福、泥水關(guān)的卞喜、滎陽(yáng)的王植以及曹操的
大將蔡陽(yáng)。上面這一則故事寫出了關(guān)羽重情重義，不論曹操對(duì)他有多好可以，也不忘記劉備的恩情，決心找劉備。是啊，我們?cè)谌粘Ｉ钜惨厍橹亓x，畢竟重情義可以交到朋友，朋友是非常重要的，畢竟眾人拾柴火焰高，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮。黃蓋巧使苦肉計(jì)。
曹操打到江東后，連吃敗仗，便想出讓蔡氏兄弟當(dāng)間諜，結(jié)果，黃蓋使用苦肉計(jì)，讓曹操的'83萬(wàn)大軍，全軍覆沒(méi)。上面這一則故事，主要寫了黃蓋不顧個(gè)人的危險(xiǎn)，為了打退曹操，舍棄自己的身體，來(lái)打退曹操。其實(shí)在我們生活中也要向他們學(xué)習(xí)，做事一定要為他人著想，不能只想自己，否則你的路會(huì)越走越窄的。上面這兩則故事是我在三國(guó)里最喜歡的。
趙云是我最喜歡的人物。因?yàn)橼w云在長(zhǎng)坂坡為了保護(hù)阿斗拼了命的突圍，一連殺死了曹操50于人。通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》，我相信只要經(jīng)過(guò)我們后天的努力，任何事情都可以找到解決的辦法。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的，最后通過(guò)不斷的努力和追求，你的的明天會(huì)更加美好!
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小學(xué)生讀后感11
我和《當(dāng)代小學(xué)生》有著深厚的感情，每當(dāng)捧起它，便迫不及待地翻開(kāi)，津津有味地讀著。它雖然沒(méi)有華麗的外衣包裝，但它生動(dòng)流暢的文字，質(zhì)樸自然的故事情節(jié)，一下子就讓我走進(jìn)這多姿多彩的故事世界里，幾年下來(lái)，我已經(jīng)成為它忠實(shí)的小讀者。
我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》是那么癡迷，自從我認(rèn)識(shí)了它，了解了它，我越來(lái)越被它給深深地吸引住了。通過(guò)“我最敬佩的人”欄目，我了解了陳景潤(rùn)、哥倫布、愛(ài)因斯坦、施耐庵等許多名人的故事；在“談天說(shuō)地”欄目中，我獲得了許多有趣的自然知識(shí)；在“快樂(lè)數(shù)學(xué)城”中，有趣的數(shù)學(xué)題讓我感受到數(shù)學(xué)那無(wú)窮盡的樂(lè)趣；在“拍拍你的小腦瓜”欄目里，我開(kāi)動(dòng)腦筋，急中生智，體會(huì)到勤奮鉆研的快樂(lè)；在“我們的小園地”欄目中，我欣賞了同齡人一篇篇精美的文章。沒(méi)有事的時(shí)候，我還經(jīng)常翻翻，繼續(xù)那快樂(lè)的體驗(yàn)。《當(dāng)代小學(xué)生》就像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的大門，也像一朵朵美麗的小花，裝點(diǎn)著我們的生活。
我最喜歡數(shù)學(xué)大觀園。它的那些數(shù)學(xué)題非常有趣，都需要畫圖。計(jì)算。我一般從不看答案。自己慢慢計(jì)算總會(huì)出來(lái)結(jié)果的。有一天，我看見(jiàn)了一道題叫“第四個(gè)答案”，我算了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)算出來(lái)，而且已經(jīng)用了五六頁(yè)驗(yàn)算紙，最后我無(wú)奈地看了一眼答案，啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單的題被我想得這么復(fù)雜。因?yàn)橛辛怂�，我的�?shù)學(xué)作業(yè)每次都能全對(duì)，使我受到老師的夸獎(jiǎng)。我還喜歡“我的伙伴”，它使我的作文水平飛快的.提高，我不但從這里獲取了知識(shí)，也感受到了無(wú)限樂(lè)趣。
我們一家也陪著我讀《當(dāng)代小學(xué)生》，媽媽說(shuō)這本書不但使我們獲取知識(shí)，還啟迪了我們的人生。爸爸媽媽經(jīng)常提問(wèn)我問(wèn)題，這些題我在《當(dāng)代小學(xué)生》上看過(guò)了，所以總是對(duì)答如流，媽媽這時(shí)會(huì)夸我讀書讀得細(xì)致，我也高興的笑了。
現(xiàn)在我已經(jīng)離不開(kāi)《當(dāng)代小學(xué)生》了，它就像我多年的一個(gè)好朋友，日日夜夜陪伴著我，一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。它開(kāi)闊了我的視野，就像一盞明亮的燈，照亮了我們的前途，指導(dǎo)我們走向光輝的前途。
小學(xué)生讀后感12
當(dāng)分析課文后提出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生會(huì)茫然地望著你，再提一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生還是不知所措。本人不禁感嘆，孩子們這是怎么了，課余的活潑上哪了，是什么原因?qū)е逻@“萬(wàn)馬齊喑”的局面呢？在《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行，學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。筆者認(rèn)為，導(dǎo)致“萬(wàn)馬齊喑”這一局面就是因?yàn)闆](méi)有具體落實(shí)學(xué)生為主體這一教學(xué)思想，教師在課堂上往往“唯我獨(dú)尊”，對(duì)學(xué)生是牽著牛鼻子走。學(xué)生在教師單純的灌輸中，就養(yǎng)成了不善于思考、不善于自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。
我想首先，給學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。每個(gè)學(xué)生都具有在某一方面或幾方面的發(fā)展?jié)摿�，只要為他們提供了合適的教育，每個(gè)學(xué)生都能成才。
其次。在教學(xué)中，讓學(xué)生多說(shuō)，也是發(fā)揮主動(dòng)性的.重要方面。說(shuō)是鍛煉學(xué)生思維條理性的重要手段。如：《小蝌蚪找媽媽》就是發(fā)揮學(xué)生的想象力的好文本。
最后，成功激勵(lì)，促學(xué)生愛(ài)問(wèn)。每個(gè)學(xué)生都有成功的欲望和成功的需求。成功作為目標(biāo)，它是探索行為的動(dòng)力，作為結(jié)果，它是新的進(jìn)一步探索的行為動(dòng)力。教師要善于捕捉學(xué)生星星點(diǎn)點(diǎn)的智慧火花，學(xué)生提出的問(wèn)題不論大小、對(duì)錯(cuò)，教師都應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地給予評(píng)價(jià)，或表?yè)P(yáng)、或修正、或指導(dǎo)。教師可以經(jīng)常說(shuō)這樣的話“你真厲害，提出的問(wèn)題真有深度……”“你可認(rèn)真呢，連這樣的小問(wèn)題也不放過(guò)……”“你很善于動(dòng)腦筋，你看這個(gè)問(wèn)題能不能這樣說(shuō)……”學(xué)生受到肯定，受到鼓舞，不但明白了質(zhì)疑問(wèn)難的方向，而且感受到成功的喜悅，越問(wèn)越會(huì)問(wèn)，越問(wèn)越愛(ài)問(wèn)。教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難固然重要，教會(huì)學(xué)生釋疑也必不可少。教師應(yīng)該結(jié)合質(zhì)疑，滲透釋疑的方法：或反復(fù)閱讀課文，從書上找答案；或結(jié)合生活實(shí)際，獨(dú)立思考；或與同學(xué)合作，討論交流；或課外查找書籍，請(qǐng)教高明……實(shí)踐證明，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑的氛圍，將質(zhì)疑引進(jìn)課堂，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑釋疑，能從根本上改變“教師傳授，學(xué)生接受”的呆板局面，消除學(xué)生的依賴心理，使學(xué)生的主體意識(shí)在課堂中得到充分體現(xiàn)，提高學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。
小學(xué)生讀后感13
民以食為天，饅頭作為一種很常見(jiàn)食品，大家一定吃過(guò)，可是大家一定沒(méi)想過(guò)，饅頭也可以作為一種武器，把諾大一個(gè)杭州城攻下來(lái)，這一個(gè)西湖民間故事是在太平軍第二回攻打杭州城時(shí)，清兵被困兩個(gè)月后，城內(nèi)斷糧絕草的情況下發(fā)生。
每一個(gè)東西除了我們平常所知道的功能以外，只要細(xì)心去揣摩，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它另外其它的用途，并能起到異想天開(kāi)的效果。
這個(gè)故事又給我聯(lián)想起外婆家的臨安“洪嶺高山饅頭節(jié)”，在這里“饅頭”又起到吸引游客在炎夏避暑中的一道“景點(diǎn)”，好象我們釣魚時(shí)的“魚餌”作用。當(dāng)?shù)卮迕裾f(shuō)這里有個(gè)典故，傳說(shuō)已有900年多，方臘起義前，最喜歡在這一帶出沒(méi)，和當(dāng)?shù)厝岁P(guān)系特別好。他曾在這里激戰(zhàn)，血戰(zhàn)平息后，當(dāng)?shù)乩习傩赵趹?zhàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一些起義軍干糧都是圓圓的好像是饅頭。后來(lái)有了年年做饅頭紀(jì)念方臘的`風(fēng)俗。慢慢演變到現(xiàn)在就成為饅頭節(jié)，親朋好友互相走訪，主人要讓客人吃好、玩好，還要送給每個(gè)客人12只饅頭，表示一年12個(gè)月平安吉祥�！梆z頭”這時(shí)成了一種鄉(xiāng)土文化傳播媒介載體，內(nèi)含有軍民魚水關(guān)系、親朋好友交往風(fēng)俗；同時(shí)承載著對(duì)先祖崇拜、天地崇拜等民俗文化，我不再詳述。
我出生成長(zhǎng)在杭州饅頭山腳下，就是“饅頭戰(zhàn)”故事發(fā)生地的鳳山門。今年暑假，杭州連續(xù)將近50天40度左右的高溫大旱，說(shuō)是百年一遇，我象往年一樣，來(lái)到外婆家避暑，也是“高山饅頭節(jié)”舉辦地臨安市湍口鎮(zhèn)洪嶺，離杭州城100多公里，由眾多村落組成統(tǒng)稱，各個(gè)村落分布在臨安、淳安、桐廬三縣交界的連綿群山中，境內(nèi)群山環(huán)抱，四水合流，青山綠水、氣溫適宜，夏日避暑勝處�；顒�(dòng)間我除了吃到可口饅頭外，還讓我知道了：《昌化民歌》和《神獸花燈》還入選浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄 、“洪嶺高山饅頭節(jié)” 已在2009年被列入杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等人文知識(shí)。這時(shí)，“饅頭”既成為我喜歡吃的食材，又成為我豐富知識(shí)另一種“食材”。
小學(xué)生讀后感14
秋日，在我們無(wú)意間輕輕地飄了過(guò)來(lái)，她向我們招了招手，用她那豐收的景象和飽滿的熱情，讓我們懂得了秋日也不是那么荒涼、悲傷！
俗話說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！痹谇锶盏纳钪�，雖然有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的傳說(shuō)，但也沒(méi)有必要傷心，看，果子熟了、稻谷豐收了……秋日是多么地繁榮��！
秋天的雨小而綿長(zhǎng)，雖然下得那么枯燥，那么無(wú)聊，但是，你是否去用心聆聽(tīng)，秋雨像許多音符在空中不斷歡樂(lè)地跳躍，編輯出屬于她們的樂(lè)曲，只要我們認(rèn)真去感受，就會(huì)有一種愉快的心情、一種喜悅的情感。在早晨的雨露當(dāng)中，許多花草樹(shù)木都貪婪地吮吸著新鮮的雨露，讓她們更加茁壯成長(zhǎng)！對(duì)于下雨，這是農(nóng)民最高興也是最擔(dān)憂的事，高興的是農(nóng)作物能長(zhǎng)得更高、更快、更大、更好，在秋日，農(nóng)民們更是高興，自己的農(nóng)作物都豐收了，他們心里一定美滋滋的！最擔(dān)心的是，下雨天，農(nóng)作物會(huì)不會(huì)被淹沒(méi)，會(huì)不會(huì)因水過(guò)多而減少收成或者辛勤勞作而付諸東流呢？幸好他們已經(jīng)掌握了秋日的天氣規(guī)律，有了較多的防范措施，能把損失減小到最低程度。
秋日，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但我們沒(méi)有一絲冷意，而是癡癡地看著一片片不同顏色的樹(shù)葉徐徐飄落。我不禁想起了樹(shù)葉的一生是多么的偉大��！在春意盎然的季節(jié)里，她們冒著春寒的料峭，堅(jiān)強(qiáng)地吐出嫩芽，為春天的艷麗添磚加瓦，她們雖然嬌小脆弱，但是，還是把新鮮空氣無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，毫無(wú)保留、毫無(wú)怨言；在炎炎夏日，她們枝繁葉茂，綠油油的'葉子能遮光擋雨，為人們撐起了一片涼爽的空間；秋冬季節(jié)，她們靜靜地飄下來(lái)，無(wú)聲地埋葬自己，為明年做好準(zhǔn)備。所以說(shuō)她們是無(wú)私的一生，為人類貢獻(xiàn)的一生。
秋日給我們帶來(lái)的是更多的喜悅和成果，我們應(yīng)該樂(lè)觀地看待每一件事物，既要看到不足，但更要看到優(yōu)點(diǎn)，以極大的熱情和飽滿的精神去迎接每一次的挑戰(zhàn)。
小學(xué)生讀后感15
朝花夕拾：早上掉落的花，傍晚的時(shí)候撿起。比喻重拾往事，舊事重提。朝：早上。朝花：早上掉落的花。夕：傍晚。拾：撿起。
——題記
讀過(guò)《朝花夕拾》，才能知道成語(yǔ)“朝花夕拾”真正的含義。確實(shí)，魯迅寫《朝花夕拾》確實(shí)是在回憶。
作品記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，亦抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中，表現(xiàn)出對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力的打擊和嘲諷。《朝花夕拾》有著豐富的思想內(nèi)容，描寫了作者對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友誠(chéng)摯的懷念，真實(shí)地書寫了戊戌變法和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的種種生活——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從中國(guó)到日本，每一篇都生動(dòng)的.反映了那個(gè)時(shí)代社會(huì)生活的一角。
《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》；懷念長(zhǎng)媽媽又哀其不幸,怒其不爭(zhēng)的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》；描繪迷信傳說(shuō)中的勾魂使者《無(wú)常》；寫童年之事的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛(ài)農(nóng)》�！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)《從百草園到三味書屋》之篇文章，也是出自《朝花夕拾》，文中充滿著孩子所獨(dú)有的天真爛漫，使我感受到了快樂(lè)的感覺(jué)，可當(dāng)我讀到了《二十四孝圖》后，我就笑不出來(lái)了，這分明是在批判封建孝道的虛偽和殘酷。但是，封建社會(huì)已經(jīng)不復(fù)存在，對(duì)封建腐朽可能已經(jīng)感受不到太多，但對(duì)快樂(lè)卻記憶猶新 一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿激情。
童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。
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