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關于尊重的心得感悟
無論在學習、工作或是生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關于尊重的心得感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于尊重的心得感悟1
“陳道明發(fā)飆”一時成為熱搜話題，這源于《傳承者》節(jié)目的一出花鼓表演，難度極高，是幾十來個來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演的，孩子們動作整齊劃一，贏得滿堂喝彩。而節(jié)目中的青年評論員們卻表示：很多人一起表演，面孔單一，沒有個人英雄。陳道明老師反駁道：“每張臉怎么會是一個樣子呢？是你沒有看到他們每一張臉的樣子。世界上沒有那么多主角，大部分人一輩子可能要甘于寂寞與平庸，但是請不要打擊他們的努力�！�
是啊，每一個人都是不一樣的，他們平凡但是卻同樣努力。
傳說每一個孩子都是上天遺留在人間的天使，而天生有生理缺陷的孩子便是折翼的天使。在這群特殊孩子的身后有這么一群年輕教師，默默地奉獻著自己的青春。每一天，他們的身旁圍繞的是一群有腦不能思、有耳不能聽、有口不能言的特殊孩子。在這個沒有鮮花和掌聲的世界里，老師們掩藏了太多的委屈和心酸，日復一日，年復一年，以愛心、耐心、細心守護著折翼天使們。他們很平凡，很渺小，所做的.并不是轟轟烈烈的大事，也許，好長時間才能教會一個智力障礙兒童一項正常兒童輕易學會的基本技能；也許，好長時間才能教會一個佩戴人工耳蝸的聽障兒童說一句簡單的生活用語；也許，好長時間才能教會一個視力障礙兒童理解一個正常兒童看一眼就明白的概念??這份工作除了單調、乏味外，老師們還要承受巨大的壓力。學校里的孩子自我傷害的可能性比正常孩子大，每時每刻都要留意，生怕孩子受到意外傷害，老師的神經(jīng)時刻都是緊繃著的。特殊的教學工作雖然辛苦，但采訪中老師們卻毫無怨言。這就是教師中更加平凡的教師，也許，他們在努力，但是并不能使那些折翼天使和常人一樣，只是盡可能的康復教育，難道我們就不尊重他們的努力么？
“誰在最需要我的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享，誰能幫我忘記一路走來受過的傷，誰讓我的童年煥發(fā)金黃色的光芒。誰能預料未來茫茫路在何方，誰能見證我的成長讓我感到充滿力量，誰能讓我全力以赴追逐我的夢想，誰能讓我看到雨后彩色的陽光??”這是一位聽障兒童的日記。我讀后內心深受觸動，也許，特殊教育老師很平凡，但是在那些孩子的生命中是太陽，他們的努力值得尊重！
我早就過了相信努力就有回報的年紀，可我卻依然選擇努力生活，努力學習，努力向上。事實上，我們可能辛苦一年也買不起富二代隨手就能刷下的奢侈品。但我想，真正的勵志，應該是教你看清生活本來的樣子后，還仍舊愿意努力，踏踏實實的付出，只為了比現(xiàn)在好一丁點的未來。就如同那些特殊教師，也許努力真的不一定有回報，或者回報很少很少。比起無所事事，他們至少在奮斗，每一個平凡人的每一張臉，都是不一樣的！
羅曼·羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是在認清生活真相之后，依然熱愛生活�！标惖烂髋芰似吣挲�?zhí)�，才有了出頭之日，而和他一起跑龍?zhí)椎哪切┤瞬]有都大紅大紫，無緣光鮮亮麗的主角，沒有光環(huán)加身，萬眾矚目，他們依舊選擇努力，認真的過好每一天，未曾懈��！特殊教育教師亦是如此，那些折翼天使更是如此。那些孩子就像一只只慢吞吞的蝸牛，你看起來輕而易舉的高度對他們來說卻難于登天，但是他們在爬呢，隨著特教老師的腳步爬著呢，無論葡萄在不在枝頭，他們從未放棄！平凡的力量也正在于此，也許還有很多人在平凡的崗位平凡的努力著，我只是以特殊教育老師和特殊兒童為例，平凡的沙子中
蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命，平凡的事業(yè)后矗立著壯麗的人生。平凡的背后總是蘊藏著不平凡的力量和價值！。
請尊重每一個平凡人的努力！
關于尊重的心得感悟2
尊重，是要對他人而講的，但是，尊重也不僅僅如此。尊重是一種態(tài)度，更是一種品德。懂得尊重，我們會贏得更多朋友，得到更多尊重。
尊重，是彼此之間的對話，相互尊重對方，彼此才能感受到溫暖。如果一個有錢人對一個地位低下的人尊重，結果可能是后者的心理防線瓦解，同時值得關注的是前者他的影響力，由此可見，此人必定以其尊重贏得更多尊重，并由此獲得成功，此話可能言過，但肯定的一點是，尊重是他成功的重要因素。林肯可以為了一個小女孩留起胡子，也可以為民眾撐傘，更可以為種族尊嚴展開斗爭。
尊重你我他，感情才會更加親密，諸如兄弟之間，閨蜜之間，還有紅藍顏之間，我們需要看到的是：沒有尊重的友誼根本不可能長久。沒有尊重，變得猜忌，變得冷淡，變得敵友不分了。一場真正的友誼源于信賴，彼此尊重，顧及對方，而不是讓對方?jīng)_鋒在前為自己擋子彈。每個人又有自己的世界，關心并不意味著獨占。曾經(jīng)看到真正的愛：我愛你，但我絕不占有你，你可以有自己的朋友，可以有自己的生活方式，同時也請你記住，你多了一個無論何時何地都會在你背后默默支持你的人，毫不退卻。我有一份長達八年的友誼，雖然，初中，高中都不在同一學校上學，但是，正是由于我們之間共同的愛好，互相的尊重，再加上彼此的關心和長久的聯(lián)系，這樣的友誼才變得彌足珍貴。如果連基本的`尊重都沒有，那那個人連朋友都算不上，頂多算個過客，認識足矣。
文化作為社會的重要組成部分，并不是毫無生命，我們需要認識到文化同樣需要尊重。一個民族，必定有一個其特有文化。希臘作為西方文明的發(fā)源地，長期的發(fā)展，形成其特有文化，并留下豐富的文化遺產(chǎn)，其政經(jīng)文擁有眾多的有點，文化是人類發(fā)展的見證。當看到那雄偉莊嚴的巴特農(nóng)神廟，看到那唯美的希臘雕塑，當你心生敬畏，感嘆其偉大時，尊重便產(chǎn)生了。但是，我們需要看到，我們產(chǎn)生的僅有尊重嗎?當尊重過了頭，羨慕了，感動了，我們去刻上了“xx到此一游”，我們接近文化了，同時更加遠離了，這不是尊重，尊重是發(fā)自內心，抱有崇敬的心態(tài)。崇尚經(jīng)典，去尊敬他，了解他，愛護他，尊敬使我們靜下心來，靜靜聆聽，與大師對話，與歷史攀談，經(jīng)典需要慢慢品讀，而尊敬恰好做到了這一點。
文化需要尊重，歷史同樣需要。當日本頭也不回地向前，我們想起了唐太宗的三面鏡子，尊重歷史是何等重要。歷史就在那里，他是前車之鑒，需要有人把他拿起來，擺上臺案，奉若神明，再狠狠地進行批判，其次才是拿個鐵鉤去扒拉一下看還有什么有用的珍寶沒。當我們學會了尊重歷史，不久便會發(fā)現(xiàn)那些珍寶和頑固分子，進而獲得今天的發(fā)展。再談人類的發(fā)展，從工業(yè)革命后，走上快速發(fā)展的道路，而今回顧歷史開始進行可持續(xù)發(fā)展。尊重歷史是何等重要便是一面前進一面回望，回望自己的深淺腳印，看看是不是走偏了，落了什么東西……
當你開始認真地審視“尊重”這個詞，那么恭喜，尊重已經(jīng)開始發(fā)芽，他正等待著你用自己的行動去滋養(yǎng)他，當他與你不可分離你學會了尊重，那樣，人、物、事是多么美好。尊重你我，如此甚好。
關于尊重的心得感悟3
故事講的是：一個女人在一張長椅上坐下來，身邊還有個小男孩，還很生氣地跟小孩說什么。不遠處還有位頭發(fā)發(fā)白的老人在修剪灌木。忽然，她扔出了一個紙團，老人沒說什么就把它撿了起來。過了一會，老人就撿了六七個紙團，這時，女人還在給小男孩說：“現(xiàn)在如果不認真讀書，就會像他一樣。"老人聽到了，放下剪刀，過去弄明白了她在那上班了以后，就離開了。過了一會，有一個人從旁邊的集團出來了，來到老人身邊向老人鞠了個躬。勞人傷財：我提議免除這個人的職務。那個人毫不猶豫的答應了老人。到了這時，那女人才明白老人是這個集團的總裁。
這個故事讓我明白了:尊重他人，謙遜有禮，是我們應該具有的良好品格。待人應該一視同仁，不管對方高低貴賤，你對別人的.態(tài)度，正好能折射出自己的品格。
關于尊重的心得感悟4
在學校開展家長走進課堂教育過程中，我班的家長曾經(jīng)上過一堂關于尊重的話題。在課堂上，展示這樣的一篇文章：傲慢的中年女人在孩子面前羞辱在修剪灌木的發(fā)白老人，殊不知這位頭發(fā)發(fā)白的老人正是中年女人的公司的高層，于是女人就被老人所辭退了。
于是文章的主旨很容易就明白：尊重他人。
自古以來，文人墨客都懂得尊重他人，例如敬人者，人恒敬之。意思便是尊敬他人的人，也必當會被其他人所尊敬。尊重他人，也是在這社會上立足的根本。尊重他人，是因為人生來平等，無分貴賤尊卑。而不尊重他人的人，同樣難以被其他人尊重，就像文章中的中年女人一樣，即使自己是身在高層的職位上，也要對一些在從事體力勞動的勞動者尊重。而假如像文中的女人那樣，不加尊重地羞辱一個在修剪灌木的老人，那么她在別人心目中的地位肯定大大降低。這些行為舉止不僅體現(xiàn)了她狹窄的胸襟，同時也為下一代樹立不正確的榜樣。
其實也正像我們教師一樣，尊重每一個學生，同樣平等地對待他們，那么他們并不會覺得自己跟別人不一樣。又如在課中展示跟學生的一篇文章，《尊重的力量》。一位富商本打算無私地給予窮困的擺地攤小伙子8美元，但是后來發(fā)覺不妥，便走回去拿走了地攤小伙子的兩本書。同時鼓勵他說：“你和我一樣，都是商人�！庇谑窃趦赡旰螅藤Z云集的募捐回憶上重遇了那個小伙子。他也成為了富人。
其實就像對待學生那樣，每個學生的特長并不一樣，所以在他
們取得不好的成績時依舊要對他們尊重，愛護他們尚未成熟的心靈。所謂的“因材施教”絕非是不同地位地對待每個學生，而是尊重他們作為學生的這個身份，安排適當?shù)?教學任務。同時絕不能放棄任何一名學生。因為，他們需要的是鼓勵，還有尊重。
而在學生自己的班集體中，往往靠一種相互支撐的尊重維系著每個同學之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅使著自己為集體爭光添彩。
在課堂上提出了‘如何真正贏得他人對自己的尊重？’這個問題。而在經(jīng)過學生們的討論、交流后說出了他們的答案，借此機會啟發(fā)、教育學生。同時讓學生牢記：尊重他人才能贏得他人的尊重。
這堂讓我和學生懂得：在日常的交往中，首先要熱情、真誠。第二，要給人留面子。第三，允許他人表達觀點。第四，要努力提高自己、完善自我。第五，學會理解和寬容他人。敬人者人恒敬之，只有尊重他人，才能讓別人尊重你，這樣才能在社會生活中獲得更好的待遇。
關于尊重的心得感悟5
就我個人而言，我最崇尚的一個人需要具備的是：謙虛，尊重，真誠，自信，善良。而尊重是我認為不管是對待自己還是他人都是一份極為重要的契約。
尊重，可以說本應該是人人做到的道德品質，因為只有有它，社會才會少了許多爭執(zhí)斗毆，少了許多輿論發(fā)生。
有這樣兩個例子。一個是一個人因在開車時前一倆卡車一直不讓他超過卡車，因此他氣急敗壞，大概是有路怒癥，他瘋狂地開得飛快，終于超過了那倆卡車司機，他打開窗，沖著卡車司機大大地豎了個中指，并對他進行了惡毒的侮辱就開走了，結果他的車因為途中沒油，停了下來，然后被卡車司機追上，兩人開始斗毆，最后嚴重到兩人都死了。
而另一個是一個旅游團隊因為參觀景點的車遲到了，游客們批評了導游，但其實是因為旅游方為游客們買了些為他們充饑的食物，導游很尊重人，他沒有像他們一樣抱怨說你們誤會了，卻還要我承擔責任之類的話，而是耐心地聽完責罵，向他們表示尊重很自然地解釋了原因，游客們發(fā)現(xiàn)自己弄錯了，看導游非常有誠心，都變得很尊重地給導游道歉還表示了感謝�？矗@就是不同人對外界的看法和做法帶來的不同的結果，如果我們，能多一些人有這種好的品德，那么世界因他們而改變，因他們而和平友愛。
單單在我們學校里看，我經(jīng)�？吹接型瑢W不尊重甚至亂辱罵或做些很惡作劇的事情，而我本人是堅持原則，對每個人很尊重，沒有偏見或歧視。我希望一些同學能和我一起站出來對一些欺負弱勢群體的'霸陵說“你不能這樣!你錯了!”而不是從小就養(yǎng)成站在一旁看笑話甚至加入欺負團體的習慣。
這還是小范圍，大到需要社會盡量減少不平等的對待。富人對窮人隨意冷嘲熱諷，把他們當下賤的懶人，甚至有富人花錢請窮人做些有損自尊的表演。我看后是真切地震驚了，社會原來是這樣，并不是我年幼時所認識的，認為的美好大家庭。而是有各種丑陋，惡勢力的存在，當然也有好的一面。還有人需要對大自然尊重，中國人這點不好，喜歡隨意在公共場合吸煙，拖鞋，吐痰，亂涂亂畫，國內沒控制好，甚至有些低素質的影響到國外去了，不但是不尊重自然和公物的表現(xiàn)，還有損國家的臉面。我如果說還要尊重動物你會覺得奇怪嗎?人類把動物理所當然地看低了很多，他們肆意虐殺它們，吃它們，故意虐待它們，把它們當玩偶似地亂來一通，導致有些動物已經(jīng)瀕臨滅絕。
說了這么多，難道不該從現(xiàn)在起提醒身邊的每一個人學會去尊重身邊的一切事物，這是讓自己更快樂，也是讓世界更美好!
關于尊重的心得感悟6
尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人，其實是自己心中的快樂。
有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時候對大多數(shù)人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。
有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的.一切都當成理所應當?shù)氖虑�。對于這些人，也許只有失去了別人對其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。當我們在尊重別人的同時，別人也要來適當?shù)淖鹬匚覀儯鹬夭⒉皇菃我坏�，他是人與人之間互相的一種禮貌，它反映了我們自身的修養(yǎng)。
在《幸福來臨時》這本書中，哈玲卡就是因為一直尊重他人，從而有了朋友，獲得了幸福，讓幸福來為她敲門。反之，書中的伊利莎白就是應為不尊重別人導致最后失去了朋友，失去了幸福，一無所有。
在《青銅葵花》當中，青銅就是因為幫助葵花，尊重葵花，從而讓葵花成為了自己的妹妹，而噶魚就是不尊重葵花，欺負葵花，結果讓葵花離他而去。
生活中，這樣的例子有很多，我聽說過這樣一個故事，一家咖啡店里銷售咖啡和飲料。這家咖啡店里有一個手腳麻利的女招待，名字叫露絲。一天，在咖啡店客人最多的時候，有一個叫彼得的男孩走了進來，他找了一個座位，耐心地等待露絲來招呼他。等了一會，露絲匆忙過來，問彼得：“你需要什么?”彼得問：一杯帶冰淇淋帽的甜飲料要多少錢?露絲說：75美分。于是，彼得就開始數(shù)他手上的硬幣，數(shù)過來，數(shù)過去，數(shù)了好幾遍。露絲沒有時間等，就離開了，去招呼別的客人。
過一會，露絲過來，不耐煩地問彼得：錢數(shù)好沒有?彼得說：我剛好只有75美分，不過，如果我只要一杯甜飲料，不要上面的冰淇淋，那需要多少錢?這下露絲的臉色變得很難看，她口氣生硬地告訴彼得：那需要50美分。彼得說：那好，就請你給我來杯不要冰淇淋的甜飲料。露絲一聲不吭地將飲料遞給彼得，拿著錢轉身就離開了，她聽到后面彼得禮貌地說了聲：謝謝。等到露絲忙完一陣再去注意那個小孩時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)離開了。她去收拾彼得留下的杯子，當她拿起杯子時，發(fā)現(xiàn)杯子下面放著一枚25美分的硬幣。原來這是彼得省下來留給她的小費。字串這個故事給我的思考是，如果我們只是尊重那些愛我們的人或是值得我們愛的人，那還是不夠的。在我們的生活中總會遇見一些不友好的人，如果我們選擇用友好的方式去回應他們，這種態(tài)度就將為尊重的品格賦予更深刻的涵義。
尊重，不要再滿足于每天叫一聲老師好，每次做事時說句您請您請，不要每回夸別人時自己都想找個塑料袋。真心地體諒別人，看到別人的優(yōu)點，特別是發(fā)自內心地尊重你身邊的平凡的人，因為他們自有他們的偉大之處，是值得我們去發(fā)現(xiàn)，去尊重的。
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