讀《童眸》有感（推薦）

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀《童眸》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《童眸》有感1

　　《童眸》是黃蓓佳女士創(chuàng)作的兒童小說，一拿到書便被她那獨(dú)特的視角所描繪的另類童年故事所深深地吸引。也許正是那時的艱苦生活才使得孩子的眼睛變得明亮而清澈吧！

　　《童眸》講述的是發(fā)生在上個世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)一個名叫“仁字巷”里的一群孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，時光永是向前，他們也隨著年齡的增長，隨著經(jīng)歷的人和事，經(jīng)過社會生活的洗禮，慢慢的長大。有人說“有一種語言，透過眼睛就能抵達(dá)心靈�！焙秃芏嗟膬和�小說有所不同的是，孩子們透過《童眸》看到了一個更為真實的平凡世界。在這里，有溫暖人心的純真、善良與質(zhì)樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實面目。

　　讀《童眸》最令人感動的是作者對白毛、大丫頭、聞慶來這些身體有缺陷的弱勢兒童的關(guān)注。作者通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，加上大量的動作、語言、心理描寫，寫出了這些弱勢兒童痛苦的生活現(xiàn)狀，尤其是把身體上的'殘疾帶來的心靈上的折磨描寫的淋漓盡致。

　　最讓我印象深刻的是《大丫和二丫》，這是一個讓人唏噓不已的故事。年僅十三歲的心靈手巧、自尊要強(qiáng)的二丫因為患羊角風(fēng)的姐姐發(fā)病后的丑態(tài)百出和對原本已經(jīng)貧困不堪的家庭帶來的拖累，時常對大丫惡言惡語甚至萌生過把姐姐推下河去淹死的念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打、關(guān)押之時，小小年紀(jì)卻能挺身而出救姐姐于危難之中，獨(dú)自供養(yǎng)姐姐，最后為救落水的姐姐溺水而亡。我們隨著作者的文字，時而為二丫的尖酸刻薄、自私自利憤恨不已，時而又為她小小年紀(jì)所承受的壓力和委屈而心疼落淚。二丫頭走了，帶著一個年輕女孩對未來生活的美好向往，帶著對姐姐的牽掛與責(zé)任，悄無聲息的離開。二丫的悲劇人生讓我落淚了。愿天堂沒有疾病，沒有貧窮。我們要呼吁全社會都要來關(guān)注殘疾兒童的身心發(fā)展問題，讓世界對他們多一份關(guān)愛，多一份包容，多一份鼓勵。

　　《童眸》雖是一部兒童小說，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過感人至深的故事發(fā)人深省。讀完這本書，我明白了世上沒有絕對的好人或壞人，人性的復(fù)雜讓我不太懂。但我要努力去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，學(xué)會珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。

讀《童眸》有感2

　　《童眸》里寫的狠人很多，每個人都有著不一樣的性格特點(diǎn)。

　　朵兒，故事的主人翁，一個小女孩兒，正在用它眼里看到的事講給我們。一個有一個菩薩心卻是個兔子膽的小女孩兒，心地善良十分膽小的女孩兒。

　　馬小五。那個在巷子里的小霸王，一個有兩極端性格的男孩兒。他有善良的一面，雖說調(diào)皮但很仗義，但有時在生氣時會出現(xiàn)他另一個極端的性格，那時他會打人，會罵人，還會毀壞東西。一個在人們眼里兇狠調(diào)皮的孩子也有著他善良的一面。

　　朵兒有一個大她幾歲的朋友叫二丫頭，一個重情、心靈手巧的女孩兒，她很善良，但她也有她魔鬼一樣的一面，她狠毒，推了他姐姐下河。可她又把她姐姐大丫頭給救上來了。她的生活如此絕望，她十分沖動，每一次生氣就把所有怒火發(fā)泄到大丫頭身上。但在生死的一剎那間，上帝把她心里對他姐姐的情感，血里流淌的血液，打開了，連在了一起了。為了救大丫頭，向上帝獻(xiàn)上了自己的'一命，換下了姐姐的一命。

　　童眸里，有人善良，有人惡恨，但有時有的人不像看起來那么善惡分明。有的天使心里是一天魔鬼的心，有的魔鬼卻是一個天使的……

　　人性復(fù)雜，不可猜測。

讀《童眸》有感3

　　《童眸》是著名作家黃蓓佳寫的一篇傾情小說，“童眸”顧名思義，這篇小說就是以小孩子的眼睛為線索，講上個世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”的一群孩子成長的故事。

　　故事的主人公有：白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭等，他們個個性格不同，有的非常膽小，如老鼠一般；有的非常膽大，如雄獅一般；有的非常乖巧，如兔子一般……但他們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是———對未來美好生活充滿了無限的向往。

　　故事中有許多人物，被作者黃蓓佳刻畫的淋漓盡致，讓我倍受感動，特別是作者對白毛、大丫頭、聞慶來等這些先天生身體有缺陷，天資不好的兒童的深切關(guān)注，通過溫柔善良的主人公朵兒的所聞，所見，所感，更是把先天疾病對兒童心靈的'巨大傷害表現(xiàn)得痛快淋漓，讓人非常同情。

　　讀《童眸》這本書，讓我印象最深刻的一篇文章是《大丫和二丫》。

　　二丫頭自尊心強(qiáng)，粗暴，因為她的姐姐小時候被媽媽毆打過，患上了羊角瘋，變得好吃懶做，二丫頭覺得大丫頭讓她丟了臉，就經(jīng)常打大丫頭，有一次，還把大丫頭推進(jìn)了河里……媽媽為了不讓二丫頭在欺負(fù)大丫頭，趕緊讓一個癱子把大丫頭嫁走了，可是到了癱子家，癱子也毆打二丫頭，也就因為這件事，二丫頭變了，她變得非常疼愛姐姐，她從癱子家里搶走了大丫頭，用自己的勞動賺錢養(yǎng)活大丫頭，還憑自己手巧，什么都做：勾線、做衣服、炒芝麻糖……但意外發(fā)生了，大丫頭為了吃船上掉落下來的菜，跳進(jìn)河里去撿，二丫頭在岸上一看河里，不對勁兒，就想去就大丫頭，但腳一滑，掉進(jìn)了水里，淹死了……

　　讀完《大丫和二丫》這篇文章，我淚流滿面，深受感動，文棟二丫頭很懂事，知道自己家錢不多了，就主動退學(xué)養(yǎng)媽媽，能主動承擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，而我卻因父母要去老家提房，只能丟下我和妹妹在這里，我哭著鬧著不愿意，還回頂一句：“你們走了，我吃什么？”唉！我真該像二丫頭學(xué)習(xí)……

　　讀完《童眸》這本書，我真愿世間沒有痛苦和疾病，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，做好自己，幫助他人，創(chuàng)造和諧城市。

讀《童眸》有感4

　　暑假里，我認(rèn)真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》。這本書,黃阿姨用細(xì)致的手法，描寫每一個人物，寫下了在他們?nèi)首窒飿銓嵍�又感人的故事�?/p>

　　這本書中我最喜歡的是細(xì)妹子了，她是《芝麻糖》這個故事中的主要人物。細(xì)妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時，是那樣的認(rèn)真，將芝麻糖做得那么好。而且細(xì)妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細(xì)，每個細(xì)節(jié)都安排得井井有條，這些都讓我非常佩服，我覺得她是個能干的女孩兒。自從細(xì)妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽，主動去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的媽媽……

　　我讀了這些都非常感動。雖然細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細(xì)妹子和大人一樣，非常獨(dú)立地照顧著媽媽和家，真能干。雖然《芝麻糖》的結(jié)尾并不是很美好，但是細(xì)妹子的'一舉一動讓我非常佩服。學(xué)習(xí)中，我們都要像細(xì)妹子做芝麻糖那樣，認(rèn)真仔細(xì)，獨(dú)立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完。生活中，學(xué)習(xí)她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長承擔(dān)一些力所能及的事情。和細(xì)妹子相比，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，所以我們都應(yīng)該用好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，并且熱愛學(xué)習(xí)。這樣才能獲取知識，開闊眼界，讓我們更好地成長。

讀《童眸》有感5

　　讀《童眸》有感適用于《童眸》的讀后感，在照顧自己生病的母親的同時，我覺得，細(xì)妹就像大人一樣，不但要照顧自己的家人，還要承擔(dān)起家里的重任，盡管，《芝麻糖》這一章故事的結(jié)尾并沒有讓我感到快樂�？墒牵�我從妹妹身上看到了許許多多閃光的地方。與細(xì)妹當(dāng)時的處境相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件都比細(xì)妹好得多，然而，細(xì)妹身上的閃光點(diǎn)，我卻不多。

　　今年暑假，我讀了一本書，書名是《童眸》。本書的故事主要分為四章，其中有“黑兔子”、“大丫和二丫”、“芝麻糖”、“二丫”.在這四章故事中，出現(xiàn)了許多人物，如白毛、細(xì)妹子、馬小五、姐妹大丫、二丫、雙胞胎衛(wèi)南衛(wèi)北、鄉(xiāng)下聞慶來、姐弟朵兒、小丫頭。她們都是上世紀(jì)70年代那個小城鎮(zhèn)仁字巷里的一群孩子。

　　書中人物眾多，其中，我最喜歡的是《芝麻糖》一章里的`小妹妹，這一章里小妹妹是主角。妹妹是個聰明機(jī)靈的姑娘。她曾經(jīng)去朵兒家做過美味的芝麻糖。她那么認(rèn)真、那么細(xì)心，手腳非常勤快，任何一點(diǎn)微小的細(xì)枝末節(jié)，她都會把它們整理好。單是這些就讓我佩服得五體投地，細(xì)妹就是個很有能力的姑娘。

　　與之相反，細(xì)妹的父親是一個很好的水手，在一次執(zhí)行任務(wù)時，失去了生命。由于細(xì)妹的父親不幸離世，母親因過度憂傷，又病倒了，細(xì)妹為了方便照顧自己的母親，便主動到學(xué)校申請退學(xué)�；丶抑�后，細(xì)妹主動承擔(dān)起了家庭生活的重?fù)?dān)，并且照顧著生病的母親�？粗�這里，細(xì)妹的舉動讓我不禁熱淚盈眶。在照顧自己生病的母親的同時，我覺得，細(xì)妹就像大人一樣，不但要照顧自己的家人，還要承擔(dān)起家里的重任，盡管，《芝麻糖》這一章故事的結(jié)尾并沒有讓我感到快樂�？墒�，我從妹妹身上看到了許許多多閃光的地方。與細(xì)妹當(dāng)時的處境相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件都比細(xì)妹好得多，然而，細(xì)妹身上的閃光點(diǎn)，我卻不多。

　　后來，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，我都要向細(xì)妹子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她認(rèn)真，學(xué)習(xí)她細(xì)心，更要學(xué)習(xí)她手腳勤快，做一個心地善良，認(rèn)真努力，孝順父母的人。與此同時，還要做一個好學(xué)生、好兒子，努力成為今生老師和家長最大的驕傲。

讀《童眸》有感6

　　《童眸》，好一個詩意的題目，如同一朵潔白無瑕的蓮花，在喧囂的盛夏悄然綻放，在絢麗的花海獨(dú)樹一幟。

　　《童眸》這本書講述了女孩朵兒與朋友白毛、大丫頭、二丫頭、趙細(xì)妹、馬小五、聞慶來之間的故事。不甘平凡的二丫頭、自立自強(qiáng)的.趙細(xì)妹、脾氣古怪的聞慶來都給我留下了深刻的印象。他們性格不同，習(xí)慣各異，卻都是朵兒的朋友。

　　全書用兒童的視角去觀察這個世界、各種奇怪的事、形形色色、各不相同的人。在這雙童年的眼睛里，似乎所有人都是善良的，所有的事物都是美好的，這個世界是真善美的。

　　童年，因簡單而快樂著。

　　記得三四歲時，無論對方多大，愛好如何，我總會認(rèn)為“哦，我知道他（她）了，所以他（她）現(xiàn)在是我的朋友”�？吹叫侣劺镎f有人做了壞事時，我總是很驚奇，想著：怎么會有這樣的事情呢？一定是主持人講錯了！后來，我上了小學(xué)，見的人多了，聽到的事多了，也就不覺得“所有人都是我的朋友”，“世界上不可能發(fā)生這樣不好的事”了。

　　遇見的人，經(jīng)歷的事，慢慢為我們戴上了可怕的有色眼鏡。我想，這莫過于是“長大”最悲哀的地方。

　　童年，因知足而快樂著。

　　《童眸》里講到，朵兒的爸爸媽媽在外地工作，常常幾個月甚至一年不回家。有一年春節(jié),爸爸媽媽一起回家過年，讓朵兒高興地不知怎么說話才好。是啊，父母回家就這么高興，這就是“知足常樂”吧!我想，一定有許多大人，在他們長大后歡笑應(yīng)該就越來越少了!或許，這又是因為長大后沒小時候知足。

　　童年的特點(diǎn)莫如因簡單而快樂、因知足而快樂。不知我們長得再大一些后，還能這么簡單，這么知足，這么快樂嗎？

讀《童眸》有感7

　　讀一本好書，就像交一個益友，則《童眸》這本書則像一位知心好友，令人難以忘懷。

　　走進(jìn)《童眸》這本書，我仿佛來到了舊時代的小巷子，仿佛故事就發(fā)生在我們的眼前。書中寫了蘇州小鎮(zhèn)“仁字巷”在上個世紀(jì)70年代一群孩子成長的故事。書中圍繞著10歲的小女孩朵兒展開故事，有白毛、趙細(xì)妹、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等性格鮮明的人物形象。他們在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，這使我體會到了：并不是所有的童年生活都是豐富多彩的，當(dāng)然，還有清寒的、貧窮的、憂傷的、無助和痛苦的。

　　在《童眸》中，我們可以看到這些可愛又可恨的孩子們，在一步一步地成長起來，在黃蓓佳老師的這本書中更是能看到他們逐漸成長的足跡（痕跡）。然而，這些孩子們的心智與他們的'心靈，卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會的洗禮，則《童眸》這本書是他們歡笑的童年。

　　這些孩子們，都仿佛就是我們身邊的玩伴一般�！锻�眸》就仿佛是長大之后所用的回憶錄一般。故事中有單純、善良的朵兒、熱情的衛(wèi)南、衛(wèi)北、心狠歹毒，聰慧的二丫頭、傻樂的大丫頭、助人為樂，幫助趙細(xì)妹的馬小五、頑皮可愛的彎彎等。

　　在書中，有溫暖人心的純真、善良與質(zhì)樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實面目。通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，寫出了這些兒童痛苦的生活現(xiàn)狀。

　　雖說他們都是書中的人物，卻仿佛在現(xiàn)實中有著自己切身的體會。當(dāng)他們長大時，在“仁字巷”里度過的難忘的童年生活卻永遠(yuǎn)印刻在這一本《童眸》中。

讀《童眸》有感8

　　奈保爾在他的《米格爾街》中寫到：生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活著。

　　《童眸》也正是如此。

　　那一個個古靈精怪、活潑可愛的孩子們，卻生活在那個荒涼又貧瘠的時代，生命中從未出現(xiàn)過“希望”這個天神一般的詞語。而這也導(dǎo)致他們精神分裂，產(chǎn)生了雙重的人格。

　　還記得那個調(diào)皮搗蛋、暴力萬分，卻又善良仗義的'小伙子——馬小武。

　　他曾運(yùn)用語言暴力，傷害了白毛幼小的心——“李寶成，我告訴你，我早就想揍你了，我看不慣你的熊樣不是一天兩天了！”這時，他是一個魔鬼�？僧�(dāng)他摔壞了白毛的墨鏡時，他又洗心革面，他砸磚頭掙錢，并為了幫白毛買墨鏡，親自去到了陌生的上海。這時，她是一個天使。還記得那個心靈手巧、多才多藝卻又惡毒傲驕的小姑娘——二丫頭。

　　他曾在單獨(dú)和大丫頭在一起時，將大丫頭推下了河。這時，她是一個魔鬼�？伤齾s在大丫頭真正處境險惡時，將她救出，并一個人細(xì)心地照顧她，還為救她而犧牲。這時，她是天使。在我們的思維里，好人與壞人，天使與惡魔之間，堡壘分明�？墒乾F(xiàn)實世界中真的這樣嗎？

　　不，并不是的。在同一個人的身上，你可以找出多如牛毛的缺點(diǎn)，也可以找到數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，就如《童眸》中的孩子，他既是天使，也是惡魔。

　　這本書的文字使人欲罷不能，讓我們走入往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——這就是《童眸》。

讀《童眸》有感9

　　瓜子臉，膚白如，柳眉鳳眼，高鼻梁，有點(diǎn)兒狐媚相，可她卻是實實在在，手巧的二丫頭。

　　暑期我了作黃蓓佳的《童眸》，一直深深地被文中的二丫頭所吸引。二丫頭有一個親密無間的朵兒，她們倆經(jīng)常在一塊兒談天說地，分享自己的'小心思小秘密。二丫頭家境貧寒，她對朵兒提起有個做夢都想實現(xiàn)的愿望，就是從城北的勾花廠里拿來絲線，回家勾花衣，掙錢補(bǔ)貼家用。在她的之下，幾天后愿望果然成真。

　　只見她坐在自家門口的小板凳上，手里握著一把晶瑩剔透的絲線，聚精會神的編織著，十根手指靈活地來回自由穿動，不一會兒，衣服上的一朵小花就羞羞答答的綻放出來，光彩奪目。

　　朵兒看著就眼紅，連忙回家從好婆的籃子里也拿出縫被子的棉線，上街買了繡花針，在家里偷著學(xué)�？墒沁^了好半天，她才織出一條像蚯蚓一樣難看的線條。她長嘆短吁，只能對二丫頭的手工佩服得五體投地。

　　如果在現(xiàn)實生活中，我身邊也有像二丫一樣的女孩，我定會跟她做上一輩子的朋友。我要學(xué)習(xí)她的聰慧靈動，做事持之以恒的態(tài)度。

讀《童眸》有感10

　　許多人認(rèn)為每個人只分好壞，然而其實不是的，人是有兩面的，白天是天使，晚上是魔鬼。

　　這是一個很久以前的故事，發(fā)生在仁字巷里的.一個小男孩和小女孩身上。

　　小男孩的名字叫馬小五，他是一個有時善良、仗義、勇敢，有時兇狠、調(diào)皮、暴力的人，為什么這樣說他呢？因為在文章中，馬小五為細(xì)妹保護(hù)他的芝麻糖果而和別人打起來，從這個角度來看，他很勇敢，然而，從另一個角度來看，他又很暴力，本來或許可以用溝通來解決的事，他卻非要動手。小女孩的名字叫二丫頭，他是一個有時善良重情、不畏強(qiáng)權(quán)、心靈手巧，有時暴力決絕、狠毒的人，在文章中，二丫頭一把把她的姐姐推下水溝，然而卻不忍心，便跟著她姐姐一起掉了下去。

　　人是很復(fù)雜的，不分好壞，不像童話里一樣，就像歌中的：“世界很單純，復(fù)雜的是人吶”。

讀《童眸》有感11

　　今年的國慶長假，我過得特別有意義，很多事情都是那么的讓我回味無窮，而最讓我感觸很深的卻是，在長假里，我讀了一本好書——《童眸》。

　　當(dāng)我看到這本書的名字《童眸》時，立即就被它給吸引住了。我的腦海里便呈現(xiàn)出一串字符：懵懂少年純潔的眼光看世界的真實！不由得讓我急忙打開，仔細(xì)拜讀。

　　《童眸》書中所描述的是發(fā)生在上世紀(jì)70年代的事情，我想應(yīng)該就是我的父母童年的那個年代吧？正好，對比我們的`童年，了解我們與父輩之間童年的差距。書中寫了一群孩子發(fā)生在他們生活的一個叫“仁字巷”里的童年的故事。故事新穎，引人入勝。朵兒、彎彎、馬小五、大丫頭、二丫頭等一群小伙伴，在那里雖然過著相對貧窮的生活，可他們卻還是那么的快樂，他們積極向上，憧憬著美好的明天。

　　讀了《童眸》，對比自己的童年，比那個時候的他們，多了無數(shù)的玩具、布娃娃；多了電子工具、點(diǎn)讀機(jī)、平板電腦；多了出去旅游看世界的機(jī)會；多了圖書館里暢游在書海里的機(jī)會……可我總是覺得，那時的他們，大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡單但很開心的小事情，倍感溫暖與溫馨，而我們卻少了那種伙伴們天天在一起的美好的感覺。

　　看了這本書，我真心的有感于作者黃蓓佳女士的生活的閱歷，在書中把一些生活的細(xì)節(jié)描寫得非常細(xì)膩：編織網(wǎng)、剝玉米、做棉衣等等寫得生動詳實，我由衷敬佩。時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，我只是希望，美好的明天少憂患、少疾病，遠(yuǎn)離貧窮。讓我們共同攜手，多一分關(guān)懷、多一些包容、再多一些鼓勵與支持。更希望通過讀了《童眸》這本書，大家一起來發(fā)現(xiàn)與維護(hù)生活中的真、善、美，并珍惜目前我們幸福的家庭生活、和諧的社會生活，做好自己，幫助他人！

讀《童眸》有感12

　　人活著，一天又一天，一年又一年都在長大等長大后，就會回憶起小時候的事，回憶童年是件快樂的事情，特別是那些曾經(jīng)朝夕相處過的小伙伴們，時刻會讓人記掛，《童眸》就是這樣一本書，它是黃蓓佳老師的一份童年回憶。

　　故事中的人物是她的一份懷念和牽掛當(dāng)你打開書本，走進(jìn)她的故事里，就仿佛在聆聽一位長輩，悠悠訴說著那段遙遠(yuǎn)的童年時光

　　《童眸》里有四個故事，都很感人。雖然他們生活的年代和我們現(xiàn)在生活的年代不同，但是主人公們的善良，勇敢，勤勞，熱心，就好像活生生的生活在我們身邊，時刻打動著我們的心故事中的白毛，大丫二丫讓我深感同情和惋惜，可恨命運(yùn)的.不公平，把疾病和死亡早早帶給他們!可他們在那個平凡窮苦的年代里，還是勇敢地把日子過得有聲有色。

　　他們和壬小五，細(xì)妹子，聞慶來，還有雙胞胎的衛(wèi)南衛(wèi)北，你來我往，打打鬧鬧，和大人們一起，在同一條巷子里，過出了一個個感人肺腑的故事

　　故事中的細(xì)妹子讓我佩服的五體投地!她跟我的年紀(jì)差不多，卻早早的學(xué)會了很多手藝，勾花織網(wǎng)縫衣服做芝麻糖，樣樣都能掙到錢特別是做芝麻糖，香脆可口，美味無比她手巧又勤快，做事井井有條，還非常認(rèn)真仔細(xì)，可惜她的家庭很不幸，爸爸死了，媽媽癱瘓了，她毅然決定退學(xué)，靠手藝養(yǎng)家給媽媽看病可她的有些做法卻得不到媽媽的理解，她沒有埋怨，沒有放棄，堅持著自己的想法，被生活所逼的她，只有勇敢的面對生活，向無情的生活挑戰(zhàn)，做自己想做的事情

　　當(dāng)我讀完這個故事后，細(xì)妹子的形象立即在我心里扎了根想想自己生活在一個吃穿不愁的幸福時光里，這是細(xì)妹子那個年代做夢都想不到的好日子，可我卻沒有好好珍惜過，有時候還會發(fā)脾氣使性子，向爸爸媽媽要這要那，滿足我的虛榮心，讓他們?yōu)殡y。

　　記得去年媽媽生病住院，爸爸要去醫(yī)院照顧她，家里只剩下我一人，急得我又跺腳又摔東西，逼著問爸爸：“那我怎么辦?誰給我燒飯，誰給我洗衣服，作業(yè)誰幫我簽名?”逼得爸爸只好把我?guī)ё�，一家三口都住在醫(yī)院里。

　　現(xiàn)在看到細(xì)妹子對她媽媽無微不至的關(guān)心和照顧，小小年紀(jì)就要承擔(dān)起家中生活的重?fù)?dān)，比起她來，我簡直是個小公主。

　　每次唱校歌，唱到“不做小公主，不做小皇帝……”我就感到了慚愧在心里默默決定，以后無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都要做一個勤快樸實的女孩，讓大家發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)

　　但并不是所有的童年都是無憂無慮的讓我們通過讀《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。等我們長大后，也不要忘記自己童年的快樂。

讀《童眸》有感13

　　“眼睛是心靈的窗戶�！边@個暑假我讀了一本關(guān)于孩童的眼睛，關(guān)于兒童的心靈，一本新時代的.舊書－《童眸》。

　　這些人，那些事

　　《童眸》這本書里的人物有點(diǎn)善良，又有點(diǎn)邪惡，有點(diǎn)像天使，又有點(diǎn)如魔鬼。比如馬小五，雖然調(diào)皮，卻十分仗義，雖然有點(diǎn)脾氣火爆，但是在危險時依然舍身救人，奮不顧身。說他像一個邪惡的魔鬼，可心靈如天使般那么純凈，那樣天真。

　　一切景語皆情語

　　婷婷姐姐曾說過“景物描寫從來都不是平白無故的，我們要帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它們�！痹谶@本書的開篇，一個景物描寫就吸引了讀者們，既點(diǎn)明了時間，又烘托了故事悲傷的氛圍，給人難過的心情，這時，再引出了馬小五和白毛的故事，引發(fā)讀者深思。

　　那么遠(yuǎn)，卻那么近

　　這本書描寫的是距離我們50年前的上世紀(jì)70年代的故事，那里無論是時間還是生活，都離我們遠(yuǎn)的多，但人物的性格卻與我們十分相像，白毛、馬小五、二丫頭……這些人總讓讀者覺得似曾相識。

　　《童眸》這本書寫出了童真童趣，悲歡離合，喜怒哀樂，描寫了無數(shù)的歡樂與悲劇……

讀《童眸》有感14

　　奈保爾在他的《米格爾街》中寫道：“生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活著。”童年，是無憂無慮的，即使貧窮，憂傷，無助，也依舊樂觀向上�！锻�眸》里的人物也是如此。

　　《童眸》是由的兒童文學(xué)家黃蓓佳所寫，她說：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北等，在那積淀久遠(yuǎn)“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，難忘的童年永遠(yuǎn)印刻在“童眸”中的事。

　　《童眸》寫的主要是童年時光。60、70、80后讀到這些故事時，會有一種在重溫自己童年時光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的玩具和電子產(chǎn)品，各種游樂設(shè)施，回憶里充滿了歡聲笑語。

　　但是讀了《童眸》后，讓我感受到了書中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的.那些年代的人生百態(tài)。作者以朵兒的所見、所聞和所思，來描寫自己的玩伴，寫出了當(dāng)時人們生活的不易和艱辛，讓我看到了一個更為真實的平凡的世界，而書中一些孩子的故事，令人淚目。

　　在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對他的冷落。而他的那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人！”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對這現(xiàn)實而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上�？床。瑓s沒能治好，當(dāng)他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧！我反正快要死了！”時，讓人無比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和老師們關(guān)心他，讓他重拾了自信。這些好心人的關(guān)心和幫助仿如一縷溫暖的陽光照耀著絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個令人唏噓不已的故事。十三歲的心靈手巧的二丫，因為患羊角風(fēng)的姐姐大丫發(fā)病后的丑態(tài)百出和對愿意本說貧困不堪的家庭帶來的拖累，令二丫對大丫十分刻薄，對她惡言惡語，還曾經(jīng)想把大丫推進(jìn)河里淹死。但在大丫有難之時，小小年紀(jì)的二丫卻挺身而出，救二丫于水火之中，最后卻為救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬分，現(xiàn)實生活中的有色眼睛，惡言相向，無法理解對這些弱視群體帶來了無法磨滅的傷害，讓他們對生活，對人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來了安慰和希望。我希望社會上的人對他們能多一分關(guān)愛，多一分包容，多一份鼓勵。

　　讀《童眸》，就像在聽一位長者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，珍惜當(dāng)下，樂觀地迎接每一天。

讀《童眸》有感15

　　在這個暑假里，我讀了一本名叫《童眸》的書。這本書主要分為四個章節(jié)的故事，這四個章節(jié)分別是《黑兔》，《大丫和二丫》，《芝麻糖》，《高門樓二》.在這四個章節(jié)故事中，出現(xiàn)了許多人物，如白毛，細(xì)妹子，馬小五，姐妹倆大丫和二丫，雙胞胎衛(wèi)南衛(wèi)北，鄉(xiāng)下來的聞慶來，還有姐弟倆的朵兒和彎彎。他們?nèi)�都是上一個世紀(jì)中70年代小鎮(zhèn)中的一個仁字巷的一群孩子。

　　在這本書中，有很多人物，其中，我最喜歡的是《芝麻糖》這個章節(jié)中的細(xì)妹子，她是這個章節(jié)故事中的主人公。細(xì)妹子是個心靈手巧的女孩子。有一次，她去朵兒家做好吃的芝麻糖。她是那樣地認(rèn)真，那樣地仔細(xì)，她的手腳非常非常地勤快，任何一個微乎其微的細(xì)節(jié)都被她做地井井有條。光是這些就讓我佩服得五體投地，細(xì)妹子正是一個非常能干的女孩子。

　　而細(xì)妹子的爸爸則是個非常優(yōu)秀的海員，在一次執(zhí)行任務(wù)時，失去了生命。因為細(xì)妹子的'爸爸不幸離世了，她的媽媽，因為過度地悲傷，也生病了，細(xì)妹子為了方便照顧自己的媽媽，便主動去學(xué)校申請退學(xué)�；氐郊液�，細(xì)妹子就主動擔(dān)起了家中生活的重?fù)?dān)，并照顧自己生病的媽媽�？吹竭@兒，我不禁被細(xì)妹子的行為感動的熱淚盈眶。我覺得，細(xì)妹子就想大人一樣，不僅要照顧自己生病的媽媽，還要一邊照顧著這個家，承擔(dān)起家中的重?fù)?dān)，雖然，《芝麻糖》這個章節(jié)故事的結(jié)尾并沒有讓我覺得很開心。但是，我從細(xì)妹子身上看到了許許多多的閃光點(diǎn)。和細(xì)妹子的當(dāng)時的情況相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件遠(yuǎn)比她好的多，可是，細(xì)妹子身上的閃光點(diǎn)，我卻沒有幾個。

　　以后的時間里，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我都要向細(xì)妹子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真，學(xué)習(xí)她的仔細(xì)，更要學(xué)習(xí)她的手腳勤快，做一個心地善良，認(rèn)真努力，孝順父母的人。同時，也一定要做個好學(xué)生，好兒子，努力成為老師和父母今生最大的驕傲。

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