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我當(dāng)一天小班主任心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的我當(dāng)一天小班主任心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我當(dāng)一天小班主任心得體會(huì)1
作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：學(xué)高為師，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的'，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育
發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
我當(dāng)一天小班主任心得體會(huì)2
公認(rèn)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生非常難以引導(dǎo)。低年級(jí)學(xué)生的個(gè)性差異大，除了身體發(fā)育表現(xiàn)出明顯的高矮、胖瘦差別外，心理方面也是如此，由于家庭環(huán)境和其它條件的差異，孩子對(duì)事物的體驗(yàn)差別很大。
這就要求班主任必須從各方面，用多種方法全面了解學(xué)生情況，既需要抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，又需要樹立良好的班風(fēng)，營(yíng)造輕松、團(tuán)結(jié)、互助、向上的環(huán)境，還需要照顧學(xué)生的個(gè)體差異，因人施教，發(fā)展個(gè)性。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我結(jié)合平時(shí)的班主任工作談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)：
首先，要真誠關(guān)愛學(xué)生。
班主任雖然是學(xué)生的老師，但在人格上是和學(xué)生平等的，所以在教育學(xué)生時(shí)要真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，充分信任每一個(gè)孩子，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓師生之間能敞開心扉。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育好孩子。作為班主任，就應(yīng)當(dāng)了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。給孩子同等的愛，這是班主任做好一切工作的基礎(chǔ)。同時(shí)，還要與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是最有話可訴的'人，樹立起班主任的威望。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了，就能取得事半功倍的效果。
其次，要實(shí)行民主管理。
充分發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心作用。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每位同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。俗話說：要想跑得快，全靠車頭帶。要把一個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好，光靠班主任一個(gè)人的力量是不行的，必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，而他們就是得力的班干部。有了這個(gè)核心，才能更好地帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)班集體的各項(xiàng)目標(biāo)。
第三，要建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
在班上應(yīng)該有必要的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，以便更好地充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性�？梢詮募w活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取等多方面激發(fā)從班級(jí)整體到學(xué)生個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如在班內(nèi)實(shí)行一幫一，一盯一的互助活動(dòng)，讓每位學(xué)生自己找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等，通過競(jìng)爭(zhēng)，在班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的良好氛圍。
第四，要認(rèn)真做好家訪和開好家長(zhǎng)會(huì)。
家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于班上學(xué)生家庭文化層次的差異性和特殊性，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時(shí)與老師配合，讓老師了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)情況。其次，通過適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓老師與家長(zhǎng)就相關(guān)問題進(jìn)行充分交流，取得雙方的信任和理解，這樣的交流溝通多了，有利于學(xué)校和家庭共同了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一大半了。
我當(dāng)一天小班主任心得體會(huì)3
班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作比其他的科任教師還要繁重，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束一學(xué)期了，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做以下的總結(jié)。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)
沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。最終所確定下來的奮斗目標(biāo)是：爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)
在開學(xué)初期便確定了班規(guī)，主要體現(xiàn)在紀(jì)律和衛(wèi)生兩大模塊。其次由于學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的.學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
2、抓好有聲的培育工作。
優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也進(jìn)步，但也不是一直如此，他們也會(huì)有迷惑，所以我經(jīng)常找他們談心，分析他們的現(xiàn)狀，找出他們的不足，提出奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)他們的自信心。
四、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同合作，孩子在家中的表現(xiàn)只有通過家長(zhǎng)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果，因此，我與家長(zhǎng)們主動(dòng)保持聯(lián)系，共同商量對(duì)策。
我當(dāng)一天小班主任心得體會(huì)4
班主任是班級(jí)管理的教育者、組織者，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者，教與學(xué)雙向交流的溝通者，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的輔導(dǎo)員。肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫忙學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會(huì)做人的職責(zé)，他既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是個(gè)人成長(zhǎng)中的朋友。所以班主任對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。班主任怎樣管理班班級(jí)
一、規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度
俗話說：無規(guī)矩不成方圓，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束，學(xué)生很難構(gòu)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就無法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。在制定班級(jí)規(guī)章制度定時(shí)，我充分發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。學(xué)生參與了班規(guī)的制定，既增強(qiáng)了主人翁的意識(shí)與職責(zé)心，又為今后的班級(jí)管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。在學(xué)生的積級(jí)參與下，我制定出了班規(guī)十條、文化科代表職責(zé)、體育委員職責(zé)、勞動(dòng)委員職責(zé)、值日班干職責(zé)等一系列規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)生的日常行為帶給了有力的依據(jù)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度
光制定規(guī)章制度是不行的，務(wù)必認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓全班學(xué)生都要了解這些規(guī)章制度。本學(xué)期初，我就帶領(lǐng)我班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)規(guī)章制度。除以上列舉的規(guī)章制度外，還印發(fā)并學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則等。我總認(rèn)為磨刀不誤砍柴工，所以我花了近一個(gè)星期的時(shí)間來學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本明白了自己在生活和學(xué)習(xí)方面就應(yīng)怎樣去做。
二、建設(shè)班級(jí)文化，營(yíng)造和諧氛圍
建立健全、學(xué)習(xí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組織強(qiáng)有力的班委會(huì)，對(duì)于一個(gè)班群眾的發(fā)展來說是必需的剛，但是建設(shè)健康的班級(jí)文化更有其不可或缺的柔的作用。把班級(jí)建設(shè)成為孩子們的精神樂園。就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的力量，泰戈?duì)栐f過：不是棒的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。為此，我十分注重班級(jí)的文化建設(shè)。
三、自身練好內(nèi)功
其實(shí)一個(gè)老師，個(gè)性是班主任，值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識(shí)，而是他的人格魅力，榜樣力量�？鬃釉疲浩渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從。搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，班主任務(wù)必要提高自身的素質(zhì)，樹立。班主任要苦練內(nèi)功，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動(dòng)的楷模，給學(xué)生向上的動(dòng)力�？上攵�，班主任知識(shí)豐富、潛力超群、人格高尚，就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望。如果班主任能夠透過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起，那么在工作中就能起到不令而行的'效果。否則學(xué)生是很難與他用心合作的。
四、關(guān)愛學(xué)生
列夫托爾斯泰說：如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合，他就是一個(gè)完美的教師。愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切。務(wù)必有愛心，一個(gè)班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生感到家庭般的溫馨。只有在這個(gè)愛的大家庭中，每一個(gè)同學(xué)才會(huì)如兄弟姐妹般的互相關(guān)心、互相幫忙、互相照顧、互相鼓舞。要營(yíng)造這樣溫馨的班級(jí)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、寵愛后進(jìn)生。不可愛的孩子是最需要你愛的孩子，如果你把愛傾注在最需要你愛的孩子身上，你就會(huì)成為一名真正的班主任。愛一個(gè)不可愛的孩子，正是一個(gè)班主任難能可貴的品質(zhì)。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，每個(gè)老師都喜歡他們。對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。而是時(shí)時(shí)提醒他們，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人，優(yōu)等生不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。這些成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有嚴(yán)愛才能克服他們自身的弱點(diǎn)。揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。
3、博愛中等生。中等生往往是一些班主任容易忽視的群體。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易放下自己。他們期望老師重視他們。對(duì)這類學(xué)生，我摸清他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，始終如一的尊重、理解、信任、關(guān)愛他們。
五、與科任老師搞好關(guān)系
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級(jí)建設(shè)的好壞。
班主任的工作千頭萬緒，但我還是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一點(diǎn)一滴無聲的愛是很關(guān)鍵的，愛心所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信只要我們撐一支愛的長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，終有一天，我們將滿載一船星輝，并在星輝斑斕里放歌。
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