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自相矛盾的讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的自相矛盾的讀后感，希望能夠幫助到大家。
自相矛盾的讀后感1
楚國(guó)有個(gè)人在集市上既賣(mài)盾又賣(mài)矛，為了招徠顧客，使自己的商品盡快出手，他不惜夸大其辭、言過(guò)其實(shí)地高聲炒賣(mài)。
他首先舉起了手中的盾，向著過(guò)往的行人大肆吹噓：“列位看官，請(qǐng)瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的'好盾呀，質(zhì)地特別堅(jiān)固，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它！”一番話說(shuō)得人們紛紛圍攏來(lái)，仔細(xì)觀看。
接著，這個(gè)楚人又拿起了靠在墻根的矛，更加肆無(wú)忌憚地夸口：“諸位豪杰，再請(qǐng)看我手上的這根長(zhǎng)矛，它可是經(jīng)過(guò)千錘百煉打制出來(lái)的好矛呀，矛頭特別鋒利，不論您用如何堅(jiān)固的盾來(lái)抵擋，也會(huì)被我的矛戳穿！”此番大話一經(jīng)出口，聽(tīng)的人個(gè)個(gè)目瞪口呆。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)人群中站出來(lái)一條漢子，指著那位楚人問(wèn)道：“你剛才說(shuō)，你的盾堅(jiān)固無(wú)比，無(wú)論什么矛都不能戳穿；而你的矛又是鋒利無(wú)雙，無(wú)論什么盾都不可抵擋。那么請(qǐng)問(wèn)：如果我用你的矛來(lái)戳你的盾，結(jié)果又將如何？”楚人聽(tīng)了，無(wú)言語(yǔ)對(duì)，只好漲紅著臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。
自相矛盾的讀后感2
今天，我再一次讀了《矛與盾》這則寓言故事，讀完后我不禁覺(jué)得那人十分可笑。
《矛與盾》，這篇寓言講的是楚國(guó)有一個(gè)賣(mài)矛與盾的人，他同時(shí)夸耀自己所賣(mài)的矛與盾，因自相矛盾，而不能自圓其說(shuō)的事，告誡人們說(shuō)話辦事要實(shí)事求是不要言過(guò)其實(shí)，而自相抵觸。
這個(gè)人最可笑的是他同時(shí)夸耀自己的矛與盾，才會(huì)破綻百出，被人問(wèn)道;用您的矛刺你的'盾會(huì)怎樣呢?這樣一來(lái)矛與盾豈不是自相抵觸嗎? 那個(gè)人自然是不能自圓其說(shuō)了。
這雖然是一篇寓言，但卻反映了生活中的一些事，就像有些香煙制招商一樣，一邊在香煙上寫(xiě)吸煙有害健康，卻一邊又在買(mǎi)煙，這不是自相矛盾嗎?
看了這個(gè)寓言故事，我明白了說(shuō)話辦事要實(shí)事求是，不可言過(guò)其實(shí)自相矛盾。
自相矛盾的讀后感3
今天，我讀了自相矛盾這一則寓言，受到了很大的啟發(fā)。
這則寓言的主內(nèi)容是：楚國(guó)有個(gè)人在集市上高聲叫賣(mài)，他說(shuō)任何一根鋒利的`矛都不會(huì)戳穿他的盾。又說(shuō)任何一塊堅(jiān)固的盾都會(huì)被他的矛戳穿。一個(gè)漢子問(wèn)他：用你的矛來(lái)刺你的盾，結(jié)果又將如何?楚人無(wú)言以對(duì)，只好逃離了集市。
有時(shí)，我也不是與楚人一樣嗎?原本說(shuō)這些作業(yè)不難，做到一半，不想做了，就玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，看見(jiàn)我在玩，問(wèn)我為什么不做，我隨口說(shuō)太難了。爸爸一看，說(shuō)這題目不是與前幾題一樣嗎，都很簡(jiǎn)單呀。我一看，不是嗎，都那么簡(jiǎn)單，我為什么就不做了呢?
于是，我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病，千萬(wàn)不能跟楚人一樣，說(shuō)話言過(guò)其實(shí)，不能自圓其說(shuō)。要知道戳不破的盾與能戳穿所有盾的矛是不可能同時(shí)存在的、總有一件東西要壞掉。因此，我們無(wú)論做事說(shuō)話，都不要走極端。否則，難免陷入尷尬境地。
自相矛盾的讀后感4
一堂課上下來(lái)覺(jué)得前緊后松。
經(jīng)過(guò)反復(fù)修改教案，應(yīng)該說(shuō)整堂課的思路還是比較清晰的。我一開(kāi)始讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道的成語(yǔ)故事來(lái)導(dǎo)入新課，接下來(lái)讓學(xué)生自學(xué)生字詞，自由朗讀課文。在檢查自學(xué)成果這一步驟，在學(xué)生不能準(zhǔn)確讀準(zhǔn)“戳”時(shí)，沒(méi)能及時(shí)糾正，直到學(xué)生讀準(zhǔn)為止。這就導(dǎo)致接下來(lái)糾正時(shí)不能馬上改正過(guò)來(lái)。
理解詞意“盾”和“矛”時(shí)，學(xué)生不能立刻講解出來(lái)，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生回憶中見(jiàn)過(guò)的才能說(shuō)出是古代防衛(wèi)和攻擊的兵器。課后經(jīng)幾個(gè)老師的指點(diǎn)，覺(jué)得應(yīng)該結(jié)合書(shū)上的圖來(lái)理解，這樣比較直觀形象，學(xué)生易懂。
最后讓學(xué)生講寓意的時(shí)候，在學(xué)生講不出的情況下，我只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)盾堅(jiān)固、矛銳利。這里應(yīng)該讓學(xué)生自己來(lái)分析那個(gè)楚國(guó)人說(shuō)的話，如果盾堅(jiān)固說(shuō)明矛不銳利，如果矛銳利說(shuō)明盾不堅(jiān)固。這樣一來(lái)學(xué)生就更能明白這個(gè)故事所要告戒我們什么。還有就是我在小黑板上出示：這個(gè)成語(yǔ)比喻一個(gè)人說(shuō)話、做事前后相互抵觸。其實(shí)這里學(xué)生只要說(shuō)出自己的理解就好，不需要硬性規(guī)定。否則扼制了學(xué)生的個(gè)性。
知道學(xué)生寫(xiě)“戳”字時(shí)上面的羽字頭鉤是不出頭的，犯了一個(gè)科學(xué)性的.錯(cuò)誤。
通過(guò)上課看到了自己的許多不足之處，今后要多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，多看教育教學(xué)方面的書(shū)。
自相矛盾的讀后感5
這天我讀了《自相矛盾》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事讓我受到很大的啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講的是：有一個(gè)做矛和盾的人，他想讓別人都來(lái)買(mǎi)他的貨，所以就開(kāi)始宣傳。他說(shuō)：“各位來(lái)看呀，這是世界上最堅(jiān)固的盾，矛是最鋒利的，你們找一個(gè)世界上最堅(jiān)固的盾，也能刺穿�！钡怯腥苏f(shuō)：“你把你的.矛刺你的盾一下�！边@個(gè)人一聽(tīng)，張口結(jié)舌，一句話也說(shuō)不上來(lái)，只好拿著自己的矛和盾在嘲笑聲中溜走了。
由這個(gè)故事我聯(lián)想到了自己做的事，說(shuō)話喜歡夸大其詞，做事不認(rèn)真、不考慮后果，還特別喜歡炫耀自己，我真為我自己的這些表現(xiàn)感到慚愧。
《自相矛盾》這個(gè)故事告訴我：言語(yǔ)、行動(dòng)前后互相對(duì)立，不能自圓其說(shuō)，那是自己打自己的嘴巴。在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這個(gè)故事激勵(lì)和磨練自己，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
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