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讀《桂林山水》有感
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的讀《桂林山水》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《桂林山水》有感1
我應(yīng)該向這位作者學(xué)習(xí)，努力寫(xiě)好文章，不但要仔細(xì)地觀察四周的事物，還要善于抓住事物的特征，把事物寫(xiě)具體，寫(xiě)完整，將事物的特征，形象、生動(dòng)地描繪出來(lái)，使人讀完后有一種身臨其境的感覺(jué)。
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“桂林山水甲天下”的美名吧！它有峰秀、水碧、石美、洞奇等特點(diǎn)，我讀完這篇課文后才體會(huì)到了美的真正含義。
說(shuō)“桂林山水甲天下”那真是名不虛傳，桂林的山水我從書(shū)中都能體會(huì)得到 ，漓江的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，清得可以看見(jiàn)江底的沙石，綠得像是一塊無(wú)瑕的翡翠。
桂林的山具有奇險(xiǎn)的`特點(diǎn)，形態(tài)各異，怪石嶙峋，我從書(shū)中知道每種石頭的形態(tài)都不一樣，有的像瓜果，有的像猴子摘桃，還有的像雙獅搶球，可想而知石頭是多么的怪異。其實(shí)最令我難忘的還數(shù)象鼻山，這是一個(gè)形狀獨(dú)特的石山，酷似一只正在江邊吸水的大象，那下伸的鼻子，那斜拱的背脊，那細(xì)瞇的眼睛，那探水的前腿……多么的逼真，多么的生動(dòng)，真像極了，奇極了，神極了！總之，無(wú)論是桂林的山，還是桂林的水，都那么美，很值得我們?nèi)ビ^看。
桂林像是連綿不斷的畫(huà)卷，我讀完這篇文章感到桂林山水真是“甲天下”啊!正如“舟行碧波上，人在畫(huà)中游
讀《桂林山水》有感2
新學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，當(dāng)天，老師就把新書(shū)發(fā)到了我們的手中，我翻開(kāi)了新的課本，只見(jiàn)《桂林山水》這篇課文展現(xiàn)在我的眼前，于是，我情不自禁地讀了起來(lái)。
這篇課文主要講：我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水，漓江的水真靜呀！靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，漓江的水真清呀！清的可以看見(jiàn)江底的沙石，漓江的水真綠呀！綠的仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠。船漿激起一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，可從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這樣的山，桂林的山真奇呀！一座座拔地而起，各不相連，桂林的山真秀呀！秀的'像翠綠的屏障，像新生的竹筍，桂林的山真險(xiǎn)呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)掉下來(lái)。
讀完了這篇課文，我還想了一首詩(shī)：
桂林山水
桂林山水甲天下，漓江的水靜清綠。
桂林的山奇秀險(xiǎn)，桂林的山水真是美。
連我也來(lái)贊美它。
想到這里，還真是想去玩一玩這個(gè)美不收的好地方。
讀《桂林山水》有感3
讀了《桂林山水》這篇文章以后，我就被迷人的桂林風(fēng)光深深地吸引住了，所以產(chǎn)生了一個(gè)急迫的念頭——我要早日去桂林，親眼看看桂林的山和水，親身體會(huì)一下“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的感受。
從文中的靜、清、綠這三個(gè)特點(diǎn)，我可以看出這種靜賽過(guò)水平如鏡的西湖;這種清可以看到江底的沙石;這種綠仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠，這里的水真是太神奇了，哪里的水能有三種特點(diǎn)呢?
還有從文中的山形態(tài)上與峰巒雄偉的泰山不同，顏色如紅葉似火的北京香山也不同。那里的山有奇、秀、險(xiǎn)這三個(gè)特點(diǎn)。它的奇在：一座座拔地而起的山峰，還有的`奇在“奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千”上。它的秀在色彩明麗上。有一次，我和爸爸一起到北京的香山上去，那被霜打過(guò)的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一團(tuán)火在燃燒。它的險(xiǎn)在“危峰兀立，怪石嶙峋”上。我覺(jué)得那里的山不一定很高，但很險(xiǎn)峻，看了一定很有趣味。讀到文章最后，我想：這真是一幅美麗的圖畫(huà)，如果我到了那里，仿佛置身在仙境的地方一樣。我為祖國(guó)有這些美麗的風(fēng)景感到驕傲。
我欣賞桂林山水的每一處風(fēng)景，更欣賞祖國(guó)的每一個(gè)地方!
讀《桂林山水》有感4
我們十二冊(cè)的第二篇課文是《桂林山水》，早讀課的時(shí)候，我手捧課本懷著好奇的心認(rèn)真閱讀這一篇文章。讀著讀著自己仿佛就走進(jìn)了那"連綿不斷"的畫(huà)卷。
你看那桂林的水，作者先用波瀾壯闊的大海和水平如靜的西湖（一動(dòng)一靜）作對(duì)比，直接點(diǎn)明了漓江水獨(dú)特的美；著重描寫(xiě)了漓江水的靜、清、綠的特點(diǎn)。還用翡翠作比較，突出了漓江水的"綠"，讀到這時(shí)，我仿佛坐在小船上，聽(tīng)到了劃水聲，看到了一只只小船悠然地在江上的情景，多美的桂林水啊！
再看桂林的山，作者巧借峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山與桂林山做比較，寫(xiě)出了桂林山的三個(gè)特點(diǎn)：奇、秀、險(xiǎn)。奇在千奇百怪、拔地而起、各不相連；秀在峰巒疊幛、色彩明麗；險(xiǎn)在危峰兀立、怪石嶙峋。我的家鄉(xiāng)是大山深處的一個(gè)村莊，作為一個(gè)山里娃，見(jiàn)得最多的就是故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的`山雖然也不乏峰巒疊幛、小巧玲瓏、郁郁蔥蔥，卻是連綿不斷，缺乏特點(diǎn)喝個(gè)性，充其量只能算"木秀于林"。哪里能和桂林的山相比？
到了最后，作者把桂林山水結(jié)合起來(lái)，更使我如癡如醉，我仿佛在桂林的山間小路上漫步；又好象回味自己在漓江上盡情地蕩舟，流連于山水之間，怎能不讓人心曠神怡？
啊！美麗的桂林山水，你的豐姿吸引來(lái)自五洲四海的游客，是我夢(mèng)寐以求的天堂。
讀《桂林山水》有感5
今天胡老師給我們上了一堂優(yōu)美的課文《桂林山水》，把我們帶進(jìn)了美麗的桂林，領(lǐng)略了桂林美麗的風(fēng)光。
當(dāng)我讀到桂林的水的時(shí)候，先拿波瀾壯闊的大海和水平如鏡的.西湖作比較，贊美了漓江的水;接著用了一個(gè)排比句，具體寫(xiě)出了漓江水的靜、綠、清的特點(diǎn);還用翡翠做比喻，形象地突出了漓江水的"綠";最后用船漿激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，來(lái)近一步映襯出漓江水的"靜".讀到這兒，仿佛是我觀賞了桂林的山水.
再看看桂林的山，先拿峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山再一次作對(duì)比，突出了桂林山的三個(gè)特點(diǎn)：奇.秀.險(xiǎn).奇在千姿百態(tài)，無(wú)奇不有;秀在青翠蔥郁，色彩明麗;險(xiǎn)在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山啊!我忍不住要在桂林的山的頂端高歌一曲。
我仿佛飽吸著山上的新鮮空氣，坐在船上蕩漾著，把我引進(jìn)了仙境，我多想縱情高喊桂林山水：我來(lái)了!
讀《桂林山水》有感6
有一首歌這樣唱著：“我想去桂林呀，我想去桂林，可是有時(shí)間的時(shí)候我卻沒(méi)有錢(qián)；我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了錢(qián)的時(shí)候我卻沒(méi)有時(shí)間……”看，桂林多么吸引游客呀，桂林到底有多美呢？
我學(xué)了桂林山水這篇課文后，感到原來(lái)桂林山水這么美麗。漓江的水這么靜，這么清，這么綠。桂林的山這么奇，這么秀，這么險(xiǎn)。你看，桂林的山水真美�。 办o的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，清得可以看見(jiàn)江底的沙石，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。桂林的'山一座座拔地而起，各不相連，想老人，像巨象，想駱駝�！痹瓉�(lái)我的故鄉(xiāng)里還有這樣美麗的地方，我真為我的故鄉(xiāng)感到自豪，驕傲。我的故鄉(xiāng)有這樣美麗的地方，我想：祖國(guó)那么大，一定會(huì)有更多這樣的地方，秀麗的山，清澈的水。我們一定要保護(hù)這么美麗的地方。
學(xué)了這篇課文，我更愛(ài)我的故鄉(xiāng)，更愛(ài)我的祖國(guó)！
讀《桂林山水》有感7
桂林的山真美�。∵@樣美的山圍繞著這樣美的水，曲曲環(huán)環(huán)，像走在鄉(xiāng)間的小路上，回想那以前的.故事，美好的童年！
人們都說(shuō)桂林山水甲天下但約會(huì)游人不絕耳河涸海乾。
學(xué)完這篇課文，我迫不及待地想去游賞桂林了，我很想親自看一看，身臨其境感受桂林山山水水的美麗風(fēng)景。同時(shí)，也讓我懂得了一個(gè)道理：我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，要學(xué)會(huì)環(huán)保，讓我們?yōu)閾碛幸粋�(gè)綠色的生活環(huán)境而加油，請(qǐng)讓我們一起來(lái)保護(hù)我們祖國(guó)母親吧！
讀《桂林山水》有感8
《桂林山水》這篇文章寫(xiě)出了桂林水的美，山的奇。在第二段中我知道了漓江的水是那么得靜，讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；那么得清，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；那么得綠，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。真是美麗的水�。∥易x到第三段時(shí)，仿佛看見(jiàn)桂林的山是那么得奇，像老人，像巨人，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；它是那么得秀，像翠綠的`屏障，像新生的竹筍，色彩絢麗，倒映在水中；它是那么得險(xiǎn)，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。真是奇怪的山！我讀了最后一段，知道作者把桂林的山、水、云霧、綠樹(shù)、紅花和小舟加在一起寫(xiě)，還真是“桂林山水甲天下”。
讀《桂林山水》有感9
上到第６課了，我又從頭往后看了一遍，應(yīng)該預(yù)習(xí)好了吧！于是，我就從第１課看著走，應(yīng)該算是溫習(xí)．
當(dāng)我讀到桂林的水的時(shí)候，先拿波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖作比較，贊美了漓江的水；接著用了一個(gè)排比句，具體寫(xiě)出了漓江水的靜.綠．清的'特點(diǎn)；還用翡翠做比喻，形象地突出了漓江水的＂綠＂；最后用船漿激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，來(lái)近一步映襯出漓江水的＂靜＂．讀到這兒，仿佛我就是作者，我來(lái)觀賞了桂林的山水．
在看看桂林的山，先拿峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山再一次作對(duì)比，突出了桂林山的三個(gè)特點(diǎn)：奇．秀．險(xiǎn)．奇在千姿百態(tài)，無(wú)奇不有；秀在青翠蔥郁，色彩明麗；險(xiǎn)在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山��！我忍不住要歌唱你．
我仿佛飽吸著山上的新鮮空氣，坐在船上蕩漾著，把我引進(jìn)了仙境，我多想縱情高喊桂林山水：我愛(ài)你！
讀《桂林山水》有感10
“桂林山水甲天下”是啊!桂林的確是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的世外桃源，這使我想起我最近學(xué)過(guò)的課文——《桂林山水》.
桂林，一個(gè)多好聽(tīng)的名字啊!那靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);清得可以看見(jiàn)江底的沙石;綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠的的桂林的漓江水讓我神往.
桂林，一個(gè)多美妙的地方啊!那奇得一座座拔地而起，個(gè)不相連，像老人，像巨大的'大象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；秀得像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;險(xiǎn)得危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)的桂林的山讓我陶醉。
這么靜，這么清，這么綠的漓江水難道你不神往嗎？那么奇，那么秀，那么險(xiǎn)的桂林山你怎能不陶醉呢？所以我們要保護(hù)環(huán)境，同創(chuàng)綠色星球。
可是，有些人卻反著做。戰(zhàn)爭(zhēng)就是破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)字唬袡?quán)力發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人就是一個(gè)被國(guó)家人民視為規(guī)模好榜樣的位高權(quán)重的總統(tǒng)，如布什……他們可想過(guò)一次戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人民帶來(lái)多大的災(zāi)難，會(huì)粉碎多少人民對(duì)自己的敬愛(ài)之情，會(huì)使多少美好的家庭支離破碎，會(huì)動(dòng)多少資金，會(huì)使多少人民的心靈受到嚴(yán)重的污染和破壞……醒醒吧！美國(guó)，伊拉克，伊朗……停止戰(zhàn)爭(zhēng)，同創(chuàng)和平星球吧！
讀《桂林山水》有感11
新學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，當(dāng)天，老師就把新書(shū)發(fā)到了我們的手中，我翻開(kāi)了新的課本，只見(jiàn)《桂林山水》這篇課文展現(xiàn)在我的眼前，于是，我情不自禁地讀了起來(lái)。
這篇課文主要講：我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水，漓江的水真靜呀！靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，漓江的水真清呀！清的可以看見(jiàn)江底的沙石，漓江的水真綠呀！綠的'仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠。船漿激起一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，可從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這樣的山，桂林的山真奇呀！一座座拔地而起，各不相連，桂林的山真秀呀！秀的像翠綠的屏障，像新生的竹筍，桂林的山真險(xiǎn)呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)掉下來(lái)。
讀完了這篇課文，我還想了一首詩(shī)：
桂林山水
桂林山水甲天下，
漓江的水靜清綠。
桂林的山奇秀險(xiǎn)，
桂林的山水真是美。
連我也來(lái)贊美它。
想到這里，還真是想去玩一玩這個(gè)美不收的好地方。
讀《桂林山水》有感12
我十分喜歡《桂林山水》這篇文章，讀后，我不禁對(duì)桂林山水的美麗贊嘆不已，產(chǎn)生了向往之情。
當(dāng)我讀到文章中寫(xiě)漓江的時(shí)，我十分的驚訝！漓江的水那么靜，那么清，那么綠，多像一塊綠色的玻璃，這使我不由想起東海的水，那兒的水是蔚藍(lán)的，不過(guò)是翻動(dòng)著的'，像一塊藍(lán)色的綢布。那里有一處景色最令人流連忘返，你就是——珊瑚群。一座大巖石下，透過(guò)清澈的海水，可以看到距離海面兩米一下的珊瑚，多么清澈的海水！
文中有這么一句話：“好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)�！边@句話正說(shuō)明了桂林這一帶山的險(xiǎn)峻。我2006年去過(guò)峨眉山也有過(guò)這樣的親身體會(huì)。蹬上“金頂”，人呀，物呀，景呀，全沉浸在濃霧中，而且站在山崖邊有一種眩暈的感覺(jué)，只看見(jiàn)腳下千萬(wàn)丈的深淵和幾棵長(zhǎng)在峭壁上的紅葉似火的楓樹(shù)。只要一不小心，就會(huì)栽下來(lái)。多么險(xiǎn)的山
這篇文章描寫(xiě)了桂林上水，也充分展示了祖國(guó)大好河山的壯麗，使我感到自豪，我們應(yīng)該更多的了解祖國(guó)的名勝風(fēng)景，豐富，開(kāi)闊我們的視野，以后為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。
今天，我讀了《桂林山水》以后，我就被那迷人的桂林風(fēng)光深深地吸引住了，產(chǎn)生了一個(gè)迫切的愿望——我要去桂林，看一看那山那水，親身體會(huì)一下“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的感受。
從文中我知道了“靜、清、綠”三個(gè)特點(diǎn)。這樣的水真是太神奇了。讀到這，我對(duì)作者為什么用“真靜”、“真清”、“真綠”三個(gè)詞來(lái)贊美桂林的水有了一些體會(huì)和理解。我還知道桂林的山友“奇、秀、險(xiǎn)”的特點(diǎn)。它“奇”在一座座拔地而起，各不相連，但又奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千上。它在色彩明麗上。我和奶奶去過(guò)山上看過(guò)楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，像火一樣，但沒(méi)有那色彩明麗的感覺(jué)，那感覺(jué)一定很好。它“險(xiǎn)”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我覺(jué)得山不一定高，看了一定會(huì)有趣味。文章最后“這樣的山圍繞著這樣的水，加上山間綠樹(shù)紅花，真是美不勝收”我真為祖國(guó)有這樣的風(fēng)光而驕傲！
從書(shū)中，我還知道了桂林山水怎么來(lái)的，因?yàn)楣鹆忠粠в晁渥�，山大都是石灰�(guī)r進(jìn)過(guò)地殼運(yùn)動(dòng)形成了“喀斯特地貌”。
我愛(ài)有美麗風(fēng)光的桂林的山水，愛(ài)偉大的祖國(guó)！
讀《桂林山水》有感13
讀了桂林山水以后,我被迷人的桂林風(fēng)光深深地吸引住了,產(chǎn)生了一個(gè)迫切的愿望___我要早去桂林,親眼看一看那里的山,那里的水,親身體會(huì)一下舟行碧波上,人在畫(huà)中游的感受。
從文中我知道了桂林的水有:靜.清.綠三種特點(diǎn).這種靜賽過(guò)水平如鏡的西湖,清得直接可以看到江底的沙石,綠得想一塊無(wú)暇的翡翠。這樣的水真是太神奇了,哪里的水能同時(shí)有這樣的三個(gè)特點(diǎn)呢?
從作者的敘述中我還知道,桂林的山形態(tài)上與峰巒雄偉的泰山不同,顏色與紅葉似火的香山不同,還有著奇、秀、險(xiǎn)三種特點(diǎn)。它奇在一座座拔地而起,各不相連,但是奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千.我們陜北的山都是連綿起伏的,我哪里見(jiàn)過(guò)這從平地上拔地而起又有千姿百態(tài)的山,桂林的'山秀在色彩明麗上,秋天,媽媽曾去過(guò)北京,特別看了回香山,她的感受是紅葉雖然火紅火紅的,但沒(méi)有色彩明麗的感覺(jué).我想色彩既明亮又艷麗的山,一定很好看.桂林的山險(xiǎn)在危峰尤立,怪立嶙峋。我覺(jué)得那里的山不一定都很高,但都是很險(xiǎn)峻,看了一定會(huì)別有風(fēng)味!
讀了文章最后這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏小舟時(shí),我想到,這真是幅十分美麗的圖畫(huà),來(lái)到這里,一定會(huì)有置身于仙境的感受,我真為祖國(guó)有這樣的風(fēng)光感到十分驕傲。
讀《桂林山水》有感14
最近語(yǔ)文上到桂林山水這篇課文，我對(duì)它深有感觸。
當(dāng)我讀到桂林的水的時(shí)候，先拿波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖作比較，贊美了漓江的水；接著用了一個(gè)排比句，具體寫(xiě)出了漓江水的靜。綠。清的'特點(diǎn)；還用翡翠做比喻，形象地突出了漓江水的"綠"；最后用船漿激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，來(lái)近一步映襯出漓江水的"靜"。讀到這兒，仿佛我就是作者，我來(lái)觀賞了桂林的山水。
在看看桂林的山，先拿峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山再一次作對(duì)比，突出了桂林山的三個(gè)特點(diǎn)：奇。秀。險(xiǎn)。奇在千姿百態(tài)，無(wú)奇不有；秀在青翠蔥郁，色彩明麗；險(xiǎn)在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山啊！我忍不住要歌唱你。
我仿佛飽吸著山上的新鮮空氣，坐在船上蕩漾著，把我引進(jìn)了仙境，我多想縱情高喊桂林山水：我愛(ài)你！
讀《桂林山水》有感15
不讀不知，愿來(lái)桂林的風(fēng)景是那么的美！可以說(shuō)是名勝天下。
桂林的水雖然比不上波瀾壯闊的大海，比不上水平如鏡的西湖，但我卻被桂林的`水吸引了。桂林的水有三個(gè)特點(diǎn)，你知道嗎？告訴你吧！是靜，清，綠。桂林的水真靜！靜得像一面大鏡子；桂林的水真清！清得可以看見(jiàn)江底的沙石；桂林的水真綠！綠得猶如一塊碧玉。
桂林的山雖然比不上峰巒雄偉的泰山，比不上紅葉似火的香山，但桂林的山吸引了我。桂林的山既高斗又險(xiǎn)峻。形態(tài)萬(wàn)千，奇形怪狀。一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。桂林的山，危峰兀立，怪石磷峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
桂林的風(fēng)景真美啊！難到你不覺(jué)得美嗎？
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