參加技能大賽心得體會優(yōu)秀

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的參加技能大賽心得體會優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本月的9號峽山區(qū)舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動分為三部分、分別是漢語組的散文朗讀、板書設計、英語組的口頭作文、板書設計、和才藝展示以及第三部分教學設計。共有來自全區(qū)的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思、努力把自己最好的一面展現出來。通過這次觀摩、我開闊了眼界、看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。

　　首先是英語組的口語表達。對于限時命題性口語表達、各參賽選手們在拿到題目后只有3分鐘的準備時間、雖然時間很緊、卻沒難倒各位參賽選手、他們的表達、內容切題、思路清晰、而且注意了開場白和結束語、更重要的是、他們在表達的過程中、注意了語音、語調、表情豐富、就想是在演講一樣、個別教師還加上動作、聲情并茂、這一點令我佩服不已、很值得我去學習。

　　其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中、各位參賽選手的表現更是令我折服。在我的印象中、一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌、觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘�！靶�學老師都是多才多藝的、都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師、他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌、而是貼近教材、改編歌詞、形式多樣、內容新穎、技藝精湛。

　　接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色、在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中、從教材分析、教學目標、教學重難點、教具準備到教學步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰、語言干凈利索、各環(huán)節(jié)的教學目標明確、教學層次分明。而且在教學設計上、幾乎每個老師都借助于多媒體、借助于圖片、視頻進行教學、很好的調動了學生學習的積極性、融學習于娛樂之中、提高了教學效率、相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是1號選手、她不但很好的實現了知識能力目標、而且將情感教育滲透于整個教學過程之中。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)、多數教師的板書設計新穎、體現出了教學的重難點、借助于簡筆畫吸引學生的注意力、起到了輔助教學的作用。

　　這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學習機會、經過這次觀摩、我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向、我要以這些教師為榜樣、刻苦鉆研、積極向優(yōu)秀教師學習、扎扎實實的工作、努力使自己的教學基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力、一定能縮短差距、不斷進步。

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